Ilmu Pengetahuan

מאַטעריאַל: דעפֿיניציע פֿון היץ, טערמישע קאַנדאַקטיוויטי, היץ קאַפּאַציטעט

האָט איר שוין אַמאָל געהאַט אייז־טיי, אייז־מילך, אייז־סירופּ, אאַז"וו? נו, ווען מיר מאַכן אייז־טיי, מישן מיר געוויינטלעך הייס אָדער וואַרעם וואַסער אין אַ גלאָז מיט אייז־קיובס. הייס וואַסער אָדער וואַרעם וואַסער האָט אַ העכערע טעמפּעראַטור, בשעת אייז־קיובס האָבן אַ נידעריקערע טעמפּעראַטור. נאָך אַ באַרירונג פֿאַר אַ וויילע, ווערט די געמיש פֿון אייז־קיובס און הייסן טיי אייז־טיי (די געמיש פֿון אייז־קיובס און וואַרעם טיי האָט דערגרייכט די זעלבע טעמפּעראַטור). דער זעלביקער פּראָצעס פּאַסירט ווען מיר מישן הייס וואַסער מיט קאַלט וואַסער. נאָך אַ באַרירונג, ווערט דאָס הייסע וואַסער און קאַלטע וואַסער וואַרעם וואַסער (די געמיש פֿון הייס וואַסער און קאַלט וואַסער האָט דערגרייכט די זעלבע טעמפּעראַטור). פֿאַרוואָס קענען די אָביעקטן דערגרייכן די זעלבע טעמפּעראַטור נאָך אַ באַרירונג?

לייענען מער

מאַטעריאַל וועגן דער דעפֿיניציע פֿון טעמפּעראַטור, פֿרירפּונקט, קאָכפּונקט

האָט איר שוין אַמאָל אָנגערירט אייז? וואָס פֿילט איר ווען אייער האַנט רירט אָן אייז אָדער אייער האַנט ווערט אַרײַנגעלייגט אין קילער? וואָס אויב וואָס איר רירט אָן איז פֿײַער? ווען איר רירט אָן אייז, פֿילט זיך אייער האַנט קאַלט, פֿאַרקערט ווען איר רירט אָן פֿײַער, פֿילט זיך אייער האַנט הייס. וואָס באַדײַטן טאַקע הייס, וואַרעם, קיל און קאַלט?

דעפֿיניציע פֿון טעמפּעראַטור

דער באַגריף פֿון טעמפּעראַטור שטאַמט טאַקע פֿון די געפֿילן פֿון היץ און קעלט וואָס אונדזער חוש פֿון אָנרירן דערפֿאַרט. באַזירט אויף וואָס אונדזער חוש פֿון אָנרירן באַמערקט, זאָגן מיר אַז איין אָביעקט איז הייסער ווי אַן אַנדערער אָדער קעלטער ווי אַן אַנדערער. הייסערע אָביעקטן האָבן אַ העכערע טעמפּעראַטור, בשעת קעלטערע אָביעקטן האָבן אַ נידעריקערע טעמפּעראַטור. ווי קעלטער אַן אָביעקט איז, אַלץ נידעריקער זײַן טעמפּעראַטור. פֿאַרקערט, ווי הייסער אַן אָביעקט איז, אַלץ העכער זײַן טעמפּעראַטור. סוהו איז אַ מאָס פון ווי הייס אָדער קאַלט אַן אָביעקט איז.

לייענען מער

פֿאַרשטיין טעמפּעראַטור און היץ

סוהו. פּלאַן טעמפּעראַטור אדער טעמפּעראַטור עס הייבט זיך טאקע אן מיטן געפיל פון היץ און קעלט וואס אונזער חוש פון בארירן דערלעבט. באזירט אויף וואס אונזער חוש פון בארירן פילט, זאגן מיר אז אן אביעקט איז הייסער ווי אן אנדער אביעקט אדער אן אביעקט איז קעלטער ווי אן אנדער אביעקט. הייסע אביעקטן האבן א העכערע טעמפעראטור, בשעת קאלטע אביעקטן האבן א נידעריגערע טעמפעראטור. וואס קעלטער אן אביעקט, אלץ נידעריגער זיין טעמפעראטור. פארקערט, וואס הייסער אן אביעקט, אלץ העכער זיין טעמפעראטור. די מאס פון הייסקייט אדער קעלטקייט פון אן אביעקט ווערט גערופן טעמפעראטור. אין דער טעמע פון ​​דער קינעטיקער טעאריע פון ​​גאזן וואס וועט ווערן שטודירט שפעטער אין קלאס 11, וועט איר פארשטיין טיפער די באדייטונג פון טעמפעראטור; וואס פאסירט מיט די מאלעקולן וואס מאכן אויס אן אביעקט אזוי אז דער אביעקט קען זיך פילן הייס, ווארעם, קיל, אדער קאלט.

לייענען מער

דעפֿיניציע פֿון אינטערנאַציאָנאַלע איינהייטן

סיסטעם פון איינהייטן

למשל, אויב איר מעסט אייער הייך און מעלדט עס אלס 100, איז דער רעזולטאט באדייטלאז. אזוי אויך, אויב איר מעסט אייער קערפער-מאסע און מעלדט עס אלס 20, איז דער רעזולטאט אויך באדייטלאז און אומפארשטענדלעך פאר אנדערע. חוץ מעלדן א ספעציפישע נומער אדער ציפער, מוז די מעסטונג אויך באגלייט ווערן מיט אן איינהייט. אויב איר זאגט אז אייער הייך איז 2 פאדעם, דאן איז 2 די נומער פון דער מעסטונג און פאדעם זענען די איינהייטן וואס איר ניצט. מענטשן וואס זענען געוואוינט צו ניצן פאדעם פארשטייען די מעסטונג. אדער, אויב איר מעסט די לענג פון א טיש וואס איר ניצט אין קלאס און מעלדט עס אלס 5 שפאן, איז דער רעזולטאט פארשטענדלעך פאר אנדערע וואס האבן געניצט שפאן אלס אן איינהייט.

לייענען מער

פֿאַרשידענע איינהייט סיסטעמען

מיר קענען טוישן אדער טאָן איינהייט קאנווערזיע אין א באַזונדערער איינהייט סיסטעם אין אן אנדער איינהייט סיסטעם, למשל פון דער בריטישער סיסטעם אין אינטערנאציאנאלע סיסטעם אדער פארקערט. למשל, אויב מיר מעסטן די לענג פון א טיש מיט א ליניאל אין אינטשעס (די בריטישע סיסטעם) און מיר ווילן אויסדריקן די לענג אין מעטער (די אינטערנאציאנאלע סיסטעם), קענען מיר קאנווערטירן די מעסטונג פון אינטשעס צו מעטער. די קאנווערזיע קען געטאן ווערן מיט א קאנווערזיע פאקטאר.

לייענען מער

דעריוואַטע קוואַנטיטעטן merupakan besaran fisika yang diturunkan dari satu atau lebih הויפּט־סומע. Selain tujuh besaran pokok, besaran fisika lainnya termasuk besaran turunan.

Tabel besaran, rumus dan satuanLuas diturunkan dari dua besaran panjang, yakni panjang dan lebar. Volume diturunkan dari tiga besaran panjang, yakni panjang, lebar dan tinggi. Kelajuan diturunkan dari satu besaran panjang (jarak) dan satu besaran waktu. Perlajuan diturunkan dari satu besaran panjang (jarak) dan dua besaran waktu. Massa jenis diturunkan dari satu besaran massa dan tiga besaran panjang. Gaya diturunkan dari satu besaran massa, satu besaran panjang dan dua besaran waktu.

לייענען מער

פּענגערטיאַן

גוט גליק מערופּאַקאַן פיזישע קוואַנטיטעטן וועמענס איינהייטן זענען זענען באַשטימט געוואָרן אין פֿאָרויס און זענען נישט אָפּגעפֿירט פֿון אַנדערע קוואַנטיטעטן. אין 1971, האָט די אַלגעמיינע קאָנפֿערענץ וועגן וואָג און מאָסן באַשטימט זיבן פֿיזישע קוואַנטיטעטן ווי גרונטלעכע קוואַנטיטעטןדי זיבן (7) קוואַנטיטעטן צוזאַמען מיט זייערע איינסן און דימענסיעס ווערן געוויזן אין דער טאַבעלע אונטן.

לייענען מער

2 בייַשפּיל פֿראַגעס שטרענגער קערפער גלייכגעוויכט

1. F₁ = 10 נ, פ₂ = 15 נ און פ₄ = 10 N, bekerja pada balok ABCD seperti pada gambar. Panjang balok ABCD adalah 20 meter. Tentukan F₃ agar balok setimbang statis. Abaikan massa balok.
דיסקוסיע:

לייענען מער

4 Contoh Soal Persamaan Kontinuitas Fluida

1. Sebuah pipa salah satu bagiannya berdiameter 20  cm dan bagian lainnya berdiameter 10 cm. Jika laju aliran air di bagian pipa berdiameter besar adalah 30 cm/s, maka laju aliran air di bagian pipa berdiameter lebih kecil adalah …
א. 80 סענטימעטער/סעק.
ב. 100 סענטימעטער/סעק.
C. 120 סענטימעטער/סעק.
ד. 130 סענטימעטער/סעקונדע
מזרח 140 סענטימעטער/סעק.
דיסקוסיע:

לייענען מער