Istruzioni per l'esperimento sull'attrito statico e cinetico
Argomento dell'esperimento: Attrito statico e attrito dinamico
Obiettivi dell'esperimento:
– Conoscenza della forza di attrito statico
– Conoscenza della forza di attrito cinetico
Articoli di fisica sui fenomeni naturali ecc. relativi alla fisica.
Istruzioni per l'esperimento sull'attrito statico e cinetico
Argomento dell'esperimento: Attrito statico e attrito dinamico
– Conoscenza della forza di attrito statico
– Conoscenza della forza di attrito cinetico
Istruzioni per l'esperimento sul coefficiente di attrito statico
Argomento dell'esperimento : Coefficiente di attrito statico
Obiettivo dell'esperimento : determinare il coefficiente di attrito statico di un oggetto
Strumenti e materiali : piano inclinato, goniometro, legno, alluminio, ceramica, ferro, plastica, gomma, ecc.
Teoria di base :
Forze di attrito statico e cinetico
Istruzioni per l'esperimento di oscillazione del pendolo semplice
Argomento dell'esperimento: Oscillazione del pendolo semplice
Obiettivo dell'esperimento: determinare l'effetto della lunghezza della fune (l), della massa del carico (m) e della deviazione (A) sul periodo di oscillazione (T).
Strumenti e materiali: Treppiede, diversi pesi da 50 grammi, cronometro, righello.
Fasi preparatorie:
Istruzioni per l'esperimento sull'oscillazione della molla
Argomento dell'esperimento : Oscillazione della molla
Obiettivo dell'esperimento : determinare l'effetto della massa (m) e dello spostamento (A) sul periodo (T) di oscillazione.
Strumenti e materiali : Treppiede, diversi pesi da 50 grammi, molla, cronometro
Fasi preparatorie :
1. Assemblare il treppiede come mostrato in figura.
2. Appendere la molla al treppiede
Argomento dell'esperimento : Centro di gravità
Obiettivi dell'esperimento :
– Determinare la posizione del centro di gravità di un oggetto omogeneo
– Determinare la posizione del baricentro di un oggetto non omogeneo
Strumenti e materiali : treppiede, filo da 50 grammi e peso, cartone di forme quadrate, rettangolari, circolari, triangolari e irregolari.
Studia anche esempi di resistori in parallelo ed esempi di resistori in serie.
Materiale resistivo a resistenza parallela

Se le resistenze sono collegate come nell'immagine a lato, sono collegate in parallelo.
La carica elettrica si conserva, quindi la corrente elettrica (corrente elettrica = carica elettrica che fluisce durante un intervallo di tempo) che entra nel punto di diramazione è uguale alla corrente elettrica che esce dal punto di diramazione. Ci sono diverse diramazioni, quindi la corrente elettrica totale è uguale alla somma delle correnti elettriche che fluiscono in ciascuna diramazione. Matematicamente I = I₁ + I₂ + I₃ . Mentre la differenza di potenziale elettrico o tensione elettrica (V) in ciascuna diramazione ha lo stesso valore.
Studia anche esempi di resistori in parallelo ed esempi di resistori in serie.
Resistenza in serie Materiale resistore

Se le resistenze sono collegate come mostrato nello schema sopra, sono collegate in serie. Le resistenze in questione possono essere componenti resistivi, lampade o altri dispositivi di isolamento elettrico.
La carica elettrica (Q) è costante, quindi la carica elettrica che attraversa la resistenza 1 (R1 ) è uguale alla carica elettrica che attraversa la resistenza 2 (R2 ) e alla carica elettrica che attraversa la resistenza 3 (R3 ) . La corrente elettrica (I) è la carica elettrica che fluisce durante un certo intervallo di tempo (I = Q/t), quindi la corrente elettrica che attraversa la resistenza 1 (I1 ) è uguale alla corrente elettrica che attraversa la resistenza 2 (I2 ) e alla corrente elettrica che attraversa la resistenza 3 (I3 ) . Matematicamente, la corrente elettrica totale (I) è uguale a I1 = I2 = I3.
Vi siete mai chiesti perché le nuvole rimangono in alto e scendono verso le montagne o le colline durante la stagione delle piogge? Con l'arrivo della stagione delle piogge, le nuvole possono addirittura scendere fino alle montagne o alle colline per poi risalire. Perché le nuvole scendono e cosa le spinge a risalire?
Per comprendere questo concetto, è necessario innanzitutto capire cosa si intende per densità . La densità è il rapporto tra massa e volume, espresso matematicamente dall'equazione ρ = m / V, dove ρ è il simbolo della densità, m è il simbolo della massa e V è il simbolo del volume. Ad esempio, se la massa = 1 kg e il volume = 1 m³ , allora la densità = 1/1 = 1 kg / m³ . Se la massa = 1 kg e il volume = 2 m³ , allora la densità = 1/2 = 0,5 kg / m³ . Analogamente, se la massa = 1 kg e il volume = 4 m³ , allora la densità = 1/4 = 0,25 kg / m³ . Si può concludere che se il volume aumenta mentre la massa rimane costante, la densità diminuisce.
La potenza, come studiata nella sezione dedicata al lavoro e all'energia, è definita come il lavoro compiuto in un determinato intervallo di tempo. Il lavoro è il processo di conversione dell'energia, quindi la potenza può essere intesa come la variazione di energia in un determinato intervallo di tempo.
La potenza elettrica è la variazione di energia elettrica in un determinato intervallo di tempo. La spiegazione del potenziale elettrico chiarisce che le variazioni di energia potenziale elettrica si verificano quando una carica elettrica attraversa una differenza di potenziale elettrico.
Un resistore è un componente di un circuito elettrico che controlla l'intensità della corrente elettrica . I resistori utilizzati nei circuiti elettronici hanno tipicamente una forma cilindrica con un filo a entrambe le estremità. Il valore di resistenza di un resistore è indicato da un codice colore e visualizzato sulla sua superficie.
Il valore di resistenza di un resistore può essere determinato interpretando il codice colore del resistore stesso . Per comprendere meglio questo concetto, esaminate prima la tabella seguente, quindi studiate l'esempio relativo alla determinazione del valore di resistenza di un resistore.