ទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រយល់ដឹង
មនុស្សវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រយល់ដឹងត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមកពីពិភពលោកពីរផ្សេងគ្នា។ មនុស្សវិទ្យាមានន័យដូចគ្នានឹងការសិក្សាអំពីមនុស្សនៅក្នុងបរិបទនៃវប្បធម៌ ការអនុវត្តសង្គម និមិត្តសញ្ញា និងប្រវត្តិជីវិតរបស់សហគមន៍។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វិទ្យាសាស្ត្រយល់ដឹងច្រើនតែត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងមន្ទីរពិសោធន៍ ការពិសោធន៍ ការធ្វើគំរូកុំព្យូទ័រ និងការពិភាក្សាអំពីចិត្ត ការយល់ឃើញ ការចងចាំ ភាសា និងការធ្វើការសម្រេចចិត្ត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមពិតទាំងពីរមានចំណុចប្រសព្វខ្លាំងមួយ៖ ទាំងពីរស្វែងរកការយល់ដឹងអំពីមនុស្ស - មិនត្រឹមតែជាសារពាង្គកាយជីវសាស្រ្តប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាសត្វដែលគិត រៀន ទំនាក់ទំនង និងបង្កើតអត្ថន័យនៅក្នុងបរិយាកាសសង្គមរបស់ពួកគេ។ ទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រយល់ដឹងគឺមានសារៈសំខាន់កាន់តែខ្លាំងឡើងនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ពីព្រោះបញ្ហាមនុស្សសម័យទំនើបជាច្រើន ចាប់ពីព័ត៌មានមិនពិតរហូតដល់ការរចនាបច្ចេកវិទ្យា មិនអាចពន្យល់បានតែតាមរយៈទស្សនៈវប្បធម៌ ឬខួរក្បាលនោះទេ។
ចំណុចជួបជុំ៖ សំណួរអំពី "តើមនុស្សយល់ឃើញពិភពលោកយ៉ាងដូចម្តេច?"
នរវិទ្យាសួរសំណួរធំៗដូចជា៖ តើសង្គមបង្កើតជំនឿ តម្លៃ និងបទដ្ឋានយ៉ាងដូចម្តេច? ហេតុអ្វីបានជាការអនុវត្តមួយចំនួនត្រូវបានចាត់ទុកថាសមហេតុផលនៅកន្លែងមួយ ប៉ុន្តែមិនធ្លាប់ស្គាល់នៅកន្លែងមួយទៀត? វិទ្យាសាស្ត្រយល់ដឹងសួរសំណួរស្រដៀងគ្នា ប៉ុន្តែតាមរយៈកែវភ្នែកនៃដំណើរការផ្លូវចិត្ត៖ របៀបដែលការយល់ឃើញត្រូវបានបង្កើតឡើង របៀបដែលការចងចាំដំណើរការ របៀបដែលគោលគំនិតត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ និងរបៀបដែលមនុស្សធ្វើការសន្និដ្ឋាន។ ចំណុចប្រសព្វស្ថិតនៅក្នុងការយល់ដឹងអំពីយន្តការនៃអត្ថន័យ៖ របៀបដែលមនុស្សបកស្រាយបទពិសោធន៍ និងបំលែងវាទៅជាចំណេះដឹងរួម។
ឧទាហរណ៍ គោលគំនិតនៃ "ពេលវេលា" ហាក់ដូចជាសកល - មនុស្សទាំងអស់ជួបប្រទះនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៃថ្ងៃនិងយប់ - ប៉ុន្តែរបៀបដែលវាត្រូវបានយល់អាចខុសគ្នា៖ សង្គមខ្លះសង្កត់ធ្ងន់លើវដ្ត (រដូវកាល ការប្រមូលផល ពិធី) ខណៈពេលដែល សង្គមសម័យទំនើប ច្រើនតែសង្កត់ធ្ងន់លើពេលវេលាលីនេអ៊ែរ និងអាចវាស់វែងបាន (នាឡិកា ប្រតិទិន គោលដៅ)។ មនុស្សវិទ្យាជួយគូសផែនទីភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យ និងការអនុវត្ត ខណៈពេលដែលវិទ្យាសាស្ត្រយល់ដឹងជួយពន្យល់ពីរបៀបដែលគោលគំនិតអរូបីដូចជាពេលវេលាត្រូវបានរៀន តំណាងនៅក្នុងចិត្ត និងជះឥទ្ធិពលដល់ឥរិយាបថ។
នរវិទ្យានៃការយល់ដឹង៖ ប្រពៃណីភ្ជាប់គ្នា
ស្ពានដ៏ច្បាស់បំផុតមួយរវាងវិស័យទាំងពីរនេះគឺនរវិទ្យានៃការយល់ដឹង។ សាខានេះបានកើតចេញពីការដឹងថា វប្បធម៌មិនគ្រាន់តែជាសំណុំនៃទំនៀមទម្លាប់ខាងក្រៅប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាប្រព័ន្ធចំណេះដឹងដែលរក្សាទុក និងចែករំលែកតាមរយៈចិត្តមនុស្សផងដែរ។ នរវិទ្យានៃការយល់ដឹងពិនិត្យមើលរបៀបដែលមនុស្សចាត់ថ្នាក់រុក្ខជាតិ និងសត្វ យល់ពីញាតិសន្តាន បង្កើតប្រភេទជំងឺ ឬបកស្រាយសីលធម៌។
ឧទាហរណ៍ របៀបដែលសង្គមចាត់ថ្នាក់ពាក្យ «គ្រួសារ» គឺមានភាពខុសប្លែកគ្នា។ សហគមន៍ខ្លះសង្កត់ធ្ងន់លើពូជពង្សខាងម្តាយ សហគមន៍ខ្លះទៀតមានពូជពង្សខាងឪពុក ហើយសហគមន៍ខ្លះទៀតចាត់ទុកទំនាក់ទំនងសង្គមមួយចំនួនថាជា «សាច់ញាតិ» ទោះបីជាពួកគេមិនមែនជាសាច់ញាតិឈាមក៏ដោយ។ វិទ្យាសាស្ត្រយល់ដឹងអាចជួយឆ្លើយសំណួរ៖ តើមនុស្សបង្កើតប្រភេទសង្គមស្មុគស្មាញយ៉ាងដូចម្តេច? តើមានទំនោរយល់ដឹងជាក់លាក់ដែលជួយសម្រួលដល់ការបង្កើតប្រភេទញាតិសន្តានដែរឬទេ? ម្យ៉ាងវិញទៀត នរវិទ្យាផ្តល់ទិន្នន័យវាលដ៏សម្បូរបែប ដើម្បីធានាថាទ្រឹស្តីយល់ដឹងមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះគំរូវប្បធម៌ជាក់លាក់នោះទេ។
វប្បធម៌ជា «បរិយាកាសនៃការយល់ដឹង»
នៅក្នុងទស្សនៈសហសម័យមួយ វប្បធម៌អាចត្រូវបានយល់ថាជាបរិស្ថានមួយដែលទាំងបង្កើតរូបរាង និងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយដំណើរការនៃការយល់ដឹង។ ភាសា និមិត្តសញ្ញា បច្ចេកវិទ្យា ពិធីសាសនា និងទំនៀមទម្លាប់ គឺជា "ឧបករណ៍គិត" ដែលជួយមនុស្សឱ្យចងចាំ គណនា វាយតម្លៃ និងសម្រេចចិត្ត។ គោលគំនិតនេះមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងគំនិតនៃចិត្តដែលបានពង្រីក ដែលបញ្ជាក់ថាការយល់ដឹងកើតឡើងមិនត្រឹមតែនៅក្នុងក្បាលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ពាក់ព័ន្ធនឹងរាងកាយ វត្ថុ និងបរិស្ថានផងដែរ។
ឧទាហរណ៍រួមមាន ការកត់ចំណាំ ប្រតិទិន ផែនទី ឬសូម្បីតែការប្រើប្រាស់ទូរស័ព្ទចល័តសម្រាប់ការរុករក។ មនុស្សវិទ្យាសិក្សាពីរបៀបដែលឧបករណ៍ទាំងនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងជីវិតពិត របៀបដែលពួកវាផ្លាស់ប្តូរទំនាក់ទំនងសង្គម និងរបៀបដែលពួកវាផ្លាស់ប្តូរអត្ថន័យ និងអត្តសញ្ញាណ។ វិទ្យាសាស្ត្រយល់ដឹងសិក្សាពីផលប៉ះពាល់របស់វាទៅលើការយកចិត្តទុកដាក់ ការចងចាំ និងការសម្រេចចិត្ត។ ដោយការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងពីរនេះ យើងអាចយល់មិនត្រឹមតែ "អ្វី" ដែលផ្លាស់ប្តូរប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំង "មូលហេតុ" និង "របៀប" ដែលការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះកើតឡើងខាងផ្លូវចិត្ត និងសង្គមផងដែរ។
វិធីសាស្រ្ត៖ ជនជាតិវិទ្យាជួបនឹងការពិសោធន៍
ភាពខុសគ្នានៃវិធីសាស្រ្តត្រូវបានគេមើលឃើញជាញឹកញាប់ថាជាឧបសគ្គ ប៉ុន្តែតាមពិតវាអាចជាចំណុចខ្លាំង។ នរវិទ្យាមានភាពល្បីល្បាញដោយសារជនជាតិវិទ្យារបស់វា៖ អ្នកស្រាវជ្រាវរស់នៅជាមួយសហគមន៍ សង្កេត ចូលរួម និងកសាងការយល់ដឹងពីខាងក្នុង។ វិធីសាស្រ្តនេះពូកែខាងចាប់យកបរិបទ ភាពខុសប្លែកគ្នានៃអត្ថន័យ និងការអនុវត្តដែលមិនអាចវាស់វែងជាលេខបានជានិច្ច។ ម្យ៉ាងវិញទៀត វិទ្យាសាស្ត្រយល់ដឹងប្រើប្រាស់ការពិសោធន៍ដែលគ្រប់គ្រងយ៉ាងទូលំទូលាយ ដើម្បីសាកល្បងសម្មតិកម្មអំពីមូលហេតុ និងផលប៉ះពាល់នៅក្នុងដំណើរការផ្លូវចិត្ត។
សព្វថ្ងៃនេះ ការសិក្សាជាច្រើនរួមបញ្ចូលគ្នានូវពីរយ៉ាង៖ ការពិសោធន៍ត្រូវបានរចនាឡើងដោយផ្អែកលើការរកឃើញខាងជនជាតិភាគតិចដើម្បីឱ្យមានភាពពាក់ព័ន្ធខាងវប្បធម៌ ហើយបន្ទាប់មកលទ្ធផលត្រូវបានបកស្រាយឡើងវិញដោយផ្អែកលើ រចនាសម្ព័ន្ធសង្គម និងប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងស្រុក។ វិធីសាស្រ្តរួមបញ្ចូលគ្នានេះត្រូវបានគេសំដៅជាញឹកញាប់ថាជានរវិទ្យាពិសោធន៍ ឬការស្រាវជ្រាវឆ្លងវប្បធម៌ក្នុងចិត្តវិទ្យា និងការយល់ដឹង។ តាមរបៀបនេះ ទ្រឹស្តីនៃការយល់ដឹងមិនលំអៀងទៅរកវប្បធម៌ជាក់លាក់ណាមួយឡើយ ខណៈពេលដែលនរវិទ្យាទទួលបានឧបករណ៍បន្ថែមដើម្បីពិនិត្យមើលយន្តការដែលជាមូលដ្ឋាននៃបាតុភូតសង្គម។
ប្រធានបទសំខាន់ៗ៖ ភាសា ប្រភេទ និងសីលធម៌
ទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រយល់ដឹង គឺជាក់ស្តែងនៅក្នុងប្រធានបទសំខាន់ៗចំនួនបី។
ទីមួយ ភាសា។ នរវិទ្យាភាសា បង្ហាញថា ភាសាមិនមែនគ្រាន់តែជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងនោះទេ ប៉ុន្តែជាអ្នកបង្កើតការពិតសង្គម៖ វាគ្រប់គ្រងឥរិយាបថ ឋានៈ ពិធីសាសនា និងអត្តសញ្ញាណ។ វិទ្យាសាស្ត្រយល់ដឹងសិក្សាពីរបៀបដែលភាសាត្រូវបានដំណើរការ របៀបដែលកុមាររៀនវា និងរបៀបដែលភាសាមានឥទ្ធិពលលើការយកចិត្តទុកដាក់ និងការចងចាំ។ ការសិក្សាអំពីទ្រឹស្តីទំនាក់ទំនងភាសា - ថាតើភាសាមានឥទ្ធិពលលើការគិតឬអត់ - តម្រូវឱ្យមានទិន្នន័យនរវិទ្យាឆ្លងវប្បធម៌ ក៏ដូចជាការធ្វើតេស្តការយល់ដឹងយ៉ាងម៉ត់ចត់។
ទីពីរ ប្រភេទ និងចំណេះដឹងក្នុងស្រុក។ សហគមន៍ជាច្រើនមានប្រព័ន្ធចាត់ថ្នាក់ធម្មជាតិដ៏ទំនើបខ្ពស់ ដែលខុសពីវិទ្យាសាស្ត្រសម័យទំនើប។ នរវិទ្យាកត់ត្រារចនាសម្ព័ន្ធនៃចំណេះដឹងនេះ ខណៈពេលដែលវិទ្យាសាស្ត្រយល់ដឹងពិនិត្យមើលសមត្ថភាពផ្លូវចិត្តដែលអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សបង្កើតចំណាត់ថ្នាក់៖ ការសម្គាល់គំរូ ការរៀនសូត្រស្ថិតិ និងហេតុផលអាណាឡូក។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានេះពង្រឹងការយល់ដឹងរបស់យើងអំពីបញ្ញារបស់មនុស្សនៅក្នុងបរិបទផ្សេងៗ។
ទីបី សីលធម៌ និងអារម្មណ៍។ មនុស្សវិទ្យាបង្ហាញថា គោលគំនិតនៃ "ល្អ និងអាក្រក់" ត្រូវបានយល់ខុសគ្នា - វប្បធម៌ខ្លះសង្កត់ធ្ងន់លើភាពសុខដុមរមនារួម វប្បធម៌ខ្លះទៀតសង្កត់ធ្ងន់លើសេរីភាពបុគ្គល។ វិទ្យាសាស្ត្រយល់ដឹង និងវិទ្យាសាស្ត្រសរសៃប្រសាទសិក្សាពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអារម្មណ៍សីលធម៌ ដូចជាការយល់ចិត្ត កំហុស ឬកំហឹង។ កិច្ចសហការរបស់ពួកគេជួយបែងចែកថាតើទិដ្ឋភាពសីលធម៌ណាខ្លះដែលអាចជាសកលខាងផ្លូវចិត្ត និងទិដ្ឋភាពណាខ្លះដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបទដ្ឋាន និងស្ថាប័នក្នុងស្រុក។
អត្ថប្រយោជន៍ជាក់ស្តែង៖ ពីបច្ចេកវិទ្យាដល់សុខភាព
ទំនាក់ទំនងរវាងមុខវិជ្ជាទាំងពីរនេះលាតសន្ធឹងហួសពីការសិក្សា។ ឧទាហរណ៍ ក្នុងការរចនាបច្ចេកវិទ្យា ការយល់ដឹងអំពីដែនកំណត់នៃការយកចិត្តទុកដាក់ និងការចងចាំត្រូវបំពេញបន្ថែមដោយការយល់ដឹងផ្នែកនរវិទ្យាអំពីទម្លាប់ តម្លៃ និងទំនាក់ទំនងសង្គមរបស់អ្នកប្រើប្រាស់។ បើគ្មាននរវិទ្យាទេ ការរចនាអាចបរាជ័យដោយសារតែភាពមិនឆបគ្នាជាមួយបរិបទវប្បធម៌។ បើគ្មានវិទ្យាសាស្ត្រយល់ដឹងទេ ការរចនាអាចមិនអើពើនឹងរបៀបដែលមនុស្សពិតជាដំណើរការព័ត៌មាន។
នៅក្នុងវិស័យសុខាភិបាល មនុស្សវិទ្យាវេជ្ជសាស្ត្រ បានបង្ហាញជាយូរមកហើយថា ការយល់ឃើញអំពីជំងឺ ការព្យាបាល និងរាងកាយត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយវប្បធម៌។ វិទ្យាសាស្ត្រយល់ដឹងជួយយល់ពីរបៀបដែលមនុស្សវាយតម្លៃហានិភ័យ ទុកចិត្តលើព័ត៌មានវេជ្ជសាស្ត្រ និងបង្កើតទម្លាប់។ ទាំងពីរនេះមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការទំនាក់ទំនងសុខភាពសាធារណៈ ជាពិសេសនៅពេលដោះស្រាយបញ្ហាជំងឺរាតត្បាត ការចាក់វ៉ាក់សាំង ឬការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារយៈពេលវែង។
បញ្ហាប្រឈម និងទិសដៅនាពេលអនាគត
ទោះបីជាបំពេញបន្ថែមគ្នាក៏ដោយ កិច្ចសហការនេះប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈម។ ជួនកាលមនុស្សវិទ្យារិះគន់វិទ្យាសាស្ត្រយល់ដឹងចំពោះការធ្វើឱ្យមនុស្សសាមញ្ញពេកទៅជាអថេរពិសោធន៍។ ផ្ទុយទៅវិញ វិទ្យាសាស្ត្រយល់ដឹងអាចរិះគន់មនុស្សវិទ្យាចំពោះការវាស់វែងមិនគ្រប់គ្រាន់ ឬពិបាកក្នុងការចម្លង។ បញ្ហាប្រឈមទាំងនេះអាចត្រូវបានយកឈ្នះដោយជំហរវិធីសាស្ត្របើកចំហ៖ ការរួមបញ្ចូលគ្នានូវការធ្វើតេស្តយ៉ាងម៉ត់ចត់ជាមួយនឹងបរិបទដ៏សម្បូរបែប។
ចាប់ពីពេលនេះតទៅ ទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រយល់ដឹងនឹងកាន់តែមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីបាតុភូតសកលដូចជា ការធ្វើចំណាកស្រុក ការបែកបាក់នយោបាយ វប្បធម៌ឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។ ពិភពលោកសម័យទំនើបបង្កើតការគិតរបស់មនុស្សតាមរយៈក្បួនដោះស្រាយ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម និងលំហូរព័ត៌មានយ៉ាងច្រើន។ ដើម្បីយល់ពីរឿងនេះ យើងត្រូវការកែវភ្នែកពីរ៖ របៀបដែលចិត្តដំណើរការ និងរបៀបដែលវប្បធម៌ រួមទាំងបច្ចេកវិទ្យា ណែនាំចិត្តនោះ។
Penutup
នរវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រយល់ដឹងមិនមែនជាមុខវិជ្ជាពីរដែលផ្ទុយគ្នានោះទេ ប៉ុន្តែជាវិធីសាស្រ្តពីរដែលពង្រឹងគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងការយល់ដឹងអំពីមនុស្សជាតិ។ នរវិទ្យាផ្តល់នូវការយល់ដឹងយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីបរិបទវប្បធម៌ អត្ថន័យ និងរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម។ វិទ្យាសាស្ត្រយល់ដឹងផ្តល់នូវការពន្យល់អំពីយន្តការផ្លូវចិត្តដែលអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សរៀន បកស្រាយ និងធ្វើសកម្មភាព។ នៅពេលដែលទាំងពីរត្រូវបានផ្សំគ្នា យើងទទួលបានរូបភាពពេញលេញជាងមុន៖ មនុស្សជាសត្វជីវសាស្រ្តដែលគិត និងជាសត្វវប្បធម៌ដែលបង្កើតពិភពលោករួមគ្នាតាមរយៈនិមិត្តសញ្ញា និងការអនុវត្ត។ ការតភ្ជាប់នេះបើកផ្លូវសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវដែលមានសមធម៌ឆ្លងវប្បធម៌កាន់តែច្រើន មានភាពត្រឹមត្រូវខាងមេកានិចកាន់តែច្រើន និងពាក់ព័ន្ធជាងមុនក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមនៃជីវិតមនុស្សសព្វថ្ងៃនេះ។
