အပူ၊ အပူစီးကူးနိုင်စွမ်း၊ အပူစွမ်းရည်တို့၏ အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်

ပစ္စည်း- အပူ၊ အပူစီးကူးနိုင်စွမ်း၊ အပူစွမ်းရည် အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်

ရေခဲလက်ဖက်ရည်၊ ရေခဲနို့၊ ရေခဲရည် စတာတွေ သောက်ဖူးလား။ ရေခဲလက်ဖက်ရည်ဖျော်တဲ့အခါ ဖန်ခွက်ထဲမှာ ရေနွေး ဒါမှမဟုတ် ရေနွေးနဲ့ ရေခဲတုံးတွေ ရောမွှေလေ့ရှိပါတယ်။ ရေနွေး ဒါမှမဟုတ် ရေနွေးနွေးက အပူချိန်ပိုများပြီး ရေခဲတုံးတွေကတော့ အပူချိန်နည်းပါတယ်။ ခဏလောက်ထိလိုက်တဲ့အခါ ရေခဲတုံးနဲ့ ရေနွေးလက်ဖက်ရည် ရောစပ်ထားတဲ့အရည်က ရေခဲလက်ဖက်ရည် ဖြစ်လာပါတယ် (ရေခဲတုံးနဲ့ ရေနွေးလက်ဖက်ရည် ရောစပ်ထားတဲ့အရည်က အပူချိန်တူပါတယ်)။ ရေနွေးနဲ့ ရေအေး ရောစပ်လိုက်တဲ့အခါမှာလည်း အလားတူဖြစ်စဉ် ဖြစ်ပေါ်ပါတယ်။ ထိလိုက်တဲ့အခါ ရေနွေးနဲ့ ရေအေးက ရေနွေးဖြစ်သွားပါတယ် (ရေပူနဲ့ ရေအေး ရောစပ်ထားတဲ့အရည်က အပူချိန်တူပါတယ်)။ ဘာကြောင့် ဒီအရာဝတ္ထုတွေက ထိလိုက်တဲ့အခါ အပူချိန်တူရတာလဲ။

ဆက်ဖတ်ရန်

ရေခဲမှတ်၊ ဆူမှတ် အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်

ပစ္စည်းတွေရဲ့ အပူချိန်၊ ရေခဲမှတ်၊ ဆူမှတ် အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်

ရေခဲကို ထိဖူးလား။ လက်နဲ့ ရေခဲကို ထိမိတဲ့အခါ ဒါမှမဟုတ် ရေခဲသေတ္တာထဲ ထည့်ထားတဲ့အခါ ဘယ်လိုခံစားရလဲ။ မီးကို ထိမိရင်ကော။ ရေခဲကို ထိမိတဲ့အခါ လက်က အေးပြီး မီးကို ထိမိရင် လက်က ပူတယ်။ ပူ၊ နွေး၊ အေး နဲ့ အေး ဆိုတာ ဘာကို ဆိုလိုတာလဲ။

အပူချိန်၏ အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်

အပူချိန်ဆိုတဲ့ အယူအဆဟာ ကျွန်ုပ်တို့ရဲ့ အထိအတွေ့အာရုံကနေ ခံစားရတဲ့ အပူနဲ့ အအေး ခံစားချက်တွေကနေ ဆင်းသက်လာတာပါ။ ကျွန်ုပ်တို့ရဲ့ အထိအတွေ့အာရုံက အာရုံခံမိတဲ့ အရာတွေအပေါ် အခြေခံပြီး အရာဝတ္ထုတစ်ခုဟာ တခြားတစ်ခုထက် ပိုပူတယ် ဒါမှမဟုတ် တခြားတစ်ခုထက် ပိုအေးတယ်လို့ ကျွန်ုပ်တို့ ပြောကြပါတယ်။ ပိုပူတဲ့ အရာဝတ္ထုတွေမှာ အပူချိန်ပိုများပြီး ပိုအေးတဲ့ အရာဝတ္ထုတွေမှာ အပူချိန်နည်းပါတယ်။ အရာဝတ္ထုတစ်ခု ပိုအေးလေ၊ သူ့ရဲ့ အပူချိန် နိမ့်လေပါပဲ။ ဆန့်ကျင်ဘက်အနေနဲ့ အရာဝတ္ထုတစ်ခု ပိုပူလေ၊ သူ့ရဲ့ အပူချိန် မြင့်လေပါပဲ။ အပူချိန် ဆိုတာ အရာဝတ္ထုတစ်ခု ဘယ်လောက်ပူလဲ၊ ဘယ်လောက်အေးလဲဆိုတာကို တိုင်းတာတဲ့ စံနှုန်းတစ်ခုပါ။

ဆက်ဖတ်ရန်

အပူချိန်နှင့် အပူ

အပူချိန်နှင့် အပူကို နားလည်ခြင်း

အပူချိန် ။ အပူချိန်ဆိုတဲ့ အယူအဆဟာ ကျွန်ုပ်တို့ရဲ့ အထိအတွေ့အာရုံကနေ ခံစားရတဲ့ အပူနဲ့ အအေးရဲ့ အထိအတွေ့ကနေ ဆင်းသက်လာတာပါ။ ကျွန်ုပ်တို့ရဲ့ အထိအတွေ့အာရုံ ခံစားရတဲ့အပေါ် အခြေခံပြီး အရာဝတ္ထုတစ်ခုဟာ တခြားအရာဝတ္ထုတစ်ခုထက် ပိုပူတယ်လို့ ဒါမှမဟုတ် အရာဝတ္ထုတစ်ခုဟာ တခြားအရာဝတ္ထုတစ်ခုထက် ပိုအေးတယ်လို့ ကျွန်ုပ်တို့ ပြောကြပါတယ်။ ပူတဲ့အရာဝတ္ထုတွေမှာ အပူချိန်ပိုများပြီး အေးတဲ့အရာဝတ္ထုတွေမှာ အပူချိန်နည်းပါတယ်။ အရာဝတ္ထုတစ်ခု ပိုအေးလေ၊ သူ့ရဲ့ အပူချိန် နည်းလေပါပဲ။ ဆန့်ကျင်ဘက်အနေနဲ့ အရာဝတ္ထုတစ်ခု ပိုပူလေ၊ သူ့ရဲ့ အပူချိန် မြင့်လေပါပဲ။ အရာဝတ္ထုတစ်ခုရဲ့ အပူ သို့မဟုတ် အအေးကို တိုင်းတာတဲ့ ဒီတိုင်းတာမှုကို အပူချိန်လို့ခေါ်ပါတယ်။ အတန်း ၁၁ မှာ နောက်ပိုင်းမှာ လေ့လာမယ့် ဓာတ်ငွေ့တွေရဲ့ kinetic theory ခေါင်းစဉ်မှာ အပူချိန်ရဲ့ အဓိပ္ပာယ်ကို ပိုနက်နက်ရှိုင်းရှိုင်း နားလည်လာပါလိမ့်မယ်။ အရာဝတ္ထုတစ်ခုကို ဖွဲ့စည်းထားတဲ့ မော်လီကျူးတွေ ဘာဖြစ်သွားလဲဆိုတာကို အရာဝတ္ထုက ပူတာ၊ နွေးတာ၊ အေးတာ ဒါမှမဟုတ် အေးတာကို ခံစားရနိုင်ပါတယ်။

ဆက်ဖတ်ရန်

နိုင်ငံတကာယူနစ်များ

နိုင်ငံတကာယူနစ်များ၏ အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်

ယူနစ်စနစ်

ဥပမာအားဖြင့် သင့်အရပ်အမြင့်ကို တိုင်းတာပြီး ၁၀၀ အဖြစ် ဖော်ပြပါက ရလဒ်သည် အဓိပ္ပာယ်မရှိပါ။ အလားတူပင် သင့်ခန္ဓာကိုယ်ထုထည်ကို တိုင်းတာပြီး ၂၀ အဖြစ် ဖော်ပြပါက ရလဒ်သည်လည်း အဓိပ္ပာယ်မရှိပြီး အခြားသူများ နားမလည်နိုင်ပါ။ သတ်မှတ်ထားသော နံပါတ် သို့မဟုတ် ကိန်းဂဏန်းကို ဖော်ပြခြင်းအပြင်၊ တိုင်းတာမှုကို ယူနစ်များဖြင့်လည်း တွဲဖက်ရမည်။ သင့်အရပ်အမြင့်သည် ၂ ဖာသွမ်ဖြစ်သည်ဟု သင်ပြောပါက ၂ သည် တိုင်းတာမှု၏ နံပါတ်ဖြစ်ပြီး ဖာသွမ်များသည် သင်အသုံးပြုသော ယူနစ်များဖြစ်သည်။ ဖာသွမ်များကို အသုံးပြုနေကျသူများသည် ဤတိုင်းတာမှုကို နားလည်ကြသည်။ သို့မဟုတ်၊ အတန်းထဲတွင် အသုံးပြုသော စားပွဲ၏ အရှည်ကို တိုင်းတာပြီး ၅ ဆင့်အဖြစ် ဖော်ပြပါက၊ ဆင့်များကို ယူနစ်အဖြစ် အသုံးပြုဖူးသော အခြားသူများအတွက် ရလဒ်ကို နားလည်နိုင်ပါသည်။

ဆက်ဖတ်ရန်

ယူနစ်ပြောင်းလဲခြင်း

ယူနစ်စနစ်အမျိုးမျိုး

ဗြိတိသျှစနစ်မှ နိုင်ငံတကာစနစ်သို့ ကဲ့သို့သော ယူနစ်စနစ်တစ်ခုမှ အခြားတစ်ခုသို့ ယူနစ်များကို ပြောင်းလဲနိုင်သည် သို့မဟုတ် ပြောင်းပြန်လည်း ပြောင်းလဲနိုင်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ပေတံကို လက်မဖြင့် အသုံးပြု၍ စားပွဲတစ်ခု၏ အလျားကို တိုင်းတာပြီး အရှည်ကို မီတာဖြင့် ဖော်ပြလိုပါက (နိုင်ငံတကာစနစ်)၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် တိုင်းတာမှုကို လက်မမှ မီတာသို့ ပြောင်းလဲနိုင်သည်။ ဤပြောင်းလဲမှုကို ပြောင်းလဲမှုအချက်ကို အသုံးပြု၍ လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။

ဆက်ဖတ်ရန်

ရရှိလာသော ပမာဏများ

ဆင်းသက်လာသော ပမာဏများသည် အခြေခံပမာဏ တစ်ခု သို့မဟုတ် တစ်ခုထက်ပိုသော ပမာဏများမှ ဆင်းသက်လာသော ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပမာဏများ ဖြစ်သည် ။ အခြေခံပမာဏ ခုနစ်ခုအပြင် အခြားရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပမာဏများသည်လည်း ဆင်းသက်လာသော ပမာဏများ ဖြစ်သည်။

ပမာဏ၊ ဖော်မြူလာနှင့် ယူနစ်များဇယားရရှိလာသော ပမာဏ - ၁ဧရိယာကို အလျားနှင့် အနံ နှစ်မျိုးမှ ရရှိသည်။ ထုထည်ကို အလျား၊ အနံ နှင့် အမြင့် နှစ်မျိုးမှ ရရှိသည်။ အမြန်နှုန်းကို အလျား (အကွာအဝေး) တစ်မျိုးနှင့် အချိန် တစ်မျိုးမှ ရရှိသည်။ အရှိန်မြှင့်ခြင်းကို အလျား (အကွာအဝေး) တစ်မျိုးနှင့် အချိန် နှစ်မျိုးမှ ရရှိသည်။ သိပ်သည်းဆကို ဒြပ်ထု တစ်မျိုးနှင့် အလျား တစ်မျိုးမှ ရရှိသည်။ အားကို ဒြပ်ထု တစ်မျိုး၊ အလျား တစ်မျိုးနှင့် အချိန် နှစ်မျိုးမှ ရရှိသည်။

ဆက်ဖတ်ရန်

အဓိကပမာဏ

နားလည်မှု

အခြေခံပမာဏများ ဆိုသည်မှာ ကြိုတင်ဆုံးဖြတ်ထားပြီးဖြစ်ပြီး အခြားပမာဏများမှ မရရှိသော ယူနစ်များကို ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပမာဏများ ဖြစ်သည် ။ ၁၉၇၁ ခုနှစ်တွင် အလေးချိန်နှင့် တိုင်းတာမှုများဆိုင်ရာ အထွေထွေညီလာခံသည် အခြေခံပမာဏ များအဖြစ် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပမာဏခုနစ်ခုကို သတ်မှတ်ခဲ့သည် ။ ပမာဏခုနစ် (၇) ခုကို ၎င်းတို့၏ ယူနစ်များနှင့် အတိုင်းအတာများနှင့်အတူ အောက်ပါဇယားတွင် ပြသထားသည်။

ဆက်ဖတ်ရန်

တောင့်တင်းသော ခန္ဓာကိုယ်ဟန်ချက်ညီမှုဆိုင်ရာ မေးခွန်းများ၏ ဥပမာ

တောင့်တင်းသော ခန္ဓာကိုယ်ဟန်ချက်ညီမှုဆိုင်ရာ မေးခွန်း များ၏ ဥပမာ ၂ ခု

1 ။ F ကို1 = ၁၅ N, F2 = ၁၅ N နှင့် F4 = 10 N၊ ပုံတွင်ပြထားသည့်အတိုင်း block ABCD ပေါ်တွင် သက်ရောက်သည်။ block ABCD ၏ အလျားသည် မီတာ ၂၀ ဖြစ်သည်။ F ကို ဆုံးဖြတ်ပါ။3 ထို့ကြောင့် ဘလောက်သည် static equilibrium တွင် ရှိနေပါသည်။ ဘလောက်၏ ဒြပ်ထုကို လျစ်လျူရှုပါ။
ဆွေးနွေးချက်

ဆက်ဖတ်ရန်

အရည်ဆက်လက်စီးဆင်းမှုညီမျှခြင်း၏ ဥပမာ

အရည်ဆက်လက်တည်ရှိမှုညီမျှခြင်းပြဿနာများ၏ ဥပမာ ၄ ခု

၁။ ပိုက်၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုသည် အချင်း ၂၀ စင်တီမီတာရှိပြီး အခြားအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုသည် အချင်း ၁၀ စင်တီမီတာရှိသည်။ ပိုက်၏ အချင်းကြီးသောအပိုင်းတွင် ရေစီးဆင်းမှုနှုန်းသည် တစ်စက္ကန့်လျှင် ၃၀ စင်တီမီတာရှိပါက ပိုက်၏ အချင်းငယ်သောအပိုင်းတွင် ရေစီးဆင်းမှုနှုန်းသည်...
က. ၂၂.၅ စင်တီမီတာ/စက္ကန့်
ခ။ ၄.၄ စင်တီမီတာ/စက္ကန့်
ဂ. ၂.၂၅ စင်တီမီတာ/စက္ကန့်
D. ၀.၄၄ စင်တီမီတာ/စက္ကန့်
E. 140 cm/s
ဆွေးနွေးချက်

ဆက်ဖတ်ရန်

တည်ငြိမ်လှိုင်းများနှင့် ရပ်နေသောလှိုင်းများ၏ ဥပမာ

၄။ တည်ငြိမ်လှိုင်းများနှင့် ရပ်နေသောလှိုင်းများ၏ ဥပမာများ ၁။ ကြိုးတစ်ချောင်းသည် အရှည် ၀.၆ မီတာရှိသည်။ ကြိုးတင်းအားကို လှိုင်းအလျင် ၁၂၀ မီတာ/စက္ကန့်ဖြစ်အောင် ချိန်ညှိပါက အခြေခံကြိမ်နှုန်းမှာ…. A. 100 Hz B. 120 Hz C. 140 Hz D. 150 Hz E. 350 Hz ဆွေးနွေးချက်- ပေးထားသည်- ကြိုးအရှည် (L) = 0,6 မီတာ အမြန်နှုန်း… ဆက်လက်ဖတ်ရှုရန်