Зігмунд Фрэйд і псіхааналіз
Пендахулуан
Зігмунд Фрэйд — адна з найважнейшых постацяў у гісторыі псіхалогіі і псіхааналізу. Фрэйд нарадзіўся 6 мая 1856 года ў Фрайбергу, Маравія (цяпер Прыбар, Чэхія). Ён быў неўролагам і заснавальнікам псіхааналізу, рэвалюцыйнага падыходу да разумення чалавечага розуму і паводзін. У гэтым артыкуле будзе абмеркавана жыццё Фрэйда, развіццё яго тэорыі, а таксама ўплыў і крытыка псіхааналізу.
Жыццё і адукацыя Фрэйда
Фрэйд нарадзіўся ў яўрэйскай сям'і сярэдняга класа. У раннім падлеткавым узросце яго сям'я пераехала ў Вену, Аўстрыя, дзе Фрэйд правёў большую частку свайго жыцця. Вядомы як вельмі разумны студэнт, Фрэйд паступіў на медыцынскі факультэт Венскага ўніверсітэта ў 1873 годзе і скончыў яго са ступенню доктара ў 1881 годзе.
Пасля заканчэння медыцынскай адукацыі Фрэйд працаваў у розных бальніцах Вены, асабліва ў агульнай бальніцы, дзе заслужыў рэпутацыю таленавітага неўролага. Яго праца з пацыентамі, якія пакутавалі ад нервовых расстройстваў, прывяла да яго ўсё большай цікавасці да псіхалагічных вытокаў фізічных расстройстваў.
Развіццё псіхааналізу
Пачатак псіхааналізу можна прасачыць да ранніх гадоў Фрэйда як лекара. Фрэйд лічыў, што многія псіхічныя расстройствы яго пацыентаў вынікаюць з канфліктаў і траўмаў, схаваных у несвядомым. Гэтая тэорыя парушала агульнапрыняты погляд таго часу, які падкрэсліваў, што ўсе псіхічныя расстройствы маюць фізіялагічныя прычыны.
Фрэйда з гіпнозам пазнаёмілі Жан-Мартэн Шарко і Ёзэф Броер, якія выкарыстоўвалі яго для лячэння істэрыі. Аднак у рэшце рэшт Фрэйд распрацаваў свой уласны, менш працаёмкі і больш эфектыўны метад: свабодныя асацыяцыі. Дзякуючы гэтаму метаду пацыенты свабодна гаварылі пра ўсё, што прыходзіла ім у галаву, што дазваляла Фрэйду выяўляць несвядомыя мадэлі мыслення і ўнутраныя канфлікты.
Структура асобы
Адным з найвялікшых унёскаў Фрэйда ў псіхалогію была яго тэорыя структуры асобы, якая падзяляецца на тры асноўныя кампаненты: Ід, Эга і Суперэга.
1. Ід: Гэта прымітыўны кампанент чалавечай асобы, які функцыянуе па прынцыпе задавальнення. Ід падштурхоўвае нас задавальняць асноўныя патрэбы і інстынкты неадкладна, незалежна ад рэальнасці ці маралі.
2. Эга: функцыянуе як пасярэднік паміж Ід і знешняй рэальнасцю. Эга дзейнічае паводле прынцыпу рэальнасці, імкнучыся задаволіць жаданні Ід рэалістычным чынам і ў адпаведнасці з сацыяльнымі нормамі.
3. Суперэга: Змяшчае маральна-этычныя каштоўнасці, засвойваныя бацькамі і грамадствам. Суперэга спрабуе падтрымліваць высокія маральныя стандарты, часта супярэчачы жаданням Ід.
Паводле Фрэйда, напружанне і канфлікт паміж гэтымі трыма кампанентамі складаюць аснову значнай часткі чалавечай паводзін. Гэты канфлікт часта ўзнікае несвядома, прыводзячы да розных псіхічных праяў, такіх як сны, агаворкі і неўратычныя сімптомы.
Псіхасексуальныя стадыі
Фрэйд таксама распрацаваў тэорыю псіхасэксуальнага развіцця, у якой падкрэслівалася, што дзіцячы вопыт адыгрывае вырашальную ролю ў далейшым развіцці асобы і паводзін. Ён падзяліў гэта развіццё на пяць этапаў:
1. Аральны этап (0-18 месяцаў): Асноўная ўвага надаецца роце, а задавальненне атрымліваецца праз такія дзеянні, як смактанне і кусанне.
2. Анальная стадыя (18 месяцаў - 3 гады): Задавальненне, звязанае з кантролем і вызваленнем арганізма ад вылучэнняў.
3. Фалічная стадыя (3-6 гадоў): Дзеці пачынаюць усведамляць свае палавыя органы і аддаюць моцную перавагу бацькам процілеглага полу (комплекс Эдыпа/Электры).
4. Латэнтная стадыя (6 гадоў - палавое паспяванне): гэты перыяд характарызуецца адноснай спакоем палавых цяг і большай увагай да сацыяльнага і інтэлектуальнага развіцця.
5. Генітальная стадыя (палавое паспяванне і пазней): Сэксуальная энергія зноў абуджаецца і накіроўваецца на гетэрасексуальныя адносіны.
Фрэйд сцвярджаў, што калі канфлікты, якія ўзнікаюць на кожным з гэтых этапаў, не вырашаюцца здавальняючым чынам, чалавек можа «захраснуць» або адчуць фіксацыі, якія паўплываюць на яго будучую асобу.
Метады псіхааналітычнай тэрапіі
Псіхааналітычная тэрапія накіравана на выяўленне і вырашэнне ўнутраных канфліктаў і траўмаў, схаваных у несвядомым. Асноўныя метады, якія выкарыстоўвалі Фрэйд і яго паслядоўнікі, ўключаюць:
1. Свабодныя асацыяцыі: пацыентаў просяць гаварыць пра ўсё, што прыходзіць ім у галаву. Дзякуючы гэтаму працэсу тэрапеўты могуць дапамагчы пацыентам вызначыць несвядомыя мадэлі мыслення.
2. Аналіз сноў: Фрэйд лічыў, што сны — гэта вароты ў падсвядомасць і могуць раскрываць схаваныя жаданні і канфлікты.
3. Перанос: пры гэтым пацыент праецыруе на тэрапеўта пачуцці, якія насамрэч з'яўляюцца адлюстраваннем яго пачуццяў да іншых значных людзей у яго жыцці. Апрацоўваючы перанос, можна лягчэй вырашыць унутраныя канфлікты.
Уплыў і крытыка
Уплыў Фрэйда на псіхалогію і сумежныя галіны вельмі вялікі. Яго тэорыі паўплывалі на тое, як мы разумеем асобу, развіццё дзіцяці і псіхалагічную тэрапію. Такія паняцці, як ахоўныя механізмы, выцясненне і несвядомае, сталі неад'емнай часткай сучаснай псіхалогіі і папулярнай культуры.
Аднак Фрэйд таксама падвяргаўся шматлікай крытыцы. Гэтая крытыка ў цэлым засяроджвалася на некалькіх асноўных момантах:
1. Адсутнасць эмпірычных доказаў: многія тэорыі цяжка ці нават немагчыма праверыць навукова.
2. Суб'ектыўнасць: аналіз сноў і метады свабодных асацыяцый вельмі суб'ектыўныя, што робіць вынікі тэрапіі залежнымі ад інтэрпрэтацыі тэрапеўта.
3. Гендэрная прадузятасць: Некаторыя тэорыі Фрэйда, асабліва тыя, што звязаныя з псіхасексуальным развіццём, лічацца прадузятымі ў дачыненні да жанчын.
Выснова
Зігмунд Фрэйд — манументальная фігура ў гісторыі псіхалогіі і псіхааналізу. Хоць яго тэорыі супярэчлівыя і часта абмяркоўваюцца, іх уплыў на тое, як мы разумеем чалавечы розум, нельга пераацаніць. Псіхааналіз адкрыў дзверы да больш глыбокага падыходу да псіхічнага здароўя і псіхалагічных расстройстваў, і, нягледзячы на шматлікую крытыку і перагляды, асноўныя канцэпцыі ідэй Фрэйда захоўваюцца і квітнеюць да гэтага часу. Яго разуменне Ід, Эга і Суперэга, а таксама важнасць дзіцячых траўмаў у развіцці асобы з'яўляюцца трывалай спадчынай працы Фрэйда.
