Ìtọ́jú ara ní ìtọ́jú àrùn Asperger
Àrùn Asperger ni a mọ̀ sí àìsàn kan lórí ẹ̀yà autism (ASD), tí a sábà máa ń rí nínú àwọn ìpèníjà nínú ìbáṣepọ̀ àwùjọ, ìbánisọ̀rọ̀ tí kì í ṣe ọ̀rọ̀ ẹnu, àwọn ohun tí ó ní ìfẹ́ sí pàtàkì, àti àwọn ìwà tí a ń tún ṣe. Ọ̀pọ̀lọpọ̀ àwọn ènìyàn tí wọ́n ní Asperger ní òye èdè tó dára àti ọgbọ́n tí ó wà ní ìwọ̀n dé ìwọ̀n tí ó ga ju ti àròpín lọ. Síbẹ̀síbẹ̀, wọ́n ṣì lè ní àwọn ìṣòro pàtàkì nínú ìgbésí ayé ojoojúmọ́, pàápàá jùlọ pẹ̀lú ìṣàkóso ìmọ̀lára, ìṣọ̀kan mọ́tò, ìdúró, agbára mọ́tò, àti ìkópa nínú àwọn ìgbòkègbodò ara. Ibí ni physiotherapy ti lè kó ipa gẹ́gẹ́ bí apá kan ọ̀nà ìtọ́jú gbogbogbòò.
Lílóye àwọn àìní ti ara nínú ìtàn Asperger
Títí di ìsinsìnyí, a ti lóye Asperger ní pàtàkì nípa ìwà àti ìbánisọ̀rọ̀. Síbẹ̀síbẹ̀, àwọn ẹ̀yà ara ìṣiṣẹ́ àti ìmọ̀lára sábà máa ń tẹ̀lé e. Àwọn ọmọdé tàbí ọ̀dọ́langba kan tí wọ́n ní Asperger lè fi “ìṣòro” tàbí ìṣíkiri hàn, wọ́n lè ní ìṣòro mímú bọ́ọ̀lù, wọ́n lè kọsẹ̀ ní irọ̀rùn, tàbí kí wọ́n dàbí ẹni tí kò mọ bí wọ́n ṣe ń sáré. Àwọn mìíràn máa ń ní ìṣòro pẹ̀lú ètò mọ́tò, wọ́n sì máa ń gba àkókò púpọ̀ láti kọ́ àwọn ìtẹ̀léra ìṣíkiri tuntun. Àwọn ìpèníjà wọ̀nyí lè ní ipa lórí agbára láti kópa nínú àwọn eré ìdárayá ilé-ìwé, àwọn eré pẹ̀lú àwọn ẹlẹgbẹ́ wọn, àti àwọn ìgbòkègbodò tí ó rọrùn bí dídì okùn bàtà tàbí mímú ìwọ́ntúnwọ̀nsì nígbà tí wọ́n bá ń gun àtẹ̀gùn.
Ni afikun, ifamọ ara le jẹ iṣoro pataki. Awọn eniyan kan ni ifamọ ara ju si ifọwọkan, ohun, tabi awọn iwuri wiwo (ifaramọ ara), nigba ti awọn miiran n wa awọn ifamọ ara kan pato (ifaramọ ara), bii fo, yiyi, tabi titẹ awọn nkan pẹlu agbara. Awọn ipo imọlara wọnyi nigbagbogbo pẹlu iṣakoso ipo, iwọntunwọnsi, ati isọdọkan.
Kí ni physiotherapy àti kí ló dé tí ó fi ṣe pàtàkì?
Ìtọ́jú ara jẹ́ iṣẹ́ ìtọ́jú ara tí a gbé kalẹ̀ lórí ṣíṣe àtúnṣe ìṣíṣẹ́ ara àti iṣẹ́ ara nípasẹ̀ ìṣàyẹ̀wò, àwọn adaṣe ìtọ́jú ara, ẹ̀kọ́, àti àwọn ìtọ́jú tí ó dá lórí ìgbòkègbodò. Nínú ìlànà àrùn Asperger, ìtọ́jú ara kò ní èrò láti "yí ìwà ènìyàn padà" tàbí láti fipá mú ọmọ láti dà bí àwọn ẹlòmíràn. Àfojúsùn náà wà lórí ríran àwọn ènìyàn lọ́wọ́ láti ní òmìnira, ìtùnú ara, àti ìkópa àwùjọ tí ó pọ̀ sí i nípasẹ̀ àwọn ọgbọ́n ìṣiṣẹ́ ara tí ó dára síi, ìlera ara, àti ìṣàkóso ìmọ̀lára.
Ipa onímọ̀ nípa ìlera ara máa ń jẹ́ pàtàkì nígbà tí ìpèníjà nípa lílo ara tàbí ìmọ̀lára bá ń dí àwọn ìgbòkègbodò ojoojúmọ́ lọ́wọ́, tí wọ́n bá dín ìgbẹ́kẹ̀lé ara ẹni kù, tàbí tí wọ́n bá fa ewu ìpalára. Lọ́pọ̀ ìgbà, àwọn ọmọdé tí wọ́n ní Asperger máa ń yẹra fún eré ìdárayá nítorí wọ́n rò pé wọn kò lè ṣe é tàbí nítorí pé wọ́n ti ní ìrírí búburú láàárín àwọn ènìyàn, bíi fífi ṣe yẹ̀yẹ́ fún ìṣísẹ̀ líle wọn. Ọ̀nà ìtọ́jú ara tó tọ́ lè ran wọ́n lọ́wọ́ láti ba àyíká yìí jẹ́.
Ìṣàyẹ̀wò ìtọ́jú ara: ìbẹ̀rẹ̀ pàtàkì kan
Ètò ìtọ́jú ara gbọ́dọ̀ bẹ̀rẹ̀ pẹ̀lú àyẹ̀wò pípéye. Oníṣègùn ara yóò ṣe àyẹ̀wò àwọn apá bíi:
1. Ìṣàkóso ìwọ́ntúnwọ̀nsì àti ìdúró: agbára láti pa ipò ìjókòó/dúró mọ́, ìdúróṣinṣin pàtàkì, àti ìdáhùn sí àwọn ìdààmú ìwọ́ntúnwọ̀nsì.
2. Ìṣètò àti ọgbọ́n ìṣiṣẹ́ ara tó péye: fún àpẹẹrẹ, sísáré, fífò, jíjù àti mímú, gígun òkè àti sísàlẹ̀ àtẹ̀gùn, tàbí yíyípadà ìtọ́sọ́nà.
3. Agbára, ìrọ̀rùn, àti ìwọ̀n ìṣípo: láti rí bóyá iṣan líle wà, àwọn àìlera kan, tàbí àwọn ìdúró tí ó lè fa ìrora.
4. Ètò ọkọ̀ àti ìyípadà ìṣíkiri: agbára láti tẹ̀lé àwọn ìlànà ìṣíkiri ìgbésẹ̀-ní-ìgbésẹ̀, láti fara wé àwọn ìṣíkiri, àti láti ṣe àwọn ìtẹ̀léra àwọn ìṣíkiri.
5. Àwọn ìdáhùn ìmọ̀lára tí ó ní ipa lórí ìṣíkiri: bí àwọn ènìyàn ṣe ń hùwà sí ìfọwọ́kàn, ìyípadà nínú ipò, ìṣíkiri kíákíá, tàbí àyíká tí ó kún fún ìgbòkègbodò.
6. Ìkópa nínú iṣẹ́: àwọn ìṣòro wo ni a máa ń ní jùlọ nílé, ní ilé ìwé, tàbí ní àyíká eré.
Àwọn àbájáde ìṣàyẹ̀wò náà kìí ṣe àkójọ àwọn “àìtó” nìkan, ṣùgbọ́n àwòrán àwọn àìní tí yóò pinnu àwọn ibi tí ìtọ́jú náà wà ní òótọ́ àti tí ó ní ìtumọ̀.
Awọn ọna itọju ailera ti a lo nigbagbogbo
1. Awọn adaṣe iwọntunwọnsi àti ìfọwọ́sowọ́pọ̀
A le ṣe awọn adaṣe lati dabi awọn ere, gẹgẹbi ririn lori ila, duro lori ẹsẹ kan, rekọja awọn idiwọ, ṣiṣere mimu pẹlu awọn iwọn bọọlu oriṣiriṣi, tabi awọn adaṣe akoko idahun iyara. Ero naa ni lati mu iduroṣinṣin, deede, ati igboya dara si lakoko ti o n gbe.
2. Lílo agbára iṣan mojuto ati ipo
Ọ̀pọ̀lọpọ̀ àwọn ọmọdé tí wọ́n ní Asperger's máa ń rẹ̀wẹ̀sì nígbà tí wọ́n bá jókòó dúró tàbí tí wọ́n bá ń ṣe àtúnṣe ìdúró. Àwọn adaṣe ìfúnni lágbára—bíi àwọn ìyípadà pákó, ìdènà, tàbí àwọn ìgbòkègbodò lórí bọ́ọ̀lù ìdánrawò—lè ran lọ́wọ́ láti ní ìdúróṣinṣin. Ìdúró tí ó dára síi lè mú kí ẹ̀kọ́ kíláàsì sunwọ̀n síi, dín ìrora kù, kí ó sì mú kí iṣẹ́ ọnà pọ̀ sí i.
3. Awọn adaṣe eto mọto
Àwọn onímọ̀ nípa ara lè lo ọ̀nà ìgbésẹ̀ díẹ̀díẹ̀: pín àwọn ìṣísẹ̀ tó díjú sí àwọn ìgbésẹ̀ kéékèèké, pípèsè àwọn àmì ìríran, àti ṣíṣe àtúnṣe tí a ṣètò. Fún àpẹẹrẹ, kíkọ́ gígun kẹ̀kẹ́, wíwẹ̀, tàbí àwọn ìṣísẹ̀ eré ìdárayá pàtó kan. Àwọn kọ́kọ́rọ́ sí àṣeyọrí ni ìdúróṣinṣin, àyíká tí kò ní ìmọ̀lára, àti ìfúnni ní agbára rere.
4. Ṣíṣepọ̀ àwọn ìgbòkègbodò ìmọ̀lára pẹ̀lú àwọn góńgó iṣẹ́-ṣíṣe
Fún àwọn ènìyàn tí wọ́n nílò ìfọwọ́sowọ́pọ̀ ìmọ́lára pàtó, ètò náà lè ní àwọn ìgbòkègbodò bíi fífò, títẹ̀/fífà nǹkan, fífà nǹkan, tàbí eré ìtọ́jú mìíràn. Àwọn ìgbòkègbodò wọ̀nyí kì í ṣe àfojúsùn ìkẹyìn, ṣùgbọ́n wọ́n jẹ́ ọ̀nà láti ran ara lọ́wọ́ kí àwọn ènìyàn lè ní agbára láti ṣe àwọn iṣẹ́ tí ó nílò àfiyèsí àti ìṣọ̀kan.
5. Imudarasi amọdaju ati igbesi aye ti nṣiṣe lọwọ
Àwọn ènìyàn kan tí wọ́n ní Asperger's wà nínú ewu fún ìṣiṣẹ́ ara tí kò pọ̀ nítorí àwọn ìdènà àwùjọ tàbí ìfẹ́ ọkàn fún àwọn ìgbòkègbodò tí ó ń tún ara ṣe, tí ó sì ń dúró jẹ́ẹ́. Ìtọ́jú ara lè ran ọ́ lọ́wọ́ láti rí àwọn eré ìdárayá tí ó bá ìfẹ́ ọkàn rẹ mu—bíi wíwẹ̀, sísáré, ìjà ogun tí kò ní ìfọwọ́kàn, trampolining, tàbí ìrìn àjò díẹ̀—pẹ̀lú ìyípadà díẹ̀díẹ̀. Àwọn ipa ìlera tí ó dára ní lórí ìlera ara. orun didara, ìṣàkóso ìmọ̀lára, agbára kíkọ́ ẹ̀kọ́, àti ìlera gbogbogbòò.
Awọn ọgbọn ibaraẹnisọrọ ati agbegbe itọju ailera atilẹyin
Àṣeyọrí ìtọ́jú ara fún àwọn aláìsàn Asperger ní ipa púpọ̀ lórí bí a ṣe ń fún wọn ní ìtọ́ni àti àyíká ìtọ́jú. Àwọn ọ̀nà ìtọ́jú kan tí ó máa ń múná dóko ni:
– Àwọn ìtọ́ni kúkúrú, tó ṣe kedere, tó sì dúró ṣinṣin, fún àpẹẹrẹ “fò sínú àyíká pupa” dípò àlàyé gígùn.
– Àwọn àmì ìríran bíi àwòrán ìgbésẹ̀, àmì àwọ̀, tàbí àwọn ìfihàn láàyè.
– Àwọn ìṣe tí a lè sọ tẹ́lẹ̀, nítorí pé àwọn ìyípadà òjijì lè fa àníyàn.
– Àwọn ibi ìdàgbàsókè àyíká, bíi dídín ariwo kù, ìmọ́lẹ̀ dídán, tàbí ọ̀pọ̀ ènìyàn tí ń rìn kiri.
– Lo àwọn ohun pàtàkì gẹ́gẹ́ bí ìṣírí, bí àwọn àkòrí ààyè, àwọn dinosaur, tàbí àwọn nọ́mbà láti jẹ́ kí ìdánrawò náà ní ìtumọ̀.
Pẹ̀lú ọ̀nà tó tọ́, ìtọ́jú ara lè jẹ́ ìrírí dídùn, kì í sì í jẹ́ kí ó dà bí “àtúnṣe.”
Ifowosowopo pẹlu awọn idile ati awọn ile-iwe
Ìtọ́jú ara máa ń gbéṣẹ́ jù nígbà tí ó bá kan àwọn òbí, àwọn olùkọ́, àti àwọn onímọ̀ nípa ìlera mìíràn bíi àwọn onímọ̀ nípa iṣẹ́, àwọn onímọ̀ nípa ọ̀rọ̀ sísọ, àwọn onímọ̀ nípa ọpọlọ, tàbí àwọn onímọ̀ nípa ọmọdé. Àwọn òbí lè ran àwọn ọmọ lọ́wọ́ pẹ̀lú àwọn ìdánrawò ilé tí ó rọrùn ṣùgbọ́n tí ó dúró déédéé, nígbà tí àwọn ilé ìwé lè ṣètìlẹ́yìn fún wọn nípa ṣíṣe àtúnṣe àwọn ẹ̀kọ́ nípa ara tàbí pípèsè àwọn iṣẹ́ agbára tí ó ní í ṣe pẹ̀lú ara. Ìfọwọ́sowọ́pọ̀ yìí máa ń rí i dájú pé àwọn ọgbọ́n tí a kọ́ ní ilé ìwòsàn yípadà sí àwọn ipò ìgbésí ayé gidi.
Àwọn àmì àṣeyọrí: ju àwọn àmì ìdánwò lọ
Àṣeyọrí ìtọ́jú ara fún àrùn Asperger kìí ṣe gbogbo ìgbà ni a máa ń fi ọgbọ́n ìṣiṣẹ́ ara “pípé” hàn, ṣùgbọ́n dípò èyí, iṣẹ́ àti ìkópa tí ó dára síi. Àpẹẹrẹ àwọn àmì tí ó ní ìtumọ̀ ni: àwọn ọmọdé tí wọ́n ń fẹ́ láti kópa nínú àwọn eré ilé-ẹ̀kọ́, bí wọ́n ṣe lè tẹ̀lé àwọn ìlànà ìṣísẹ̀ láìsí ìjákulẹ̀ púpọ̀, àìrẹ̀wẹ̀sì kíákíá bí wọ́n ṣe jókòó, ṣíṣubú tàbí kí wọ́n má ṣe kọsẹ̀ nígbàkúgbà, sísùn dáadáa nítorí ìṣiṣẹ́ ara tó péye, àti ìgbẹ́kẹ̀lé ara ẹni tí ó pọ̀ sí i.
Penutup
Ìtọ́jú ara jẹ́ ipa pàtàkì nínú ìṣàkóso àrùn Asperger, pàápàá jùlọ ní àwọn agbègbè ìmọ̀ nípa ìṣiṣẹ́ ara, ìdúró, ìṣọ̀kan, ìwọ́ntúnwọ̀nsì, ìlera ara, àti ìṣàkóso ìmọ̀lára, èyí tí ó ní ipa taara lórí òmìnira àti dídára ìgbésí ayé . Àwọn ìtọ́jú tó gbéṣẹ́ nílò àyẹ̀wò pípéye, ètò àdáni, ìbánisọ̀rọ̀ tó yẹ, àti ìfọwọ́sowọ́pọ̀ láàárín àwọn ènìyàn. Pẹ̀lú ìtìlẹ́yìn tó dúró ṣinṣin àti ọ̀nà tó ń bọ̀wọ̀ fún àìní ẹnìkọ̀ọ̀kan, ìtọ́jú ara lè ran àwọn ènìyàn lọ́wọ́ láti gbéra ní ìtùnú, kópa nínú iṣẹ́ wọn dáadáa, àti láti ṣe àwọn iṣẹ́ ojoojúmọ́ pẹ̀lú ìgbẹ́kẹ̀lé tó ga jù.
