Тілдік салыстырмалылық теориясы
Тіл көбінесе хабарламаларды жеткізу құралы ретінде қарастырылады: бізде ойлар бар, содан кейін біз оларды сөздерге «саламыз». Дегенмен, бұл көзқарас лингвистер, антропологтар және психологтар анағұрлым радикалды сұрақ қойған кезде өзгере бастады: егер тіл тек ойларға арналған контейнер ғана емес, сонымен қатар біздің ойлау тәсілімізді қалыптастыруға көмектесетін болса ше? Бұл идея лингвистикалық салыстырмалылық теориясы ретінде белгілі - біз қолданатын тілдің құрылымы біздің әлемді қалай қабылдайтынымызға, есте сақтайтынымызға, тәжірибелерді жіктейтінімізге және әлеуметтік шындықты түсіндіретінімізге әсер ете алады деген тұжырымдама.
Тілдік салыстырмалылық теориясы дегеніміз не?
Лингвистикалық салыстырмалылық теориясы көбінесе екі есіммен байланысты: Эдвард Сепир және оның шәкірті Бенджамин Ли Уорф. Сондықтан бұл теория Сепир-Уорф гипотезасы ретінде де белгілі. Ең жалпы түрінде лингвистикалық салыстырмалылық тілдегі айырмашылықтар ойлау тәсілдеріндегі айырмашылықтарды көрсететінін айтады. Жиі талқыланатын екі нұсқасы бар:
1. Лингвистикалық детерминизм (күшті нұсқасы): тіл ойлауды анықтайды. Бұл дегеніміз, егер ұғым тілде болмаса, оны айтушыға ол туралы ойлау қиын немесе тіпті мүмкін емес болады.
2. Лингвистикалық салыстырмалылық (әлсіз нұсқа): тіл ойлауға әсер етеді. Тіл ақыл-ойды құлыптамайды, бірақ ол тәжірибеге назар аударуда, есте сақтауда және жіктеуде белгілі бір үрдістерді қамтамасыз етеді.
Қазіргі зерттеулерде күшті нұсқа сирек жағдайда сыртқы құны бойынша қабылданады, ал әлсіз нұсқа эмпирикалық дәлелдермен көбірек расталады. Басқаша айтқанда, тіл ақыл үшін «түрме» емес, керісінше бізді әлемді белгілі бір жолмен көруге үйрететін «көзілдірік» бола алады.
Неліктен тіл біздің ойлауымызға әсер етуі мүмкін?
Тіл – санаттар жүйесі. Сөйлеген кезде біз нақты сөздерді, грамматиканы және сөйлем құрылымдарын таңдауымыз керек. Бұл таңдаулар бейтарап емес, себебі олар бізді әлемді белгілеуге мәжбүр етеді. Мысалы, кейбір тілдер сөйлеушілерден есімдіктерде жынысты көрсетуді талап етеді («ол ер адам» және «ол әйел»), ал басқаларында көрсетілмейді. Кейбір тілдер күнделікті сөйлеуде бағыттарды (солтүстік-оңтүстік-шығыс-батыс) белгілейді, ал басқалары «сол-оң» жиі қолданылады. Бұл әдеттер миды тәжірибенің белгілі бір аспектілеріне үнемі назар аударуға үйрету мүмкіндігіне ие.
Тілдің салыстырмалылығы ойлау әдеттері ұғымымен де байланысты. Біз әрқашан әлемді басынан бастап талдай бермейміз. Оның орнына біз жаттыққан ақыл-ой жолдарымызды пайдаланамыз: әдетте нені атаймыз, нені ажыратамыз және әдетте нені түсіндірудің қажеті жоқ.
Күнделікті өмірдегі тілдік салыстырмалылықтың мысалдары
1. Түс: Әртүрлі шекаралары бар спектрді көру
Иллюстрация ретінде жиі қолданылатын салалардың бірі - түстерді атау. Биологиялық тұрғыдан алғанда, адамдарда әдетте ұқсас көру аппараты бар, бірақ тілдер әртүрлі санат шекараларын белгілейді. Кейбір тілдер ашық көк және қою көк түстерді бөлек негізгі санаттар ретінде ажыратады, ал басқалары оларды жалпы «көк» сөзімен топтастырады. Лингвистикалық санаттар әртүрлі болған кезде, бірнеше зерттеулер сол тілге қатысты санат шекараларындағы түстерді ажырату жылдамдығы мен дәлдігіндегі айырмашылықтарды көрсетті.
Дегенмен, адамдар тілі лексикалық тұрғыдан ажыратылмаса да, түс айырмашылықтарын сезе алатынын ескеру маңызды. Бұл әсер абсолютті қабілетсіздік емес, бейімділік болып табылады.
2. Кеңістіктік бағдар: солға-оңға және кардиналды бағыттарға
Кейбір тілдік қауымдастықтарда кеңістіктік бағдар көбінесе солға және оңға емес, негізгі бағыттар арқылы көрсетіледі. Мысалы, біреу «оңға аздап жылжыңыз» дегеннің орнына «шығысқа қарай аздап жылжыңыз» деп айтуы мүмкін. Бұл әдет сөйлеушілерді географиялық бағдарды үнемі бақылауға үйрете алады, тіпті үй ішінде де, себебі тіл соны талап етеді. Әсері тек тілдік қана емес, сонымен қатар когнитивтік: навигациялық дағдылар мен бағытты сезінуді жетілдіруге болады.
3. Уақыт: Түзу сызық, цикл немесе кеңістіктік метафора
Тіл уақыт сияқты абстрактілі ұғымдарды қалай бейнелейтінімізге де әсер етеді. Көптеген тілдер кеңістіктік метафораларды қолданады: «болашақ алда», «өткен артта». Дегенмен, «уақыттың» қалай орналасатынында, мысалы, көлденең немесе тігінен орналасуында әртүрлілік бар. Тілдің уақытша өрнектерді құрылымдау тәсілі оның сөйлеушілерінің оқиғалар тізбегін қалай елестететініне немесе жадында хронологияны қалай ұйымдастыратынына әсер етуі мүмкін.
4. Сыпайылық және әлеуметтік қарым-қатынас
Жапон, корей немесе яван тілдері сияқты тілдерде сөйлеу деңгейі мен сөз таңдауы әлеуметтік мәртебемен, жасымен және жақындығымен тығыз байланысты. Сөйлесушілер сөйлеген кезде көбінесе әлеуметтік қатынастарды ескеруге «мәжбүр» болады: кіммен сөйлесіп жатқанын, қаншалықты құрмет көрсету керектігін және қандай өзіндік бейнені қалыптастыратынын. Бұл тілдің тек ақпаратты беріп қана қоймай, сонымен қатар әлеуметтік мінез-құлықты және біздің қарым-қатынас желілерінде қалай орналасатынымызды реттейтінін көрсетеді.
Теорияны сынау және дамыту
Лингвистикалық салыстырмалылық талассыз емес. Лингвистикалық детерминизмге қатысты ең көп таралған сын - адамдардың ана тілінен тыс жаңа ұғымдарды үйренуге, аударуға және тілде жаңалық енгізуге қабілетті екендігі. Сонымен қатар, танымның көптеген аспектілері әмбебап: барлық адамдар себеп пен салдарды түсінеді, негізгі эмоцияларға ие және объектілерді ажырата алады. Бұл тіл ақыл-ой құрылымының жалғыз көзі емес екенін көрсетеді.
Екінші жағынан, пәнаралық зерттеулер, әсіресе когнитивті психология мен нейролингвистикада, әлсіз нұсқаны қолдайды: тіл шынымен де зейін мен есте сақтауға әсер ете алады. Бұл әсер әдетте жылдам тапсырмаларда (мысалы, түсті тану, кеңістіктік бағдарлау, объектілерді топтастыру) немесе тілді ұзақ мерзімді пайдалану арқылы қалыптасқан әлеуметтік әдеттерде көрінеді.
Осылайша, қазіргі заманғы пікірталас енді «тіл ойлауды анықтай ма?» деген шектен тыс сұрақ төңірегінде емес, керісінше, өлшенген сұрақтар төңірегінде өрбиді: тіл когнитивтік процестерге қандай жағдайларда, қандай аспектілерде және қандай дәрежеде әсер етеді?
Сандық дәуірдегі тілдік салыстырмалылық
Әлеуметтік медиа дәуірінде тілдің салыстырмалылығы жаңа өлшемге ие болады. Сөз таңдауы, хэштегтер және вирустық терминдер адамдардың оқиғаларды қалай сипаттайтынын қалыптастырады. Мысалы, мәселе «дағдарыс», «қиындық», «оқиға» немесе «апат» деп аталуына байланысты әртүрлі сезілуі мүмкін. Тіл сонымен қатар жеке бас санаттарын жасайды: белгілі бір терминдер топтық ынтымақтастықты нығайта алады немесе стигманы тудыруы мүмкін. Терминдердің тез таралуымен қоғамдық қабылдаудағы өзгерістер жылдар ішінде емес, бірнеше күн ішінде болуы мүмкін.
Сонымен қатар, код араластыруды қолдану және технологиядағы шетелдік терминдердің басым болуы адамдардың жұмысты, өнімділікті және тіпті жеке қарым-қатынастарды қалай түсінетінін өзгертуі мүмкін. Мысалы, мерзім, шамадан тыс ойлану немесе шаршау сияқты сөздер жай ғана белгілер емес; олар өзім мен тәжірибе туралы белгілі бір түсіндірме шеңберін алып жүреді.
Салдары: Неліктен бұл теория маңызды?
Тілдің салыстырмалылығын түсіну бізге қарым-қатынас тек «дұрыс» пен «бұрыс» туралы ғана емес, сонымен қатар шындықты қалай бейнелейтініміз туралы да екенін түсінуге көмектеседі. Мұның бірнеше маңызды практикалық салдары бар:
1. Білім беру: мұғалімдер оқушылардың қиындықтары кейде тұжырымдамада емес, тұжырымдаманың тілде қалай қамтылғанында екенін түсіне алады.
2. Аударма: аудармашылар аудару тек сөздерді ауыстыру ғана емес, сонымен қатар көзқарастарды қиыстыру екенін түсінуі керек.
3. Мәдениетаралық диалог: түсініспеушіліктер көбінесе адамдар шындықты әртүрлі тілдік санаттарға бөлетіндіктен туындайды.
4. Сыни сана: біз саясаттағы, жарнамадағы және БАҚ-тағы көзқарастарға сезімтал бола аламыз, себебі тіл маңызды болып көрінетін нәрсені анықтайды.
Жабу
Лингвистикалық салыстырмалылық теориясы бізге тілдің ойдан сөзге бір жақты ағын емес екенін еске салады. Тіл мен ой бір-біріне күрделі қарым-қатынаста әсер етеді. Сөйлейтіндер тілмен толығымен «бақыланбайды», бірақ тілдік әдеттер ойлау әдеттерін қалыптастыра алады: біз неге назар аударамыз, қалай жіктейміз және тәжірибені қалай бағалаймыз.
Түптеп келгенде, тілдің салыстырмалылығын зерттеу адамдардың адам болуының әртүрлілігін зерттеумен байланысты. Әрбір тіл әлемнің сәл өзгеше картасын ұстайды - және біз басқа тілді үйренген кезде, сөздік қорымызды кеңейтіп қана қоймай, шындыққа деген көзқарасымызды да кеңейтеміз.
