Girîngiya Îstatîstîkan di Psîkolojiyê de
Derûnnasî pir caran wekî lêkolîna tevger, raman û hestên mirovan tê famkirin. Lêbelê, li pişt teoriyên cûrbecûr ên li ser kesayetî, pêşveçûn, motîvasyon, stres û tenduristiya derûnî, bingehek heye ku bi rastî psîkolojiyê dike zanist: îstatîstîk. Îstatîstîk alîkariya psîkolojiyê dike ku ji texmîn, raman an ezmûna kesane ya sade ber bi zanîna ku dikare were ceribandin, pîvandin û hesab kirin ve biçe. Bêyî îstatîstîkan, psîkolojî dê di navbera diyardeyên ku bi rastî bi domdarî çêdibin û yên ku tenê ji ber şans an xeletiyê rast xuya dikin de zehmetiyê bikişîne.
Îstatîstîk wekî zimanê lêkolînên psîkolojîk
Piraniya zanîna psîkolojîk a nûjen ji lêkolînê tê: anket, ceribandin, çavdêrî, lêkolînên dirêj-dem, û heta analîza daneyên klînîkî. Hemû van rêbazan daneyan çêdikin. Daneyan dikarin puanên pîvana fikaran, encamên testên îstîxbaratê, pirbûna hin tevgeran, bersivên li hember terapiyê, an guhertinên di rewşa giyanî de bi demê re di nav xwe de bigirin. Îstatîstîk wekî "zimanek" tevdigerin ku daneyên xav vediguherîne agahdariya watedar - mînakî, bi kurtkirin, berawirdkirina koman, an lêkolîna têkiliyên di navbera guhêrbaran de.
Bo nimûne, lêkolînerek dixwaze diyar bike ka teknîkek rihetbûnê ya taybetî dikare fikaran di xwendekarên zanîngehê de kêm bike. Lêkolîner fikaran berî û piştî destwerdanê dipîve. Bêyî îstatîstîkan, lêkolîner tenê dikare bêje, "Wisa xuya dike ku kêm bûye." Bi îstatîstîkan, lêkolîner dikare asta kêmbûnê hesab bike, ka kêmbûn girîng e an tenê tesaduf e, û bandora wê di çarçoveyek pratîkî de çiqas girîng e.
Alîkariya biryarên objektîf dike
Di psîkolojiya sepandî de - wekî psîkolojiya klînîkî, perwerdehî, pîşesazî û rêxistinî - biryar pir caran bandorek rasterast li ser kesan dikin. Îstatîstîk dibin alîkar ku biryar li ser bingeha delîlan bin, ne tenê li ser bingeha intuîsyonê. Mînakî, di perwerdehiyê de, psîkologên dibistanê dikarin daneyan bikar bînin da ku bandora bernameyên dijî-zordariyê an destwerdanên zêdekirina motîvasyonê binirxînin. Di rêxistinan de, psîkologên pîşesaziyê îstatîstîkan bikar tînin da ku binirxînin ka perwerdehiya serokatiyê performansê baştir dike, an jî amûrên hilbijartina karmendan performansa kar bi rastî pêşbînî dikin.
Ev objektîfî girîng e ji ber ku mirov meyldarê alîgirtinê ne: em meyla wan heye ku bûyerên balkêş bi bîr bînin, ji ezmûna sînorkirî giştî bikin, an jî du bûyerên li pey hev wekî sedem û encam bihesibînin. Îstatîstîk bi hewcedariya lêkolîner û pratîsyenan ku bi awayekî sîstematîk qalibên di daneyan de lêkolîn bikin, dibe alîkar ku van alîgirtinê kêm bikin.
Têgihîştina cûdahiya takekesî û komî
Yek ji taybetmendiyên bêhempa yên psîkolojiyê cudahîyên takekesî ne. Du kes dikarin heman bûyerê biceribînin lê pir cûda bertek nîşan bidin. Îstatîstîk dihêle ku psîkolog vê guherînê nexşe bikin: cudahî di nav nifûsê de çiqas mezin in, kîjan faktor bi cudahîyan ve girêdayî ne, û gelo cudahî watedar in.
Bi rêya pîvanên wekî navînî, medyan, devîasyona standard û belavkirinê, psîkolog dikarin hem wêneyê giştî û hem jî belavbûna daneyan bibînin. Mînakî, dibe ku du polan heman nota navînî hebin, lê dibe ku polek di notan de guherînek mezin hebe, ku nehevsengiyek di şiyanê de an cûdahiyek di şêwazên fêrbûnê de nîşan dide. Ev agahî dibe alîkar ku mudaxeleyên armanckirîtir werin sêwirandin.
Ceribandina teoriyan û avakirina zanîna pêbawer
Divê teoriyên psîkolojîk werin ceribandin. Îstatîstîk amûrên ceribandina hîpotezan peyda dike: gelo daneyên piştgiriyê didin pêşbîniyên teoriyê. Bi karanîna testên îstatîstîkî yên wekî t-test, ANOVA, korelasyon, regresyon, an modelên tevlihevtir, psîkolog dikarin binirxînin ka bandorek bi rastî heye an na. Ev pêvajo dihêle ku psîkolojî pêş bikeve: teoriyên ku bi delîlan nayên piştgirî kirin têne sererast kirin an jî têne terikandin, di heman demê de teoriyên bihêz piştgiriyek berfirehtir bi dest dixin.
Herwiha, îstatîstîk rê dide dubarekirin û berhevkirina delîlan. Dema ku gelek lêkolîn têne kirin û encam dişibin hev, baweriya bi encaman zêde dibe. Tewra dema ku encamên lêkolînê ji hev cûda bin jî, îstatîstîk rêbazên wekî meta-analîzê peyda dikin da ku encamên ji gelek lêkolînan bi hev re bikin yek û bandoran bi awayekî pêbawertir texmîn bikin.
Destnîşankirina kalîteya amûrên pîvandina psîkolojîk
Psîkolojî bi giranî xwe dispêre amûrên pîvandinê, wek testên zîrekiyê, envanterên kesayetiyê, pîvanên stresê û pirsnameyên depresyonê. Ev amûr nikarin bi awayekî bêserûber werin bikar anîn. Îstatîstîk roleke girîng dilîzin da ku piştrast bikin ku ev amûr pêbawer (hevgirtî) û derbasdar in (tiştê ku divê ew bipîvin dipîvin).
Pêbawerî dikare bi karanîna rêbazên cûrbecûr were ceribandin, wek hevgirtina navxweyî an jî aramiya di demê re. Derbasdarî dikare bi têkiliya wê bi avahiyên din re an jî bi şiyana wê ya pêşbînîkirina tevgera rastîn were nirxandin. Bêyî ceribandina îstatîstîkî ya têrker, amûrek pîvandinê dikare encamên xelet derxe holê - ku heke ji bo teşhîs, hilbijartina kar, an plansaziya bernameya perwerdehiyê were bikar anîn, dikare xeternak be.
Cûdakirina têkilî û sedematiyê
Di jiyana rojane de, mirov pir caran texmîn dikin ku ger du tişt bi hev ve girêdayî bin, yek ji wan dibe sedema ya din. Lêbelê, korelasyon her gav nayê wê wateyê ku sedem heye. Îstatîstîk alîkariya psîkologan dikin ku fêm bikin ka têkiliya di navbera guhêrbaran de tenê bi hev ve girêdayî ye an jî sedemîtiyê nîşan dide.
Bo nimûne, girêdanek di navbera bikaranîna medyaya civakî û asta fikaran de tê dîtin. Gelo medyaya civakî dibe sedema fikaran? An jî mirovên fikaran pirtir medyaya civakî bikar tînin? An jî faktorek sêyemîn heye, wekî nebûna piştgiriya civakî, ku bandorê li herduyan dike? Bi sêwirana lêkolînê ya rast û analîza îstatîstîkî ya têr, psîkolog dikarin bi awayekî rasttir nêzîkî bersivê bibin û di heman demê de ji encamên şaş dûr bisekinin.
Kêmkirina metirsiya xeletiyan û baştirkirina etîka lêkolînê
Îstatîstîk her wiha bi exlaqê re jî mijûl dibe. Lêkolîna psîkolojîk mirovan jî digire nav xwe, ji ber vê yekê encamên xelet dikarin bandorê li ser polîtîka, xizmetên tenduristiyê, an tewra damxeya civakî bikin. Îstatîstîk alîkariya birêvebirina rîska xeletiyê dike, mînakî bi rêya plansaziya mezinahiya nimûneyê, kontrolkirina guherbarên tevlihev, û ragihandina mezinahiyên bandorê û navberên baweriyê.
Herwiha, rêbazên îstatîstîkî yên nûjen şefafiyetê, wekî raporkirina daneyên bêkêmasî û karanîna prosedurên analîtîk ên verastkirî, pêş dixin. Ev yek dibe alîkar ku baweriya raya giştî bi psîkolojiyê ava bibe û pratîkên bêberpirsiyar asteng dike.
Îstatîstîk di psîkolojiya nûjen de: ji anketan bigire heya daneyên mezin
Pêşketinên teknolojîk psîkolojî her ku diçe bêtir bi daneyan dewlemend kiriye. Niha dane ne tenê ji pirsname an ceribandinên laboratîfê, lê di heman demê de ji cîhazên lixwekirî, şopên dîjîtal, analîza ziman û çavdêriyên tevgerî yên rast-dem jî tên. Ev yek şiyanên îstatîstîkî yên pêşkeftîtir, di nav de fêrbûna makîneyê, analîza pir-astî û modela avahîsaziyê hewce dike.
Lêbelê, her çend rêbazên analîtîk çiqas sofîstîke bin jî, prensîba bingehîn wekî xwe dimîne: îstatîstîk alîkariya psîkolojiyê dike ku mirovan li ser bingeha delîlan, ne li ser bingeha texmînan, fam bike. Ev dihêle ku psîkolojî beşdariyek xurttir bike di çareserkirina pirsgirêkên cîhana rastîn de, wekî tenduristiya derûnî, kalîteya perwerdehiyê, hilberîna kar, nakokiyên civakî û refahê.
Xelasî
Îstatîstîk ne tenê pêvekek ji bo psîkolojiyê ye, lê belê bingeha sereke ye ku psîkolojiyê zanistî, pîvanbar û pêbawer dihêle. Ji kurtkirina daneyan bigire heya ceribandina hîpotezan, nirxandina kalîteya amûrên pîvandinê bigire heya pêşxistina destwerdanên li ser bingeha delîlan, îstatîstîk alîkariya psîkolojiyê dike ku zanîna objektîftir û bikêrtir hilberîne. Bi têgihîştina îstatîstîkan, xwendekar û pratîsyenên psîkolojiyê ne tenê fêr dibin ku "hejmartin" bikin, lê di heman demê de bi rexneyî jî bifikirin: cudakirina delîlan ji ramanan, têgihîştina nezelaliyê, û dayîna biryarên bi berpirsiyariya zanistî.
Heke hûn bixwazin, ez dikarim vê gotarê li gorî hewcedariyên taybetî xweş bikim - mînakî, guhertoyek akademîk bi îqtibasan, guhertoyek populer ji bo blogan, an mînakên testên îstatîstîkî yên ku pir caran di lêkolînên psîkolojiyê de têne bikar anîn.
