ឧទាហរណ៍នៃសំណួរពិភាក្សាលើច្បាប់របស់ម៉ែនដេលអំពីគម្លាតជាក់ស្តែង

ឧទាហរណ៍សំណួរពិភាក្សាអំពីច្បាប់របស់ម៉ែនដេលអំពីគម្លាតជាក់ស្តែង

Pendahuluan

ច្បាប់​មរតក​ហ្សែន​របស់​លោក Mendel បាន​ក្លាយ​ជា​មូលដ្ឋាន​គ្រឹះ​នៃ​ពន្ធុវិទ្យា​សម័យ​ទំនើប។ លោក Gregor Mendel ជា​ព្រះសង្ឃ​ឆែក​ម្នាក់ បាន​បង្កើត​ច្បាប់​មូលដ្ឋាន​ដែល​ពន្យល់​ពី​របៀប​ដែល​លក្ខណៈ​ត្រូវ​បាន​ទទួល​មរតក​ពី​មួយ​ជំនាន់​ទៅ​មួយ​ជំនាន់​តាម​រយៈ​ការ​ពិសោធន៍​លើ​ដើម​សណ្តែក។ ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ នៅ​ក្នុង​ពិភព​ជីវវិទ្យា​ដ៏​ស្មុគស្មាញ​ជាង​នេះ ការ​ប្រែប្រួល​ពី​ច្បាប់​មូលដ្ឋាន​ទាំង​នេះ​តែង​កើត​ឡើង។ បាតុភូត​មួយ​បែប​នេះ​គឺ​ការ​ប្រែប្រួល​ជាក់ស្តែង​ពី​ច្បាប់​របស់​លោក Mendel។

គម្លាត​ដែល​មើល​ឃើញ​ពី​ច្បាប់​របស់​ម៉ែនដេល​កើតឡើង​នៅពេល​ដែល​គំរូ​មរតក​ហ្សែន​មិន​អនុលោម​តាម​ច្បាប់​បុរាណ​របស់​ម៉ែនដេល។ គម្លាត​ទាំងនេះ​អាច​បណ្តាល​មក​ពី​កត្តា​ជាច្រើន ដូចជា​អន្តរកម្ម​ហ្សែន ទំនាក់ទំនង​អាឡែលីក​ស្មុគស្មាញ​ជាង​នេះ និង​ដូច្នេះ​ទៀត។ អត្ថបទ​នេះ​នឹង​ពិភាក្សា​អំពី​ឧទាហរណ៍​ជាច្រើន​នៃ​បញ្ហា​ដែល​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​គម្លាត​ដែល​មើល​ឃើញ​ពី​ច្បាប់​របស់​ម៉ែនដេល និង​របៀប​វិភាគ​ពួកវា។

ឧទាហរណ៍សំណួរទី 1: អេពីស្តាស៊ីស

អេពីស្តាស៊ីស គឺជាបាតុភូតមួយដែលឥទ្ធិពលនៃហ្សែនមួយត្រូវបានបិទបាំងដោយហ្សែនមួយទៀតដែលមិនមែនជាអាឡែលរបស់វា។ នេះជារឿយៗបណ្តាលឱ្យមាន phenotype ដែលមិនអនុលោមតាមច្បាប់នៃការបែងចែករបស់ Mendel។ ខាងក្រោមនេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃបញ្ហាដែលពាក់ព័ន្ធនឹងអេពីស្តាស៊ីស៖

សំណួរ៖ នៅក្នុងផ្កាកុលាប ពណ៌ផ្កាត្រូវបានកំណត់ដោយហ្សែនពីរ។ ហ្សែន A ប្រសិនបើមានមុខងារ នឹងផលិតសារធាតុពណ៌ក្រហម។ ហ្សែន B ប្រសិនបើមានមុខងារ គឺត្រូវបានទាមទារដើម្បីធ្វើឱ្យហ្សែន A សកម្ម។ ប្រសិនបើហ្សែន B អវត្តមាន ឬមិនដំណើរការ ហ្សែន A នឹងមិនផលិតសារធាតុពណ៌ទេ ទោះបីជាវាមានវត្តមានក៏ដោយ។ នៅក្នុងរុក្ខជាតិដែលមានហ្សែន AaBb តើប្រូបាប៊ីលីតេនៃការទទួលបានរុក្ខជាតិដែលមានផ្កាពណ៌ក្រហមគឺជាអ្វី?

អានផងដែរ  ឧទាហរណ៍សំណួរដែលពិភាក្សាអំពីការលូតលាស់ និងការអភិវឌ្ឍនៅក្នុងរុក្ខជាតិ

ការពិភាក្សា៖ ក្នុងករណីនេះ ហ្សែន B មានហ្សែនអេពីស្តាទិចទៅនឹងហ្សែន A។ ដើម្បីឱ្យផ្កាមានពណ៌ក្រហម ត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់អាឡែលមុខងារ A មួយ និងអាឡែលមុខងារ B មួយ។ ចូរយើងវិភាគបន្សំហ្សែនដែលអាចធ្វើទៅបានដែលអាចគាំទ្ររឿងនេះ៖

– ហ្សែន AaBb នឹងបង្កើតជា phenotype ពណ៌ក្រហម ពីព្រោះហ្សែន A និង B សុទ្ធតែមានមុខងារ។
– បន្សំផ្សេងទៀតដូចជា Aabb ឬ aaBb នឹងមិនបង្កើតផ្កាពណ៌ក្រហមទេ ពីព្រោះវាតម្រូវឱ្យមានអន្តរកម្មរវាងហ្សែនទាំងពីរ។

ប្រូបាប៊ីលីតេនៃរុក្ខជាតិផ្កាក្រហមគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអាឡែល A និង B ដែលមានមុខងារ។ ប្រសិនបើយើងបង្កើតតារាងហ្សែនសម្រាប់ AaBb x AaBb ប្រូបាប៊ីលីតេនៃរុក្ខជាតិផ្កាក្រហម (លេចធ្លោនៅក្នុងហ្សែនទាំងពីរ) គឺ 9 ក្នុងចំណោម 16។ ដូច្នេះប្រូបាប៊ីលីតេនៃការទទួលបានផ្កាក្រហមគឺ 9/16។

ឧទាហរណ៍សំណួរទី 2: អាឡែលដ៍សាហាវ

អាឡែលដ៍សាហាវ គឺជាអាឡែលដែលមានឥទ្ធិពលដ៍សាហាវទៅលើបុគ្គលដែលផ្ទុកវា ជាធម្មតានៅពេលដែលមានហ្សែនដូចគ្នា។ អាឡែលដ៍សាហាវប្រភេទនេះអាចប៉ះពាល់ដល់សមាមាត្រ phenotypic ដែលរំពឹងទុក យោងទៅតាមច្បាប់របស់ Mendel។

សំណួរ៖ ចំពោះសត្វកណ្ដុរ ហ្សែនសម្រាប់រោមពណ៌លឿង (Y) គឺលេចធ្លោជាងហ្សែនសម្រាប់រោមពណ៌ប្រផេះ (y)។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អាឡែល YY គឺមានគ្រោះថ្នាក់ដល់ជីវិត ដែលបណ្តាលឱ្យស្លាប់មុនអាយុ។ ប្រសិនបើសត្វកណ្ដុរដែលមានហ្សែនខុសគ្នាពីរ (Yy) ត្រូវបានផ្គូផ្គង តើសមាមាត្រនៃ phenotype ដែលអាចរស់បានគឺជាអ្វី?

អានផងដែរ  ឧទាហរណ៍នៃសំណួរពិភាក្សាលើ codominance

ការពិភាក្សា៖ នៅក្នុងឈើឆ្កាង Yy x Yy ច្បាប់របស់ Mendel បុរាណនឹងព្យាករណ៍ពីសមាមាត្រ 3:1 ប៉ុន្តែក្នុងករណីនេះ យើងត្រូវតែពិចារណាពីផលប៉ះពាល់ដ៏សាហាវ៖

– YY: សាហាវ នឹងមិនកើតមកទេ
– Yy: លឿង
– yy: ប្រផេះ

មានតែបុគ្គល Yy និង yy ប៉ុណ្ណោះដែលនឹងរស់រានមានជីវិត៖

– ចំនួន​សត្វ​ Yy (ពណ៌​លឿង) គឺ​ពីរ​ភាគ​បី​នៃ​ចំនួន​សត្វ​ដែល​នៅរស់​សរុប (2 ក្នុងចំណោម 3)។
– ចំនួនបុគ្គល yy (ពណ៌ប្រផេះ) គឺមួយភាគបីនៃចំនួនសរុបដែលនៅរស់ (1 ក្នុងចំណោម 3)។

សមាមាត្រ phenotypic នៃសត្វកណ្តុរដែលនៅរស់រានមានជីវិតគឺ 2:1។

ឧទាហរណ៍សំណួរទី 3: តំណភ្ជាប់ហ្សែន

ហ្សែនដែលមានទីតាំងនៅជិតគ្នានៅលើក្រូម៉ូសូមដូចគ្នា អាចនឹងមិនអនុវត្តតាមច្បាប់នៃការបែងចែកដោយឯករាជ្យរបស់ម៉ែនដេលទេ ដោយសារតែទំនោររបស់ពួកវាត្រូវបានទទួលមរតកជាមួយគ្នា។ នេះត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាតំណភ្ជាប់។

សំណួរ៖ នៅក្នុងសត្វរុយផ្លែឈើ ហ្សែនសម្រាប់ពណ៌រាងកាយ (ខ្មៅ ឬត្នោត) និងទំហំស្លាប (ធម្មតា ឬវិកលចរិត) មានទីតាំងនៅលើក្រូម៉ូសូមដូចគ្នា ហើយត្រូវបានភ្ជាប់គ្នា។ ឧទាហរណ៍ ហ្សែន BbNn បង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងអាឡែល B (ខ្មៅ) និង N (ធម្មតា) និង b (ត្នោត) និង n (វិកលចរិត)។ ប្រសិនបើសត្វរុយ BbNn ពីរត្រូវបានបង្កាត់ពូជ តើលក្ខណៈហ្សែនលទ្ធផលនឹងប្រៀបធៀបយ៉ាងដូចម្តេច ប្រសិនបើអត្រាបង្កាត់ពូជគឺ 20%?

ការពិភាក្សា៖ នៅពេលដែលហ្សែននៅលើក្រូម៉ូសូមដូចគ្នាត្រូវបានភ្ជាប់គ្នា អាឡែលនៃហ្សែនដែលមានទីតាំងនៅជិតគ្នា ងាយនឹងប្រមូលផ្តុំគ្នាក្នុងអំឡុងពេលបង្កើតហ្គាម៉ែត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការរួមបញ្ចូលគ្នាឡើងវិញ ឬការឆ្លងកាត់អាចបំបែកពួកវាបាន។

អានផងដែរ  ឧទាហរណ៍សំណួរដែលពិភាក្សាអំពីក្រូម៉ូសូម

– ដោយសារមានឱកាស 20% នៃការឆ្លងកាត់កើតឡើង 80% ផ្សេងទៀតនឹងធ្វើតាមគំរូតំណភ្ជាប់ស្តង់ដារ។
– ក្នុងចំណោម 80% ដែលធ្វើតាមគំរូភ្ជាប់គ្នា ការផ្សំហ្គាម៉ែតនឹងបង្កើតជា phenotype កាន់តែច្រើន អាស្រ័យលើមួយណាដែលជិតជាង។
– លទ្ធផលនៃការបង្កាត់ពូជ (20%) បង្កើតកូនចៅដែលមាន phenotype ថ្មី។

ចូរយើងបំបែកការរួមបញ្ចូលគ្នានៃ phenotypes៖
– ជាមួយនឹងតំណភ្ជាប់ភាគច្រើន (80%)៖ លក្ខណៈលេចធ្លោដែលត្រូវគ្នានឹងឪពុកម្តាយ (ខ្មៅធម្មតា និងត្នោតខ្សោយ)។
– ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នាឡើងវិញ (20%)៖ រូបរាងថ្មីនៃពណ៌ខ្មៅវង្វេង និងពណ៌ត្នោតធម្មតាលេចឡើង។

ដើម្បីទទួលបានសមាមាត្រ phenotype យើងធ្វើការគណនាដោយផ្អែកលើភាគរយនេះ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

គម្លាត​ជាក់ស្តែង​ពី​ច្បាប់​របស់​ម៉ែនដេល​ក្លាយជា​រឿងសំខាន់​ក្នុង​ការយល់ដឹង​នៅក្នុង​បរិបទ​នៃ​ពន្ធុវិទ្យា​ស្មុគស្មាញ​ជាង​នេះ។ អេពីស្តាស៊ីស អាឡែល​ដ៍សាហាវ និង​ការភ្ជាប់​ហ្សែន​គឺគ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃលក្ខខណ្ឌដែលប៉ះពាល់ដល់របៀបដែលលក្ខណៈត្រូវបានទទួលមរតក ហើយជារឿយៗបណ្តាលឱ្យមានសមាមាត្រ phenotype ដែលខុសពីអ្វីដែលរំពឹងទុកដោយផ្អែកលើច្បាប់សាមញ្ញរបស់ម៉ែនដេល។ តាមរយៈការយល់ដឹងអំពីគម្លាតទាំងនេះ យើងអាចទស្សន៍ទាយ និងយល់កាន់តែត្រឹមត្រូវអំពីមរតកហ្សែននៅក្នុងសារពាង្គកាយ។ ការសិក្សាអំពីបញ្ហាទាំងនេះគឺមានតម្លៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបានក្នុងការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីពន្ធុវិទ្យា និងជីវវិទ្យាវិវត្តន៍។

សូម​បញ្ចេញ​មតិ