Pàtàkì Ìṣàyẹ̀wò Òdodo Nínú Ẹ̀kọ́
Nínú ẹ̀kọ́, ìṣàyẹ̀wò ju kí a fi àwọn àmì sí àwọn àbájáde ẹ̀kọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lọ. Ìṣàyẹ̀wò yẹ kí ó jẹ́ apá pàtàkì nínú ìlànà ẹ̀kọ́, kí a ran àwọn olùkọ́ lọ́wọ́ láti lóye ìdàgbàsókè akẹ́kọ̀ọ́, kí a mọ àwọn agbára àti àìlera wọn, kí a sì ran àwọn ilé ìwé lọ́wọ́ láti rí i dájú pé a ṣe àṣeyọrí àwọn ète ẹ̀kọ́. Nítorí náà, èrò ìṣàyẹ̀wò tòótọ́ ń di ohun tó ṣe pàtàkì sí i. Ìṣàyẹ̀wò tòótọ́ ń tẹnu mọ́ àwọn ìṣàyẹ̀wò gidi, ti àyíká, àti ti ìgbésí ayé, kì í ṣe kíkọ́ àwọn ìbéèrè tàbí àwọn àṣàyàn ìbéèrè tí ó ní ọ̀pọ̀ àṣàyàn nìkan. Nípasẹ̀ ìṣàyẹ̀wò tòótọ́, ìlànà ẹ̀kọ́ di ohun tó ní ìtumọ̀ sí i nítorí pé a ń ṣe àyẹ̀wò àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní ìbámu pẹ̀lú agbára wọn láti lo ìmọ̀ àti ọgbọ́n ní àwọn ipò tí ó súnmọ́ àwọn ipò gidi.
Oye oye idiyele gidi
Ìṣàyẹ̀wò gidi jẹ́ ọ̀nà ìṣàyẹ̀wò tí ó ń ṣe àyẹ̀wò agbára àwọn akẹ́kọ̀ọ́ nípasẹ̀ àwọn iṣẹ́ tí ó ń ṣe àfihàn àwọn ìgbòkègbodò gidi ní ìgbésí ayé ojoojúmọ́ tàbí níbi iṣẹ́. Èyí túmọ̀ sí wípé kìí ṣe pé a ń béèrè lọ́wọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti dáhùn àwọn ìbéèrè nìkan ni, ṣùgbọ́n láti ṣẹ̀dá àwọn ọjà, ṣe àwọn iṣẹ́, yanjú àwọn ìṣòro, àti láti ronú lórí ìlànà ẹ̀kọ́. Àwọn wọ̀nyí lè gba irú àwọn iṣẹ́ àgbékalẹ̀, àkójọ ìwé, àwọn ìgbékalẹ̀, àwọn àdánwò, àwọn ìdánrawò ìṣe, àwọn ìròyìn, àwọn ìwé ìròyìn tí ó ń ronú jinlẹ̀, àwọn àríyànjiyàn, àti àwọn àfarawé. Ìṣàyẹ̀wò gidi sábà máa ń ṣe àyẹ̀wò àwọn apá pàtàkì mẹ́ta: ìmọ̀, ọgbọ́n, àti ìwà ní ọ̀nà tí ó túbọ̀ wà ní ìwọ̀ntúnwọ̀nsì.
Láìdàbí àwọn ìṣàyẹ̀wò àtọwọ́dọ́wọ́, tí wọ́n sábà máa ń dojúkọ àbájáde ìkẹyìn, àwọn ìṣàyẹ̀wò tòótọ́ máa ń dojúkọ ìlànà náà. Àwọn olùkọ́ lè ṣe àyẹ̀wò bí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ṣe ń ṣètò, ṣe ìfọwọ́sowọ́pọ̀, wá ìwífún, ṣe àkóso àkókò, àti ṣe àtúnṣe àwọn àṣìṣe. Nítorí náà, ìṣàyẹ̀wò kìí ṣe “ìdájọ́” ohun tí ó tọ́ àti ohun tí kò tọ́ nìkan, ṣùgbọ́n wọ́n tún ń ṣiṣẹ́ gẹ́gẹ́ bí ohun èlò ẹ̀kọ́ nínú ara wọn.
Kí ló dé tí ìṣàyẹ̀wò ojúlówó fi ṣe pàtàkì?
Ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìdí pàtàkì ló wà tí a fi ń fẹ́ kí a ṣe àyẹ̀wò tó dájú nínú ẹ̀kọ́ òde òní.
1. Jẹ́ kí ẹ̀kọ́ túbọ̀ ní ìtumọ̀ àti àgbékalẹ̀ tó yẹ.
Ọ̀kan lára àwọn ìṣòro tó wà nínú àyẹ̀wò àṣà ni pé àwọn akẹ́kọ̀ọ́ sábà máa ń rò pé àwọn ń kẹ́kọ̀ọ́ fún ìdánwò nìkan. Nítorí náà, a máa ń gbàgbé ohun tí a kọ sílẹ̀ lẹ́yìn tí ìdánwò bá parí. Àwọn àyẹ̀wò tó dájú máa ń fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ níṣìírí láti lóye ohun tí a kọ sílẹ̀ nítorí pé wọ́n nílò láti lò ó fún àwọn ipò gidi. Fún àpẹẹrẹ, nínú ẹ̀kọ́ èdè Indonesia, a kì í kàn béèrè lọ́wọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti dáhùn àwọn ìbéèrè nípa àwọn ọ̀rọ̀ ìyíniléròpadà nìkan ṣùgbọ́n a tún ń béèrè lọ́wọ́ wọn láti ṣẹ̀dá ìpolongo tó rọrùn nípa àwọn ọ̀ràn àyíká ní ilé ìwé. Iṣẹ́ yìí máa ń mú èrò ìyíniléròpadà wá sí ìyè, ó sì máa ń jẹ́ kí ó túbọ̀ báramu.
2. Wiwọn awọn ọgbọn ironu giga (HOTS)
Ayé òde òní nílò ọgbọ́n ìrònú tó ṣe pàtàkì, tó ní ìmọ̀, tó ní àjọṣepọ̀, tó sì lè báni sọ̀rọ̀. Àwọn ìbéèrè tó ní àṣàyàn púpọ̀ ló wúlò, àmọ́ wọ́n sábà máa ń wọn ìrántí àti òye nìkan. Àwọn àyẹ̀wò tó péye máa ń lágbára láti wọn ìwádìí, ìṣàyẹ̀wò, àti ìṣẹ̀dá. Nígbà tí wọ́n bá ní kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ṣe àgbékalẹ̀ àwọn ìdáhùn sí àwọn ìṣòro, kí wọ́n ṣe àyẹ̀wò àwọn agbára àti àìlera ti àríyànjiyàn, tàbí kí wọ́n ṣe àgbékalẹ̀ ọjà kan, wọ́n ń lo àwọn ọgbọ́n ìrònú tó ga jùlọ tó ṣe pàtàkì ní ìgbésí ayé gidi.
3. Gbé àwọn ọgbọ́n ọ̀rúndún 21 lárugẹ
Àwọn ìṣàyẹ̀wò tó péye sábà máa ń ní àwọn iṣẹ́ tó díjú tó nílò ìfọwọ́sowọ́pọ̀, ìbánisọ̀rọ̀, àti ìmọ̀ nípa ìwífún. Fún àpẹẹrẹ, nínú ẹ̀kọ́ àwùjọ, a lè fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní iṣẹ́ àkànṣe láti ṣẹ̀dá máàpù ìpínkiri àwọn MSME ní agbègbè tó yí i ká àti láti ṣàyẹ̀wò ipa wọn lórí ọrọ̀ ajé àdúgbò. Nínú ìlànà náà, àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kọ́ bí a ṣe ń kó dátà jọ, ṣe ìfọ̀rọ̀wánilẹ́nuwò, ṣe àgbékalẹ̀ ìwífún, gbé àwọn àwárí kalẹ̀, àti ṣiṣẹ́ ní ẹgbẹ́. Àwọn ọgbọ́n wọ̀nyí ṣòro láti mú dàgbà tí àwọn ìṣàyẹ̀wò bá jẹ́ kìkì àwọn ìdánwò tí a kọ sílẹ̀.
4. Ó fúnni ní àwòrán pípéye nípa agbára àwọn akẹ́kọ̀ọ́.
Àwọn ìṣàyẹ̀wò àṣà sábà máa ń fi àwòrán tó ṣókí hàn: àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tó mọ bí a ṣe ń kọ́ nǹkan lè gba àmì gíga, nígbà tí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tó ní ìmọ̀ nípa iṣẹ́ tàbí iṣẹ́ àdánidá lè má ní àmì tó pọ̀ tó. Àwọn ìṣàyẹ̀wò tó òótọ́ gba onírúurú àṣà ẹ̀kọ́ àti agbára àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láàyè. Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tó tayọ nínú ìgbékalẹ̀, àwọn ìdánrawò yàrá, tàbí àwọn iṣẹ́ àdánidá ni a lè dá mọ̀ fún agbára wọn. Ní ọ̀rọ̀ mìíràn, àwọn ìṣàyẹ̀wò tó òótọ́ ń ran àwọn olùkọ́ lọ́wọ́ láti rí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní ọ̀nà tó dára jù àti ti ènìyàn.
5. Mú ẹrù iṣẹ́ àti ìrònújinlẹ̀ dàgbà nínú ẹ̀kọ́
Àwọn àyẹ̀wò tó péye sábà máa ń ní àwọn àkọsílẹ̀, àwọn ìlànà tó ṣe kedere, àti àwọn èsì tó yẹ kí a fi sọ́kàn. Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ máa ń kọ́ ohun tí a ń retí àti bí a ṣe lè mú sunwọ̀n sí i. Nígbà tí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ bá ń ṣiṣẹ́ lórí àwọn iṣẹ́ tàbí iṣẹ́ àkànṣe, wọ́n máa ń kọ́ bí a ṣe ń ṣètò àwọn ọgbọ́n ẹ̀kọ́ wọn, gbé àwọn góńgó kalẹ̀, kí a sì máa ronú lórí àwọn àbájáde wọn. Èyí máa ń mú kí ẹ̀kọ́ tí a ń ṣàkóso fún ara ẹni lágbára, èyí tó ṣe pàtàkì fún ẹ̀kọ́ títí ayé.
Àwọn àpẹẹrẹ ti ìlò ti ìdánwò tòótọ́
A le lo idanwo tootọ ni fere gbogbo awọn ẹkọ, nipa ṣiṣe atunṣe awọn ibi-afẹde ẹkọ.
– Ìṣirò: a ní kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ṣètò ètò ìnáwó tí ó rọrùn fún àwọn ìgbòkègbodò kíláàsì, kí wọ́n ṣírò iye owó tí wọ́n ná kí wọ́n sì ṣe àfiwé iye owó, lẹ́yìn náà kí wọ́n gbé àwọn àbájáde kalẹ̀.
– Sáyẹ́ǹsì: àwọn akẹ́kọ̀ọ́ máa ń ṣe àwọn àyẹ̀wò ìdàgbàsókè ewéko, wọ́n máa ń kọ ìwífún sílẹ̀, wọ́n máa ń ṣe àwọn àwòrán, wọ́n sì máa ń parí èrò sí i lórí àwọn àkíyèsí.
– Gẹ̀ẹ́sì: àwọn akẹ́kọ̀ọ́ máa ń ṣẹ̀dá ìjíròrò, wọ́n sì máa ń ṣe àgbéyẹ̀wò wọn ní ọ̀nà ìṣeré, lẹ́yìn náà ni wọ́n máa ń ṣe àyẹ̀wò wọn lórí bí wọ́n ṣe lè sọ̀rọ̀ dáadáa, bí wọ́n ṣe ń pe ọ̀rọ̀, àti bí wọ́n ṣe ń ṣe é dáadáa.
– Àwọn Ọ̀nà àti Àṣà: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ máa ń ṣẹ̀dá iṣẹ́, wọ́n máa ń ṣàlàyé àwọn èrò wọn, wọ́n sì máa ń ṣe àwọn ìfihàn kékeré.
– PPKn: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ máa ń jiyàn lórí àwọn ìlànà ìjọba tó rọrùn, tí a máa ń ṣe àyẹ̀wò wọn nítorí àwọn àríyànjiyàn wọn, ìwà wọn, àti agbára wọn láti mọrírì àwọn èrò wọn.
Nínú gbogbo àpẹẹrẹ wọ̀nyí, olùkọ́ kìí ṣe pé ó ń ṣe àyẹ̀wò ohun tó tọ́ tàbí ohun tí kò tọ́ nìkan, ṣùgbọ́n ó tún ń ṣe àyẹ̀wò ìlànà, ìṣẹ̀dá, ìbánisọ̀rọ̀, àti ìwà.
Awọn italaya ati bi o ṣe le bori wọn
Láìka ọ̀pọ̀lọpọ̀ àǹfààní rẹ̀ sí, ìṣàyẹ̀wò tòótọ́ tún dojúkọ ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìpèníjà. Àkọ́kọ́, ìṣàyẹ̀wò tòótọ́ nílò àkókò púpọ̀ láti ṣe àgbékalẹ̀ àwọn iṣẹ́ àyànfúnni, láti ṣẹ̀dá àwọn àkọsílẹ̀, àti láti fúnni ní èsì. Èkejì, àwọn olùkọ́ ní láti máa ṣe àgbékalẹ̀ láìsí àgbékalẹ̀ kí wọ́n má baà ṣe àgbékalẹ̀ àgbékalẹ̀. Ẹ̀kẹta, ọ̀pọ̀ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lè mú kí ó ṣòro láti kíyèsí àti ṣe àyẹ̀wò iṣẹ́ wọn ní kíkún.
Sibẹsibẹ, a le bori awọn ipenija wọnyi. Awọn olukọ le lo awọn ilana ti o han gbangba ati ti o rọrun, ṣe awọn iṣayẹwo igbese-nipasẹ-igbesẹ, ati lo imọ-ẹrọ bii Google Classroom, awọn fọọmu oni-nọmba, tabi awọn ohun elo portfolio lati jẹ ki iwe-ipamọ rọrun. Pẹlupẹlu, a le ṣe ayẹwo diẹ sii pẹlu awọn ọgbọn bii iṣayẹwo ẹgbẹ, iṣayẹwo ara-ẹni, ati iṣayẹwo awọn ẹlẹgbẹ, gbogbo wọn ni itọsọna nipasẹ awọn ilana ti o han gbangba.
Ipari
Ìṣàyẹ̀wò gidi jẹ́ ọ̀nà ìṣàyẹ̀wò pàtàkì nítorí pé ó mú kí ẹ̀kọ́ túbọ̀ ní ìtumọ̀, ó báramu, ó sì kún fún gbogbo nǹkan. Nípasẹ̀ ìṣàyẹ̀wò gidi, kìí ṣe pé a ń ṣe àyẹ̀wò àwọn akẹ́kọ̀ọ́ nípa bí wọ́n ṣe rántí ohun tí a kọ́ náà tó nìkan ni, ṣùgbọ́n a tún ń ṣe àyẹ̀wò wọn nípa bí wọ́n ṣe lo ìmọ̀ wọn dáadáa, bí wọ́n ṣe ń fi ọgbọ́n wọn hàn, àti bí wọ́n ṣe ń fi ìwà rere hàn nígbà tí wọ́n ń kọ́ ẹ̀kọ́. Ìṣàyẹ̀wò gidi ń ran àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lọ́wọ́ láti ní èrò tó ga jùlọ àti ọgbọ́n ọ̀rúndún kọkànlélógún, nígbà tí ó ń fún wọn níṣìírí láti di akẹ́kọ̀ọ́ tó ń ronú jinlẹ̀ àti ẹni tó ní ìlera.
Láàrín àwọn ohun tí ó ń yípadà nígbà gbogbo, ìṣàyẹ̀wò tòótọ́ jẹ́ pàtàkì láti rí i dájú pé àwọn ilé-ẹ̀kọ́ kìí ṣe àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí wọ́n tayọ ní ìdánwò nìkan ni wọ́n ń mú jáde, ṣùgbọ́n àwọn ènìyàn tí wọ́n ti múra tán láti dojúkọ àwọn ìṣòro gidi, tí wọ́n lè fọwọ́sowọ́pọ̀, àti láti ṣẹ̀dá. Nítorí náà, ó tó àkókò fún ìṣàyẹ̀wò tòótọ́ láti wà ní ipò pàtàkì nínú ẹ̀kọ́, kìí ṣe àfikún lásán.
