Көп интеллект теориясына ылайык интеллекттин түрлөрү
Көп интеллект теориясы (КИТ) - бул Гарвард университетинин психологу жана профессору Ховард Гарднер тарабынан сунушталган концепция. Анын 1983-жылы "Акыл алкактары" аттуу китебиндеги кириш сөзү интеллект жөнүндөгү салттуу көз караштарды түп-тамырынан бери өзгөрткөн. Гарднер интеллект бир бүтүндүк эмес, тескерисинче, ар кандай түрлөрдөн турат жана ар бир адам бул интеллекттердин уникалдуу айкалышына ээ деп айткан. Бул макалада Көп интеллект теориясына ылайык интеллекттин түрлөрү каралат.
1. Лингвистикалык интеллект
Лингвистикалык интеллект – бул сөздөр менен ой жүгүртүү жана татаал маанилерди билдирүү жана баалоо үчүн тилди колдонуу жөндөмү. Лингвистикалык интеллекти жогору адамдар тилди ар кандай жолдор менен – жазуу, сүйлөө, окуу жана түшүнүү менен – колдонушат. Алар жазма маалыматты жаттап алууга жана эркин сүйлөөгө чебер болушу мүмкүн.
Көп учурда тилдик интеллектти көрсөткөн айрым адистер:
- Жазуучу
– Акын
- Юрист
– Журналист
2. Логикалык-математикалык интеллект
Логикалык-математикалык интеллект божомолдорду жана гипотезаларды логикалык жана натыйжалуу эсептөө, өлчөө жана ой жүгүртүү жөндөмүн камтыйт. Ал ошондой эле математикалык амалдарды колдонуу жөндөмүн жана логикалык ой жүгүртүү көндүмдөрүн камтыйт. Мындай интеллектке ээ адамдар көбүнчө маселелерди чечүүдө жана пландаштырууда чебер болушат жана илимге, математикага жана логикага күчтүү кызыгышат.
Логикалык-математикалык интеллектти көп көрсөткөн айрым адистер:
– Окумуштуу
- Математика
– Инженер
– Компьютердик программист
3. Мейкиндик интеллект
Мейкиндик интеллекти – бул үч өлчөмдүү ой жүгүртүү жөндөмү. Ал мейкиндиктеги формаларды же объектилерди элестетүү жана манипуляциялоо боюнча акыл-эс жөндөмүн камтыйт. Мындай интеллектке ээ адамдар көбүнчө күчтүү визуалдаштыруу жөндөмүнө ээ жана көбүнчө сүрөттөргө, графиктерге жана карталарга багытталган.
Мейкиндик интеллектин көп көрсөткөн айрым адистер:
- Архитектор
– Сүрөтчү
– Графикалык дизайнер
– Фотограф
4. Дене-кинестетикалык интеллект
Дене-кинестетикалык интеллект – бул бүт денени же дененин айрым бөлүктөрүн тапшырмаларды аткаруу же бир нерсе жаратуу үчүн колдонуу жөндөмү. Ал эң сонун физикалык координацияны жана кол менен иштөө көндүмдөрүн камтыйт. Мындай интеллектке ээ адамдар спорт, бий же кол өнөрчүлүк сыяктуу физикалык иш-аракеттерде жогорку чеберчиликке ээ болушат.
Дене-кинестетикалык интеллектти көп көрсөткөн айрым адистер:
– Спортчу
– Бийчи
– Механик
- Хирург
5. Музыкалык интеллект
Музыкалык интеллект – бул бийиктикти жана ритмди колдонуп, музыканы түшүнүү, жазуу жана жаратуу жөндөмү. Буга ритмге, бийиктикке, интонацияга жана тембрге сезгичтик кирет. Мындай интеллектке ээ адамдар көбүнчө музыканы терең баалашат жана аны ар тараптуу жаратууга же талдоого жөндөмдүү.
Музыкалык интеллектти көп көрсөткөн айрым адистер:
– Музыкант
– Композитор
– Музыка мугалими
– Кондуктор
6. Адамдар аралык интеллект
Адамдар аралык интеллект – бул башкаларды түшүнүү жана алар менен натыйжалуу өз ара аракеттенүү жөндөмү. Ал башкалардын маанайына, темпераментине, мотивациясына жана ниеттерине сезимталдыкты камтыйт. Мындай интеллектке ээ адамдар көп учурда башкалардын эмоцияларын окууга чебер жана бекем мамилелерди кура алышат.
Көп учурда инсандар аралык интеллектти көрсөткөн айрым адистер:
- Мугалим
– Кеңешчи
– Сатуучу
– Менеджер
7. Инсандык интеллект
Инсандык интеллект – бул өзүн, анын ичинде эмоцияларын, каалоолорун жана мүмкүнчүлүктөрүн түшүнүү жөндөмү. Ал адамдын терең сезимдерин жана мотивацияларын аңдоону жана өзүн башкара билүү жөндөмүн камтыйт. Мындай интеллектке ээ адамдар көбүнчө терең өзүн-өзү талдоо менен алектенишет жана эмоционалдык башкарууну жакшы көрсөтүшөт.
Көп учурда инсан ичиндеги интеллектти көрсөткөн айрым адистер:
– Психолог
– Философ
– Изилдөөчү
- Жазуучу
8. Натуралисттик интеллект
Натуралисттик интеллект – бул флора жана фауна түрлөрүн же жаратылыш дүйнөсүнүн башка аспектилерин таануу жана категорияларга бөлүү жөндөмү. Ал жаратылыштагы үлгүлөргө сезимталдыкты жана аларда жашоо жөндөмүн камтыйт. Мындай интеллектке ээ адамдар көбүнчө айлана-чөйрөгө терең урмат көрсөтүшөт жана ага кызыгышат.
Көп учурда натуралисттик интеллектти көрсөткөн айрым адистер:
– Биолог
- Жаратылышты сүйүүчүлөр
- Багбан
– Жаратылышты коргоочу
Билим берүүдө көп интеллект теориясын колдонуу
Көп интеллект теориясы билим берүүгө жаңы көз карашты сунуштайт. Ал окуучулардын жөндөмдүүлүктөрүнүн жана ой жүгүртүү стилдеринин ар түрдүүлүгүн тааныйт. Бул теорияны билим берүүгө киргизүү төмөнкүлөрдү камтышы мүмкүн:
1. Дифференциацияланган окутуу ыкмасы: Окуучуларга түшүнүктөрдү ар кандай жолдор менен түшүнүүгө жардам берүү үчүн материалды ар кандай интеллекттер менен байланыштырган окутуу.
2. Долбоорго негизделген баалоо: Долбоорлорду баалоо куралы катары колдонуу менен окуучулардын практикалык жана теориялык жөндөмдөрүн көрсөтүү.
3. Бай окутуу чөйрөсү: Кол өнөрчүлүк материалдары, музыкалык аспаптар, карталар же окуу программалары сыяктуу ар кандай интеллектти камтыган ар кандай куралдарды жана материалдарды камсыз кылыңыз.
4. Биргелешип окутуу: Окуучуларды топтоштуруу жана алардын талкуу жана командалык иш аркылуу билим алуусуна мүмкүнчүлүк берүү менен инсандар аралык интеллектти стимулдайт.
Корутунду
Көп интеллект теориясы ар бир адамдын ар кандай интеллект түрлөрүнүн уникалдуу айкалышына ээ экенин сүрөттөйт жана интеллектти түшүнүү үчүн бирдиктүү мамиле жок. Интеллекттин бул түрлөрүн түшүнүү өзүн-өзү өнүктүрүүгө гана жардам бербестен, билим алууда, карьерада жана социалдык өз ара аракеттенүүдө олуттуу пайда алып келет. Интеллекттин бардык аспектилерин таануу жана өнүктүрүү менен биз жашоонун ар кандай тармактарында ийгиликке жетүү үчүн чоң мүмкүнчүлүктөргө жетише алабыз.
