របៀបធ្វើការពិសោធន៍សាមញ្ញមួយពីរូបវិទ្យា
រូបវិទ្យាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមុខវិជ្ជា "ពិបាក" ជាញឹកញាប់ ពីព្រោះវាពោរពេញទៅដោយរូបមន្ត និងការគណនា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្លឹមសារនៃរូបវិទ្យាគឺការយល់ដឹងអំពីបាតុភូតធម្មជាតិតាមរយៈការសង្កេត និងការពិសោធន៍។ ដំណឹងល្អគឺថា ការពិសោធន៍រូបវិទ្យាជាច្រើនអាចធ្វើបានយ៉ាងសាមញ្ញនៅផ្ទះ ឬនៅសាលារៀនជាមួយនឹងឧបករណ៍ដែលមានតម្លៃថោក និងអាចរកបានយ៉ាងងាយស្រួល។ តាមរយៈការពិសោធន៍សាមញ្ញៗ គោលគំនិតដូចជាកម្លាំង ថាមពល សម្ពាធ អគ្គិសនី និងរលកកាន់តែមានភាពជាក់ស្តែង និងងាយស្រួលយល់។
អត្ថបទនេះពិភាក្សាអំពីរបៀបបង្កើតការពិសោធន៍សាមញ្ញៗក្នុងរូបវិទ្យា៖ ចាប់ពីជំហានធ្វើផែនការ ច្បាប់សុវត្ថិភាព រហូតដល់ឧទាហរណ៍នៃការពិសោធន៍ដែលអាចដាក់ឱ្យអនុវត្តបានភ្លាមៗ។
១. ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវធ្វើការពិសោធន៍រូបវិទ្យា?
ការពិសោធន៍ជួយយើងឆ្លើយសំណួរថា «ហេតុអ្វី» និង «របៀប» ដែលបាតុភូតមួយកើតឡើង។ នៅពេលធ្វើការពិសោធន៍ យើងមិនត្រឹមតែអានទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំង៖
- បណ្តុះបណ្តាលជំនាញគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ (សង្កេត សន្និដ្ឋាន និងវាយតម្លៃ)។
- សាកល្បងសម្មតិកម្មក្នុងន័យពិត។
- យល់ដឹងពីគោលគំនិតរូបវិទ្យាតាមរយៈបទពិសោធន៍ផ្ទាល់។
– អភិវឌ្ឍភាពច្នៃប្រឌិត ពីព្រោះយើងតែងតែត្រូវកែប្រែឧបករណ៍សាមញ្ញៗ ដើម្បីធ្វើឱ្យពួកវាដំណើរការ។
ជាមួយនឹងការពិសោធន៍ រូបវិទ្យាកាន់តែខិតជិតទៅនឹងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។
២. ជំហានជាមូលដ្ឋានសម្រាប់រៀបចំការពិសោធន៍រូបវិទ្យា
ដើម្បីរក្សាការពិសោធន៍សាមញ្ញមួយឱ្យ "មានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ" និងលទ្ធផលរបស់វាអាចទុកចិត្តបាន សូមអនុវត្តតាមជំហានទាំងនេះ៖
ក) កំណត់គោលបំណង និងសំណួរ
ចាប់ផ្តើមជាមួយសំណួរច្បាស់លាស់មួយ ឧទាហរណ៍៖
– «តើប្រវែងខ្សែប៉ះពាល់ដល់រយៈពេលនៃប៉ោលដែរឬទេ?»
– «តើមុំនៃប្លង់ទ្រេតប៉ះពាល់ដល់ល្បឿននៃវត្ថុរអិលយ៉ាងដូចម្តេច?»
– «តើដំណោះស្រាយអំបិលធ្វើឱ្យអំពូល LED ងាយស្រួលបំភ្លឺទេ?»
ពីសំណួរទាំងនេះ អ្នកនឹងមានទិសដៅក្នុងការរចនាការពិសោធន៍។
ខ) បង្កើតសម្មតិកម្ម
សម្មតិកម្ម គឺជាការសន្មត់ដំបូងដែលផ្អែកលើចំណេះដឹង ឬតក្កវិជ្ជា ឧទាហរណ៍៖
– «ខ្សែប៉ោលកាន់តែវែង រយៈពេលរបស់វាកាន់តែយូរ»។
– «មុំនៃប្លង់ទ្រេតកាន់តែធំ វត្ថុកាន់តែរអិលកាន់តែលឿន»។
សម្មតិកម្មមិនចាំបាច់ជាការពិតនោះទេ។ រឿងសំខាន់គឺថាវាអាចត្រូវបានសាកល្បង។
គ) កំណត់អថេរ
នៅក្នុងការពិសោធន៍រូបវិទ្យាជាធម្មតាមាន៖
– អថេរឯករាជ្យ៖ ដែលត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរដោយចេតនា (ឧទាហរណ៍ ប្រវែងខ្សែពួរ)។
– អថេរអាស្រ័យ៖ អ្វីដែលត្រូវបានវាស់វែង (ឧទាហរណ៍ រយៈពេលយោល)។
– អថេរត្រួតពិនិត្យ៖ អថេរទាំងនោះត្រូវបានរក្សាឲ្យនៅថេរ (ឧទាហរណ៍ ម៉ាស់នៃបន្ទុក ទីតាំងនៃការពិសោធន៍ វិធីសាស្ត្រនៃការបញ្ចេញប៉ោល)។
កំណត់អថេរសំខាន់ៗ ដើម្បីកុំឱ្យលទ្ធផលមានភាពលំអៀង។
ឃ) រៀបចំឧបករណ៍ និងសម្ភារៈ
ជ្រើសរើសឧបករណ៍ដែលងាយស្រួលរក និងមានសុវត្ថិភាព។ ប្រើវត្ថុប្រើប្រាស់ប្រចាំថ្ងៃ៖ ដប ខ្សែកៅស៊ូ ស្លាបព្រា ខ្សែ ថ្ម ពែង ឬក្រដាសកាតុង។
ង) បង្កើតនីតិវិធីជាជំហានៗ
សរសេរលំដាប់ជំហានច្បាស់លាស់មួយ ដើម្បីឱ្យអ្នកដទៃអាចធ្វើវាម្តងទៀត។ នេះធ្វើឱ្យការពិសោធន៍កាន់តែមានសុពលភាព។
ច) កត់ត្រាទិន្នន័យ ហើយធ្វើវាម្តងទៀត។
ធ្វើការវាស់វែងច្រើនជាងម្តង បន្ទាប់មកយកមធ្យមភាគ។ ការធ្វើម្តងទៀតកាត់បន្ថយកំហុស។
g) វិភាគ និងសន្និដ្ឋាន
ប្រៀបធៀបទិន្នន័យជាមួយសម្មតិកម្ម។ ពន្យល់ពីមូលហេតុដែលលទ្ធផលគឺដូចដែលវាមាន និងអ្វីដែលជាប្រភពនៃកំហុស។
៣. គន្លឹះសុវត្ថិភាពនៅពេលពិសោធន៍
ទោះបីជាការពិសោធន៍នេះសាមញ្ញក៏ដោយ សុវត្ថិភាពនៅតែជាអាទិភាព៖
– ជៀសវាងអណ្តាតភ្លើងធំៗ ឬសារធាតុគីមីគ្រោះថ្នាក់ដោយគ្មានការត្រួតពិនិត្យ។
– សម្រាប់ការពិសោធន៍អគ្គិសនី សូមប្រើអាគុយវ៉ុលទាប (ថ្ម 1,5–9 V)។
– កុំប៉ះខ្សែភ្លើងដែលលាតត្រដាង ឬសៀគ្វីសើម។
- ពាក់វ៉ែនតាការពារ ប្រសិនបើមានហានិភ័យនៃការហៀរទឹក។
– សម្អាតកន្លែងធ្វើការ ដើម្បីកុំឱ្យមានសារធាតុរាវហៀរចេញ ឬវត្ថុមុតស្រួចនៅជុំវិញ។
៤. ឧទាហរណ៍នៃការពិសោធន៍រូបវិទ្យាសាមញ្ញដែលអ្នកអាចសាកល្បងបាន
ខាងក្រោមនេះជាការពិសោធន៍ដ៏ពេញនិយម និងងាយស្រួលធ្វើមួយចំនួន។
-
ការពិសោធន៍ទី 1: ប៉ោលសាមញ្ញ (គោលគំនិតនៃរយៈពេល និងទំនាញផែនដី)
គោលបំណង៖ ដើម្បីកំណត់ឥទ្ធិពលនៃប្រវែងខ្សែពួរលើរយៈពេលនៃការយោលប៉ោល។
ឧបករណ៍ និងសម្ភារៈ៖
- ខ្សែ (ខ្សែស្តើង ឬខ្សែពួរ)
– បន្ទុកតូចៗ (សោរ ប៊ូឡុង ថ្មតូចៗ)
- បន្ទាត់វាស់ ឬ បន្ទាត់វាស់
- នាឡិកាកំណត់ពេលវេលា (អាចប្រើជាមួយទូរស័ព្ទដៃបាន)
ជំហានការងារ៖
1. ចងទម្ងន់មួយទៅចុងខ្សែពួរ។
2. វាស់ប្រវែងខ្សែពួរ ឧទាហរណ៍ 30 សង់ទីម៉ែត្រ។
៣. ទាញប៉ោលបន្តិច (កុំឱ្យធំពេក) បន្ទាប់មកលែង។
៤. រាប់ពេលវេលាសម្រាប់ការយោលពេញ ១០ ដង។
៥. ធ្វើម្តងទៀត ៣ ដង បន្ទាប់មកយកពេលវេលាជាមធ្យម។
៦. ធ្វើការពិសោធន៍ម្តងទៀតជាមួយនឹងខ្សែពួរដែលមានប្រវែងខុសៗគ្នា (ឧទាហរណ៍ ៤០ សង់ទីម៉ែត្រ ៥០ សង់ទីម៉ែត្រ ៦០ សង់ទីម៉ែត្រ)។
ទិន្នន័យដែលបានកត់ត្រា៖
- ប្រវែងខ្សែ (សង់ទីម៉ែត្រ)
- ពេលវេលាសម្រាប់ 10 វេន (វិនាទី)
– រយៈពេល = ពេលវេលា/10
សេចក្តីសន្និដ្ឋានទូទៅដែលតែងតែលេចចេញមក៖
ខ្សែប៉ោលកាន់តែវែង រយៈពេលយោលកាន់តែធំ (យូរ)។
-
ការពិសោធន៍ទី 2: សម្ពាធខ្យល់ជាមួយពែង និងកាត
គោលបំណង៖ ដើម្បីបញ្ជាក់ពីអត្ថិភាពនៃសម្ពាធខ្យល់។
ឧបករណ៍ និងសម្ភារៈ៖
- កញ្ចក់
- ខ្យល់
- កាតក្រាស់ ឬក្រដាសកាតុង (ធំជាងមាត់កញ្ចក់)
ជំហានការងារ៖
១. ចាក់ទឹកចូលក្នុងកែវរហូតដល់ស្ទើរតែពេញ។
2. គ្របមាត់កែវដោយកាតមួយ។
៣. កាន់កាតនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក បន្ទាប់មកបង្វិលកែវយឺតៗ។
៤. លែងដៃរបស់អ្នកយឺតៗ នៅពេលដែលកែវបែរក្បាលចុះក្រោម។
លទ្ធផលរំពឹងទុក៖
កាតនៅតែជាប់ ហើយទឹកមិនហៀរចេញទេ ពីព្រោះសម្ពាធខ្យល់ពីខាងក្រៅសង្កត់កាតខ្លាំងជាងសម្ពាធទឹកពីខាងក្នុង។
-
ការពិសោធន៍ទី 3: ប្លង់ទ្រេត (ទំនាក់ទំនងរវាងមុំ និងចលនា)
គោលបំណង៖ សង្កេតមើលឥទ្ធិពលនៃជម្រាលលើល្បឿននៃវត្ថុមួយ។
ឧបករណ៍ និងសម្ភារៈ៖
- ក្តារក្រាស់ ឬក្រដាសកាតុងធ្វើកេស ជាផ្លូវ
- សៀវភៅសម្រាប់កែតម្រូវកម្ពស់ជម្រាល
- បាល់តូចៗ ឬឡានក្មេងលេង
- នាឡិកាបញ្ឈប់
ជំហានការងារ៖
1. រៀបចំក្តារជាប្លង់ទ្រេតដែលមានកម្ពស់ជាក់លាក់មួយ។
2. លែងបាល់/ឡានពីចំណុចដូចគ្នា។
៣. ចំណាំពេលវេលាដែលត្រូវការដើម្បីទៅដល់បាត។
៤. បង្កើនកម្ពស់នៃប្លង់ទំនោរ ហើយធ្វើម្តងទៀត។
សេចក្តីសន្និដ្ឋានទូទៅ៖
ផ្ទៃទ្រេតកាន់តែខ្ពស់ ឬចោត វត្ថុនឹងមកដល់កាន់តែលឿន ពីព្រោះសមាសធាតុនៃកម្លាំងទំនាញតាមបណ្តោយផ្ទៃរាបកាន់តែធំ។
-
ការពិសោធន៍ទី 4: អគ្គិសនីសាមញ្ញជាមួយថ្ម និងអំពូល LED
គោលបំណង៖ បង្កើតសៀគ្វីអគ្គិសនីជាមូលដ្ឋាន និងយល់អំពីចរន្តអគ្គិសនី។
ឧបករណ៍ និងសម្ភារៈ៖
– ថ្ម (1,5–9 វ៉ុល)
- អំពូល LED តូច
- ខ្សែ (អ្នកអាចប្រើខ្សែដែលប្រើរួច ឬឈុតក្រពើ)
- កាសែតអ៊ីសូឡង់/កាសែតបំពង់
ជំហានការងារ៖
1. ភ្ជាប់បង្គោលវិជ្ជមាននៃថ្មទៅនឹងជើងវែងរបស់ LED ។
2. ភ្ជាប់បង្គោលអវិជ្ជមាននៃថ្មទៅនឹងជើងខ្លីនៃ LED ។
៣. ប្រសិនបើអំពូល LED មិនភ្លឺទេ សូមបញ្ច្រាសទិសដៅរបស់អំពូល LED ពីព្រោះអំពូល LED មានប៉ូល។
៤. ដើម្បីសុវត្ថិភាព ប្រសិនបើអ្នកប្រើថ្ម 9V អ្នកគួរតែបន្ថែមរេស៊ីស្តង់តូចមួយ (ឧទាហរណ៍ 330 ohms) ដើម្បីកុំឱ្យអំពូល LED ខូចយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
អ្វីដែលបានរៀន៖
ចរន្តអគ្គិសនីហូរក្នុងសៀគ្វីបិទជិត ហើយអំពូល LED នឹងភ្លឺលុះត្រាតែប៉ូលារីតេត្រឹមត្រូវ។
-
៥. របៀបសរសេររបាយការណ៍ពិសោធន៍ (ដើម្បីធ្វើឱ្យវាមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រជាងមុន)
បន្ទាប់ពីការពិសោធន៍ សូមសរសេររបាយការណ៍សាមញ្ញមួយដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធដូចខាងក្រោម៖
១. ចំណងជើង
២. គោលបំណង
៣. ឧបករណ៍ និងសម្ភារៈ
៤. សម្មតិកម្ម
៥. ជំហានការងារ
៦. ទិន្នន័យសង្កេត (តារាង/ក្រាហ្វ)
៧. ការវិភាគ
៨. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
៩. ការផ្តល់យោបល់ ឬការកែលម្អចំពោះការពិសោធន៍
របាយការណ៍នេះជួយអ្នកឱ្យគិតជាប្រព័ន្ធ និងបង្ហាញថាការពិសោធន៍នេះពិតជាត្រូវបានធ្វើរួចមែន។
Penutup
ការធ្វើការពិសោធន៍រូបវិទ្យាសាមញ្ញមិនតម្រូវឱ្យមានមន្ទីរពិសោធន៍ថ្លៃៗនោះទេ។ ដោយមានឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ និងវិធីសាស្រ្តដែលបានគ្រោងទុកយ៉ាងល្អ អ្នកអាចរៀនគោលគំនិតសំខាន់ៗដោយផ្ទាល់។ គន្លឹះក្នុងការពិសោធន៍ដ៏ជោគជ័យមិនមែនជាឧបករណ៍ទំនើបៗនោះទេ ប៉ុន្តែជារបៀបដែលអ្នករៀបចំអថេរ ធ្វើការវាស់វែងយ៉ាងច្បាស់លាស់ និងវិភាគលទ្ធផលដោយស្មោះត្រង់។
ប្រសិនបើអ្នកចង់បាន ខ្ញុំក៏អាចបង្កើតកំណែនៃអត្ថបទនេះដែលជាក់លាក់ជាងសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា ឬវិទ្យាល័យផងដែរ—ឬបន្ថែមគំនិតពិសោធន៍ចំនួន 5–10 បន្ថែមទៀត រួមជាមួយនឹងតារាងទិន្នន័យ និងឧទាហរណ៍នៃការសន្និដ្ឋាន។
