அறிவியல்

பொருள்: வெப்பத்தின் வரையறை, வெப்பக் கடத்துத்திறன், வெப்ப ஏற்புத்திறன்

நீங்கள் எப்போதாவது ஐஸ் டீ, ஐஸ் பால், ஐஸ் சிரப் போன்றவற்றை அருந்தியிருக்கிறீர்களா? ஐஸ் டீ தயாரிக்கும்போது, ​​நாம் பொதுவாக ஒரு கிளாஸில் சூடான அல்லது வெதுவெதுப்பான நீரை ஐஸ் கட்டிகளுடன் கலப்போம். சூடான நீர் அதிக வெப்பநிலையைக் கொண்டிருக்கும், அதேசமயம் ஐஸ் கட்டிகள் குறைந்த வெப்பநிலையைக் கொண்டிருக்கும். சிறிது நேரம் தொட்ட பிறகு, ஐஸ் கட்டிகள் மற்றும் சூடான தேநீர் கலவையானது ஐஸ் டீயாக மாறுகிறது (ஐஸ் கட்டிகள் மற்றும் வெதுவெதுப்பான தேநீர் கலவை ஒரே வெப்பநிலையை அடைகிறது). நாம் சூடான நீரை குளிர்ந்த நீருடன் கலக்கும்போதும் இதே செயல்முறைதான் நிகழ்கிறது. தொட்ட பிறகு, சூடான நீரும் குளிர்ந்த நீரும் வெதுவெதுப்பான நீராக மாறுகின்றன (சூடான நீர் மற்றும் குளிர்ந்த நீர் கலவை ஒரே வெப்பநிலையை அடைகிறது). தொட்ட பிறகு இந்தப் பொருட்கள் ஏன் ஒரே வெப்பநிலையை அடைகின்றன?

மேலும் படிக்க

வெப்பநிலை, உறைநிலை, கொதிநிலை ஆகியவற்றின் வரையறைகள் குறித்த தகவல்கள்

நீங்கள் எப்போதாவது பனிக்கட்டியைத் தொட்டிருக்கிறீர்களா? உங்கள் கை பனிக்கட்டியைத் தொடும்போது அல்லது குளிர்சாதனப் பெட்டியில் வைக்கும்போது நீங்கள் என்ன உணர்கிறீர்கள்? நீங்கள் தொடுவது நெருப்பாக இருந்தால் என்னவாகும்? நீங்கள் பனிக்கட்டியைத் தொடும்போது, ​​உங்கள் கை குளிர்ச்சியாக உணர்கிறது; இதற்கு நேர்மாறாக, நீங்கள் நெருப்பைத் தொடும்போது, ​​உங்கள் கை சூடாக உணர்கிறது. சூடு, வெதுவெதுப்பு, குளிர்ச்சி மற்றும் குளிர் ஆகியவை உண்மையில் எதைக் குறிக்கின்றன?

வெப்பநிலையின் வரையறை

வெப்பநிலை என்ற கருத்து, உண்மையில் நமது தொடு உணர்வால் உணரப்படும் வெப்பம் மற்றும் குளிர் ஆகிய உணர்வுகளிலிருந்து உருவானது. நமது தொடு உணர்வு உணர்வதன் அடிப்படையில், ஒரு பொருள் மற்றொன்றை விட சூடாக இருக்கிறது அல்லது மற்றொன்றை விட குளிராக இருக்கிறது என்று நாம் கூறுகிறோம். சூடான பொருள்கள் அதிக வெப்பநிலையைக் கொண்டிருக்கும், அதே சமயம் குளிர்ச்சியான பொருள்கள் குறைந்த வெப்பநிலையைக் கொண்டிருக்கும். ஒரு பொருள் எவ்வளவு குளிராக இருக்கிறதோ, அவ்வளவு குறைவாக அதன் வெப்பநிலை இருக்கும். இதற்கு நேர்மாறாக, ஒரு பொருள் எவ்வளவு சூடாக இருக்கிறதோ, அவ்வளவு அதிகமாக அதன் வெப்பநிலை இருக்கும். வெப்பநிலை என்பது ஒரு பொருள் எவ்வளவு சூடாக அல்லது குளிராக இருக்கிறது என்பதற்கான அளவீடு ஆகும்.

மேலும் படிக்க

வெப்பநிலை மற்றும் வெப்பத்தைப் புரிந்துகொள்ளுதல்

வெப்பநிலை . வெப்பநிலை என்ற கருத்து, உண்மையில் நமது தொடு உணர்வால் உணரப்படும் வெப்பம் மற்றும் குளிர் என்ற உணர்விலிருந்து உருவானது. நமது தொடு உணர்வின் அடிப்படையில், ஒரு பொருள் மற்றொரு பொருளை விட சூடாக இருக்கிறது என்றோ அல்லது ஒரு பொருள் மற்றொரு பொருளை விட குளிராக இருக்கிறது என்றோ நாம் கூறுகிறோம். சூடான பொருள்கள் அதிக வெப்பநிலையைக் கொண்டிருக்கும், அதே சமயம் குளிர்ந்த பொருள்கள் குறைந்த வெப்பநிலையைக் கொண்டிருக்கும். ஒரு பொருள் எவ்வளவு குளிராக இருக்கிறதோ, அவ்வளவு குறைவாக அதன் வெப்பநிலை இருக்கும். இதற்கு நேர்மாறாக, ஒரு பொருள் எவ்வளவு சூடாக இருக்கிறதோ, அவ்வளவு அதிகமாக அதன் வெப்பநிலை இருக்கும். ஒரு பொருளின் சூடு அல்லது குளிர்ச்சியின் இந்த அளவே வெப்பநிலை என்று அழைக்கப்படுகிறது. 11 ஆம் வகுப்பில் பின்னர் படிக்கவிருக்கும் வாயுக்களின் இயக்கவியல் கோட்பாடு என்ற பாடத்தில், வெப்பநிலையின் அர்த்தத்தை நீங்கள் இன்னும் ஆழமாகப் புரிந்துகொள்வீர்கள்; ஒரு பொருளை உருவாக்கும் மூலக்கூறுகளுக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பொறுத்து, அந்தப் பொருள் சூடாக, வெதுவெதுப்பாக, குளிர்ச்சியாக அல்லது குளிராக உணரப்படலாம்.

மேலும் படிக்க

சர்வதேச அலகுகளின் வரையறை

அலகுகளின் அமைப்பு

உதாரணமாக, உங்கள் உயரத்தை அளந்து அதை 100 என்று குறிப்பிட்டால், அந்த முடிவு அர்த்தமற்றது. அதேபோல், உங்கள் உடல் எடையை அளந்து அதை 20 என்று குறிப்பிட்டால், அந்த முடிவும் அர்த்தமற்றதாகவும் மற்றவர்களுக்குப் புரியாததாகவும் இருக்கும். ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணையோ அல்லது மதிப்பையோ குறிப்பிடுவதோடு மட்டுமல்லாமல், அந்த அளவீட்டுடன் ஒரு அலகும் இணைக்கப்பட்டிருக்க வேண்டும். உங்கள் உயரம் 2 ஃபேதம்கள் என்று நீங்கள் கூறினால், 2 என்பது அளவீட்டின் எண், மற்றும் ஃபேதம்கள் என்பது நீங்கள் பயன்படுத்தும் அலகு ஆகும். ஃபேதம்களைப் பயன்படுத்தப் பழகியவர்கள் இந்த அளவீட்டைப் புரிந்துகொள்வார்கள். அல்லது, நீங்கள் வகுப்பில் பயன்படுத்தும் ஒரு மேசையின் நீளத்தை அளந்து அதை 5 ஸ்பான்கள் என்று குறிப்பிட்டால், ஸ்பான்களை ஓர் அலகாகப் பயன்படுத்திய மற்றவர்களுக்கு அந்த முடிவு புரியும்.

மேலும் படிக்க

வெவ்வேறு அலகு அமைப்புகள்

ஒரு அலகு முறைக்குள் இருக்கும் அலகுகளை , பிரிட்டிஷ் முறையிலிருந்து சர்வதேச முறைக்கு அல்லது அதற்கு நேர்மாறாக, மற்றொரு முறைக்கு நம்மால் மாற்ற முடியும் . உதாரணமாக, ஒரு மேசையின் நீளத்தை நாம் அளவுகோலைப் பயன்படுத்தி அங்குலங்களில் (பிரிட்டிஷ் முறை) அளந்து, அந்த நீளத்தை மீட்டர்களில் (சர்வதேச முறை) குறிப்பிட விரும்பினால், அந்த அளவீட்டை அங்குலங்களிலிருந்து மீட்டர்களுக்கு மாற்றலாம். இந்த மாற்றத்தை ஒரு மாற்று காரணியைப் பயன்படுத்திச் செய்ய முடியும்.

மேலும் படிக்க

வழி அளவுகள் என்பவை ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட அடிப்படை அளவுகளிலிருந்து பெறப்படும் இயற்பியல் அளவுகள் ஆகும் . ஏழு அடிப்படை அளவுகளுக்குக் கூடுதலாக, பிற இயற்பியல் அளவுகளும் வழி அளவுகளே ஆகும்.

அளவுகள், சூத்திரங்கள் மற்றும் அலகுகளின் அட்டவணைபரப்பளவு என்பது நீளம் மற்றும் அகலம் ஆகிய இரண்டு அளவுகளிலிருந்து பெறப்படுகிறது. கனஅளவு என்பது நீளம், அகலம் மற்றும் உயரம் ஆகிய மூன்று அளவுகளிலிருந்து பெறப்படுகிறது. வேகம் என்பது நீளம் (தொலைவு) மற்றும் நேரம் ஆகிய ஒரு அளவிலிருந்து பெறப்படுகிறது. முடுக்கம் என்பது நீளம் (தொலைவு) மற்றும் நேரம் ஆகிய இரண்டு அளவுகளிலிருந்து பெறப்படுகிறது. அடர்த்தி என்பது நிறை மற்றும் நீளம் ஆகிய மூன்று அளவுகளிலிருந்து பெறப்படுகிறது. விசை என்பது நிறை, நீளம் மற்றும் நேரம் ஆகிய இரண்டு அளவுகளிலிருந்து பெறப்படுகிறது.

மேலும் படிக்க

புரிதல்

அடிப்படை அளவுகள் என்பவை, அவற்றின் அலகுகள் முன்கூட்டியே தீர்மானிக்கப்பட்டு, பிற அளவுகளிலிருந்து வருவிக்கப்படாத இயற்பியல் அளவுகள் ஆகும். 1971 ஆம் ஆண்டில், எடைகள் மற்றும் அளவுகள் மீதான பொது மாநாடு ஏழு இயற்பியல் அளவுகளை அடிப்படை அளவுகளாக நிறுவியது . அந்த ஏழு (7) அளவுகளும், அவற்றின் அலகுகள் மற்றும் பரிமாணங்களும் கீழே உள்ள அட்டவணையில் காட்டப்பட்டுள்ளன.

மேலும் படிக்க

திடப் பொருள் சமநிலை கேள்விகளுக்கான 2 எடுத்துக்காட்டுகள்

1. எஃப்₁ = 10 N, F₂ = 15 N மற்றும் F₄ படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளபடி, ABCD என்ற கட்டியின் மீது 10 N விசை செயல்படுகிறது. ABCD கட்டியின் நீளம் 20 மீட்டர் ஆகும். F-ஐக் கண்டறியவும்.₃ அதனால் அந்தக் கட்டி நிலையான சமநிலையில் இருக்கும். கட்டியின் நிறையைப் புறக்கணிக்கவும்.
கலந்துரையாடல் :

மேலும் படிக்க

பாய்மத் தொடர்ச்சிச் சமன்பாட்டுக் கணக்குகளின் 4 எடுத்துக்காட்டுகள்

1. ஒரு குழாயின் ஒரு பகுதியின் விட்டம் 20 செ.மீ. மற்றும் மற்றொரு பகுதியின் விட்டம் 10 செ.மீ. ஆகும். குழாயின் பெரிய விட்டம் கொண்ட பகுதியில் நீரின் பாய்வு விகிதம் 30 செ.மீ./வி எனில், குழாயின் சிறிய விட்டம் கொண்ட பகுதியில் நீரின் பாய்வு விகிதம்...
அ. 80 செ.மீ/வி
பி. 100 செ.மீ/வி
சி. 120 செ.மீ/வி
D. 130 செ.மீ/வி
E. 140 செ.மீ/வி
கலந்துரையாடல் :

மேலும் படிக்க