פינאַנציעלע בילדונג פֿאַר פרי קינדשאַפט
פינאַנציעלע בילדונג פֿאַר פֿריִע קינדהייט איז דער פּראָצעס פֿון אײַנפֿירן דעם באַגריף פֿון געלט, ברירות, און געוווינהייטן פֿון פֿאַרוואַלטן רעסורסן אויף אַ פּשוטן, שפּאַסיקן, און אַנטוויקלונגס-פּאַסיקן אופֿן. פֿיל עלטערן טראַכטן אַז געלט-ענינים ווערן נאָר באַטייַטיק ווען קינדער זענען עלטער. אין פֿאַקט, פינאַנציעלע געוווינהייטן פֿאַנגען אָן צו פֿאָרמירן זיך אין קינדהייט דורך טעגלעכע דערפֿאַרונגען: צוקוקן ווי עלטערן קויפֿן, באַקומען קעשענע-געלט, אויסקלײַבן שפּילצײַג, אָדער שפּאָרן פֿאַר עפּעס וואָס זיי ווילן. מיטן ריכטיקן צוגאַנג קענען קינדער לערנען זיך צו אונטערשיידן צווישן באַדערפֿנישן און ווילן, דערקענען דעם ווערט פֿון געלט, און פֿאַרשטיין אַז יעדע באַשלוס האָט קאָנסעקווענצן.
פארוואס דארף פינאַנציעלע בילדונג אָנהייבן פרי?
פריע קינדהייט (ארום 3-6 יאר אלט) איז א צייט ווען קינדער נעמען שנעל אויף אינפארמאציע און אנטוויקלען געוואוינהייטן. בעת דעם פאזע, הייבן קינדער אן צו פארשטיין גרונטלעכע קאנצעפטן ווי צאל, דרייען, סיבה און ווירקונג, און רעגולאציעס. פינאנציעלע בילדונג נוצט אויס די געלעגנהייט צו פארשטארקן שטעלונגען ווי געדולד, שפארזאמקייט, אחריות, און א מאנגל אין אימפולסיוויטעט. דערצו, קען פריע פינאנציעלע בילדונג העלפן קינדער רעדוצירן די געוואוינהייט פון "פרעגן יעצט" ווייל זיי לערנען אז באקומען עפעס פארלאנגט א פראצעס: שפארן, ווארטן, אדער פריאריטיזירן.
אויף דער אנדערער האַנט, פינאַנציעלע בילדונג איז נישט נאָר וועגן "זיין גוט אין ציילן געלט," נאָר וועגן בויען כאַראַקטער און לעבן סקילז. קינדער וואָס געוווינט זיך צו פאַרהאַלטן צופֿרידנקייט און מאַכן פּשוט ברירות טענד צו זיין מער זיכער, בעסער ביכולת צו פאַרוואַלטן זייערע געפילן ווען זיי זענען אַנטוישט, און קלוגער אין באַשלוס-מאכן. אַלע די צושטעלן אַ וויכטיקע יסוד פֿאַר יוגנט און דערוואַקסנקייט.
פינאַנציעלע קאָנצעפּטן פּאַסיק פֿאַר פרי קינדשאַפט
אין דער פריער קינדהייט זאָל מען איבערגעבן מאַטעריאַל דורך קאָנקרעטע דערפאַרונגען, נישט טעאָריע. דאָ זענען עטלעכע פון די מערסט באַטייַטיקע קאָנצעפּטן:
1. פֿאַרשטיין געלט און זייַנע פֿונקציעס
קינדער דאַרפֿן וויסן אַז געלט ווערט גענוצט צו קויפֿן סחורות און באַדינונגען. ניצט וואָכעדיקע ביישפּילן: קויפֿן ברויט אין גראָסערי, באַצאָלן פֿאַר פּאַרקינג, אָדער קויפֿן אַ בילדער־בוך.
2. ווערט פון געלט (אין פּשוטע ווערטער)
קינדער קענען לערנען אז געלט קומט אין פארשידענע קוואַנטיטעטן. איר קענט אריינברענגען די געדאַנק אז געוויסע געלט-רעכענונגען זענען ווערט מער ווי אַנדערע, אָן אריינצוגיין אין צו פיל דעטאַלן.
3. באדערפענישן קעגן ווילן
לערנט קינדער אז עסן, וואסער, און שול-פארזארגונגען זענען נויטווענדיגקייטן, בשעת צוגעלייגטע שפילצייג אדער געוויסע נאש זענען באגערן. דאס איז וויכטיג צו פארמיידן זיי פון ווערן קאנסומעריסטיש.
4. שפּאָרן
שפּאָרן איז אַ הויפּט געוואוינהייט. קינדער לערנען זיך אַז דורך אָפּלייגן געלט קענען זיי דערגרייכן צוקונפֿטיקע צילן.
5. טיילן
דער באַגריף פֿון טיילן העלפֿט קינדער פֿאַרשטיין אַז געלט קען אויך געניצט ווערן צו העלפֿן אַנדערע. דאָס בויט אויף עמפּאַטיע און געזעלשאַפֿטלעכע פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט.
6. מאַכט ברירות און אַקסעפּטירט די קאָנסעקווענצן
למשל, אויב אַ קינד קלייבט זיך צו קויפן זיסוואַרג היינט, וועט זייער געלט ווערן פאַרקלענערט און זיי וועלן נישט קענען קויפן די סטיקערס וואָס זיי ווילן. זיי וועלן לערנען אַז נישט אַלץ קען מען באַקומען אויף איין מאָל.
סטראַטעגיע צו באַקענען פינאַנץ דורך טעגלעכע אַקטיוויטעטן
פינאַנציעלע בילדונג פֿאַר יונגע קינדער איז מערסט עפעקטיוו ווען עס איז אינטעגרירט אין דער משפּחה רוטין. דאָ זענען עטלעכע פּראַקטישע וועגן צו דורכפֿירן עס:
1. ראָלע שפּילן "געשעפטן"
שפּילן איז אַ קינדס שפּראַך. איר קענט שאַפֿן אַ שפּיל־קראָם אין שטוב מיט שפּיל־געלט אָדער אַלטע געלט־בילדער מיט די ווערטן געשריבן אויף זיי. קינדער קענען שפּילן די ראָלע פֿון קויפֿער אָדער פֿאַרקויפֿער. דורך דעם שפּיל לערנען זיך קינדער:
– געלט ווערט גענוצט פֿאַר טראַנזאַקציעס,
– סחורות האָבן אַ "פּרייַז",
– עס מוז זיין אַ גערעכטער אויסטויש,
– מאַנטשמאָל מוז מען אויסקלײַבן ווײַל געלט איז באַגרענעצט.
כדי עס צו מאכן מער רעאליסטיש, ניצט הויזגעזינד זאכן ווי "פראדוקטן": ביסקויטן, פרוכט, אדער סטעפאניעריע. איר קענט אויך פארשטעלן דעם קאנצעפט פון "ענדערונג" אויף א גאר פשוטן וועג צו קינדער וואס זענען גרייט.
2. ניצט אַ צוועקיקן שפּאָר-באַנק
א רעגולערע שפּאָרבאַנק איז גוט, אָבער אַ ציל-באַזירטע שפּאָרבאַנק איז מער עפעקטיוו ווייל קינדער ווייסן וואָס זיי ווילן דערגרייכן. למשל, אַטאַטשט אַ בילד פון אַ געוואונטשענע זאַך צו דער שפּאָרבאַנק: אַ מעשה-בוך, אַ באַל, אָדער אַ צייכענונג-געצייַג. אויף דעם וועג פילט זיך שפּאָרן נישט אַבסטראַקט. קינדער זען די פֿאַרבינדונג צווישן אָפּלייגן געלט און דערגרייכן זייער ציל.
פֿאַר וואַריאַציע, ניצט דריי קאַנטיינערז:
– רער (פֿאַר פּערזענלעכע צוועקן),
– שאַפּינג (פֿאַר קליינע פּלאַנירטע באַדערפֿנישן),
– טיילן (פֿאַר צדקה אָדער געבן מתּנות).
די צעטיילונג לערנט באַלאַנס צווישן זיך און אַנדערע.
3. באַטייליקט קינדער ביים איינקויפן
ווען איר גייט אין מינימארקעט אדער מארקעט, לאדט איין אייער קינד צו טון איינפאכע אויפגאבן:
– אויסקלײַבן די בעסטע פרוכט,
– פאַרגלייַכן פּאַקקאַגינג סיזעס,
– ציילן די צאָל זאכן (למשל: נעמען 3 פּאָמידאָרן),
– העלפֿן באַצאָלן און באַקומען קוויטונגען.
ניצט פּשוטע זאַצן: "מיר האָבן אַזוי פיל געלט, אַזוי לאָמיר ערשט אויסקלײַבן די וויכטיקסטע זאַכן." אָן זיך דערקענען, לערנען זיך קינדער פּריאָריטעטן און פּלאַנירונג.
4. לערן צו וואַרטן און אָפּלייגן תאוות
יונגע קינדער ווילן אָפט זאַכן גלייך. אַנשטאָט גלייך צו געבן אָדער שטרענג פֿאַרווערן, ניצט אַ "אָפּלייגן מיט אַ פּלאַן" צוגאַנג. למשל: "יענע שפּילצייַג איז גרויס. לאָמיר עס ערשט אַראָפּשרייבן, און דערנאָך לאָזן עס פֿאַר צוויי וואָכן." דער צוגאַנג טרענירט זיך-קאָנטראָל און מאַכט קינדער פֿילן געהערט.
5. געבן א פשוטע און קאנסיסטענטע צוגאב (אפציאנאל)
פֿאַר עטלעכע משפּחות קען מען געבן קעשענע־געלט אין קליינע סומעס מיט אַ קלאָרן צוועק, ווי למשל יעדע וואָך. קינדער לערנען זיך צו פֿאַרוואַלטן זייער געלט איבער אַ באַשטימטער צייט. אָבער, קעשענע־געלט איז נישט קיין פֿאָרבעדינגונג. אויב אַ קינד איז נישט גרייט, קען מען נאָך אַלץ צושטעלן פֿינאַנציעלע בילדונג דורך שפּילן און משפּחה־אַקטיוויטעטן.
אויב איר גיט אַן אַלאַוענס, מאַכט קליינע כּללים:
– קעשענע געלט ווערט נישט אויטאָמאַטיש צוגעגעבן ווען עס לויפט אויס,
– קינדער קענען אויסקלײַבן צי צו פֿאַרברענגען אָדער שפּאָרן,
– עלטערן העלפֿן אָפּשאַצן, נישט משפטן.
6. קינדערשע מעשיות און ביכער וועגן געלט
לייענט מעשה־ביכלעך וואָס שטעלן פֿאָר טעמעס פֿון שפּאָרן, טיילן, אָדער אויסקלײַבן. מעשיות העלפֿן קינדער פֿאַרשטיין ווערטן אָן לעקציעס. נאָכן לייענען, פֿרעגט פּשוטע פֿראַגעס: "פֿאַרוואָס שפּאָרט דער כאַראַקטער?" אָדער "וואָס פּאַסירט אויב ער פֿאַרברענגט אַלע זײַן געלט?"
די ראָלע פֿון עלטערן ווי ערשטיקע ראָלע מאָדעלס
קינדער לערנען זיך מער פון וואָס זיי זען ווי פון וואָס זיי הערן. דעריבער, עלטערן ראָלע מאָדעלס זענען שליסל. געוווינהייטן ווי ימפּאַלסיוו שאַפּינג, אָפטע קלאָגן וועגן געלט, אָדער ינקאָנסיסטענט כּללים זענען גרינג צו נאָכמאַכן. פאַרקערט, positive נאַטור ווי מאכן שאַפּינג ליסטעס, פאַרגלייַכן פּרייסיז, שפּאָרן פֿאַר משפּחה צילן, און רויק דיסקוטירן געלט דינען ווי שטאַרקע ביישפילן.
ס'איז וויכטיג צו געדענקען אז שמועסן וועגן געלט פאר קינדער זאלן בלייבן געזונט. ס'איז גוט פאר קינדער צו וויסן אז געלט דארף פארדינט און פארוואלטעט ווערן, אבער פארמיידט זיי צו מאכן באזארגט מיט פראזן ווי, "מיר זענען באנקראט!" אדער "מיר האבן בכלל נישט קיין געלט!" אנשטאט, ניצט בארואיגנדיקע שפראך: "מיר פארוואלטן אונזערע אויסגאבן, זאלן מיר שטעלן די וויכטיגסטע זאכן אין א פריאריטעט."
טעותים צו פארמיידן
עטלעכע זאכן וואָס מאַכן אָפט פינאַנציעלע בילדונג ווייניקער עפעקטיוו אַרייַננעמען:
1. צווינגט אייער קינד צו פארשטיין דערוואקסענע קאנצעפטן, ווי למשל חובות, קאמפליצירטע אינוועסטמענטן, אדער גרויסע צילן. פאקוסירט אויף גרונטלעכע געוואוינהייטן.
2. ניצן געלט ווי אַ סטראשע, למשל, "אויב דו ביסט שלעכט, וועט מען שניידן דיין קעשענע-געלט." דאָס קען מאַכן קינדער פֿאַרבינדן געלט מיט מורא, נישט מיט פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט.
3. אומקאנסיסטענץ, למשל, פארבאטן נאש אבער אפט געבן עקסטרא געלט ווען דאס קינד יאַמערט. קאנסיסטענץ בויט צוטרוי און געוואוינהייטן.
4. געבן באַדײַטלאָזע געלט־באַלוינונגען, ווי למשל אָפט פֿאַרבײַטן גוטע נאַטור מיט געלט. עס איז בעסער צו געבן לויב, צײַט צוזאַמען, צי געלעגנטלעכע נישט־געלט־באַלוינונגען.
קלאָוזינג
פינאַנציעלע בילדונג פֿאַר פֿריִע קינדהייט איז נישט וועגן מאַכן קינדער גלייך באַקאַנט אין פֿאַרוואַלטן געלט, נאָר וועגן אײַנפֿלאַנצן גרונטלעכע געוווינהייטן און ווערטן: פֿאַרשטיין געלט, לערנען זיך אויסצוקלײַבן, שפּאָרן, טיילן, און פֿאַרשטיין אַז יעדער באַגער פֿאָדערט אַ פּראָצעס. מיט פּשוטע אַקטיוויטעטן ווי שפּילן "קויפֿן," שפּאָרן מיט אַ "פּיגי באַנק" (אַ פּיגי באַנק), און אַרייננעמען קינדער אין שאַפּינג, קענען עלטערן בויען אַ שטאַרקע פינאַנציעלע יסוד אָן צו איבערלאָסטן זייערע קינדער.
וואָס פריער קינדער לערנען זיך געזונטע פינאַנציעלע געוווינהייטן, אַלץ גרעסער זייערע שאַנסן צו וואַקסן אין קלוגע, זעלבשטענדיקע און פאַראַנטוואָרטלעכע מענטשן. לעצטנס, פינאַנציעלע בילדונג איז אַ טייל פון כאַראַקטער בילדונג - און די היים איז די מערסט איינפלוסרייכע ערשטע שול.
