פֿאַרשטיין סטודענטן'ס רעכטן און פֿאַרפֿליכטונגען
אין אַ בילדונגס־סביבה, איז פֿאַרשטיין רעכטן און פֿאַרפֿליכטונגען דער שליסל צו שאַפֿן אַ גינסטיקע און האַרמאָנישע לערן־סביבה. סטודענטן־רעכטן און פֿאַרפֿליכטונגען זענען נישט נאָר גרונטלעכע וויסן, נאָר אויך אַ וועגווײַזער צו דער וויכטיקייט פֿון רעספּעקטירן און מקיים זײַן די פֿאַרפֿליכטונגען אין דעם בילדונגס־פּראָצעס. דער אַרטיקל וועט אין טיפֿקייט דערקלערן די רעכטן און פֿאַרפֿליכטונגען פֿון סטודענטן און ווי זיי שפּילן אַ וויכטיקע ראָלע אין שאַפֿן אַ קאָמפּעטענטע און עטישע דור.
סטודענטן רעכטן
1. דאָס רעכט צו בילדונג
יעדער סטודענט האט א יסודותדיק רעכט צו באַקומען אַן אָנטשטענדיקע בילדונג. לויט דער דעקלאַראַציע. מענטשנרעכט לויט די קאָנסטיטוציעס פון פילע לענדער, איז בילדונג אַ יסודותדיק רעכט צו וואָס יעדער יחיד מוז האָבן צוטריט אָן דיסקרימינאַציע. צושטעלן אָפֿענע צוטריט צו בילדונג פֿון עלעמענטאַר ביז העכערער בילדונג ווייזט די שטאַט'ס מחויבות צו דערציען די נאַציע.
2. דאָס רעכט צו אַ גערעכטער באַהאַנדלונג
סטודענטן האבן דאס רעכט צו באקומען א גערעכטע באהאנדלונג פון עדוקאטארן און שולע שטאב. דאס מיינט אז יעדער סטודענט מוז באהאנדלט ווערן גלייך און עס זאל נישט זיין קיין דיסקרימינאציע באזירט אויף ראסע, רעליגיע, געשלעכט, אדער עקאנאמישן סטאטוס. גערעכטיקייט אין באהאנדלונג איז קריטיש צו זיכער מאכן אז יעדער סטודענט פילט זיך געשעצט און אנגענומען אין דער שולע סביבה.
3. דאָס רעכט צו אַ געפיל פֿון זיכערהייט
זיכערהייט אין דער שולע סביבה איז עפּעס וואָס מען זאָל נישט איגנאָרירן. סטודענטן האָבן דאָס רעכט צו לערנען אין אַן אַטמאָספֿערע וואָס איז זיכער פֿון אַלע פֿאָרמען פֿון גוואַלד, באַלעסטיקונג און אַנדערע ריזיקעס וואָס קענען שטערן דעם בילדונגס־פּראָצעס.
4. רעכט אויסצודריקן מיינונגען
אין אַ דעמאָקראַטישער סביבה, מוזן די שטימען פון סטודענטן געהערט ווערן. זיי האָבן דאָס רעכט אויסצודריקן זייערע מיינונגען וועגן דעם לערן־פּראָצעס. לערנען מעטאָדן, און די שול־סביבה. סטודענטן־באַטייליקונג אין דיסקוסיעס און באַשלוסן וואָס האָבן אַן השפּעה אויף זיי איז די עסענץ פון בילדונג וואָס איז אָריענטירט צו כאַראַקטער־בויען און פּערזענלעכע סקילז.
5. דאס רעכט צו באַקומען גענוגיקע פאַסילאַטיז
צו שטיצן דעם לערן-פראצעס, האבן סטודענטן דאס רעכט צו גענוגנדיקע בילדונגס-פאסיליטיעס. דאס שליסט איין באקוועמע קלאסצימערן, פולשטענדיגע לערן-אויסריכטונג, צוטריט צו ביבליאטעקן, לאבאראטאריעס, און אנדערע פאסיליטיעס וואס שטיצן דעם לערנען-פראצעס.
סטודענטן פֿאַרפליכטונגען
1. פליכט צו לערנען ערנסט
אַמאָל מען באַקומט דאָס רעכט צו אַ בילדונג, זענען סטודענטן מחויב צו נוצן די מעגלעכקייטן קלוג און לערנען מיט פלייס. ערנסט זיין וועגן לערנען ווייזט אַ געפיל פון פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט פֿאַר די געלעגנהייטן וואָס זיי האָבן באַקומען.
2. פליכט צו פאָלגן די שול־רעגולאַציעס
יעדע שול האט געזעצן און רעגולאציעס וואָס אַלע סטודענטן מוזן זיך האַלטן צו. די געזעצן זענען נישט געמאַכט צו שטערן פרייהייט, נאָר צו האַלטן אָרדענונג און שאַפֿן אַ לערן־סביבה אָפּטימאַל. סטודענטן זענען פארלאנגט צו נאָכפאָלגן די רעגולאַציעס מיט פולער באַוואוסטזיין.
3. פליכט צו רעספּעקטירן לערערס און מיט-סטודענטן
רעספּעקטירן לערערס און מיט-סטודענטן איז אַ פּרינציפּ יסודותדיק אין סאציאלע אינטעראקציעס אין דער שולע סביבהסטודענטן מוזן דעמאָנסטרירן העפלעכקייט, רעספּעקטירן אונטערשיידן, און האַנדלען עטיש אין יעדער אינטעראַקציע.
4. פליכט צו האַלטן ריינקייט און אָרדנקייט פון דער שולע סביבה
א ריינע און אָרדנטלעכע שול־סביבה איז קריטיש פֿאַר אַ באַקוועמע לערן־סביבה. איינע פֿון די סטודענטן'ס פֿאַראַנטוואָרטלעכקייטן איז צו באַטייליקן זיך אין אויפֿהאַלטן ריינקייט און אָרדענונג אין דער שול־סביבה, סיי אין קלאַסצימער און סיי אַרום די שול־טעריטאָריע.
5. פליכט צו אויפהאלטן שולע פאסיליטיעס
די פאַסילאַטיז וואָס די שולע צושטעלט זענען פֿאַרן אַלגעמיינעם גוטן. דעריבער, האָבן סטודענטן אַ פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט צו ריכטיק אויפֿהאַלטן און זאָרגן פֿאַר די פאַסילאַטיז. באַהאַנדלען שולע־אייגנטום מיט רעספּעקט וועט זיכער מאַכן איר סאַסטיינאַביליטי פֿאַר צוקונפֿטיקע דורות.
די ראלע פון עלטערן און לערערס אין אויפהאלטן סטודענטן'ס רעכטן און פליכטן
די באַציִונג צווישן סטודענטן'ס רעכטן און פליכטן איז אויך שטאַרק אָפּהענגיק פֿון דער באַטייליקונג פֿון עלטערן און לערער אין דער בילדונג. עלטערן שפּילן אַ ראָלע אין אײַנפֿלאַנצן די ווערטן פֿון פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט, דיסציפּלין און רעספּעקט פֿאַר דער בילדונג פֿון אַ יונגן עלטער אין דער היים. זיי מוזן אויך שטיצן און אויפֿפּאַסן אויף די סטודענטן'ס דורכפֿירונג פֿון זייערע פליכטן און זיכער מאַכן אַז זייערע קינדער פֿאַרשטייען די וויכטיקייט פֿון זייערע רעכטן אין דער בילדונגס־סביבה.
לערערס, פון דער אנדערער זייט, דינען נישט נאר אלס עדוקאטארן, נאר אויך אלס פארלייכטער און דורכפירער פון רעגולאציעס. לערערס דארפן זיכער מאכן אז סטודענטן באקומען זייערע רעכטן, בשעת זיי אויך אויפפאסן און דורכפירן זייערע פליכטן. לערערס וואס שטעלן קאנסיסטאנט פאזיטיווע ביישפילן און גייען צו זיי אויף א גערעכטן אופן וועלן מאטיווירן סטודענטן צו נאכפאלגן די רעגולאציעס און לערנען מיט פלייס.
אימפליקאציעס פון פארשטיין רעכטן און פליכטן פאר סטודענטן'ס צוקונפט
פֿאַרשטיין און באַלאַנסירן רעכט און פֿאַראַנטוואָרטלעכקייטן איז אַ וויכטיקע לעקציע ניט נאָר בעת שול, נאָר איבער סטודענטן'ס לעבן. דאָס פֿאַרשטאַנד גיט סטודענטן אַ געפיל פֿון פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט און די מעגלעכקייט צו אַרבעטן צוזאַמען, וויכטיקע סקילז פֿאַר דער אַרבעטספּלאַץ און געזעלשאַפֿט.
דורך פארשטיין זייערע רעכטן, וועלן סטודענטן זיך פילן געשעצט און מאטיווירט צו דערגרייכן זייער פולן פאטענציאל. דערווייל, דורך מקיים זיין זייערע פליכטן, וועלן סטודענטן אנטוויקלען זעלבסט-דיסציפלין, אחריות, און א שטארקע ארבעטס-עטיק. צוזאמען, וועלן די צוויי אספעקטן העלפן סטודענטן ווערן קאמפעטענטע, עמפאטישע מענטשן וואס זענען גרייט צו באגעגענען צוקונפטיגע שוועריקייטן.
קעסימפּולאַן
פֿאַרשטיין די רעכטן און פֿאַראַנטוואָרטלעכקייטן פֿון סטודענטן איז אַ וויכטיקער יסוד פֿאַר יחידישער אַנטוויקלונג אין אַ בילדונגס־סביבה. דורך דערקענען און באַלאַנסירן ביידע, קענען שולן ווערן ערטער ניט נאָר פֿאַר באַקומען וויסן, נאָר אויך פֿאַר אַנטוויקלען כאַראַקטער און סאָציאַלע קאָמפּעטענץ. מיטאַרבעט צווישן סטודענטן, לערערס און עלטערן אין פֿאַרשטיין און דורכפֿירן די רעכטן און פֿאַראַנטוואָרטלעכקייטן וועט שאַפֿן אַ positive און פּראָדוקטיווע לערן־סביבה , וואָס וועט פֿירן סטודענטן צו אַ ליכטיקער און געלעגנהייט־פֿולער צוקונפֿט.
