Хамтын сургалтын загвар ба түүний давуу талууд
Хамтын сургалт гэдэг нь сурагчид нийтлэг сургалтын зорилгод хүрэхийн тулд жижиг бүлгүүдэд хамтран ажилладаг боловсролын арга барил юм. Энэхүү арга барил нь сурагчдын хамтын ажиллагаа, харилцаа холбоо, харилцан үйлчлэлийг онцолж, туршлага, хэлэлцүүлгээр дамжуулан мэдлэг, ур чадвараа хөгжүүлэх боломжийг олгодог. Энэ нийтлэлд бид хамтын сургалтын загвар , түүний давуу талууд, мөн түүнийг хэрэгжүүлснээр сурагчдын суралцах үр дүнг хэрхэн сайжруулж болохыг нарийвчлан авч үзэх болно.
Хамтын сургалтын загвар гэж юу вэ?
Хамтын сургалтын загвар нь сурагчдыг жижиг бүлгүүдэд харилцан суралцах боломжийг олгодог боловсролын стратеги юм. Бүлгийн гишүүн бүр суралцах үйл явцад идэвхтэй үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд урьдчилан тодорхойлсон сургалтын зорилгод хүрэхийн тулд хамтдаа хичээдэг. Хамтын сургалт нь сурагчдыг суралцах үйл явцын төвд байрлуулдаг бөгөөд багш нь хөтлөгч болж, хэлэлцүүлгийг удирдан чиглүүлж, шаардлагатай үед дэмжлэг үзүүлдэг.
Хамтын сургалтын үндсэн зарчмууд
Хамтын сургалтын загварын үндэс суурь болсон хэд хэдэн үндсэн зарчим байдаг :
1. Эерэг харилцан үйлчлэл: Сурагчид хамтран ажиллаж, бие биенээсээ хамааралтай байдаг. Бүлгийн нэг гишүүний амжилт нь бүхэл бүтэн бүлгийн амжилтыг илэрхийлдэг.
2. Хувь хүний болон бүлгийн хариуцлага: Бүлгийн гишүүн бүр тодорхой үүрэгтэй бөгөөд тодорхой ажлуудыг хариуцдаг боловч бүлгийн нийт ахиц дэвшлийг хариуцдаг.
3. Үр дүнтэй харилцаа холбоо: Хэлэлцүүлэг, санал бодлоо солилцох замаар оюутнууд сонсох, ярих, бүтээлч санал хүсэлт өгөх зэрэг үр дүнтэй харилцааны ур чадварыг хөгжүүлдэг.
4. Хамтын ажиллагааны асуудлыг шийдвэрлэх: Бүлгүүд асуудлыг шийдвэрлэх эсвэл даалгавруудыг гүйцэтгэхийн тулд хамтран ажиллаж, улмаар шүүмжлэлт, бүтээлч сэтгэлгээгээ сайжруулах болно.
5. Эргэцүүлэн бодох үйл явц: Суралцагчдыг суралцах үйл явцынхаа талаар эргэцүүлэн бодох, юу сурснаа тодорхойлох, цаашид сайжруулах, хөгжүүлэх шаардлагатай чиглэлүүдийг тодорхойлоход урьж байна.
Хамтын сургалтын загварын давуу талууд
Хамтын сургалтын загварууд нь сурагчид, багш нар болон сургалтын орчинд ихээхэн давуу тал олгодог . Үндсэн давуу талуудын заримыг энд дурдъя:
1. Материалын талаарх ойлголтыг сайжруулах:
Хэлэлцүүлэг, хамтын ажиллагааны тусламжтайгаар оюутнууд асуудлыг олон өнцгөөс харах боломжтой. Энэ үйл явц нь тэдэнд ойлголтуудыг үе тэнгийнхэндээ тайлбарлаж, тайлбарлах замаар материалыг илүү гүнзгий ойлгоход тусалдаг.
2. Нийгмийн ур чадварыг хөгжүүлэх:
Жижиг бүлгүүдэд ажиллах нь сурагчдыг харилцан үйлчлэлцэх, харилцах, хамтран ажиллахад түлхэц болдог. Эдгээр нийгмийн ур чадварууд нь суралцах болон өдөр тутмын амьдралд чухал ач холбогдолтой бөгөөд үүнд багаар ажиллах, зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх чадвар багтдаг.
3. Урам зориг, оролцоог нэмэгдүүлэх:
Хамтын сургалт нь суралцах үйл явцыг сурагчдад илүү сонирхолтой, хамааралтай болгодог. Багийн ажиллагаа болон хамтын хариуцлагаар дамжуулан, оюутнууд илүү их оролцоотой болж, идэвхтэй оролцох хүсэл эрмэлзэлтэй болдог суралцах үйл явцад.
4. Шүүмжлэлт сэтгэлгээ болон асуудлыг шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх:
Суралцагчдыг асуудалтай тулгарах эсвэл бүлгийн даалгавартай тулгарах үед шүүмжлэлт, бүтээлч сэтгэлгээтэй хандахад урамшуулдаг. Тэд асуудлыг хэрхэн тодорхойлох, шийдэл боловсруулах, хувилбаруудыг үнэлэх, мэдээлэлтэй шийдвэр гаргах талаар суралцдаг.
5. Өөртөө итгэх итгэл болон хариуцлагыг нэмэгдүүлэх:
Бүлгийн гишүүн бүр тодорхой үүрэг, хариуцлагатай байдаг нь тэдэнд өөрсдийн оруулсан хувь нэмрийг үнэлж, өөртөө итгэлтэй байхад тусалдаг. Бүлгийн даалгавруудыг амжилттай гүйцэтгэх нь хувь хүний хариуцлага, өөртөө итгэх итгэлийг нэмэгдүүлдэг.
6. Тасралтгүй суралцах үйл явцыг дэмжих:
Хамтын сургалт нь зөвхөн материалыг эзэмшихэд чиглэгддэггүй, мөн ирээдүйд хэрэг болох ур чадварыг хөгжүүлэх талаар суралцдаг. Сурагчид хамтдаа суралцах, даалгавраа зохион байгуулах, бие биенийхээ давуу болон сул талуудыг ашиглах талаар суралцдаг.
Хамтын сургалтын загварыг хэрэгжүүлэх нь
Хамтын ажиллагааны сургалтын загварыг үр дүнтэй хэрэгжүүлэхийн тулд багш нар хэд хэдэн чухал зүйлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
1. Бэлтгэл ба төлөвлөлт:
Багш нар сургалтын тодорхой зорилго тавих, тохирох даалгавруудыг сонгох, сурагчдыг тэнцвэртэй бүлэгт хуваах зэрэг хамтын ажиллагааны үйл ажиллагааг сайн төлөвлөх ёстой. Энэхүү бэлтгэл нь бүлэг бүр амжилтанд хүрэх тэгш боломжийг хангадаг.
2. Бүлэг байгуулах:
3-5 сурагчтай бүлэг хамгийн тохиромжтой хэмжээ юм. Хэт том эсвэл хэт жижиг бүлгүүд үр дүн багатай байж болно. Мөн бүлгийн чадвар, ур чадвар, туршлагын хувьд олон янз байх нь чухал бөгөөд ингэснээр гишүүн бүр бие биенээсээ суралцах боломжтой болно.
3. Тодорхой зааварчилгаа:
Багш нар бүлгийн ажлын зорилго, даалгавар, журмын талаар тодорхой зааварчилгаа өгөх шаардлагатай. Үүнд сурагчид хэрхэн үр дүнтэй хамтран ажиллаж, гарч болзошгүй аливаа зөрчлийг хэрхэн зохицуулах талаар зааварчилгаа өгөх зэрэг орно.
4. Багш нарын үүрэг Хөтлөгчөөр:
Хамтын сургалтын явцад багш нь хэлэлцүүлгийг удирдан чиглүүлэх, дэмжлэг үзүүлэх, бүлгийн ахиц дэвшлийг хянах зуучлагчийн үүрэг гүйцэтгэдэг. Хэрэв бүлгүүд бэрхшээлтэй тулгарвал эсвэл нэмэлт удирдамж шаардлагатай бол багш нар зохих арга хэмжээ авахад бэлэн байх ёстой.
5. Үнэлгээ ба санал хүсэлт:
Хамтын сургалтын үнэлгээнд хувь хүний болон бүлгийн гүйцэтгэл хоёулаа багтах ёстой. Багш нар сурагчдын оруулсан хувь нэмрийн талаар бүтээлч санал хүсэлт өгч, сургалтын үйл явц болон үр дүнгийн талаар эргэцүүлэн бодоход нь туслах хэрэгтэй.
Кейс судалгаа ба практик жишээнүүд
Хамтын ажиллагааны сургалтын загварыг хэрхэн хэрэгжүүлж болохыг илүү дэлгэрэнгүй харуулахын тулд дараах практик жишээнүүдийг дурдъя.
– Жижиг бүлгийн хэлэлцүүлэг:
Түүхийн хичээл дээр сурагчдыг жижиг бүлгүүдэд хувааж, жишээлбэл, Дэлхийн 2-р дайны шалтгааныг хэлэлцэх тодорхой сэдвийг өгдөг. Бүлэг бүр өөрсдийн судалгааны үр дүнг судалж, ангийнханд танилцуулах үүрэгтэй.
– Хамтын төслүүд:
Шинжлэх ухааны хичээл дээр оюутнууд байгаль орчны хяналтын төслүүд дээр хамтран ажиллах боломжтой. Тэд мэдээлэл цуглуулж, үр дүнг шинжилж, ойролцоох голын усны чанарын талаар хамтарсан тайлан гаргах боломжтой.
– Асуудалд суурилсан сургалт (PBL):
Сургуулиудад хуванцар хаягдлыг багасгах шийдлүүдийг боловсруулах гэх мэт бодит амьдрал дээрх асуудлуудыг сурагчдад өгдөг. Тэд асуудлыг тодорхойлж, шийдэл боловсруулж, үйл ажиллагааны төлөвлөгөөгөө танилцуулах ёстой.
Дүгнэлт
Хамтын сургалтын загварууд нь гүн гүнзгий бөгөөд утга учиртай сургалтанд үр дүнтэй, сонирхолтой хандлагыг санал болгодог. Эдгээр загварууд нь хамтын ажиллагаа, харилцаа холбоо, эргэцүүллийг онцолсноор сурагчдад ирээдүйн амьдралд нь зайлшгүй шаардлагатай эрдэм шинжилгээний болон нийгмийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Амжилттай хэрэгжүүлэхийн тулд сайтар төлөвлөлт, багшийн дэмжлэг, тасралтгүй үнэлгээ шаардлагатай. Хамтын сургалтын зарчмуудыг ойлгож, хэрэгжүүлснээр багш нар динамик сургалтын орчинг бүрдүүлж , бүх сурагчдын сургалтын үр дүнд хүрэхэд дэмжлэг үзүүлж чадна.
