ພາສາ ແລະ ໂຄງສ້າງທາງສັງຄົມ
ພາສາບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນເຄື່ອງມືໃນການຖ່າຍທອດຂໍ້ຄວາມເທົ່ານັ້ນ. ມັນເປັນປ່ອງຢ້ຽມທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າສັງຄົມເຮັດວຽກແນວໃດ: ໃຜມີອຳນາດ, ໃຜຖືກກີດກັນ, ຄຸນຄ່າໃດທີ່ຖືກຮັກສາໄວ້, ແລະ ຄວາມສຳພັນລະຫວ່າງບຸກຄົນຖືກສ້າງຂຶ້ນແນວໃດ. ໃນການສຶກສາສັງຄົມສາດ, ພາສາຖືກເຂົ້າໃຈວ່າເປັນ ການປະຕິບັດທາງສັງຄົມທີ່ເຊື່ອມໂຍງກັບ ໂຄງສ້າງທາງສັງຄົມສະເໝີ. ນີ້ໝາຍຄວາມວ່າວິທີທີ່ຄົນເວົ້າ - ການເລືອກຄຳສັບ, ນ້ຳສຽງ, ຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງພາສາ , ແລະ ແບບການສື່ສານ - ມັກຈະສະທ້ອນ ແລະ ສ້າງຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍທາງສັງຄົມທີ່ຢູ່ອ້ອມຮອບພວກເຂົາ.
ພາສາເປັນແວ່ນສະທ້ອນເຖິງຊັ້ນວັນນະ ແລະ ສະຖານະພາບທາງສັງຄົມ
ໃນຫຼາຍສັງຄົມ, ຄວາມແຕກຕ່າງໃນຊັ້ນທາງສັງຄົມສາມາດເຫັນໄດ້ໃນຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງພາສາທີ່ໃຊ້. ຄຳສັບ, ການອອກສຽງ, ແລະ ການເລືອກໄວຍາກອນບາງຢ່າງມັກຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບກຸ່ມສັງຄົມສະເພາະ. ຕົວຢ່າງ, ຜູ້ທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບການສຶກສາຊັ້ນສູງອາດຈະໃຊ້ໂຄງສ້າງປະໂຫຍກທີ່ເປັນທາງການຫຼາຍກວ່າ, ຄຳສັບທາງວິຊາການ, ຫຼື ຄຳສັບທີ່ຢືມມາ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ໃນຊຸມຊົນທີ່ມີຄວາມສະເໝີພາບຫຼາຍກວ່າ ຫຼື ໃນສະຖານະການທີ່ບໍ່ເປັນທາງການ, ພາສາທີ່ເລືອກອາດຈະກະທັດຮັດກວ່າ, ເຕັມໄປດ້ວຍຄຳສັບສະແລງ, ຫຼື ມີລັກສະນະທ້ອງຖິ່ນ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈວ່າບໍ່ມີພາສາໃດທີ່ "ດີກວ່າ" ໂດຍທຳມະຊາດ. ແທນທີ່ຈະເປັນແນວນັ້ນ, ມັນແມ່ນການຕັດສິນທາງສັງຄົມທີ່ຕິດພັນກັບພາສາບາງຊະນິດ. ເມື່ອ ພາສາໃດ ໜຶ່ງ ຖືກພິຈາລະນາວ່າ "ມີການສຶກສາຫຼາຍກວ່າ" ຫຼື "ສຸພາບຫຼາຍກວ່າ", ມັນມັກຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບອຳນາດທາງສັງຄົມຂອງກຸ່ມທີ່ເວົ້າມັນ. ເວົ້າອີກຢ່າງໜຶ່ງ, ພາສາກາຍເປັນເຄື່ອງໝາຍສະຖານະພາບ: ມັນສາມາດເປີດ ຫຼື ປິດໂອກາດຕ່າງໆ, ຕົວຢ່າງ, ໃນການສຳພາດວຽກ, ການສຶກສາ, ຫຼື ການພົວພັນກັບສະຖາບັນຕ່າງໆ.
ແນວພັນທີ່ເປັນທາງການ ແລະ ບໍ່ເປັນທາງການ: ກົດລະບຽບທີ່ບໍ່ໄດ້ຂຽນໄວ້ໃນຊີວິດປະຈຳວັນ
ສັງຄົມມີກົດລະບຽບທີ່ບໍ່ໄດ້ຂຽນໄວ້ກ່ຽວກັບເວລາທີ່ຄວນໃຊ້ພາສາທີ່ເປັນທາງການ ຫຼື ບໍ່ເປັນທາງການ. ໃນສະພາບການຂອງອິນໂດເນເຊຍ, ຄວາມແຕກຕ່າງນີ້ມັກຈະເຫັນໄດ້ຊັດເຈນໃນການໃຊ້ພາສາອິນໂດເນເຊຍມາດຕະຖານ, ພາສາອິນໂດເນເຊຍທີ່ບໍ່ໄດ້ມາດຕະຖານ, ການປະສົມປະສານຂອງພາສາພາກພື້ນ, ຫຼື ພາສາສະແລງ. ເມື່ອເວົ້າກັບເຈົ້າໜ້າທີ່, ອາຈານ, ຫຼື ຜູ້ບັງຄັບບັນຊາໃນບ່ອນເຮັດວຽກ, ມາດຕະຖານທາງສັງຄົມສົ່ງເສີມໃຫ້ໃຊ້ ພາສາທີ່ສຸພາບ ແລະ ມີໂຄງສ້າງຫຼາຍຂຶ້ນ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ເມື່ອເວົ້າກັບເພື່ອນຮ່ວມງານ, ພາສາມັກຈະມີຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ ແລະ ສະແດງອອກຫຼາຍຂຶ້ນ.
ປະກົດການນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການມີຢູ່ຂອງໂຄງສ້າງທາງສັງຄົມທີ່ເຮັດວຽກຜ່ານພາສາ. ສາຍພົວພັນແບບລຳດັບຊັ້ນ - ຕົວຢ່າງ, ຜູ້ບັງຄັບບັນຊາ-ຜູ້ຢູ່ໃຕ້ບັງຄັບບັນຊາ, ຄູ-ນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່-ລູກ - ຊຸກຍູ້ໃຫ້ຜູ້ເວົ້າປັບຮູບແບບການເວົ້າຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບຄວາມຄາດຫວັງຂອງສັງຄົມ. ການປັບຕົວນີ້ບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ເລື່ອງຂອງມາລະຍາດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ແມ່ນຍຸດທະສາດໃນການຮັກສາສາຍພົວພັນ ແລະ ຫຼີກລ່ຽງຄວາມຂັດແຍ້ງທາງສັງຄົມ.
ພາສາ, ອຳນາດ ແລະ ຄວາມຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍ
ພາສາຍັງມີບົດບາດໃນການຮັກສາອຳນາດ. ຜູ້ທີ່ເປັນແມ່ບົດໃນ “ພາສາທາງການ” - ເຊັ່ນ: ການບໍລິຫານ, ກົດໝາຍ, ຫຼື ວິຊາການ - ມັກຈະມີຕຳແໜ່ງທີ່ມີອຳນາດຫຼາຍກວ່າໃນສັງຄົມ. ເອກະສານຂອງລັດ, ລະບຽບການ, ແລະ ຂັ້ນຕອນທາງລັດຖະການມັກຖືກຂຽນດ້ວຍພາສາທີ່ທຸກຄົນບໍ່ເຂົ້າໃຈງ່າຍສະເໝີໄປ. ສິ່ງນີ້ສ້າງຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງຜູ້ທີ່ເຂົ້າໃຈພາສາຂອງສະຖາບັນ ແລະ ຜູ້ທີ່ບໍ່ເຂົ້າໃຈ.
ສະຖານະການນີ້ສາມາດສ້າງຄວາມບໍ່ສະເໝີພາບ. ຜູ້ທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບພາສາທາງການອາດຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຂົ້າເຖິງການບໍລິການສາທາລະນະ, ການຂຽນຈົດໝາຍ, ຫຼື ການເຂົ້າໃຈສິດທິທາງກົດໝາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ. ດັ່ງນັ້ນ, ພາສາຈຶ່ງກາຍເປັນຮູບແບບຂອງ "ທຶນທາງສັງຄົມ": ຄວາມສາມາດໃນການເວົ້າພາສາສະເພາະສາມາດກຳນົດວ່າບຸກຄົນໃດໜຶ່ງສາມາດມີສ່ວນຮ່ວມໃນພື້ນທີ່ທາງສັງຄົມໄດ້ດີປານໃດ.
ພາສາເປັນຕົວສ້າງຕົວຕົນ ແລະ ຄວາມສາມັກຄີ
ນອກເໜືອໄປຈາກການສະທ້ອນເຖິງໂຄງສ້າງທາງສັງຄົມແລ້ວ, ພາສາຍັງສ້າງຮູບແບບຕົວຕົນອີກດ້ວຍ. ບຸກຄົນສາມາດຢືນຢັນຄວາມເປັນສະມາຊິກຂອງເຂົາເຈົ້າໃນກຸ່ມໂດຍຜ່ານການໃຊ້ສຳນຽງ, ສຳນຽງ, ຫຼື ຄຳສັບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຕົວຢ່າງ, ພາສາ ສະແລງ ຂອງ ໄວໜຸ່ມ ສາມາດເປັນສັນຍາລັກຂອງຄວາມໃກ້ຊິດ ແລະ ຄວາມສາມັກຄີ, ໃນຂະນະດຽວກັນກໍ່ແຍກແຍະເຂົາເຈົ້າອອກຈາກຄົນລຸ້ນກ່ອນ. ໃນທຳນອງດຽວກັນ, ການໃຊ້ພາສາພາກພື້ນໃນສຳນຽງມັກຈະເປັນວິທີການຮັກສາສາຍພົວພັນທາງດ້ານອາລົມ ແລະ ເອກະລັກທາງວັດທະນະທຳ.
ອັດຕະລັກນີ້ແມ່ນມີການປ່ຽນແປງ. ບຸກຄົນສາມາດ "ສະຫຼັບລະຫັດ" ລະຫວ່າງພາສາອິນໂດເນເຊຍ ແລະ ພາສາພາກພື້ນ ຫຼື ພາສາຕ່າງປະເທດໄດ້ຂຶ້ນກັບສະຖານະການ. ການປ່ຽນແປງນີ້ບໍ່ແມ່ນສັນຍານຂອງຄວາມສັບສົນ, ແຕ່ເປັນທັກສະທາງສັງຄົມສຳລັບການນຳທາງພື້ນທີ່ຕ່າງໆ: ບ້ານ, ໂຮງຮຽນ, ບ່ອນເຮັດວຽກ ແລະ ສື່ສັງຄົມ. ສິ່ງນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າພາສາເປັນເຄື່ອງມືທີ່ມີປະສິດທິພາບສຳລັບການເຈລະຈາອັດຕະລັກ.
ເພດ ແລະ ພາສາ: ຮູບແບບການສື່ສານທີ່ສ້າງຂຶ້ນໂດຍ ມາດຕະຖານທາງສັງຄົມ
ໂຄງສ້າງທາງສັງຄົມຍັງມີອິດທິພົນຕໍ່ຄວາມແຕກຕ່າງທາງດ້ານພາສາທີ່ອີງໃສ່ເພດ. ໃນຫຼາຍວັດທະນະທຳ, ແມ່ຍິງມັກຖືກຄາດຫວັງໃຫ້ເວົ້າຢ່າງສຸພາບ, ເວົ້າກົງໄປກົງມາໜ້ອຍລົງ, ແລະ ຫຼີກລ່ຽງການໃຊ້ຄຳຫຍາບຄາຍ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຜູ້ຊາຍມັກຖືກ "ອະນຸຍາດໃຫ້" ເວົ້າຢ່າງໝັ້ນໃຈ ຫຼື ມີອຳນາດຫຼາຍກວ່າໃນການສົນທະນາ. ແນ່ນອນ, ຮູບແບບເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ແມ່ນແບບທີ່ສົມບູນ ແລະ ມີການປ່ຽນແປງໄປຕາມການເວລາ, ແຕ່ມາດຕະຖານທາງສັງຄົມດັ່ງກ່າວແມ່ນເຫັນໄດ້ຊັດເຈນໃນການພົວພັນປະຈຳວັນຫຼາຍຢ່າງ.
ຄວາມຄາດຫວັງທາງສັງຄົມເຫຼົ່ານີ້ສາມາດນໍາໄປສູ່ຄວາມບໍ່ສະເໝີພາບ. ຖ້າຜູ້ຍິງຖືກຮັບຮູ້ວ່າ "ກ້າຫານເກີນໄປ," ນາງອາດຈະຖືກຕັດສິນໃນທາງລົບ, ໃນຂະນະທີ່ຄວາມກ້າຫານດຽວກັນໃນຜູ້ຊາຍຖືວ່າເປັນເລື່ອງປົກກະຕິ. ສິ່ງນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າພາສາບໍ່ແມ່ນກາງ: ການຕັດສິນກ່ຽວກັບວິທີການເວົ້າຂອງຄົນມັກຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມສໍາພັນທາງອໍານາດແລະຄວາມຄິດແບບແຜນທາງເພດ.
ພາສາໃນພື້ນທີ່ດິຈິຕອນ: ໂຄງສ້າງທາງສັງຄົມໃໝ່
ການພັດທະນາຂອງສື່ສັງຄົມສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າພາສາ ແລະ ໂຄງສ້າງທາງສັງຄົມປັບຕົວແນວໃດ. ໃນພື້ນທີ່ດິຈິຕອນ, ຂອບເຂດລະຫວ່າງທາງການ ແລະ ບໍ່ເປັນທາງການຈະກາຍເປັນມົວຫຼາຍຂຶ້ນ. ຜູ້ຄົນສາມາດສື່ສານໂດຍກົງກັບບຸກຄົນສາທາລະນະ, ເຈົ້າໜ້າທີ່, ຫຼື ບໍລິສັດຕ່າງໆຜ່ານຄຳເຫັນ ແລະ ຂໍ້ຄວາມທັນທີ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໂຄງສ້າງທາງສັງຄົມບໍ່ໄດ້ຫາຍໄປ - ພວກມັນເກີດຂຶ້ນໃນຮູບແບບໃໝ່: ການຢັ້ງຢືນບັນຊີ, ຈຳນວນຜູ້ຕິດຕາມ, ສິດອຳນາດຂອງຜູ້ມີອິດທິພົນ, ແລະ ວັດທະນະທຳ "ໄວຣັລ".
ພາສາອອນໄລນ໌ຍັງສ້າງຊຸມຊົນໃໝ່ທີ່ກ້າວຂ້າມຂອບເຂດທາງພູມສາດ. ມີມ, ຕົວຫຍໍ້, ແລະຮູບແບບພາສາບາງຢ່າງສາມາດກາຍເປັນຕົວຕົນຂອງກຸ່ມທີ່ມີພະລັງ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ພື້ນທີ່ດິຈິຕອນມັກຈະເປັນສະຖານທີ່ຂອງການຂົ່ມເຫັງທາງວາຈາ, ການເວົ້າກຽດຊັງ, ແລະ ການແບ່ງຂົ້ວ. ສິ່ງນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າພາສາມີຜົນກະທົບທາງສັງຄົມທີ່ແທ້ຈິງ: ມັນສາມາດທັງເສີມສ້າງຄວາມສາມັກຄີ ແລະ ເຮັດໃຫ້ຄວາມຂັດແຍ້ງເລິກເຊິ່ງຂຶ້ນ.
ພາສາ, ການດູຖູກ ແລະ ການຈຳແນກ
ຄວາມອັບອາຍທາງພາສາເກີດຂຶ້ນເມື່ອສຳນຽງ ຫຼື ພາສາທ້ອງຖິ່ນສະເພາະໃດໜຶ່ງຖືກຖືວ່າເປັນ "ຄົນຊົນນະບົດ," "ບໍ່ທັນສະໄໝ," ຫຼື "ບໍ່ສະຫຼາດ." ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການປ່ຽນແປງຂອງພາສາແມ່ນເປັນເລື່ອງທຳມະຊາດ. ຄວາມອັບອາຍນີ້ສາມາດຊຸກຍູ້ໃຫ້ຜູ້ເວົ້າປິດບັງຕົວຕົນທາງດ້ານພາສາຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອໃຫ້ເຂົ້າກັບສະພາບແວດລ້ອມສະເພາະໃດໜຶ່ງ. ຕົວຢ່າງ, ບາງຄົນອາດຈະຫຼຸດສຽງສຳນຽງພາກພື້ນຂອງເຂົາເຈົ້າລົງເມື່ອອາໄສຢູ່ໃນຕົວເມືອງໃຫຍ່ເພື່ອໃຫ້ຖືກຮັບຮູ້ວ່າເປັນມືອາຊີບຫຼາຍຂຶ້ນ.
ການຈຳແນກໂດຍອີງໃສ່ພາສາສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ລວມທັງໂອກາດການຈ້າງງານ ແລະ ຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົນເອງ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນທີ່ຈະຕ້ອງຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ວ່າຄວາມຫຼາກຫຼາຍທາງດ້ານພາສາແມ່ນຄວາມຮັ່ງມີ, ບໍ່ແມ່ນອຸປະສັກ. ການສຶກສາ ແລະ ສື່ມວນຊົນມີບົດບາດສຳຄັນໃນການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມອັບອາຍໂດຍການນຳສະເໜີຄວາມຫຼາກຫຼາຍທາງດ້ານພາສາຢ່າງຍຸດຕິທຳ ແລະ ບໍ່ດູຖູກ.
ບົດບາດຂອງການສຶກສາໃນການສ້າງຄວາມສະເໝີພາບດ້ານພາສາ
ໂຮງຮຽນມັກຈະເປັນສະຖານທີ່ຫຼັກສຳລັບການສ້າງມາດຕະຖານພາສາ. ການສອນພາສາອິນໂດເນເຊຍມາດຕະຖານແມ່ນສິ່ງຈຳເປັນເພື່ອຮັບປະກັນວ່າພົນລະເມືອງທຸກຄົນສາມາດເຂົ້າເຖິງພາສາປະຈຳຊາດທີ່ໃຊ້ໃນການສຶກສາ ແລະ ການບໍລິຫານ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ວິທີການສຶກສາບໍ່ຄວນລົບລ້າງພາສາພາກພື້ນ ຫຼື ປະຕິເສດພາສາທີ່ບໍ່ໄດ້ມາດຕະຖານວ່າເປັນ "ຄວາມຜິດພາດ" ໂດຍບໍ່ມີສະພາບການ.
ວິທີການທີ່ຍຸດຕິທຳກວ່າແມ່ນການສອນວ່າພາສາແຕ່ລະຊະນິດມີບ່ອນ ແລະ ໜ້າທີ່ຂອງມັນ. ພາສາມາດຕະຖານແມ່ນເປັນປະໂຫຍດສຳລັບສະຖານະການທາງການ, ໃນຂະນະທີ່ພາສາພາກພື້ນ ແລະ ພາສາທີ່ບໍ່ເປັນທາງການແມ່ນສຳຄັນຕໍ່ເອກະລັກ, ວັດທະນະທຳ ແລະ ຄວາມສາມັກຄີທາງສັງຄົມ. ວິທີການນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈພາສາເປັນລະບົບທາງເລືອກ, ບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ຊຸດກົດລະບຽບຂອງສິ່ງທີ່ຖືກ ແລະ ຜິດ.
ສະຫຼຸບ: ພາສາເປັນພື້ນທີ່ສໍາລັບການເຈລະຈາທາງສັງຄົມ
ພາສາ ແລະ ໂຄງສ້າງທາງສັງຄົມສ້າງຮູບແບບເຊິ່ງກັນແລະກັນໃນສາຍພົວພັນທີ່ສັບສົນ. ພາສາສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງລຳດັບຊັ້ນ, ຄຸນຄ່າ ແລະ ມາດຕະຖານຂອງສັງຄົມ, ແຕ່ມັນຍັງສາມາດເປັນເຄື່ອງມືໃນການເຈລະຈາກ່ຽວກັບຕົວຕົນ, ການຕໍ່ສູ້ກັບການຈຳແນກ ແລະ ການຂະຫຍາຍການມີສ່ວນຮ່ວມທາງສັງຄົມ. ໂດຍການເຂົ້າໃຈສາຍພົວພັນນີ້, ພວກເຮົາສາມາດມີຄວາມອ່ອນໄຫວຫຼາຍຂຶ້ນຕໍ່ວິທີທີ່ພວກເຮົາຕັດສິນຄົນອື່ນໂດຍອີງໃສ່ຄຳເວົ້າຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ຄິດຢ່າງລະອຽດຫຼາຍຂຶ້ນໃນການໃຊ້ພາສາເພື່ອສ້າງການສື່ສານທີ່ເທົ່າທຽມກັນ.
ສຸດທ້າຍແລ້ວ, ການຮຽນຮູ້ພາສາບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບໄວຍາກອນ ຫຼື ຄຳສັບເທົ່ານັ້ນ. ມັນກ່ຽວກັບການເຂົ້າໃຈຄົນພາຍໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຂອງເຂົາເຈົ້າ - ເພາະວ່າທຸກໆຄຳທີ່ພວກເຮົາເວົ້າລ້ວນແຕ່ມີຮ່ອງຮອຍຂອງວັດທະນະທຳ, ປະຫວັດສາດ ແລະ ໂຄງສ້າງອຳນາດ ທີ່ສ້າງຮູບແບບຊີວິດຮ່ວມກັນຂອງພວກເຮົາ.
