Fanoroana hevitra ho an'ny ankizy manana fahasahiranana amin'ny fianarana
Samy hafa ny fomba fianaran'ny ankizy tsirairay. Misy ny mianatra haingana amin'ny alalan'ny fanazavana am-bava, ny hafa mila ohatra hita maso, ary ny hafa kosa tsy tena mahatakatra izany rehefa avy niaina mivantana. Na izany aza, ho an'ny ankizy sasany, ny fianarana dia toa sarotra kokoa sy mandreraka kokoa noho ny an'ny mitovy taona aminy. Mety ho toa "tsy mifantoka", "kamo", na "tsy dia marani-tsaina" loatra izy ireo amin'ireo manodidina azy, nefa raha ny marina dia sahirana amin'ny fianarana izy ireo. Amin'ireny toe-javatra ireny, ny torohevitra dia endrika fanohanana tena ilaina hanampiana ny ankizy hahatakatra ny tenany, hitantana ny fihetseham-pony, ary hahita paikady fianarana mety.
Fahatakarana ny Fahasarotana amin'ny Fianarana eo amin'ny Ankizy
Ny fahasarotana amin'ny fianarana dia manondro ireo sakana izay misy fiantraikany amin'ny fahafahan'ny ankizy mandray, mikirakira, mitahiry, na maneho fampahalalana. Ireo fahasarotana ireo dia mety hiseho amin'ny endrika isan-karazany, toy ny fahasarotana amin'ny famakiana (ohatra, dyslexia), fanoratana (dysgraphia), kajy (dyscalculia), fahatakarana toromarika, fitadidiana fampahalalana, na famitana asa ao anatin'ny fotoana antonony.
Zava-dehibe ny mahatakatra fa ny fahasarotana amin'ny fianarana dia tsy midika hoe tsy manan-tsaina ny zaza iray. Maro amin'ireo ankizy manana fahasembanana amin'ny fianarana no manana faharanitan-tsaina antonony na mihoatra ny antonony mihitsy aza, saingy mitaky fomba fianarana samihafa. Ireo sakana ireo dia matetika mipoitra avy amin'ny fahasamihafan'ny fomba fikirakiran'ny atidoha ny fiteny, ny marika, ny fifantohana, na ny fandrindrana ny fihetsika tsara. Noho izany, ny fidirana an-tsehatra sahaza dia tsy ny "fanerena" ny zaza hanaraka fomba fianarana mitovy amin'ny hafa, fa ny fanampiana azy ireo hahita ny fomba mahomby indrindra ho an'ny tenany.
Famantarana fa manana olana amin'ny fianarana ny zaza iray
Matetika ny ray aman-dreny sy ny mpampianatra dia tsy mahatsapa raha tsy misy olana rehefa avy nihena ny naotin'ny ankizy iray na toa mandà tsy hianatra izy ireo. Ireto misy famantarana tokony hojerena:
1. Sarotra ny mamaky teny, manoratra, na mahatakatra ny fomba famakiana na dia efa nanao fanazaran-tena imbetsaka aza.
2. Fohy ny fifantohan-tsaina, mora variana, na sarotra ny mamita asa.
3. Fahasarotana amin'ny fanoratana, toy ny fanoratana izay tena sarotra vakiana, miadana, na misy lesoka maro.
4. Fahasarotana ara-matematika, anisan'izany ny fahatakarana ireo foto-kevitra fototra, ireo filaharana, na ireo asa tsotra.
5. Matetika manadino toromarika, indrindra fa toromarika lava na tsikelikely.
6. Tsy matoky tena, mora kivy, na mampiseho fihetsika misoroka.
7. Fijaliana ara-batana mifandraika amin'ny fianarana, toy ny fanaintainan'ny vavony na fanina alohan'ny hiaingana.
Ireo famantarana etsy ambony ireo dia tsy midika avy hatrany fa manana aretina manokana ilay zaza, fa mety ho famantarana tokony hanaovana fizahana fanampiny.
Fiantraikany ara-tsaina amin'ny fahasarotana amin'ny fianarana
Tsy ny naoty ihany no olana amin'ny fianarana. Ireo ankizy izay mahatsiaro ho tsy mahomby foana dia mirona hiaina fahasahiranana ara-tsaina. Mety ho lasa manahy momba ny fanadinana izy ireo, matahotra ny hotenenina mafy avy amin'ny mpampianatra, na mahatsiaro ho "ratsy kokoa" noho ny mpiara-mianatra aminy. Amin'ny fotoana maharitra, mety hisy fiantraikany amin'ny fahatokisan-tena, ny antony manosika, ny fifandraisana ara-tsosialy, ary na dia ny fahasalamana ara-tsaina aza izany.
Misy ankizy maneho io adin-tsaina io amin'ny alalan'ny fitondran-tena: mora tezitra, mandà tsy hanao asa, mikomy, na misintaka. Matetika izany dia tsy takatry ny saina ho olana ara-pifehezana fotsiny, nefa mety ho endrika fiarovan-tena ihany koa, entin'ny tahotra ny tsy fahombiazana. Eto no ilalaovan'ny torohevitra anjara toerana lehibe - tsy vitan'ny hoe manatsara ny paikady fianarana fa manorina faharetana ara-pihetseham-po ihany koa.
Tanjon'ny Fanoroana hevitra ho an'ny ankizy manana fahasahiranana amin'ny fianarana
Ny tanjon'ny torohevitra ho an'ny ankizy manana fahasembanana amin'ny fianarana dia ny hanampy azy ireo hivoatra amin'ny fomba feno. Ireto ny sasany amin'ireo tanjona lehibe amin'ny torohevitra:
1. Ampio ny ankizy hamantatra ny tanjany sy ny olany amin'ny fomba tena izy nefa tsy mahatsiaro ho "kivy."
2. Mametraha fahatokisan-tena sy fahatokisan-tena fa azo hatsaraina amin'ny alalan'ny fampiharana ny fahaizanao.
3. Ampianaro fahaiza-manao mifehy ny fihetseham-po, toy ny fitantanana ny fahakiviana, ny tebiteby ary ny adin-tsaina amin'ny fianarana.
4. Ampitomboy ny antony manosika sy ny fahazarana mianatra amin'ny alalan'ny paikady izay mety kokoa amin'ny ankizy.
5. Tohano ny fahaizana mifandray amin'ny hafa, indrindra raha iharan'ny fanilikilihana na fanesoana ilay zaza.
6. Hamafiso ny fiaraha-miasa eo amin'ny ray aman-dreny sy ny mpampianatra, mba ho mifanaraka sy mifanohana ny tontolo iainan'ny zaza.
Ny torohevitra tsara dia hametraka ny zaza ho toy ny olona mavitrika, fa tsy zavatra "hovahana".
Fomba Fanoroana Mahomby
Mazàna ny mpanolo-tsaina na psikology momba ny ankizy dia mampifanaraka ny fomba fiasany amin'ny taonan'ny zaza, ny toetrany ary ny karazana fahasahiranana atrehiny. Ireto misy fomba fiasa mahazatra ampiasaina:
1. Mifototra amin'ny torohevitra Fitsaboana ara-tsaina sy fitondran-tena (CBT)
Ny CBT dia manampy ny ankizy hamantatra ireo eritreritra ratsy, toy ny hoe "Adala aho" na "Voaozona tsy hahomby aho", ary avy eo dia manolo izany amin'ny eritreritra marina sy mahasoa kokoa, toy ny hoe "Sahirana amin'ity ampahany ity aho, fa afaka mianatra amin'ny fomba hafa." Ny CBT koa dia mampianatra fahaiza-miatrika toe-javatra miteraka tebiteby, toy ny fitsapana na famelabelarana.
2. Fitsaboana amin'ny filalaovana ho an'ny fahazazana
Ho an'ny ankizy madinika, mahomby ny fitsaboana amin'ny filalaovana satria mora kokoa amin'izy ireo ny maneho ny fihetseham-pony amin'ny alalan'ny filalaovana noho ny amin'ny alalan'ny teny. Afaka mandinika ny fihetseham-po mipoitra rehefa miatrika fanamby ny ankizy ny mpanolo-tsaina ary avy eo manampy azy ireo hanangana herim-po sy fahaiza-mamaha olana.
3. Torohevitra fohy mifantoka amin'ny vahaolana
Ity fomba fiasa ity dia manantitrantitra izay efa nahomby sy ireo dingana madinika azo atao. Amporisihina ny ankizy hahita fahombiazana, na dia kely aza, ka mampiroborobo ny fahatsapana ho nahavita zavatra sy ny fanantenana.
4. Fianarana sy Fiofanana momba ny Fahaiza-manatanteraka
Mila fanohanana amin'ny fitantanana fotoana, fizarana asa lehibe ho asa madinika kokoa, fandraisana naoty, na mampiasa fitaovana Fanampiana amin'ny fianarana. Azo ampiarahina amin'ny fiofanana momba ny asa mpanatanteraka toy ny fandrindrana, ny fifehezana ny fihetseham-po tampoka ary ny fitazonana ny fifantohana ny torohevitra.
Ny Anjara Asan'ny Ray Aman-dreny amin'ny Dingan'ny Fanoroana
Ho mahomby kokoa ny torohevitra ho an'ny ankizy raha toa ka mandray anjara mavitrika ny ray aman-dreny. Tsy midika akory izany hoe mifehy ny fivoriana, fa miara-miasa amin'ny mpanolo-tsaina mba hamoronana tontolo iainana manohana ao an-trano. Afaka manao izao manaraka izao ny ray aman-dreny:
– Ahenao ireo anarana ratsy (“kamo”, “mafy loha”) ary soloo amin'ny famaritana mety kokoa (“sahirana amin'ny fahatakarana”, “mila fomba fianarana hafa”).
– Derao ny dingana, fa tsy ny vokatra fotsiny. Ohatra, “Efa niasa mafy nandritra ny 20 minitra ianao nefa tsy kivy.”
– Manampy amin'ny famoronana fandaharam-pianarana azo ovaina: fotoam-pianarana fohy, fiatoana ary tanjona azo tratrarina.
– Mitazona fifandraisana amin'ny sekoly mba hahafahana manao fanitsiana araka ny tokony ho izy, toy ny fanampim-potoana fanadinana na ny fampiasana fitaovam-pianarana sasany.
Ny fanohanan'ny ray aman-dreny ara-pihetseham-po matetika no anton-javatra mamaritra raha afaka miakatra na midina bebe kokoa ny zaza iray.
Ny Anjara Asan'ny Mpampianatra sy ny Sekoly
Ny sekoly no tontolo voalohany isehoan'ny fahasarotana amin'ny fianarana. Ireo mpampianatra izay mahatakatra ny toe-javatra misy ny ankizy dia afaka manova ny traikefa fianarana avy amin'ny "mahatahotra" ho "mora azo idirana". Ireto misy fanohanana sasany azon'ny sekoly omena:
– Omeo toromarika fohy sy tsikelikely.
– Mampiasa fomba fampianarana isan-karazany: hita maso, feo, azo ampiharina.
– Omeo valin-teny mazava ary aza atao mahamenatra ny ankizy eo anoloan'ny kilasy.
– Mamela fanampiana toy ny takelaka famintinana, fandraketana feo, na kajy araka izay ilaina.
– Miaraha miasa amin'ny mpanolo-tsaina any an-tsekoly na psikology mba hahazoana drafitra fanohanana.
Rehefa manohana azy ireo ny sekoly, dia hahatsiaro ho voaro ny ankizy ka hiezaka.
Rahoviana no tokony hitady fanampiana matihanina?
Tokony hitady fanampiana matihanina raha toa ka maharitra mandritra ny volana maromaro ny fahasarotana amin'ny fianarana ary misy fiantraikany lehibe amin'ny zava-bitan'ny zaza, ny fihetseham-pony, na ny fitondran-tenany. Ny fanombanana ara-tsaina na ny fanombanana ara-pampianarana dia afaka manampy amin'ny famaritana raha manana fahasembanana manokana amin'ny fianarana, ADHD, fikorontanan'ny tebiteby, na mila fomba fianarana hafa fotsiny ny zaza iray. Raha mahazo tsara ny zava-drehetra, dia azo atao ny mifantoka kokoa amin'ny torohevitra sy ny fidirana an-tsehatra.
Penutup
Tsy mila fitsarana ireo ankizy sahirana amin'ny fianarana, fa mila fahatakarana sy paikady sahaza. Mitana anjara toerana lehibe ny torohevitra amin'ny fanampiana ny ankizy hanaiky ny tenany, hitantana ny adin-tsaina, ary hanangana indray ny antony manosika azy hianatra. Ny tena zava-dehibe dia mila mahatsiaro ho sarobidy, afaka mitombo, ary tsy irery ny ankizy. Miaraka amin'ny fanohanan'ny mpanolo-tsaina, ny ray aman-dreny ary ny sekoly miara-miasa, ny fahasarotana amin'ny fianarana dia tsy fiafaran'ny lalana, fa anisan'ny dingana hahitana ny fomba fianarana mety indrindra ho an'ny hoavin'ny zaza.
