மொழியியல் மானுடவியலில் உள்ள கோட்பாடுகள்

மொழியியல் மானுடவியலில் உள்ள கோட்பாடுகள்

மொழியியல் மானுடவியல் என்பது மொழியை ஒரு சமூக-பண்பாட்டுப் பழக்கமாகப் பயிலும் ஒரு அறிவியல் பிரிவாகும். இதன் கவனம், மொழியின் கட்டமைப்பையும் (இலக்கணம் அல்லது ஒலியியல் போன்றவை) கடந்து, மனிதர்கள் அன்றாட வாழ்வில் பொருளைக் கட்டமைக்கவும், சமூக உறவுகளை ஒழுங்கமைக்கவும், அடையாளங்களை வரையறுக்கவும், அதிகாரத்தை நிலைநிறுத்தவும் அல்லது எதிர்க்கவும் மொழியை எவ்வாறு பயன்படுத்துகிறார்கள் என்பதிலும் விரிகிறது. மொழி எப்போதும் ஒரு சூழலில் இருப்பதால், மொழியியல் மானுடவியல் பேச்சுச் சூழல்கள், தகவல் தொடர்பு நெறிமுறைகள், பண்பாட்டு விழுமியங்கள், காலனித்துவ வரலாறு, இடப்பெயர்வு, மற்றும் மக்கள் பேசும் மற்றும் புரிந்துகொள்ளும் விதத்தை வடிவமைக்கும் தொழில்நுட்பங்களையும் ஆராய்கிறது. இந்தக் கண்ணோட்டங்களின் பன்முகத்தன்மையைப் புரிந்துகொள்வதற்காக, பல கோட்பாடுகளும் அணுகுமுறைகளும் உருவாக்கப்பட்டு, மொழியியல் மானுடவியல் ஆய்வுகளின் அடித்தளமாக அமைந்துள்ளன. பின்வருபவை மிகவும் முக்கியமான மற்றும் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படும் சில கோட்பாடுகள் ஆகும்.

1. மொழியியல் சார்புநிலை: சாபிர்-வொர்ஃப்

எட்வர்ட் சாபிர் மற்றும் பெஞ்சமின் லீ வோர்ஃப் ஆகியோருடன் அடிக்கடி தொடர்புபடுத்தப்படும் மொழியியல் சார்புநிலைக் கோட்பாடு, மனிதர்கள் உலகை எவ்வாறு கருத்தாக்கம் செய்கிறார்கள் என்பதோடு மொழி தொடர்புடையது என்று கூறுகிறது. அதன் "வலுவான" பதிப்பில் (மொழியியல் நிர்ணயவாதம்), மொழியே சிந்தனையை நிர்ணயிப்பதாகக் கருதப்படுகிறது. பரவலாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பதிப்பு அதன் "பலவீனமான" பதிப்பாகும்: மொழி, கவனம், சிந்தனைப் பழக்கங்கள் மற்றும் நாம் அனுபவங்களை வகைப்படுத்தும் விதம் ஆகியவற்றில் செல்வாக்கு செலுத்துகிறது.

மொழியியல் மானுடவியலில், இலக்கண வகைகள், சொற்களஞ்சியம் அல்லது பண்பாட்டு உருவகங்கள் ஆகியவை ஒரு சமூகத்தின் உறுப்பினர்கள் காலம், இடம், நிறம், உறவுமுறை, உணர்ச்சிகள் அல்லது ஒழுக்கநெறி ஆகியவற்றை எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறார்கள் என்பதில் செல்வாக்கு செலுத்துகின்றன என்பதை ஆராய்வதற்கு மொழியியல் சார்புநிலை பயனுள்ளதாக இருக்கிறது. இந்த அணுகுமுறை மொழியை "மனதின் சிறைச்சாலையாக" நிலைநிறுத்தாமல், அதன் பேச்சாளர்களை யதார்த்தத்தின் சில அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்தப் பழக்கப்படுத்தும் ஒரு பண்பாட்டுக் கருவியாகக் கருதுகிறது. திசைக் குறிகள், எண் அமைப்புகள் அல்லது உறவுமுறைப் பெயரிடல் குறித்த பன்மொழி ஆய்வுகள், மொழி எவ்வாறு அறிவு வடிவங்களுடன் தொடர்புடையது என்பதற்குப் பல எடுத்துக்காட்டுகளை வழங்குகின்றன.

2. கட்டமைப்புவாதம் மற்றும் குறியீட்டு அமைப்பாக மொழி

ஃபெர்டினாண்ட் டி சாசூரின் படைப்புகளில் வேரூன்றிய கட்டமைப்பியம், மொழியை ஒரு குறியீட்டு அமைப்பாகக் கருதுகிறது. அதன் பொருளானது, உலகத்துடனான அதன் நேரடித் தொடர்பால் அல்லாமல், அந்த அமைப்பிற்குள் உள்ள கூறுகளுக்கு இடையேயான உறவுகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. குறிப்பான் மற்றும் குறிக்கப்படுபொருள் என்ற கருத்தாக்கம், பொருள் என்பது உறவுசார்ந்தது என்பதை வலியுறுத்துகிறது. மொழி உட்படப் பண்பாடு என்பது பகுப்பாய்வு செய்யக்கூடிய கட்டமைப்புகளால் ஆனது என்ற தனது பார்வையில், கட்டமைப்பியம் மானுடவியலில் (எடுத்துக்காட்டாக, கிளாட் லெவி-ஸ்ட்ராஸ்) பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளது.

மொழியியல் மானுடவியலில், வடிவவியல், இருமை முரண்பாடுகள் மற்றும் வகைசார் அமைப்புகள் ஆகியவற்றின் மீதான அதன் கவனத்தில் கட்டமைப்பியலின் மரபு தெளிவாகத் தெரிகிறது. பிற்காலத்தில் "கட்டமைப்புக்கு" அதிக முக்கியத்துவம் கொடுப்பதாகவும், நடைமுறையில் உள்ள வேறுபாடுகளைப் புறக்கணிப்பதாகவும் விமர்சிக்கப்பட்டபோதிலும், மொழியியல் மற்றும் பண்பாட்டுப் பன்முகத்தன்மையில் உள்ள ஒழுங்குமுறைகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கான பகுப்பாய்வுக் கருவிகளை வழங்க கட்டமைப்பியல் உதவியது.

3. தொடர்பியல் இனவரைவியல்: டெல் ஹைம்ஸ்

பேச்சாளர்களின் இலக்கணத் திறனை மட்டுமே ஆராயும் மொழியியலுக்கு ஒரு விமர்சனமாக, டெல் ஹைம்ஸ் தகவல் தொடர்பு இனவரைவியலை உருவாக்கினார். ஹைம்ஸின் கூற்றுப்படி, மொழியை உண்மையாகப் புரிந்துகொள்ள, நாம் தகவல் தொடர்புத் திறனைப் படிக்க வேண்டும்: அதாவது, சமூக மற்றும் கலாச்சாரச் சூழல்களில் மொழியைப் பொருத்தமாகப் பயன்படுத்தும் திறன். அவர் SPEAKING (Setting/Scene, Participants, Ends, Act sequence, Key, Instrumentalities, Norms, Genre) என்ற சுருக்கெழுத்து மூலம் ஒரு பிரபலமான பகுப்பாய்வுக் கருவியை உருவாக்கினார்.

இந்த அணுகுமுறை, பாரம்பரிய விழாக்கள், கிராமக் கூட்டங்கள், குடும்ப உரையாடல்கள், பள்ளி வகுப்புகள், சந்தைகள் மற்றும் இணையவழி உரையாடல்கள் போன்ற நிஜ வாழ்க்கை தகவல் தொடர்புச் சூழல்களில் மக்கள் எவ்வாறு பேசுகிறார்கள் என்பதைக் களத்திற்குச் சென்று உற்றுநோக்குமாறு ஆய்வாளர்களை ஊக்குவிக்கிறது. தகவல் தொடர்பு இனவரைவியல், "நாகரிக" விதிகள், மொழித் தேர்வுகள், பேசும் பாணிகள், யார் எப்போது பேசலாம் என்பன அனைத்தும் சமூகக் கட்டமைப்பின் ஒரு பகுதி என்பதை வலியுறுத்துகிறது. வேறுவிதமாகக் கூறினால், மொழி என்பது செய்திகளைத் தெரிவிப்பதற்கான ஒரு கருவி மட்டுமல்ல, அது சமூக வாழ்க்கையை ஒழுங்குபடுத்துவதற்கான ஒரு பொறிமுறையும் ஆகும்.

4. பேச்சுச் செயல் கோட்பாடு: ஆஸ்டின் மற்றும் சியர்ல்

பேச்சுச் செயல் கோட்பாடு, ஒருவர் பேசும்போது, ​​அவர் ஏதோவொன்றை 'சொல்வது' மட்டுமல்லாமல், ஏதோவொன்றை 'செய்கிறார்' என்றும் கூறுகிறது. ஜே.எல். ஆஸ்டின், பேச்சுச் செயல்கள் (சொல்லப்படுவது), செயல்சார் செயல்கள் (கட்டளையிடுதல் அல்லது வாக்குறுதி அளித்தல் போன்ற செயலின் செயல்பாடு/நோக்கம்), மற்றும் செயல்முடிவுச் செயல்கள் (கேட்பவர் மீதான தாக்கம்) ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான வேறுபாட்டை அறிமுகப்படுத்தினார். பின்னர் ஜான் சியர்ல், கட்டளைகள், வாக்குறுதிகள், பிரதிநிதித்துவச் செயல்கள், வெளிப்பாட்டுச் செயல்கள் மற்றும் அறிவிப்புச் செயல்கள் போன்ற பேச்சுச் செயல்களின் வகைப்பாட்டை உருவாக்கினார்.

மொழியியல் மானுடவியலில், வழக்காற்று உறுதிமொழிகள், பிரார்த்தனைகள், சாபங்கள், பெயர் சூட்டும் விழாக்கள், திருமண ஒப்பந்தங்கள், படிநிலை கட்டளைகள் மற்றும் பொது இடங்களில் நடைபெறும் பேச்சுவார்த்தைகள் போன்ற சமூக நடைமுறைகளைப் பகுப்பாய்வு செய்ய பேச்சுச் செயல் கோட்பாடு பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது ஒரு கூற்று எப்போது "செல்லுபடியாகும்" மற்றும் அங்கீகரிக்கப்படும் என்ற பொருத்த நிலைமைகளில் கவனம் செலுத்துகிறது. சொற்கள் சமூக விளைவுகளை ஏற்படுத்துகின்றனவா என்பதை அதிகாரம், நிறுவனங்கள் மற்றும் கலாச்சார நெறிமுறைகளே தீர்மானிக்கின்றன என்பதை இது வெளிப்படுத்துகிறது.

5. ஊடாட்டக் கோட்பாடு மற்றும் உரையாடல் பகுப்பாய்வு

குறியீட்டு இடைவினைவாதம் மற்றும் உரையாடல் பகுப்பாய்வு (CA) ஆகியவை, அன்றாட இடைவினைகள் மூலம் சமூக ஒழுங்கு நுண் மட்டத்தில் எவ்வாறு கட்டமைக்கப்படுகிறது என்பதை ஆராய்கின்றன. உரையாடல் பகுப்பாய்வானது, முறைப்படி பேசுதல், இடைநிறுத்தங்கள், குறுக்கீடுகள், திருத்தங்கள், சிரிப்பு, அழுத்தம், மற்றும் வாழ்த்துக்களும் பதில்களும் அல்லது கேள்விகளும் பதில்களும் போன்ற அருகாமை இணைகள் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது.

மொழியியல் மானுடவியலைப் பொறுத்தவரை, இந்த அணுகுமுறை முக்கியமானது. ஏனெனில், பண்பாட்டு நெறிமுறைகள் எப்போதும் வெளிப்படையான விதிகளாகத் தோன்றுவதில்லை, மாறாக அவை மீண்டும் மீண்டும் நிகழும் ஊடாட்டப் பழக்கவழக்கங்களில் பொதிந்துள்ளன என்பதை இது காட்டுகிறது. உதாரணமாக, மக்கள் கோரிக்கைகளை மறைமுகமாக மறுப்பது, தங்கள் வார்த்தைத் தேர்வின் மூலம் மரியாதையை வெளிப்படுத்துவது, அல்லது உரையாடும் கூட்டாளிகளிடம் கண்ணியத்தைக் காப்பது போன்றவை. உரையாடல் தரவுகளை விரிவாகப் பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், அடையாளம், அதிகாரம் மற்றும் ஒற்றுமை ஆகியவை ஒவ்வொரு கணமும் எவ்வாறு பேரம் பேசப்படுகின்றன என்பதை ஆராய்ச்சியாளர்களால் காண முடியும்.

6. நடைமுறைப் பயன்பாட்டியல், சுட்டுத்தன்மை மற்றும் சூழல்

பயன்பாட்டு மொழியியல் என்பது, ஒரு சொற்றொடர் பயன்படுத்தப்படும் சூழலின் அடிப்படையில் அதன் பொருளை ஆராய்வதாகும். மொழியியல் மானுடவியலில் உள்ள ஒரு முக்கியக் கருத்து சுட்டுத்தன்மை ஆகும்: அதாவது, தகுதி, பரிச்சயம், பாலினம், இனம் அல்லது மனப்பான்மை போன்ற குறிப்பிட்ட சமூகச் சூழல்களை, மொழிக் கூறுகள் (எ.கா., பிரதிப்பெயர்கள், பேச்சு நிலைகள், உச்சரிப்புகள் அல்லது சொற்களஞ்சியத் தேர்வுகள்) சுட்டிக்காட்டும் திறன்.

மைக்கேல் சில்வர்ஸ்டைன் சுட்டுத்தன்மை மீதான கவனத்தை வலுப்படுத்துவதோடு, மொழியின் சமூகப் பொருள் நடுநிலையானதல்ல என்பதையும் நிரூபிக்கிறார். நிலவும் மொழி சித்தாந்தத்தைப் பொறுத்து, ஒரு பேச்சு நடையானது 'கல்வியறிவு பெற்ற', 'கிராமிய', 'கவர்ச்சியான' அல்லது 'முறையான' போன்ற சுட்டுகளாக அமையலாம். இந்தக் கண்ணோட்டத்தின் மூலம், மக்கள் தங்களை நிலைநிறுத்திக் கொள்ளவும், இடைவெளியை உருவாக்கவும், ஒற்றுமையைக் கட்டியெழுப்பவும், அல்லது குழுப் பிணைப்பை வெளிப்படுத்தவும் மொழி வேறுபாடுகளை எவ்வாறு பயன்படுத்துகிறார்கள் என்பதை மொழியியல் மானுடவியல் ஆராய்கிறது.

7. மொழி, சித்தாந்தம் மற்றும் அதிகாரம்

மொழி சித்தாந்தக் கோட்பாடு, மொழி குறித்த சமூக நம்பிக்கைகள்—அதாவது, எது “சரியானது,” “அழகானது,” “நாகரிகமானது,” அல்லது “தேசியமானது” எனக் கருதப்படுபவை—அடையாள அரசியல் மற்றும் அதிகாரத்துடன் நெருக்கமாகப் பிணைக்கப்பட்டுள்ளன என்பதை வலியுறுத்துகிறது. மொழி சித்தாந்தமானது கல்விக் கொள்கை, தரப்படுத்தல், வட்டார மொழிகளை இழிவுபடுத்துதல் மற்றும் பேசுபவர்களின் சமூகப் பொருளாதார வாய்ப்புகள் ஆகியவற்றில் செல்வாக்கு செலுத்தக்கூடும்.

பன்மொழிச் சூழல்களில், சில மொழிகள் ஏன் அதிகாரப்பூர்வ மொழிகளாக ஊக்குவிக்கப்படுகின்றன, அதே சமயம் உள்ளூர் மொழிகள் ஏன் ஓரங்கட்டப்படுகின்றன என்பதை மொழி சித்தாந்தம் விளக்குகிறது. காலனித்துவம், தேசக் கட்டுமானம் மற்றும் உலகமயமாக்கல் ஆகியவை மொழிப் படிநிலைகளை எவ்வாறு வடிவமைக்கின்றன என்பதை ஆராயவும் இது உதவுகிறது. சமத்துவமின்மைகள் மொழியின் மூலம் எவ்வாறு மீண்டும் உருவாக்கப்படுகின்றன அல்லது மொழிப் புத்துயிரூட்டல் மற்றும் அடையாள இயக்கங்கள் மூலம் எவ்வாறு எதிர்க்கப்படுகின்றன என்பதைப் பார்ப்பதற்காக, ஆய்வாளர்கள் பெரும்பாலும் ஊடக உரையாடல்கள், அரசாங்கக் கொள்கைகள், பள்ளி நடைமுறைகள் மற்றும் சிறுபான்மை மொழி பேசுபவர்களின் அனுபவங்களை ஆய்வு செய்கின்றனர்.

8. செயல்திறன், அடையாளம் மற்றும் பாணி

பாலின ஆய்வுகளில் ஜூடித் பட்லர் போன்ற சிந்தனையாளர்களால் பெரிதும் தாக்கம் பெற்ற செயல்திறன் கோட்பாடு, அடையாளம் என்பது "நிலையான" ஒன்றல்ல, மாறாக மொழிப் பழக்கவழக்கங்கள் உட்பட மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படும் செயல்களின் மூலம் உருவாக்கப்படுகிறது என்ற கருத்தை முன்வைக்கிறது. மொழியியல் மானுடவியலில், பாணியியல் ஆய்வு என்பது, பேச்சாளர்கள் தங்களை இளம் வயதினராக, தொழில் வல்லுநர்களாக, மத நம்பிக்கையாளர்களாக, நவீனர்களாக, பாரம்பரியமானவர்களாக எனப் பலவாறாக வெளிப்படுத்திக்கொள்ள, குறிப்பிட்ட நடைகள், கொச்சைச் சொற்கள், கலப்பு மொழி அல்லது குரல் ஏற்ற இறக்கங்களை எவ்வாறு தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள் என்பதை ஆராய்கிறது.

குறியீட்டுக் கலப்பு, கொச்சைச் சொற்கள், மீம்கள் மற்றும் சமூக ஊடக மொழி வகைகள் போன்ற நகர்ப்புற மற்றும் டிஜிட்டல் நிகழ்வுகளைப் பகுப்பாய்வு செய்வதற்கு இந்த அணுகுமுறை மிகவும் பொருத்தமானது. மொழி என்பது ஆளுமைகளையும் சமூக வலைப்பின்னல்களையும் கட்டமைப்பதற்கான ஒரு வளமாகப் புரிந்துகொள்ளப்படுகிறது. எனவே, அடையாளம் என்பது வெறுமனே ஒரு பெயராகக் கருதப்படாமல், இயங்குதன்மை கொண்டதாகவும் பேரம் பேசக்கூடியதாகவும் பார்க்கப்படுகிறது.

9. மானுடவியல் சமூகமொழியியல் மற்றும் வேறுபாடு

சமூகமொழியியல் பெரும்பாலும் ஒரு தனித்த துறையாகக் கருதப்பட்டாலும், அது மொழியியல் மானுடவியல் மரபின் ஒரு பகுதியாகும்; சமூக வர்க்கம், இனம், வயது, நட்பு வலைப்பின்னல்கள் மற்றும் இடப்பெயர்வு ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடைய மொழி வேறுபாடுகளையும் இது ஆய்வு செய்கிறது. வெறுமனே வேறுபாடு நிலவுகிறது என்பதல்ல இதன் முதன்மையான அக்கறை; மாறாக, அது ஏன் அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது, மக்கள் அதை எவ்வாறு மதிப்பிடுகிறார்கள் என்பதே ஆகும். வேறுபாடு என்பது உள்ளூர் வரலாறு, இடம்பெயர்வு மற்றும் குழுக்களுக்கு இடையிலான உறவுகளுடன் தொடர்புடைய ஒரு சமூகப் பழக்கமாகப் பார்க்கப்படுகிறது.

இந்த அணுகுமுறை, மொழி மாற்றத்தையும், சில மொழி வடிவங்கள் எவ்வாறு ‘தரநிலை’ அந்தஸ்தைப் பெறுகின்றன, மற்றவை எவ்வாறு இழிவுக்கு உள்ளாகின்றன என்பதையும் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது. இந்த ஆய்வு, கல்வி, வேலைவாய்ப்பு மற்றும் பாகுபாடு போன்ற பிரச்சினைகளையும் அடிக்கடி தொட்டுச் செல்கிறது.

மூடுகிறது

மொழியியல் மானுடவியல் கோட்பாடுகள், மொழி சமூக வாழ்க்கையிலிருந்து பிரிக்க முடியாதது என்பதை நிரூபிக்கின்றன. மொழியியல் சார்புநிலைக் கோட்பாடு, மொழிக்கும் உலகைக் கருத்தாக்கம் செய்யும் முறைகளுக்கும் இடையிலான உறவை விளக்க உதவுகிறது; கட்டமைப்பியல், மொழியை ஒரு அமைப்பாக வாசிப்பதற்கான கருவிகளை வழங்குகிறது; தொடர்பாடல் இனவரைவியல், பண்பாட்டுச் சூழலின் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துகிறது; பேச்சுச் செயல் கோட்பாடு, உச்சரிப்புகள் என்பவை செயல்களே என்பதை நிரூபிக்கிறது; உரையாடல் பகுப்பாய்வு, நுண் மட்டத்தில் உள்ள சமூக ஒழுங்குமுறைகளை வெளிப்படுத்துகிறது; பயன்பாட்டு மொழியியலும் சுட்டுநிலைக் கோட்பாடும், மொழித் தேர்வுகளில் உள்ளார்ந்துள்ள சமூகப் பொருள்களை விளக்குகின்றன; மொழி சித்தாந்தம், அதிகாரத்தின் பரிமாணங்களை முன்னிலைப்படுத்துகிறது; அதே சமயம், செயல்நிலைக் கோட்பாடும் நடையியல் கோட்பாடும், மொழியை அடையாளத்தைக் கட்டமைக்கும் ஒரு சாதனமாக நிரூபிக்கின்றன.

இந்தக் கோட்பாடுகளை ஒன்றிணைப்பதன் மூலம், மொழியியல் மானுடவியலால் அன்றாட உரையாடல் முதல் அரசுக் கொள்கை வரை, பாரம்பரிய சடங்குகள் முதல் எண்ணிமத் தொடர்பு வரை உள்ள மொழி நிகழ்வுகளை இன்னும் முழுமையாக ஆராய முடியும். இறுதியில், மொழியைப் புரிந்துகொள்வது என்பது மக்களைப் புரிந்துகொள்வதையும் குறிக்கிறது என்பதை இந்த ஆய்வு நமக்கு நினைவூட்டுகிறது—அவர்களின் வாழ்க்கை முறை, அவர்கள் கடைப்பிடிக்கும் விழுமியங்கள் மற்றும் அவர்கள் உருவாக்கும் சமூக உறவுகள் ஆகியவற்றை அறிந்துகொள்வதுமாகும்.