ບັນຫາດ້ານຈັນຍາບັນໃນການຄົ້ນຄວ້າທາງດ້ານມະນຸດວິທະຍາ

ບັນຫາດ້ານຈັນຍາບັນໃນການຄົ້ນຄວ້າດ້ານມະນຸດວິທະຍາ

ມະນຸດວິທະຍາ, ໃນຖານະທີ່ເປັນການສຶກສາກ່ຽວກັບມະນຸດ, ວັດທະນະທຳ, ແລະ ສັງຄົມ, ໂດຍທຳມະຊາດແລ້ວແມ່ນເຕັມໄປດ້ວຍສິ່ງທ້າທາຍດ້ານຈັນຍາບັນທີ່ສັບສົນ. ນັກມະນຸດວິທະຍາມັກຈະດຳເນີນວຽກງານພາກສະໜາມ, ເຊິ່ງກ່ຽວຂ້ອງກັບການພົວພັນຢ່າງເລິກເຊິ່ງກັບຊຸມຊົນທີ່ເຂົາເຈົ້າສຶກສາ. ສິ່ງນີ້ເຮັດໃຫ້ເກີດບັນຫາດ້ານຈັນຍາບັນຫຼາຍຢ່າງທີ່ຕ້ອງການການພິຈາລະນາຢ່າງລະມັດລະວັງເພື່ອຮັບປະກັນວ່າການຄົ້ນຄວ້າຈະບໍ່ເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ບຸກຄົນ ຫຼື ກຸ່ມທີ່ກຳລັງສຶກສາ. ໃນບົດຄວາມນີ້, ພວກເຮົາຈະປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບບັນຫາດ້ານຈັນຍາບັນທີ່ສຳຄັນບາງຢ່າງທີ່ນັກຄົ້ນຄວ້າມະນຸດວິທະຍາປະເຊີນ ​​ແລະ ວິທີທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາເຫຼົ່ານີ້ໄດ້.

1. ການຍິນຍອມເຫັນດີ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ການຄົ້ນຄວ້າ

ການຍິນຍອມທີ່ໄດ້ຮັບການແຈ້ງໃຫ້ຊາບ, ຫຼື ການຍິນຍອມທີ່ໄດ້ຮັບດ້ວຍຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເຕັມທີ່, ແມ່ນພື້ນຖານພື້ນຖານຂອງຈັນຍາບັນການຄົ້ນຄວ້າ. ໃນສະພາບການຂອງມະນຸດວິທະຍາ, ນີ້ໝາຍຄວາມວ່າບຸກຄົນ ຫຼື ກຸ່ມທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ການຄົ້ນຄວ້າຕ້ອງໄດ້ຮັບການອະທິບາຍຢ່າງຄົບຖ້ວນກ່ຽວກັບຈຸດປະສົງ, ວິທີການ ແລະ ຜົນສະທ້ອນຂອງການຄົ້ນຄວ້າກ່ອນທີ່ພວກເຂົາຈະຕົກລົງເຂົ້າຮ່ວມ.

ສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆເກີດຂຶ້ນເມື່ອນັກຄົ້ນຄວ້າເຮັດວຽກກັບຊຸມຊົນທີ່ມີລະດັບການຮູ້ໜັງສືທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ຫຼື ໃນສະພາບການທາງວັດທະນະທຳທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບແນວຄວາມຄິດຂອງການຍິນຍອມເຫັນດີຕາມທີ່ເຂົ້າໃຈໃນສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາຂອງຊາວຕາເວັນຕົກ. ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫານີ້, ນັກຄົ້ນຄວ້າຕ້ອງໃຊ້ວິທີການທີ່ມີຄວາມອ່ອນໄຫວຕໍ່ວັດທະນະທໍາ ແລະ ອາດຈະຕ້ອງມີສ່ວນຮ່ວມກັບຜູ້ໄກ່ເກ່ຍ ຫຼື ຜູ້ອໍານວຍຄວາມສະດວກຈາກພາຍໃນຊຸມຊົນເພື່ອອະທິບາຍຈຸດປະສົງ ແລະ ຂັ້ນຕອນການຄົ້ນຄວ້າໃນລັກສະນະທີ່ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້.

2. ການຮັກສາຄວາມລັບ ແລະ ການບໍ່ເປີດເຜີຍຊື່

ການຮັກສາຄວາມລັບ ແລະ ການບໍ່ເປີດເຜີຍຊື່ ແມ່ນລັກສະນະສຳຄັນອື່ນໆຂອງຈັນຍາບັນການຄົ້ນຄວ້າ. ນັກຄົ້ນຄວ້າມີພັນທະທີ່ຈະປົກປ້ອງຂໍ້ມູນທີ່ລະອຽດອ່ອນທີ່ໄດ້ຮັບໃນລະຫວ່າງການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຮັບປະກັນວ່າຕົວຕົນຂອງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງ ເວັ້ນເສຍແຕ່ວ່າພວກເຂົາອະນຸຍາດໃຫ້ເຜີຍແຜ່ຢ່າງຊັດເຈນ.

ໃນການຄົ້ນຄວ້າທາງດ້ານມະນຸດວິທະຍາ, ສິ່ງທ້າທາຍຂອງການຮັກສາຄວາມລັບສາມາດມີຄວາມຊັບຊ້ອນຫຼາຍຂຶ້ນຍ້ອນຫຼາຍເຫດຜົນ. ທຳອິດ, ຊຸມຊົນທີ່ໄດ້ສຶກສາມັກຈະມີຂະໜາດນ້ອຍ, ສະນັ້ນເຖິງແມ່ນວ່າຕົວຕົນຂອງຫົວຂໍ້ຈະຖືກລຶບອອກ, ແຕ່ສະພາບການຂອງເລື່ອງ ຫຼື ລາຍລະອຽດບາງຢ່າງອາດຈະພຽງພໍທີ່ຈະລະບຸຕົວຕົນຂອງບຸກຄົນນັ້ນໄດ້. ອັນທີສອງ, ສາຍພົວພັນລະຫວ່າງບຸກຄົນທີ່ເລິກເຊິ່ງ ແລະ ຍາວນານທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນລະຫວ່າງການເຮັດວຽກພາກສະໜາມສາມາດເຮັດໃຫ້ນັກຄົ້ນຄວ້າຮັກສາໄລຍະຫ່າງທາງວິຊາຊີບທີ່ຈຳເປັນເພື່ອປົກປ້ອງຄວາມເປັນສ່ວນຕົວຂອງຫົວຂໍ້ຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຍາກ.

3. ສິດໃນການມີທັດສະນະ ແລະ ການເປັນຕົວແທນ

ບັນຫາດ້ານຈັນຍາບັນອີກອັນໜຶ່ງແມ່ນສິດຂອງຊຸມຊົນທີ່ຖືກຄົ້ນຄວ້າທີ່ຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການເປັນຕົວແທນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເລື້ອຍໆ, ນັກຄົ້ນຄວ້າພາຍນອກຈະມີທັດສະນະ ແລະ ການຕີຄວາມໝາຍຂອງຕົນເອງທີ່ອາດຈະບໍ່ສະທ້ອນເຖິງທັດສະນະ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ນຢ່າງເຕັມສ່ວນ.

ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫານີ້, ນັກມະນຸດວິທະຍາສະໄໝໃໝ່ພະຍາຍາມມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຫົວຂໍ້ຄົ້ນຄວ້າຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຫ້າວຫັນຫຼາຍຂຶ້ນໃນຂະບວນການວິເຄາະ ແລະ ການຂຽນ. ນີ້ລວມທັງການສະໜອງຮ່າງການຄົ້ນຄວ້າໃຫ້ແກ່ຊຸມຊົນເພື່ອຂໍຄຳຄິດເຫັນ ແລະ ຮັບປະກັນວ່າການນຳສະເໜີຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນຖືກຕ້ອງ ແລະ ຍຸດຕິທຳ. ວິທີການນີ້ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກກັນໃນນາມ "ການຄົ້ນຄວ້າຮ່ວມມື" ຫຼື "ການຄົ້ນຄວ້າແບບມີສ່ວນຮ່ວມ" ແລະ ຖືກເບິ່ງວ່າເປັນວິທີການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມບໍ່ສົມດຸນດ້ານອຳນາດລະຫວ່າງນັກຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຫົວຂໍ້ຄົ້ນຄວ້າ.

4. ຜົນກະທົບຂອງການຄົ້ນຄວ້າຕໍ່ສັງຄົມ

ກ່ອນທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນການຄົ້ນຄວ້າ, ນັກມະນຸດວິທະຍາຕ້ອງພິຈາລະນາຜົນກະທົບທີ່ອາດເກີດຂຶ້ນຈາກການຄົ້ນຄວ້າຂອງເຂົາເຈົ້າຕໍ່ຊຸມຊົນທີ່ເຂົາເຈົ້າສຶກສາ. ນີ້ລວມທັງຜົນກະທົບໄລຍະສັ້ນ, ເຊັ່ນ: ການລົບກວນຈາກການມີໜ້າຂອງນັກຄົ້ນຄວ້າ, ແລະຜົນກະທົບໄລຍະຍາວທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການພິມເຜີຍແຜ່ຜົນການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ວິທີການນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນ.

ຕົວຢ່າງ, ການຄົ້ນຄວ້າທີ່ສຳຫຼວດການປະຕິບັດທາງວັດທະນະທຳທີ່ອ່ອນໄຫວ ຫຼື ການຂັດແຍ້ງພາຍໃນຊຸມຊົນອາດຈະນຳໄປສູ່ຄວາມເຄັ່ງຕຶງ ຫຼື ຄວາມຂັດແຍ້ງຕື່ມອີກ. ດັ່ງນັ້ນ, ຈັນຍາບັນການຄົ້ນຄວ້າຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຄົ້ນຄວ້າພິຈາລະນາບໍ່ພຽງແຕ່ທັດສະນະທາງວິທະຍາສາດຂອງເຂົາເຈົ້າເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງລວມທັງຄວາມຮັບຜິດຊອບທາງສັງຄົມ ແລະ ສິນທຳຂອງເຂົາເຈົ້າຕໍ່ຊຸມຊົນທີ່ກຳລັງສຶກສາ.

5. ການຂຸດຄົ້ນຊຸມຊົນຄົ້ນຄວ້າ

ມີຄວາມສ່ຽງທີ່ຊຸມຊົນທີ່ກຳລັງຄົ້ນຄວ້າອາດຈະຖືກນຳໃຊ້ເພື່ອຜົນປະໂຫຍດທາງວິຊາການ ຫຼື ສ່ວນຕົວ. ຕົວຢ່າງ, ນັກຄົ້ນຄວ້າອາດຈະນຳໃຊ້ຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ມາຈາກຊຸມຊົນເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອພັດທະນາອາຊີບຂອງຕົນເອງ, ໂດຍບໍ່ໄດ້ໃຫ້ຜົນປະໂຫຍດ ຫຼື ຜົນຕອບແທນໃດໆແກ່ຊຸມຊົນທີ່ໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຄົ້ນຄວ້າ.

ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສ່ຽງເຫຼົ່ານີ້, ນັກຄົ້ນຄວ້າຄວນພະຍາຍາມສະໜອງຜົນປະໂຫຍດທີ່ແນ່ນອນໃຫ້ແກ່ຊຸມຊົນທີ່ເຂົາເຈົ້າສຶກສາ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນໃນຮູບແບບຂອງການສ້າງຄວາມສາມາດ, ການຟື້ນຟູຂໍ້ມູນ, ຫຼື ການມີສ່ວນຮ່ວມໃນໂຄງການພັດທະນາຊຸມຊົນ. ໂດຍຫຼັກການແລ້ວ, ຜົນການຄົ້ນຄວ້າຄວນຈະສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ສຳລັບຊຸມຊົນທີ່ເຂົາເຈົ້າສຶກສາ ແລະ ຄວນມີຄຸນຄ່າໃນທາງປະຕິບັດສຳລັບເຂົາເຈົ້າ.

6. ການຮັບຮູ້ແຫຼ່ງຄວາມຮູ້ທ້ອງຖິ່ນ

ສ່ວນຫຼາຍແລ້ວ, ມະນຸດວິທະຍາກ່ຽວຂ້ອງກັບການສຶກສາຄວາມຮູ້ທ້ອງຖິ່ນ ຫຼື ຄວາມຮູ້ພື້ນເມືອງ. ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຄວາມຮູ້ເຫຼົ່ານີ້ຕ້ອງໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້ ແລະ ປະເມີນຄຸນຄ່າຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ໂດຍສະເພາະຖ້າພວກມັນຖືກເຜີຍແຜ່ ຫຼື ນຳໃຊ້ໃນສະພາບການທາງການຄ້າ.

ການຮັບຮູ້ນີ້ສາມາດຢູ່ໃນຮູບແບບຂອງເຄຣດິດທາງວິຊາການ, ການຊົດເຊີຍທາງດ້ານການເງິນ, ຫຼື ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຊຸມຊົນໃນໂຄງການຕິດຕາມ. ມັນຍັງມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍທີ່ຈະຮັກສາຄວາມຍຸຕິທຳ ແລະ ເຄົາລົບສິດທິຊັບສິນທາງປັນຍາຂອງຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ນ.

7. ອະຄະຕິ ແລະ ການຮັບຮູ້ສ່ວນຕົວຂອງນັກຄົ້ນຄວ້າ

ນັກຄົ້ນຄວ້າແຕ່ລະຄົນລ້ວນແຕ່ນຳເອົາທັດສະນະ, ຄຸນຄ່າ ແລະ ອະຄະຕິຂອງຕົນເອງມາສູ່ການຄົ້ນຄວ້າ. ໃນສະພາບການຂອງມະນຸດວິທະຍາ, ບ່ອນທີ່ການຄົ້ນຄວ້າມັກຈະດຳເນີນຜ່ານການພົວພັນໂດຍກົງ ແລະ ເລິກເຊິ່ງ, ອະຄະຕິເຫຼົ່ານີ້ສາມາດມີອິດທິພົນຕໍ່ວິທີການເກັບກຳ ແລະ ຕີຄວາມໝາຍຂໍ້ມູນ.

ນັກຄົ້ນຄວ້າຕ້ອງຮູ້ເຖິງອະຄະຕິຂອງຕົນເອງ ແລະ ພະຍາຍາມຫຼຸດຜ່ອນມັນໃຫ້ໜ້ອຍທີ່ສຸດ. ວິທີໜຶ່ງໃນການແກ້ໄຂບັນຫານີ້ແມ່ນຜ່ານການວິເຄາະສາມຫຼ່ຽມ, ເຊິ່ງກ່ຽວຂ້ອງກັບການໃຊ້ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຫຼາຍແຫຼ່ງ ແລະ ວິທີການເກັບກຳຂໍ້ມູນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮູບພາບທີ່ສົມບູນກວ່າ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນອະຄະຕິຂອງບຸກຄົນ.

8. ການພິມເຜີຍແຜ່ ແລະ ການເຜີຍແຜ່ຜົນການຄົ້ນຄວ້າ

ເມື່ອການຄົ້ນຄວ້າສຳເລັດແລ້ວ, ວິທີການເຜີຍແຜ່ ແລະ ແຈກຢາຍຜົນໄດ້ຮັບກໍ່ເປັນບັນຫາດ້ານຈັນຍາບັນທີ່ສຳຄັນເຊັ່ນກັນ. ຜົນການຄົ້ນຄວ້າຕ້ອງໄດ້ຮັບການເຜີຍແຜ່ຢ່າງມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ໂດຍຄຳນຶງເຖິງຜົນກະທົບຂອງມັນຕໍ່ຊຸມຊົນທີ່ໄດ້ສຶກສາ.

ນັກຄົ້ນຄວ້າຕ້ອງຮັບປະກັນວ່າຜົນການຄົ້ນຄວ້າໄດ້ຖືກນຳສະເໜີຢ່າງຍຸດຕິທຳ ແລະ ຖືກຕ້ອງ, ໂດຍບໍ່ເວົ້າເກີນຈິງ ຫຼື ເຮັດໃຫ້ການຄົ້ນພົບງ່າຍຂຶ້ນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການເຂົ້າເຖິງແບບເປີດ, ຫຼື ສິ່ງພິມທີ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ໂດຍຊຸມຊົນທີ່ຄົ້ນຄວ້າ, ແມ່ນອົງປະກອບທີ່ສຳຄັນແຕ່ມັກຖືກມອງຂ້າມຂອງຈັນຍາບັນການຄົ້ນຄວ້າ.

9. ການຄົ້ນຄວ້າກັບປະຊາກອນທີ່ມີຄວາມສ່ຽງ

ການຄົ້ນຄວ້າທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບກຸ່ມຄົນທີ່ມີຄວາມສ່ຽງ, ເຊັ່ນ: ເດັກນ້ອຍ, ບຸກຄົນພິການ, ຫຼື ກຸ່ມຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຕໍ່ດ້ານຈັນຍາບັນທີ່ເຂັ້ມງວດກວ່າ. ນັກຄົ້ນຄວ້າຕ້ອງຮັບປະກັນວ່າການເຂົ້າຮ່ວມຂອງເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມທຸກທໍລະມານເພີ່ມເຕີມ ຫຼື ເຮັດໃຫ້ຄວາມສ່ຽງຂອງເຂົາເຈົ້າຮ້າຍແຮງຂຶ້ນ.

ຂັ້ນຕອນດ້ານຈັນຍາບັນທີ່ເຂັ້ມງວດ ແລະ ການໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກອົງການດ້ານຈັນຍາບັນແມ່ນຂັ້ນຕອນທີ່ສຳຄັນກ່ອນທີ່ຈະດຳເນີນການຄົ້ນຄວ້າກັບກຸ່ມຄົນທີ່ມີຄວາມສ່ຽງ. ນັກຄົ້ນຄວ້າຄວນພະຍາຍາມລວມເອົາມາດຕະການປ້ອງກັນເພີ່ມເຕີມ ແລະ ຮັບປະກັນວ່າຜົນການຄົ້ນຄວ້າຈະບໍ່ສົ່ງຜົນກະທົບທາງລົບຕໍ່ພວກເຂົາ.

ສະຫຼຸບ

ບັນຫາດ້ານຈັນຍາບັນໃນການຄົ້ນຄວ້າທາງດ້ານມະນຸດວິທະຍາແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍ ແລະ ບໍ່ຄວນຖືກມອງຂ້າມ. ຕັ້ງແຕ່ການຍິນຍອມເຫັນດີ, ການຮັກສາຄວາມລັບ, ການເປັນຕົວແທນທີ່ຍຸດຕິທຳ, ຜົນກະທົບທາງສັງຄົມ, ຈົນເຖິງການຮັບຮູ້ຄວາມຮູ້ໃນທ້ອງຖິ່ນ, ອົງປະກອບທັງໝົດເຫຼົ່ານີ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນຄວາມຍືນຍົງ ແລະ ຄວາມຍຸຕິທຳຂອງການຄົ້ນຄວ້າ. ໂດຍການຍຶດໝັ້ນຫຼັກການດ້ານຈັນຍາບັນເຫຼົ່ານີ້, ນັກຄົ້ນຄວ້າທາງດ້ານມະນຸດວິທະຍາບໍ່ພຽງແຕ່ສາມາດເກັບກຳຂໍ້ມູນທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ເປັນປະໂຫຍດເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເຄົາລົບ ແລະ ປົກປ້ອງຊຸມຊົນທີ່ພວກເຂົາສຶກສາ. ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວທີ່ສຳຄັນໃນການສ້າງການຄົ້ນຄວ້າທີ່ມີຄວາມໝາຍ ແລະ ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ.