3 exemplos de preguntas sobre movemento vertical ascendente
1. Lánzase a pelota verticalmente cara arriba cunha velocidade inicial de 20 m/s. Determina a altura máxima da pelota. g = 10 m/s2
Discusión
No movemento vertical ascendente, cando un obxecto se move cara arriba, desacelera e, cando volve baixar, acelera. Polo tanto, o movemento vertical ascendente tamén é un exemplo de GLBB.
Fórmula GLBB :
vt = vo + en
s = vo t + ½ en2
vt2 = vo2 + 2 eixes
3 exemplos de preguntas sobre movemento vertical descendente
1. Lánzase unha pelota verticalmente cara abaixo desde un edificio de varios pisos cunha velocidade inicial de 10 m/s e chega ao chan despois de 2 segundos. Cal é a velocidade da pelota cando toca o chan? g = 10 m/s2
Discusión
Sábese que:
vo = 10 m/s
t = 2 segundos
g = 10 m/s2
Preguntou:
16 exemplos de preguntas sobre movemento en caída libre.
1. O froito do coco sepárase do talo e chega ao chan despois de tres segundos. Cal é a velocidade do coco cando toca o chan? g = 10 m/s2
Discusión
É coñecido :
t = 3 segundos
g = 10 m/s2
Preguntado/a :
4 Exemplos de cantidades derivadas, dimensión internacional e fórmulas de unidades
| Cantidades derivadas | Fórmula | En que consiste a cantidade principal? | Dimensións das cantidades derivadas | Sistema Internacional de Unidades Magnitudes derivadas |
| luas | Lonxitude x anchura | Lonxitude (2) | [L2] | m2 |
| Volume dun cuboide | Lonxitude x anchura x altura | Lonxitude (3) | [L3] | m3 |
| Densidade | Masa / Volume | Masa (1), lonxitude (3) | [M] / [G]3] = [M][L-3] | Kg / m3 |
| Velocidade | Distancia / tempo | Duración (1), tempo (1) | [L] / [T] = [L] [T]-1] | m / s |
| Aceleración | Velocidade / tempo | Duración (1), tempo (2) | [L] [T]-1] / [T] = [L] [T]-2] | m / s2 |
| Gaya | Masa x aceleración | Masa (1), lonxitude (1), tempo (2) | [M][L][T-2] | kg m/s2 |
| Negocios | Forza x desprazamento | Masa (1), lonxitude (2), tempo (2) | [M][L][T-2][L] = [M][L]2][T-2] | kg m2/s2 |
Para averiguar o número de cantidades básicas, primeiro derive a fórmula da cantidade derivada.
Instrucións do experimento da lei de Arquímedes
O obxectivo do experimento da lei de Arquímedes:
– O alumnado pode medir o volume e o peso da auga desprazada por un obxecto mergullado na auga.
– O alumnado pode coñecer e comprender a lei de Arquímedes
Ferramentas e materiais:
– Recipiente de tamaño mediano (1)
– Recipiente pequeno (1)
– Dinamómetro (1)
– Carga (1)
6 exemplos de preguntas sobre a lei de Arquímedes
1. Que volume de pedra se coloca en auga de mar se o peso da auga de mar desprazada pola pedra é de 2 Newtons? Densidade da auga de mar = 1025 kg/m3.
Discusión
5 exemplos de preguntas sobre a flotabilidade
1. O peso da carga no aire é de 3 N, o peso da carga na auga é de 2,8 N. Canta forza de flotación exerce a auga sobre a carga?
Debate:
Comprendendo a lei de Pascal
Como funciona un gato/elevador hidráulico cando se usa para levantar un coche? Como funcionan os freos hidráulicos cando se usan para frear un coche?
Como aprendemos no tema da presión de fluídos , cada fluído exerce presión sobre todos os obxectos cos que entra en contacto. A auga que botamos nun vaso exerce presión sobre as paredes do vaso. Do mesmo xeito, cando nos bañamos nunha piscina ou en auga de mar, a auga exerce presión sobre todo o noso corpo.
9 exemplos da lei de Pascal
1. A área da sección transversal de cada gato hidráulico é de 0,04 m2 e 0,10 m2Se a forza de entrada é de 5 newtons, cal é a forza máxima de saída?
Debate:
Sábese que:
A1 = 0,04 m2
A2 = 0,10 m2
F1 = 5 N
Preguntado: F2 ?
Resposta:
Na lección anterior de física, estudamos os temas da dinámica de partículas e a dinámica de rotación . En dinámica de partículas, estudamos partículas en movemento de translación ( movemento rectilíneo , movemento circular , movemento parabólico ). En dinámica de rotación, estudamos corpos ríxidos en rotación. Neste tema, estudamos obxectos en equilibrio. Hai dous tipos de equilibrio, concretamente o equilibrio estático e o equilibrio dinámico. Segundo a primeira lei de Newton, un obxecto está en equilibrio estático se está en repouso e un obxecto está en equilibrio dinámico se se move a unha velocidade constante. Este artigo céntrase máis na discusión do equilibrio estático (obxectos estacionarios).