די וויכטיקייט פון סטאַטיסטיק אין פּסיכאָלאָגיע
פסיכאלאגיע ווערט אָפט פֿאַרשטאַנען ווי די שטודיע פֿון מענטשלעכן נאַטור, געדאַנקען און געפֿילן. אָבער, הינטער די פֿאַרשידענע טעאָריעס וועגן פּערזענלעכקייט, אַנטוויקלונג, מאָטיוואַציע, דרוק און גייסטישע געזונט, איז דאָ איין יסוד וואָס מאַכט באמת פסיכאלאגיע אַ וויסנשאַפֿט: סטאַטיסטיק. סטאַטיסטיק העלפֿט פסיכאלאגיע גיין פֿון בלויז השערה, מיינונג אָדער פּערזענלעכע דערפֿאַרונג צו וויסן וואָס קען געטעסט, געמאָסטן און גערעכנט ווערן. אָן סטאַטיסטיק וואָלט פסיכאלאגיע געהאַט שוועריקייטן צו אונטערשיידן צווישן דערשיינונגען וואָס פּאַסירן באמת קאָנסיסטענט און די וואָס דערשייַנען בלויז צו זיין אמת צוליב צופֿאַל אָדער פֿאָרורטייל.
סטאַטיסטיק ווי די שפּראַך פֿון פּסיכאָלאָגישער פֿאָרשונג
א גרויס טייל פון מאָדערנעם פסיכאלאגישן וויסן קומט פון פאָרשונג: אנקעטעס, עקספּערימענטן, אָבסערוואַציעס, לאַנגיטודאַנאַל שטודיעס, און אפילו קלינישע דאַטן אַנאַליז. אַלע די מעטאָדן פּראָדוצירן דאַטן. דאַטן קענען אַרייַננעמען דייַגעס וואָג סקאָרז, אינטעליגענץ טעסט רעזולטאַטן, די אָפטקייט פון זיכער ביכייוויערז, רעאַקציעס צו טעראַפּיע, אָדער ענדערונגען אין שטימונג איבער צייט. סטאַטיסטיק אַקט ווי אַ "שפּראַך" וואָס טראַנספאָרמז רויע דאַטן אין באַדייַטפול אינפֿאָרמאַציע - למשל, דורך סאַמערייזינג, פאַרגלייַכן גרופּעס, אָדער ונטערזוכן באַציונגען צווישן וועריאַבאַלז.
למשל, א פארשער וויל באשטימען צי א באשטימטע רעלאקסאציע טעכניק קען רעדוצירן דאגות ביי קאלעדזש סטודענטן. דער פארשער מעסט דאגות פאר און נאך דער אינטערווענץ. אן סטאטיסטיק קען דער פארשער נאר זאגן, "עס שיינט צו זיין פארקלענערט." מיט סטאטיסטיק קען דער פארשער אויסרעכענען די מאס פון דער פארקלענערונג, צי די פארקלענערונג איז באדייטנד אדער נאר א צופאל, און ווי באדייטנד דער עפעקט איז אין א פראקטישן קאנטעקסט.
העלפט מאַכן אָביעקטיוו באַשלוסן
אין אנגעווענדטער פסיכאלאגיע—ווי קלינישע, בילדונגס-, אינדוסטריעלע און ארגאניזאציאנעלע פסיכאלאגיע—האבן באשלוסן אפט א דירעקטן איינפלוס אויף יחידים. סטאטיסטיק העלפט זיכער מאכן אז באשלוסן זענען באזירט אויף באווייזן, נישט נאר אויף אינטואיציע. אין בילדונג, למשל, קענען שולע פסיכאלאגן ניצן דאטן צו אפשאצן די עפעקטיווקייט פון אנטי-בוליינג פראגראמען אדער מאטיוואציע-פארשטארקנדיקע אינטערווענציעס. אין ארגאניזאציעס, ניצן אינדוסטריעלע פסיכאלאגן סטאטיסטיק צו אפשאצן צי פירערשאפט טרענירונג פארבעסערט פערפארמענס, אדער צי ארבעטער אויסוואל מכשירים פארזאגן גענוי ארבעטס-פערפארמענס.
די אביעקטיוויטעט איז וויכטיג ווייל מענטשן זענען נוטה צו פאראורטיילן: מיר געדענקען שטארקע פעלער, גענעראליזירן פון באגרענעצטע עקספיריענס, אדער צושרייבן צוויי נאכאנאנדע געשעענישן אלס סיבה און ווירקונג. סטאטיסטיק העלפט רעדוצירן די פאראורטיילן דורך פארלאנגען פון פארשער און פראקטיצירער צו סיסטעמאטיש אויספארשן מוסטערן אין דאטן.
פֿאַרשטיין יחידישע און גרופּע וואַריאַציעס
איינע פון די אייגנארטיגע אייגנשאפטן פון פסיכאלאגיע איז אינדיווידועלע אונטערשיידן. צוויי מענטשן קענען דערלעבן די זעלבע געשעעניש אבער רעאגירן זייער אנדערש. סטאטיסטיק ערלויבט פסיכאלאגן צו מאפירן די וועריאציע: ווי גרויס די אונטערשיידן זענען אין דער באפעלקערונג, וועלכע פאקטארן זענען פארבונדן מיט די אונטערשיידן, און צי די אונטערשיידן זענען באדייטנדיק.
דורך מאָסן ווי דער דורכשניט, מעדיאַן, סטאַנדאַרד דיווייישאַן, און פאַרשפּרייטונג, קענען פּסיכאָלאָגן זען ביידע דאָס אַלגעמיינע בילד און די פאַרשפּרייטונג פון דאַטן. למשל, צוויי קלאַסן קענען האָבן די זעלבע דורכשניטלעכע צייכן, אָבער איין קלאַס קען האָבן אַ גרויסע וואַריאַציע אין צייכן, וואָס ווייַזט אויף אַן אומבאַלאַנס אין פיייקייט אָדער אַ חילוק אין לערנען סטילן. די אינפֿאָרמאַציע העלפֿט פּלאַנירן מער צילגעריכטעטע ינטערווענטשאַנז.
טעסטן טעאָריעס און בויען פאַרלאָזלעך וויסן
פּסיכאָלאָגישע טעאָריעס מוזן זיין טעסטאַבאַל. סטאַטיסטיק גיט די מכשירים צו פּרובירן היפּאָטעזעס: צי די דאַטן שטיצן די פאָרויסזאָגן פון דער טעאָריע. ניצנדיק סטאַטיסטישע טעסץ ווי ט-טעסטן, אַנאָוואַס, קאָרעלאַציעס, רעגרעסיעס, אָדער מער קאָמפּליצירטע מאָדעלן, קענען פּסיכאָלאָגן אָפּשאַצן צי אַן עפֿעקט עקזיסטירט טאַקע. דער פּראָצעס דערמעגלעכט פּסיכאָלאָגיע צו אַנטוויקלען זיך: טעאָריעס וואָס זענען נישט געשטיצט דורך באַווייַזן ווערן איבערגעקוקט אָדער אָפּגעלאָזט, בשעת שטאַרקע טעאָריעס באַקומען ברייטערע שטיצע.
דערצו, סטאַטיסטיק ערמעגליכט רעפּליקאַציע און אַקומולאַציע פון באַווייַזן. ווען קייפל שטודיעס ווערן דורכגעפירט און די רעזולטאַטן זענען ענלעך, וואַקסט די בטחון אין די מסקנות. אפילו ווען שטודיע רעזולטאַטן זענען אַנדערש, גיט סטאַטיסטיק מעטאָדן ווי מעטאַ-אַנאַליז צו קאָמבינירן רעזולטאַטן פון קייפל שטודיעס און אָפּשאַצן די ווירקונגען מער פאַרלעסלעך.
באַשטימען די קוואַליטעט פון פסיכאלאגישע מעסטונג אינסטרומענטן
פּסיכאָלאָגיע פֿאַרלאָזט זיך שטאַרק אויף מעסטונג־מיטלען, ווי אינטעליגענץ־טעסטן, פּערזענלעכקייט־אינווענטאַרן, סטרעס־וואָגנס און דעפּרעסיע־פֿראַגעבאָגן. די מכשירים קענען נישט גענוצט ווערן אויף אַ צופֿעליקן אופֿן. סטאַטיסטיק שפּילט אַ וויכטיקע ראָלע אין זיכער מאַכן אַז די מכשירים זענען פֿאַרלעסלעך (קאָנסיסטענט) און גילטיק (מעסטן וואָס זיי זאָלן מעסטן).
מען קען טעסטן צוטרויערדיקייט מיט פארשידענע צוגאנגען, ווי למשל אינערליכע קאנסיסטענץ אדער סטאביליטעט איבער צייט. מען קען אפשאצן גילטיקייט דורך איר באציאונג מיט אנדערע קאנסטרוקציעס אדער איר מעגלעכקייט צו פאראויסזאגן פאקטישע אויפפירונג. אן גענוג סטאטיסטישע טעסטן, קען א מעסטונג-געצייג פראדוצירן פאלשע מסקנות - וואס קענען זיין געפערליך אויב גענוצט פאר דיאגנאז, דזשאב אויסוואל, אדער בילדונגס-פראגראם פלאנירונג.
אונטערשיידן קאָרעלאַציע און קאַוזאַליטי
אין וואָכעדיקן לעבן, נעמען מענטשן אָפט אָן אַז אויב צוויי זאַכן זענען פֿאַרבונדן, איז איינע די סיבה פֿאַר דער אַנדערער. אָבער, קאָרעלאַציע מיינט נישט שטענדיק קאַוזאַליטעט. סטאַטיסטיק העלפֿט פּסיכאָלאָגן פֿאַרשטיין צי די פֿאַרבינדונג צווישן וועריאַבלען איז בלויז פֿאַרבונדן אָדער ווײַזט אויף קאַוזאַליטעט.
למשל, מען טרעפט א פארבינדונג צווישן סאציאלע מעדיע באנוץ און די לעוועלס פון דאגה. צי סאציאלע מעדיע פאראורזאכט דאגה? אדער צי באזארגטע מענטשן באנוצן סאציאלע מעדיע מער אפט? אדער איז דא א דריטער פאקטאר, ווי א מאנגל אין סאציאלער שטיצע, וואס באאיינפלוסט ביידע? מיט א ריכטיגן פארשונגס-דיזיין און גענוג סטאטיסטישע אנאליז, קענען פסיכאלאגן צוגיין צום ענטפער מער גענוי בשעת'ן אויסמיידן פארפירערישע מסקנות.
רעדוצירן דעם ריזיקע פון טעותים און פֿאַרבעסערן פאָרשונג עטיק
סטאַטיסטיק האַנדלט אויך מיט עטיק. פּסיכאָלאָגישע פאָרשונג באַטראַפֿט מענטשן, אַזוי קענען אומרעכטע מסקנות השפּעה האָבן אויף פּאָליטיק, געזונטהייט באַדינונגען, אָדער אפילו סאציאלע סטיגמאַ. סטאַטיסטיק העלפֿט פאַרוואַלטן דעם ריזיקאָ פֿון טעותן, למשל דורך פּלאַנירונג פֿון מוסטער גרייס, קאָנטראָל פֿאַר פֿאַרמישנדיקע וועריאַבלען, און באַריכטן וועגן עפֿעקט גרייסן און קאָנפֿידענץ אינטערוואַלן.
דערצו, מאָדערנע סטאַטיסטישע צוגאַנגען העלפֿן טראַנספּאַרענץ, ווי צום ביישפּיל פולשטענדיקע דאַטן באַריכטן און די נוצן פון וועריפיצירבארע אַנאַליטישע פּראָצעדורן. דאָס העלפֿט בויען דעם ציבור'ס צוטרוי אין פּסיכאָלאָגיע און דיסקערידזשט אומפֿאַראַנטוואָרטלעךע פּראַקטיקעס.
סטאַטיסטיק אין מאָדערנער פּסיכאָלאָגיע: פֿון אַנקעטעס ביז גרויסע דאַטן
טעכנאלאגישע פארשריטן האבן געמאכט פסיכאלאגיע אלץ מער דאטן-רייך. דאטן קומט היינט נישט נאר פון קוועסטיאנערן אדער לאבאראטאריע עקספערימענטן, נאר אויך פון טראגבארע דעווייסעס, דיגיטאלע פוסשטאפן, שפראך אנאליז, און רעאל-צייט אויפפירונגס אבזערוואציעס. דאס פארלאנגט מער פארגעשריטענע סטאטיסטישע מעגלעכקייטן, אריינגערעכנט מאשין לערנען, מולטי-לעוועל אנאליז, און סטרוקטורעלע מאדעלירונג.
אבער, נישט קיין חילוק ווי סאפיסטיקירט די אנאליטישע מעטאדן זענען, בלייבט דער גרונט-פרינציפ דער זעלבער: סטאטיסטיק העלפט פסיכאלאגיע פארשטיין מענטשן באזירט אויף באווייזן, נישט אויף שאצונגען. דאס ערלויבט פסיכאלאגיע צו מאכן א שטארקערן ביישטייער צו אדרעסירן פראבלעמען אין דער רעאליטעט, ווי גייסטישע געזונט, בילדונגס-קוואליטעט, ארבעטס-פראדוקטיוויטעט, סאציאלער קאנפליקט, און וואוילזיין.
קעסימפּולאַן
סטאַטיסטיק איז נישט בלויז אַ צוגאב צו פּסיכאָלאָגיע, נאָר גאַנץ גיכער די רוקן-ביין וואָס האַלט פּסיכאָלאָגיע וויסנשאַפֿטלעך, מעסטלעך און פאַרלעסלעך. פֿון צוזאַמענפֿאַסן דאַטן, טעסטן היפּאָטעזן, אָפּשאַצן די קוואַליטעט פֿון מעסטונג-אינסטרומענטן, ביז אַנטוויקלען באַווײַז-באַזירטע אינטערווענציעס, העלפֿט סטאַטיסטיק פּסיכאָלאָגיע פּראָדוצירן מער אָביעקטיוו און נוצלעך וויסן. דורך פֿאַרשטיין סטאַטיסטיק, לערנען פּסיכאָלאָגיע סטודענטן און פּראַקטיצירער נישט בלויז צו "ציילן" נאָר אויך צו טראַכטן קריטיש: אונטערשיידן באַווײַזן פֿון מיינונגען, פֿאַרשטיין אומזיכערקייט און מאַכן וויסנשאַפֿטלעך פֿאַראַנטוואָרטלעכע באַשלוסן.
אויב איר ווילט, קען איך צופּאַסן דעם אַרטיקל פֿאַר ספּעציפֿישע באַדערפֿנישן — למשל, אַן אַקאַדעמישע ווערסיע מיט ציטאַטן, אַ פּאָפּולערע ווערסיע פֿאַר בלאָגן, צי ביישפּילן פֿון סטאַטיסטישע טעסטן וואָס ווערן אָפֿט געניצט אין פּסיכאָלאָגיע־פֿאָרשונג.
