Erving Goffmans dramaturgiske teori
Pendahuluan
Erving Goffman var en av de ledende sosiologene i det 20. århundre, hvis bidrag til samfunnsvitenskapen, spesielt hans teori om dramaturgi, har gitt ny innsikt i menneskelig sosial interaksjon. I sitt banebrytende verk, «The Presentation of Self in Everyday Life» (1956), utviklet Goffman et konsept som beskriver hvordan individer konsekvent engasjerer seg i «performance» eller «opptreden» i hverdagen. Dette konseptet er kjent som dramaturgisk teori, som bruker analogien til en teaterscene for å beskrive menneskelig sosial atferd. Formålet med denne artikkelen er å utforske Goffmans dramaturgiske teori mer omfattende.
Forscene og bakscene
Et av kjernekonseptene i Goffmans teori er konseptene «front stage» og «back stage». Front stage er der individer «presenterer» seg selv for publikum. Her spiller en person rollen som publikum forventer ved å bruke en rekke manus og rekvisitter som er relevante for «forestillingen». Denne forestillingen innebærer kontrollert og polert tale, oppførsel og fysisk utseende.
For eksempel vil en lærer i et klasserom være fremst i klassen og demonstrere troverdighet, disiplin og ekspertise innen faget. Læreren vil bruke læremidler og undervisningsmetoder og kle seg passende for å inspirere til respekt og autoritet.
I motsetning til dette er backstage et rom hvor enkeltpersoner kan legge av seg sine formelle roller og slappe av, omgruppere seg eller reflektere over sin frontstage-persona. I backstage kan folk oppføre seg uten å bekymre seg for offentlighetens oppfatning, mer som sitt «autentiske jeg». For eksempel kan en lærer legge av seg sitt formelle image på lærerrommet eller hjemme, snakke mer avslappet og avsløre en side av personligheten sin som ikke blir sett foran elevene.
Roller og team
I dramaturgisk teori blir individer sett på som å spille flere roller gjennom livet, som hver avhenger av konteksten av ulike sosiale interaksjoner. Goffman understreket at vi ikke gjør det alene når vi spiller disse rollene. Ofte er vi en del av et «team» som jobber sammen for å skape og opprettholde en bestemt forestilling. Dette teamet består vanligvis av individer som deler et felles mål eller en felles interesse for den gitte forestillingen.
For eksempel, på en restaurant jobber alle ansatte sammen for å gi kundene en hyggelig matopplevelse. Servitørene, kokkene og lederne har hver sine roller, men de må samarbeide for å opprettholde imaget av profesjonalitet og utmerket service som kundene forventer.
Visningshåndtering
Et viktig element i dramaturgisk teori er konseptet «inntrykkshåndtering». Dette er prosessen der individer kontrollerer hvordan de blir oppfattet av andre. Den omfatter en rekke teknikker for å forme og påvirke andres oppfatninger. Disse teknikkene kan omfatte kontroll av ansiktsuttrykk, gester, ordvalg, klær og til og med bruk av visse objekter eller miljøer.
Goffman understreket at inntrykkshåndtering er en bevisst og strategisk prosess. En person kan velge ordene sine nøye eller justere sitt fysiske utseende for å sikre at inntrykket andre får samsvarer med deres forventninger og ønsker. For eksempel, under et jobbintervju kan en kandidat kle seg pent, snakke høflig og vise en profesjonell oppførsel for å skape et positivt inntrykk på intervjueren.
Samhandlingsritualer og stigma
Goffman snakket også mye om samhandlingsritualer og hvordan de fungerer i hverdagen. Han argumenterte for at sosiale interaksjoner ofte styres av en rekke ritualer og etikette som bidrar til å opprettholde sosial samhørighet og styrke relasjoner mellom individer. Disse ritualene kan omfatte hilsener, en rekke formelle oppførselsmønstre ved formelle arrangementer, eller til og med måten vi oppfører oss på i hverdagssamtaler.
Goffman diskuterte videre konseptet «stigma», et merke eller en egenskap som undergraver en persons sosiale identitet. Stigma oppstår ofte når en person viser egenskaper eller atferd som avviker fra visse sosiale normer. Stigmatiserte individer må jobbe hardere med sin håndtering av inntrykk for å balansere eller redusere virkningen av dette stigmaet.
Kritikk av dramaturgisk teori
Selv om Goffmans dramaturgiske teori gir dyp innsikt i sosial interaksjon, har den ikke vært uten kritikere. Noen hevder at den er for deterministisk og ignorerer elementer av individuell frihet og handlingskraft. Andre kritiserer den teatralske analogien, som anses som overdreven, ettersom ikke alle aspekter av det sosiale livet kan likestilles med en rent skjematisk teaterforestilling.
I tillegg hevder noen kritikere at Goffmans teori ikke diskuterer mye om de strukturelle aspektene ved samfunnet, som økonomi, politikk og andre sosiale institusjoner som også spiller en viktig rolle i å forme sosiale interaksjoner.
Konklusjon
Erving Goffmans dramaturgiske teori gir et rikt og innovativt perspektiv på hvordan mennesker samhandler i hverdagen. Ved å bruke analogien til teater illustrerer Goffman på en vellykket måte hvordan individer konsekvent prøver å kontrollere hvordan de blir oppfattet av andre gjennom en rekke roller, stadier og teknikker for inntrykkshåndtering.
Selv om denne teorien har blitt møtt med en del kritikk, er dens bidrag til forståelsen av sosial atferd ubestridelig. Dramaturgisk teori hjelper oss å bedre forstå kompleksiteten i sosiale interaksjoner og de ulike faktorene som påvirker hvordan vi navigerer i våre sosiale liv. Dermed banet Goffman vei for videre diskusjon og forskning på sosial dynamikk og menneskelig identitet.
