භාෂාමය මානව විද්යාව සහ සමාජ භාෂා විද්යාව අතර වෙනස්කම්
භාෂාව කිසිදා රික්තයක් තුළ නොපවතී. එය සැමවිටම මිනිසුන් විසින්, ප්රජාවන් තුළ, නිශ්චිත අවස්ථාවන්හිදී සහ නිශ්චිත අරමුණු සඳහා භාවිතා කරයි. එබැවින්, භාෂාව පිළිබඳ විද්යාත්මක අධ්යයනය බොහෝ විට සමාජ විද්යාවන් සමඟ - විශේෂයෙන් මානව විද්යාව සහ සමාජ විද්යාව සමඟ - ඡේදනය වේ. බොහෝ විට සමාන යැයි සැලකෙන, අතිච්ඡාදනය වන ක්ෂේත්ර දෙකක් වන්නේ භාෂාමය මානව විද්යාව සහ සමාජ භාෂා විද්යාවයි. දෙකම භාෂාව සහ සමාජ ජීවිතය අතර සම්බන්ධතාවය පරීක්ෂා කරයි, නමුත් අවධානය, පර්යේෂණ ප්රශ්න, විද්යාත්මක සම්ප්රදායන් සහ "භාෂාව" සහ "සමාජය" දෙස බලන ආකාරය අනුව වෙනස් වේ. අවබෝධය පහසු කිරීම සඳහා උදාහරණ සමඟ මෙම ලිපිය දෙක අතර වෙනස්කම් ක්රමානුකූලව සාකච්ඡා කරයි.
භාෂාමය මානව විද්යාව අවබෝධ කර ගැනීම
භාෂාමය මානව විද්යාව යනු මානව සංස්කෘතියේ කොටසක් ලෙස භාෂාව අධ්යයනය කරන මානව විද්යාවේ ශාඛාවකි. එහි අවධානය යොමු වන්නේ භාෂාව එදිනෙදා සංස්කෘතික භාවිතයන් තුළ හැඩගස්වා ඇති, භාවිතා කරන සහ අර්ථකථනය කරන ආකාරය මෙන්ම භාෂාව අනන්යතාවය, චාරිත්ර වාරිත්ර, වටිනාකම්, විශ්ව විද්යාවට සම්බන්ධ වන ආකාරය සහ ප්රජාවක් ලෝකය තේරුම් ගන්නා ආකාරය කෙරෙහි ය.
මානව විද්යාත්මක සම්ප්රදාය තුළ, භාෂාව හුදෙක් ව්යාකරණ හෝ වචන මාලාවේ පද්ධතියක් ලෙස නොව, කතා කිරීමේ ක්රම, කථන විලාසයන්, වචන තේරීම් සහ සන්නිවේදන හැසිරීම් පාලනය කරන ලිඛිත නොවන නීති වැනි සමාජ-සංස්කෘතික භාවිතයක් ලෙස සැලකේ. භාෂාමය මානව විද්යාව භාෂා භාවිතයන්ට බලපෑම් කරන ඓතිහාසික සන්දර්භය, බලය, යටත් විජිතවාදය, සංක්රමණය සහ සංස්කෘතික වෙනස කෙරෙහි ද අවධානය යොමු කරයි.
භාෂාමය මානව විද්යා ප්රශ්න සඳහා උදාහරණ:
– සමාජයක සුබපැතුම් ආකාර ඥාතිත්ව ව්යුහයන් සහ සමාජ ධූරාවලියන් පිළිබිඹු කරන්නේ කෙසේද?
– විශේෂිත භාෂාවකින් “රිද්මයානුකූලව”, “කතන්දර කීම” හෝ “යාච්ඤා කිරීම” යන භාවිතයේ සංස්කෘතික අර්ථය කුමක්ද?
– චාරිත්රානුකූල භාෂාව එදිනෙදා භාෂාවෙන් වෙනස් වන්නේ කෙසේද සහ ප්රජාවන් එය පවත්වාගෙන යන්නේ ඇයි?
සමාජ භාෂා විද්යාව අවබෝධ කර ගැනීම
සමාජ භාෂා විද්යාව යනු භාෂාව සහ සමාජය අතර සම්බන්ධතාවය අධ්යයනය කරන භාෂා විද්යාවේ ශාඛාවක් වන අතර, භාෂා විචලනය සහ එයට බලපාන සමාජ සාධක කෙරෙහි විශේෂ අවධානයක් යොමු කරයි. සමාජ පන්තිය, වයස, ස්ත්රී පුරුෂ භාවය, අධ්යාපන මට්ටම, රැකියාව, ජනවාර්ගිකත්වය, සමාජ ජාල හෝ විධිමත්-අවිධිමත් තත්වයන් වැනි විචල්යයන් අනුව භාෂාව වෙනස් වන හෝ වෙනස් වන ආකාරය සමාජ භාෂා විද්යාඥයින් බොහෝ විට පරීක්ෂා කරයි.
සමාජ භාෂා විද්යාව සමාජයේ භාෂා විචලනයේ සහ භාවිතයේ රටා කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. බොහෝ සමාජ භාෂා අධ්යයනයන් ආරම්භ වන්නේ "මිනිසුන් විශේෂිත භාෂා ආකාර භාවිතා කරන්නේ කුමන සමාජ තත්වයන් යටතේද?" හෝ "භාෂා වෙනස ප්රජාවක් හරහා පැතිරෙන්නේ කෙසේද?" යන ප්රශ්න සමඟිනි.
සමාජ භාෂාමය ප්රශ්න සඳහා උදාහරණ:
– නාගරික යෞවනයන් වැඩිහිටියන්ට වඩා බොහෝ විට ඇතැම් ස්ලැන්ග් භාවිතා කරන්නේ ඇයි?
– භාෂා තේරීම (ඉන්දුනීසියානු එදිරිව කලාපීය භාෂා) අධ්යාපනයට හෝ සමාජ සංචලතාවයට සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද?
– ප්රාදේශීය උපභාෂාව කථිකයන් පිළිබඳ ජනතාවගේ විනිශ්චයන්ට කොතරම් දුරට බලපානවාද (උදා: “සිසිල්,” “ග්රාමීය ගොළුබෙල්ලා” හෝ “අධිකාරී” ලෙස සැලකීම)?
අධ්යයන අවධානයෙහි වෙනස්කම්
වඩාත්ම පැහැදිලි වෙනස ඇත්තේ ප්රධාන අවධානය තුළ ය.
1. භාෂාමය මානව විද්යාව භාෂාව සංස්කෘතිය අවබෝධ කර ගැනීමේ දොරටුවක් ලෙස දැකීමට නැඹුරු වේ: ප්රජාවක් තුළ පවතින වටිනාකම්, සංකේත, භාවිතයන් සහ අර්ථයන්. භාෂාව අධ්යයනය කරනු ලබන්නේ සමාජයක සමස්ත ජීවන රටාවේ කොටසක් ලෙස ය.
2. සමාජ භාෂා විද්යාව භාෂාව විචල්ය භාෂාමය වස්තුවක් ලෙස ස්ථානගත කිරීමට නැඹුරු වන අතර, පසුව මෙම විචලනය සමාජ ව්යුහයන් සහ භාවිතයේ සන්දර්භයන්ට සම්බන්ධ කරයි. එහි ප්රධාන ඉලක්කය වන්නේ සමාජ සාධක මත පදනම්ව භාෂා විචලනයේ සහ වෙනස්වීමේ රටා පැහැදිලි කිරීමයි.
වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, භාෂාමය මානව විද්යාව “මිනිසුන් කතා කරන ආකාරයේ සංස්කෘතික අර්ථය කුමක්ද?” යනුවෙන් විමසන අතර, සමාජ භාෂා විද්යාව “භාවිතා කරන භාෂාවේ ස්වරූපයට සහ එහි ව්යාප්තියට සමාජය බලපාන්නේ කෙසේද?” යනුවෙන් විමසයි.
විද්යාත්මක සම්ප්රදායේ සහ විනය පසුබිමේ වෙනස්කම්
භාෂාමය මානව විද්යාව මානව විද්යාත්මක සම්ප්රදායෙන් (විශේෂයෙන් ජනවාර්ගික විද්යාව) ප්රබල ලෙස උපත ලැබූ අතර, සමාජ භාෂා විද්යාව භාෂාමය හා සමාජ විද්යාත්මක සම්ප්රදායන්ගෙන් වර්ධනය විය.
– භාෂාමය මානව විද්යාව සංස්කෘතික මානව විද්යාවට සමීපයි: දිගු ක්ෂේත්ර කටයුතු, ප්රජා ජීවිතයට සහභාගී වීම සහ අර්ථය අර්ථ නිරූපණය කිරීම.
– සමාජ භාෂා විද්යාව බොහෝ විට භාෂා විද්යාව සමඟ අතිච්ඡාදනය වේ: ශබ්දය, රූප විද්යාව හෝ වචන තේරීමේ වෙනස්කම් මැනීම; උපභාෂා සිතියම්ගත කිරීම; පුළුල් දත්ත මත පදනම්ව සාමාන්යකරණයන් සිදු කිරීම.
කෙසේ වෙතත්, මෙම ක්ෂේත්ර දෙක බොහෝ විට එකිනෙකාගෙන් සංකල්ප ණයට ගන්නා බව මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය. උදාහරණයක් ලෙස, නූතන සමාජ භාෂා විද්යාව ද ජනවාර්ගික ප්රවේශයක් භාවිතා කරයි; භාෂාමය මානව විද්යාවට ඉතා සවිස්තරාත්මක භාෂා විශ්ලේෂණ සිදු කළ හැකිය.
පර්යේෂණ ක්රමවල වෙනස්කම්
ඊළඟ වෙනස බහුලව භාවිතා වන ක්රමවල දක්නට ලැබේ.
භාෂාමය මානව විද්යා ක්රමය
– සන්නිවේදනයේ ජනවාර්ගික විද්යාව: සන්නිවේදනයේ නීති තේරුම් ගැනීම සඳහා ප්රජා ජීවිතය නිරීක්ෂණය කිරීම සහ සහභාගී වීම.
– සහභාගිවන්නන්ගේ දිගුකාලීන නිරීක්ෂණය.
– සංස්කෘතික සන්දර්භය සහ අන්තර්ක්රියා අවධාරණය කරන දේශන විශ්ලේෂණය.
- ජන කතා එකතුව, චාරිත්රානුකූල ආඛ්යාන, ආඛ්යාන පිළිවෙත් සහ වඳවීමේ තර්ජනයට ලක්ව ඇති භාෂා ලේඛනගත කිරීම.
ප්රතිඵල බොහෝ විට භාෂා භාවිතයන් සහ සංස්කෘතික අර්ථයන් පිළිබඳ ඝන විස්තර වේ.
සමාජ භාෂාමය ක්රම
- බහු කථිකයන්ගෙන් දත්ත රැස් කිරීම සඳහා ව්යුහගත සමීක්ෂණ සහ සම්මුඛ සාකච්ඡා.
– විචලන අධ්යයනයන්: විවිධ සමාජ කණ්ඩායම්වල භාෂා ලක්ෂණ (උදා: ඇතැම් උච්චාරණ) ඇතිවීමේ වාර ගණන ගණනය කිරීම.
– උපභාෂා සිතියම්කරණය සහ ප්රමාණාත්මක භාෂා වෙනස්වීම් අධ්යයනයන්.
– භාෂා ආකල්ප පිළිබඳ සංඛ්යානමය විශ්ලේෂණය.
ප්රතිඵලය බොහෝ විට විචලන රටාවකි: කවුද කුමන ස්වරූපය, කවදාද සහ කුමන තත්වයන් යටතේ භාවිතා කරන්නේද යන්න.
විශ්ලේෂණ ඒකකවල වෙනස්කම්
– භාෂාමය මානව විද්යාව බොහෝ විට සන්නිවේදන සිදුවීම් සංස්කෘතික පද්ධතිවල කොටසක් ලෙස විශ්ලේෂණය කරයි: චාරිත්ර වාරිත්ර, උත්සව, චාරිත්රානුකූල සාකච්ඡා, සාම්ප්රදායික සුව කිරීමේ ක්රියාවලීන් සහ දේශීය හාස්ය භාවිතයන් පවා. විශ්ලේෂණ ඒකකය සම්මතයන්, සහභාගිවන්නන්, ඉලක්ක සහ සංස්කෘතික සංකේත වලින් සමන්විත "කථන සිදුවීමක්" විය හැකිය.
– සමාජ භාෂා විද්යාව බොහෝ විට ශබ්ද, වචන හෝ නිශ්චිත ව්යුහයන්ගේ මට්ටමේ විචලනය විශ්ලේෂණය කරයි: සර්වනාම තේරීම, උච්චාරණ විචලනය, කේත මාරු කිරීම, විධිමත්-අවිධිමත් ප්රභේද යනාදිය.
නඩු සංසන්දන උදාහරණය
උදාහරණයක් ලෙස, නාගරීකරණයට ලක්වන ගමක ප්රාදේශීය භාෂා සහ ඉන්දුනීසියානු භාෂාව භාවිතය පිළිබඳ පර්යේෂණ පවතී.
– සමාජ භාෂාමය පර්යේෂකයින් මැනිය හැකිය: පුරවැසියන් කලාපීය භාෂා කොපමණ වාරයක් භාවිතා කරනවාද යන්න ඉන්දුනීසියානු භාෂාවට එරෙහිව, කුමන වයස් කාණ්ඩ නිතර භාෂා මාරු කරනවාද සහ අධ්යාපනය භාෂා තේරීමට බලපාන්නේද යන්න.
- භාෂාමය මානව විද්යා පර්යේෂකයන්ට ගවේෂණය කළ හැකිය: අනන්යතාවය සහ "දේශීය ජනතාව" පිළිබඳ හැඟීම සඳහා කලාපීය භාෂාවල සංකේතාත්මක අර්ථය, චාරිත්ර වාරිත්රවල භාෂාව භාවිතා කරන ආකාරය, ඓතිහාසික අත්දැකීම් හරහා ලැජ්ජාව හෝ ආඩම්බර හැඟීම් හැඩගස්වා ඇති ආකාරය සහ භාෂා වෙනස්කම් වටිනාකම් සහ අන්තර් පරම්පරා සබඳතාවල වෙනස්කම් සමඟ සම්බන්ධ වන ආකාරය.
දෙකම සමාන වස්තූන් සාකච්ඡා කරයි, නමුත් අර්ථ නිරූපණයේ අරමුණ සහ ගැඹුර වෙනස් විය හැකිය.
රැස්වීම් ස්ථානය සහ අතිච්ඡාදනය
වෙනස් වුවත්, මෙම ක්ෂේත්ර දෙක අතිච්ඡාදනය වේ. කේත මාරු කිරීම, භාෂා දෘෂ්ටිවාදය, අනන්යතාවය සහ බලය වැනි මාතෘකා දෙකටම අධ්යයනය කළ හැකිය. වෙනස වන්නේ සමාජ භාෂා විද්යාව සමාජ රටා සහ විචලනයේ ව්යාප්තිය අවධාරණය කිරීමට නැඹුරු වීමයි; භාෂාමය මානව විද්යාව එම විචලනය රාමු කරන සංස්කෘතික, සංකේතාත්මක සහ එදිනෙදා භාවිතයන් කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කරයි.
මෑත කාලීන වර්ධනයන්හිදී, බොහෝ පර්යේෂකයන් ප්රවේශයන් ඒකාබද්ධ කරමින් සිටිති: විචලනය සිතියම්ගත කිරීම සඳහා ප්රමාණාත්මක දත්ත භාවිතා කිරීම, පසුව එම විචලනය ප්රජාවට අර්ථවත් වන්නේ මන්දැයි පැහැදිලි කිරීමට ජනවාර්ගික විද්යාව භාවිතා කිරීම.
නිගමනය
භාෂාමය මානව විද්යාව සහ සමාජීය භාෂා විද්යාව යන දෙකම සමාජීය සන්දර්භයන් තුළ භාෂාව අධ්යයනය කරයි, නමුත් ඒවාට වෙනස් අවධාරණයන් ඇත. භාෂාමය මානව විද්යාව භාෂාව සංස්කෘතියේ අනිවාර්ය අංගයක් ලෙස සලකන අතර අර්ථය, භාවිතය සහ ජනවාර්ගික සන්දර්භය අවධාරණය කරයි. සමාජීය භාෂා විද්යාව සමාජයක් තුළ භාෂා විචලනය, භාෂා තේරීමට බලපාන සමාජ සාධක සහ ක්රමානුකූලව සහ බොහෝ විට ප්රමාණාත්මකව නිරීක්ෂණය කළ හැකි භාෂා වෙනස් වීමේ රටා අවධාරණය කරයි.
ඔබේ පර්යේෂණ ඉලක්ක සඳහා නිවැරදි ප්රවේශය තෝරා ගැනීම සඳහා වෙනස තේරුම් ගැනීම ඉතා වැදගත් වේ: ඔබට භාෂාව සංස්කෘතියේ සහ අනන්යතාවයේ ප්රකාශනයක් ලෙස අර්ථකථනය කිරීමට අවශ්යද, නැතහොත් භාෂා විචලනය සහ සමාජ ව්යුහයන් සමඟ එහි සම්බන්ධතාවය සිතියම්ගත කිරීමට ඔබට අවශ්යද යන්න. අවසාන වශයෙන්, දෙකම එක් දෙයක් පැහැදිලි කිරීමේදී එකිනෙකාට අනුපූරක වේ: භාෂාව යනු මිනිස් ජීවිතය හැඩගැස්වීම සඳහා කැඩපතක් සහ මෙවලමක් යන දෙකම වේ.
ඔබ කැමති නම්, ඉන්දුනීසියාවේ පර්යේෂණ පිළිබඳ උදාහරණ, එක් එක් ක්ෂේත්රයේ ප්රධාන චරිත සහ න්යායන් ලැයිස්තුවක් එක් කිරීමෙන් හෝ හැඳින්වීම–ක්රම–සාකච්ඡාව–නිගමන සහ ග්රන්ථ නාමාවලිය ඇතුළත් ශාස්ත්රීය පත්රිකා ආකෘතියකින් මෙම ලිපිය සම්පාදනය කිරීමෙන් මට ඔබට උදව් කළ හැකිය.
