സമഗ്ര വിദ്യാഭ്യാസം എങ്ങനെ വികസിപ്പിക്കാം
ശാരീരികം, ബൗദ്ധികം, സാമൂഹികം, വൈകാരികം, ഭാഷാപരം, സാംസ്കാരികം, സാമ്പത്തികം എന്നിങ്ങനെ ഏത് പശ്ചാത്തലത്തിലായാലും, എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും സ്വാഗതം ചെയ്യുന്നതും പിന്തുണയ്ക്കുന്നതുമായ ഒരു റെഗുലർ സ്കൂളിൽ ഒരുമിച്ച് പഠിക്കാൻ തുല്യ അവസരം ഉറപ്പാക്കുന്ന ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സമീപനമാണ് ഇൻക്ലൂസീവ് എഡ്യൂക്കേഷൻ. പ്രായോഗികമായി, ഇൻക്ലൂസീവ് എഡ്യൂക്കേഷൻ എന്നത് പ്രത്യേക ആവശ്യങ്ങളുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളെ റെഗുലർ ക്ലാസുകളിൽ "സ്വീകരിക്കുക" എന്നതല്ല, മറിച്ച് എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും വൈവിധ്യമാർന്ന പഠന ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാൻ കഴിയുന്ന ഒരു സ്കൂൾ സംവിധാനം കെട്ടിപ്പടുക്കുക എന്നതാണ്. ഇൻക്ലൂസീവ് എഡ്യൂക്കേഷൻ വികസിപ്പിക്കുക എന്നതിനർത്ഥം കാഴ്ചപ്പാടുകൾ, നയങ്ങൾ, സ്കൂൾ സംസ്കാരം, പഠന തന്ത്രങ്ങൾ, ആരും പിന്നോട്ട് പോകുന്നില്ലെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ പഠന ഫലങ്ങൾ എങ്ങനെ വിലയിരുത്തുന്നു എന്നതുപോലും മാറ്റുക എന്നതാണ്.
1. ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുക
ആദ്യപടി, എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും പഠിക്കാൻ കഴിയും, വ്യത്യാസങ്ങൾ സാധാരണമാണ് എന്ന തത്വത്തിൽ യോജിക്കുക എന്നതാണ്. ചില കുട്ടികൾ മാത്രമേ സാധാരണ ക്ലാസ് മുറികളിൽ "യോജിക്കുന്നുള്ളൂ" എന്ന ആശയം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വിദ്യാഭ്യാസം നിരസിക്കുന്നു. പകരം, സ്കൂളുകൾ പൊരുത്തപ്പെടണം. മറ്റൊരു പ്രധാന തത്വം പൂർണ്ണ പങ്കാളിത്തമാണ്: വിദ്യാർത്ഥികൾ ശാരീരികമായി മാത്രമല്ല, പഠന പ്രവർത്തനങ്ങളിലും സാമൂഹിക ഇടപെടലുകളിലും അർത്ഥവത്തായ സ്കൂൾ അനുഭവങ്ങളിലും സജീവമായി പങ്കെടുക്കുന്നു. കൂടാതെ, ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വിദ്യാഭ്യാസം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അന്തസ്സിനോടുള്ള ആദരവിന് ഊന്നൽ നൽകുന്നു, അത് കളങ്കം, ഭീഷണിപ്പെടുത്തൽ, വിവേചനം എന്നിവയിൽ നിന്ന് മുക്തമാണ്.
2. വ്യക്തവും നിഷ്പക്ഷവുമായ സ്കൂൾ നയങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക.
ഉൾപ്പെടുത്തൽ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് ഉറച്ചതും അളക്കാവുന്നതുമായ നിയമങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്. സ്കൂളുകൾക്ക് വിവേചനരഹിതമായ വിദ്യാർത്ഥി പ്രവേശന നയങ്ങൾ, പഠന ആവശ്യങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമങ്ങൾ, യാഥാർത്ഥ്യബോധമുള്ള സേവന പദ്ധതികൾ എന്നിവ ഉണ്ടായിരിക്കണം. ഈ നയങ്ങളിൽ ഒരു ആന്റി-ബുള്ളിയിംഗ് പ്രതിബദ്ധത, സുരക്ഷിതമായ റിപ്പോർട്ടിംഗ് സംവിധാനം, ദുർബലരായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള സംരക്ഷണം എന്നിവ ഉൾപ്പെടണം. കൂടാതെ, പ്രിൻസിപ്പൽ, ക്ലാസ് റൂം അധ്യാപകർ, പ്രത്യേക സഹായ അധ്യാപകർ (ഉണ്ടെങ്കിൽ), കൗൺസിലർമാർ, മറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ ജീവനക്കാർ എന്നിവർ തമ്മിലുള്ള റോളുകളുടെ വിഭജനം സ്കൂളുകൾ നിർവചിക്കേണ്ടതുണ്ട്. നല്ല നയങ്ങൾ രേഖകളിൽ മാത്രം ഒതുങ്ങുന്നില്ല; പതിവ് സാമൂഹികവൽക്കരണത്തിലൂടെയും സ്ഥിരമായ നടപ്പാക്കലിലൂടെയും അവ ജീവസുറ്റതാക്കുന്നു.
3. ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു സ്കൂൾ സംസ്കാരം കെട്ടിപ്പടുക്കുക
സ്കൂൾ സംസ്കാരം എല്ലാവർക്കും അനുഭവപ്പെടുന്ന "വായു" ആണ്. സൗകര്യങ്ങളും പാഠ്യപദ്ധതിയും നിലവിലുണ്ടെങ്കിൽ പോലും, സാമൂഹിക അന്തരീക്ഷം സുരക്ഷിതമല്ലെങ്കിൽ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വിദ്യാഭ്യാസം അഭിവൃദ്ധി പ്രാപിക്കാൻ പ്രയാസപ്പെടും. അതിനാൽ, സ്കൂളുകൾ പരസ്പര ബഹുമാനത്തിന്റെയും സഹകരണത്തിന്റെയും ഒരു സംസ്കാരം വളർത്തിയെടുക്കേണ്ടതുണ്ട്. സഹാനുഭൂതി വളർത്തുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ, സഹകരണത്തിന് ഊന്നൽ നൽകുന്ന ക്ലാസ് പ്രോജക്ടുകൾ, ലേബലിംഗ് ഇല്ലാത്ത ഭാഷ ("വികൃതിയായ കുട്ടി," "മന്ദഗതിയിലുള്ള കുട്ടി," മുതലായവ) എന്നിവയിലൂടെ ഇത് നേടാനാകും. വ്യത്യാസങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിൽ അധ്യാപകർ മാതൃകകളാകേണ്ടതുണ്ട്, ഉദാഹരണത്തിന് പ്രതികരിക്കുന്നതിനും, പരിശ്രമത്തെ അഭിനന്ദിക്കുന്നതിനും, വിദ്യാർത്ഥികൾ തെറ്റുകൾ വരുത്തുമ്പോൾ അവരെ അപമാനിക്കാതിരിക്കുന്നതിനും വൈവിധ്യമാർന്ന വഴികൾ അനുവദിക്കുന്നതിലൂടെ.
4. അധ്യാപകരുടെയും വിദ്യാഭ്യാസ ഉദ്യോഗസ്ഥരുടെയും കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തൽ
അധ്യാപകർ പ്രധാനമാണ്. ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വിദ്യാഭ്യാസം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് വൈവിധ്യമാർന്ന പഠന ആവശ്യങ്ങൾ, വ്യത്യസ്ത തന്ത്രങ്ങൾ, പിന്തുണയ്ക്കുന്ന ക്ലാസ് റൂം മാനേജ്മെന്റ് എന്നിവയുടെ സവിശേഷതകൾ അധ്യാപകർ മനസ്സിലാക്കേണ്ടതുണ്ട്. ആവശ്യമായ പരിശീലനം ചെലവേറിയതായിരിക്കണമെന്നില്ല; സ്കൂളുകൾക്ക് ഇൻ-ഹൗസ് വർക്ക്ഷോപ്പുകൾ, അധ്യാപക പഠന കമ്മ്യൂണിറ്റികൾ, അധ്യാപകർ തമ്മിലുള്ള ക്ലാസ് റൂം നിരീക്ഷണങ്ങൾ എന്നിവയിലൂടെ ആരംഭിക്കാം. ശക്തിപ്പെടുത്തേണ്ട കഴിവുകൾ ഇവയാണ്: വഴക്കമുള്ള പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ എങ്ങനെ സജ്ജീകരിക്കാം, മൾട്ടി-സെൻസറി മീഡിയയുടെ ഉപയോഗം, ഫലപ്രദമായ ആശയവിനിമയം, സൃഷ്ടിപരമായ ഫീഡ്ബാക്ക് എങ്ങനെ നൽകാം. സ്കൂൾ സേവനങ്ങൾ എല്ലാവർക്കും ലഭ്യമാകുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നതിന് അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ് സ്റ്റാഫ്, സ്കൂൾ കസ്റ്റോഡിയൻമാർ, ലൈബ്രേറിയൻമാർ തുടങ്ങിയ മറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ ഉദ്യോഗസ്ഥരെയും ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു കാഴ്ചപ്പാട് സജ്ജീകരിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
5. പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തുകയും വ്യത്യസ്തമായ പഠനം നടപ്പിലാക്കുകയും ചെയ്യുക.
എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളിലും ഒരേ പാഠ്യപദ്ധതി ഒരേ രീതിയിൽ അടിച്ചേൽപ്പിക്കുക എന്നതാണ് പൊതുവായ ഒരു തെറ്റ്. ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വിദ്യാഭ്യാസം പാഠ്യപദ്ധതി പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിനെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, ഗുണനിലവാരം കുറയ്ക്കുന്നില്ല, മറിച്ച് ആക്സസ്, പഠന പാതകൾ ക്രമീകരിക്കുന്നു. ഉള്ളടക്കം (മെറ്റീരിയലുകൾ), പ്രക്രിയകൾ (പഠന രീതികൾ), ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ (ധാരണ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതെങ്ങനെ) എന്നിവയിലെ വ്യത്യാസങ്ങളിലൂടെ വ്യത്യസ്തമായ പഠനം നേടാനാകും. ഉദാഹരണത്തിന്, ഇന്തോനേഷ്യൻ ഭാഷാ പാഠങ്ങളിൽ, ചില വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സംഗ്രഹങ്ങൾ എഴുതാൻ കഴിയും, മറ്റുള്ളവർക്ക് അവരുടെ സംഗ്രഹങ്ങൾ വാമൊഴിയായി അവതരിപ്പിക്കാനോ ആശയ ഭൂപടങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാനോ കഴിയും. ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ, അധ്യാപകർക്ക് ക്രമേണ ബുദ്ധിമുട്ടുകളുടെ അളവ്, കോൺക്രീറ്റ് സഹായങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ ആവശ്യമുള്ളവർക്ക് അധിക സമയം എന്നിവ നൽകാൻ കഴിയും.
6. പിന്തുണയും മാർഗനിർദേശ സേവനങ്ങളും നൽകുക
ഉൾച്ചേർക്കൽ സ്കൂളുകൾക്ക് ബഹുതല പിന്തുണാ സംവിധാനമാണ് ഉത്തമം. വ്യക്തമായ ക്ലാസ് റൂം നിയമങ്ങൾ, പോസിറ്റീവ് റീഇൻഫോഴ്സ്മെന്റ് തന്ത്രങ്ങൾ, വൈവിധ്യമാർന്ന അധ്യാപന രീതികൾ എന്നിവ പോലുള്ള എല്ലാത്തിനും സാർവത്രിക പിന്തുണ ബാധകമാണ്. ചെറിയ ഗ്രൂപ്പ് ട്യൂട്ടറിംഗ്, സാമൂഹിക നൈപുണ്യ പരിപാടികൾ അല്ലെങ്കിൽ അസൈൻമെന്റ് ക്രമീകരണങ്ങൾ പോലുള്ള കൂടുതൽ തീവ്രമായ സഹായം ആവശ്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അധിക പിന്തുണ നൽകുന്നു. ഒരു പരിധി വരെ, വ്യക്തിഗതമാക്കിയ പഠന പദ്ധതികൾ, പതിവ് കൗൺസിലിംഗ്, അല്ലെങ്കിൽ ആവശ്യാനുസരണം വിദഗ്ധരുമായി (മനഃശാസ്ത്രജ്ഞർ, തൊഴിൽ ചികിത്സകർ, സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ) സഹകരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കൽ തുടങ്ങിയ വ്യക്തിഗത പിന്തുണ ആവശ്യമാണ്. അടിസ്ഥാനപരമായി, പിന്തുണ എന്നാൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ നിന്ന് ഒറ്റപ്പെടുത്തുക എന്നല്ല, മറിച്ച് അവരെ മികച്ച രീതിയിൽ പങ്കെടുക്കാൻ പ്രാപ്തരാക്കുക എന്നതാണ്.
7. ഭൗതിക പ്രവേശനക്ഷമതയും പഠന അന്തരീക്ഷവും ഉറപ്പാക്കുക.
ഉൾപ്പെടുത്തൽ എന്നത് ഭൗതിക ആക്സസ്സിനെക്കുറിച്ചും കൂടിയാണ്. കെട്ടിടങ്ങൾ, ക്ലാസ് മുറികൾ, വിശ്രമമുറികൾ, പടികൾ, വാതിലുകൾ, മൊബിലിറ്റി പാത്ത്വേകൾ എന്നിവ സുരക്ഷിതവും എല്ലാവർക്കും സ്വാഗതം ചെയ്യുന്നതുമാണോ എന്ന് സ്കൂളുകൾ വിലയിരുത്തേണ്ടതുണ്ട്. നല്ല വെളിച്ചം, ശബ്ദം കുറയ്ക്കൽ, വഴക്കമുള്ള ഇരിപ്പിട ക്രമീകരണങ്ങൾ, വ്യക്തമായ അടയാളങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവേശനക്ഷമത ആരംഭിക്കാം. കാഴ്ച അല്ലെങ്കിൽ കേൾവി വൈകല്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്, വലിയ ഫോണ്ടുകൾ, ഉചിതമായ വർണ്ണ കോൺട്രാസ്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ഓഡിയോ/വിഷ്വൽ പിന്തുണ എന്നിവയുള്ള അധ്യാപന സാമഗ്രികൾ സ്കൂളുകൾക്ക് നൽകാൻ കഴിയും. സ്ക്രീൻ റീഡർ ആപ്പുകൾ, അടിക്കുറിപ്പുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ഇതര ആശയവിനിമയ ഉപകരണങ്ങൾ പോലുള്ള സഹായകരമായ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ സ്കൂളിന്റെ സന്ദർഭത്തിനും കഴിവുകൾക്കും അനുസൃതമായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്താൽ ഫലപ്രദമായ പരിഹാരങ്ങളാകാം.
8. ന്യായവും വഴക്കമുള്ളതുമായ ഒരു വിലയിരുത്തൽ സംവിധാനം വികസിപ്പിക്കുക.
ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ വിലയിരുത്തൽ, വിദ്യാർത്ഥികളെ പരസ്പരം താരതമ്യം ചെയ്യുന്നതിനുപകരം, പഠന പുരോഗതിയെ അർത്ഥപൂർണ്ണമായി അളക്കണം. പ്രക്രിയ നിരീക്ഷിക്കുന്നതിനും, ദ്രുത ഫീഡ്ബാക്ക് നൽകുന്നതിനും, അധ്യാപന തന്ത്രങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുന്നതിനും സ്കൂളുകൾക്ക് പതിവ് രൂപീകരണ വിലയിരുത്തലുകൾ നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിയും. വിലയിരുത്തൽ ഫോർമാറ്റുകളും വ്യത്യാസപ്പെടാം: പോർട്ട്ഫോളിയോകൾ, പ്രോജക്ടുകൾ, അവതരണങ്ങൾ, പ്രാക്ടിക്കലുകൾ, അല്ലെങ്കിൽ ചില ക്രമീകരണങ്ങളോടെ എഴുതിയ പരീക്ഷകൾ. അധിക സമയം, വായനാ ചോദ്യങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ ബദൽ ഉത്തര ഓപ്ഷനുകൾ പോലുള്ള വഴക്കം "പ്രിവിലേജുകൾ" അല്ല, മറിച്ച് തുല്യതയുടെ ഒരു രൂപമാണ്, എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അവരുടെ കഴിവ് പ്രകടിപ്പിക്കാൻ തുല്യ അവസരം ഉറപ്പാക്കുന്നു.
9. മാതാപിതാക്കളെയും സമൂഹത്തെയും സജീവമായി ഉൾപ്പെടുത്തുക
സ്കൂളുകൾക്ക് മാത്രം ഉൾപ്പെടുത്തൽ കൈവരിക്കാൻ കഴിയില്ല. കുട്ടികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾ, ദിനചര്യകൾ, വീട്ടിൽ ഫലപ്രദമായ തന്ത്രങ്ങൾ എന്നിവ മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള സഹകരണം നിർണായകമാണ്. പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടാകുമ്പോൾ മാത്രമല്ല, സ്കൂളുകൾക്ക് പതിവായി ഇരുവശങ്ങളിലേക്കുമുള്ള ആശയവിനിമയം സ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയും. കൂടാതെ, കമ്മ്യൂണിറ്റി പിന്തുണയ്ക്ക് - ആരോഗ്യ കേന്ദ്രങ്ങൾ, വൈകല്യ സേവന ഏജൻസികൾ, കമ്മ്യൂണിറ്റി ഓർഗനൈസേഷനുകൾ, ബിസിനസുകൾ - കൗൺസിലിംഗ്, റഫറൽ സേവനങ്ങൾ, സഹായ ഉപകരണങ്ങൾ നൽകൽ, അല്ലെങ്കിൽ ഇന്റേൺഷിപ്പ്, കരിയർ പരിചയപ്പെടുത്തൽ പ്രോഗ്രാമുകൾ എന്നിവയിലൂടെ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന പരിപാടികൾ ശക്തിപ്പെടുത്താൻ കഴിയും. ശൃംഖല വിശാലമാകുമ്പോൾ, വൈവിധ്യമാർന്ന വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാനുള്ള സ്കൂളിന്റെ അവസരം വർദ്ധിക്കും.
10. തുടർച്ചയായ വിലയിരുത്തലും വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന മെച്ചപ്പെടുത്തലും
ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വിദ്യാഭ്യാസം വികസിപ്പിക്കുന്നത് ഒരു ദീർഘകാല പ്രക്രിയയാണ്. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സുരക്ഷിതത്വം തോന്നുന്നുണ്ടോ, പങ്കാളിത്തം വർദ്ധിക്കുന്നുണ്ടോ, പഠന ഫലങ്ങൾ പുരോഗതി കാണിക്കുന്നുണ്ടോ, പീഡനം കുറയുന്നുണ്ടോ എന്നിവ നിർണ്ണയിക്കാൻ സ്കൂളുകൾ പതിവായി വിലയിരുത്തലുകൾ നടത്തേണ്ടതുണ്ട്. വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും രക്ഷിതാക്കളുടെയും സർവേകൾ, അധ്യാപക പ്രതിഫലനങ്ങൾ, ഹാജർ, പഠന നേട്ട ഡാറ്റ എന്നിവ മൂല്യനിർണ്ണയ സാമഗ്രികളായി വർത്തിക്കും. അവിടെ നിന്ന്, സ്കൂളുകൾക്ക് വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾക്ക് മുൻഗണന നൽകാൻ കഴിയും. ഉൾപ്പെടുത്തൽ തുടക്കം മുതൽ തന്നെ പൂർണതയുള്ളതായിരിക്കണമെന്നില്ല; പ്രധാനം പ്രതിബദ്ധത, മൂർത്തമായ ഘട്ടങ്ങൾ, പരിശീലനത്തിൽ നിന്ന് പഠിക്കാനുള്ള സന്നദ്ധത എന്നിവയാണ്.
പെനുട്ടപ്പ്
ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു പ്രധാന സാമൂഹിക നിക്ഷേപമാണ്: വൈവിധ്യത്തിൽ ജീവിക്കാനും പരസ്പരം ബഹുമാനിക്കാനും ശീലിച്ച ഒരു തലമുറയെ അത് രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വിദ്യാഭ്യാസം വികസിപ്പിക്കുക എന്നതിനർത്ഥം നയങ്ങൾ, സ്കൂൾ സംസ്കാരം, അധ്യാപക ശേഷി, വ്യത്യസ്തമായ പഠനം, പിന്തുണാ സേവനങ്ങൾ, പ്രവേശനക്ഷമത, ന്യായമായ വിലയിരുത്തൽ, മാതാപിതാക്കളുമായും സമൂഹവുമായും സഹകരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒരു സംവിധാനം കെട്ടിപ്പടുക്കുക എന്നതാണ്. എല്ലാ കുട്ടികളെയും സ്വാഗതം ചെയ്യുകയും വളർത്തുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു അന്തരീക്ഷം സ്കൂളുകൾ വിജയകരമായി സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ, പ്രത്യേക ആവശ്യങ്ങളുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മാത്രമല്ല, മുഴുവൻ സ്കൂൾ സമൂഹത്തിനും അതിന്റെ ഗുണങ്ങൾ അനുഭവപ്പെടുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സാരാംശം ഇതാണ്: ഓരോ കുട്ടിക്കും അവരുടെ പൂർണ്ണ ശേഷിയിലേക്ക്, ഒഴിവാക്കലില്ലാതെ വികസിക്കാൻ ഇടം നൽകുക.
