شاگردن جي ورڪ شيٽ (LKPD)
آرڪيميڊيز جي قانون جي شاگردن جي ورڪ شيٽ گائيڊڊ انڪوائري لرننگ ماڊل
نالو : ……………………………………………………
ڪلاس: ……………………………………………………….
I. سکيا جا مقصد
1.1. شاگرد ياد ڪري سگهن ٿا (C1)، سمجهي سگهن ٿا (C2)، لاڳو ڪري سگهن ٿا (C3)، تجزيو ڪري سگهن ٿا (C4) ۽ نتيجو ڪڍي سگهن ٿا (C5) اُڀرڻ جي تصور ، آرڪيميڊيز جو قانون ۽ ترڻ، ترڻ، ٻڏڻ جي تصور کي.
1.2. شاگرد (C4) حل ڪري سگهن ٿا ۽ (C6) بوئينسي ۽ آرڪيميڊيز جي قانون بابت سوال درست ڪري سگهن ٿا.
1.3. شاگرد آرڪيميڊيز جي قانون تي (P2) تجربا ڪري سگهن ٿا.
1.4. شاگرد (P3) جو مظاهرو ڪري سگهن ٿا ۽ (P5) جي اُڀرڻ واري قوت ۽ آرڪيميڊيز جي قانون جو تعين ڪري سگهن ٿا.
II. سائنسي طريقي جا مرحلا
2.1. مشاهدو ڪرڻ
ٻيڙي
https://www.youtube.com/watch?v=kL59h2eDlN0
آبدوز
https://www.youtube.com/watch?v=ZHNKGzVyotU
هوائي ڦوڪڻو
https://www.youtube.com/watch?v=APQdE4TJQJI
2.2. مسئلي کي حل ڪرڻ
مھرباني ڪري توھان جي ڏٺل وڊيو جي بنياد تي مسئلو ٺاھيو.
مثال: وڏا جهاز ڇو ترندا آهن، جڏهن ته ريتي ٻڏي ويندي آهي؟
……… ...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2.3. ڊيٽا يا معلومات گڏ ڪرڻ
مھرباني ڪري استاد پاران علم حاصل ڪرڻ لاءِ تيار ڪيل آرڪيميڊس جي قانون تي تدريسي مواد پڙھو.
2.4. هڪ مفروضو ٺاهڻ
هڪ مفروضو هڪ آزمائشي جواب يا تحقيق هيٺ مسئلي بابت عارضي اندازو آهي. مهرباني ڪري مٿي بيان ڪيل مسئلي جي بيان بابت پنهنجو مفروضو لکو. ان کان علاوه، هيٺ ڏنل ٻن مسئلن جي بيانن بابت مفروضا لکو.
جيڪڏهن ڪنهن شيءِ جو وزن اُڀرڻ واري قوت کان وڌيڪ آهي، ته ڇا اها شيءِ ٻڏي ٿي، تري ٿي يا تري ٿي؟
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
ڇا ڦوڪندڙ قوت جي شدت = منتقل ٿيل مائع جي وزن جي برابر آهي؟
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2.5. تجربا ڪرڻ ۽ تجرباتي نتيجن جي ڊيٽا کي ڀرڻ.
شاگردن کي 6 گروپن ۾ ورهايو ويو آهي.
2.5.1. تجرباتي سامان تيار ڪريو.
ماپڻ واري پيالي کي پاڻي سان ڀريو جيستائين اهو پورو نه ٿئي.
2.5.2. ڊائناموميٽر استعمال ڪندي هوا ۾ لوڊ جي وزن کي ماپيو.
w = …………………….. ن
2.5.3. ڊائناموميٽر استعمال ڪندي پاڻيءَ ۾ لوڊ جي وزن کي ماپيو.
w f = …………………….. ن
2.5.4. منتقل ٿيل/ڇڏندڙ پاڻي جي مقدار کي ماپيو.
V پاڻي = …………………….. ملي ليٽر
V پاڻي = …………………….. ليٽر (dm 3 )
وي پاڻي = ……………………….. م 3
2.5.5. منتقل ٿيل/ڇڏل پاڻي جي مقدار جو حساب ڪريو.
m پاڻي = ρ V = (1000 ڪلوگرام/m3 ) (……….. m3 )
ميٽر پاڻي = ……….. ڪلوگرام
2.5.6. منتقل ٿيل/ڇڏايل پاڻي جو وزن ڳڻيو.
پاڻي = ملي گرام = ( ……….. ڪلوگرام) (9,8 ميٽر/سيڪنڊ 2 )
هوا = ……… .. ن
2.6. ڊيٽا جو تجزيو
2.6.1. اُڀرڻ واري قوت جو حساب ڪريو
ڇا هوا ۾ لوڊ جي وزن ۽ پاڻيءَ ۾ لوڊ جي وزن ۾ ڪو فرق آهي؟ هوا ۾ لوڊ جي وزن ۽ پاڻيءَ ۾ لوڊ جي وزن ۾ فرق پاڻيءَ پاران لوڊ تي لاڳو ڪيل بوئينسي قوت جي ڪري آهي.
w – w f = F الف = ……………………….. ن
2.6.2. پاڻيءَ جي منتقل/ڇڏڻ جي وزن ۽ اُڀرندڙ قوت جو مقابلو ڪريو.
ڇا بوائينٽ فورس (FA ) جي شدت بي گھر ٿيل/بي گھر ٿيل پاڻي جي وزن جي برابر آهي؟ جيڪڏهن مختلف آهي، ته وضاحت ڪريو ڇو، شايد توهان ماپڻ يا حساب ڪرڻ ۾ گهٽ محتاط هئا؟
ايف اي = …………………….. ن
پاڻي = …………………… .. ن
…………
2.7. ڪيسمپولن
پنھنجو نتيجو بيان ڪريو. ڇا توھان جي تجربي جا نتيجا آرڪيميڊيز جي قانون سان متفق آھن؟
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
آرڪيميڊيز جي قانون جي تدريس واري مواد ۾ مثالي سوالن جو مطالعو ڪريو ۽ انهن سوالن تي عمل ڪريو.
III. عملي سوال
هي لنڪ کوليو ۽ مشق جا سوال ڪريو. 1 سوال 3 منٽ وٺندو آهي، 5 سوال 15 منٽ وٺندا آهن.
https://gurumuda.net/soal-ujian/soal-latihan-hukum-archimedes
