פיזיאָטעראַפּיע פֿאַר פּאַציענטן מיט אַנטוויקלונגס־שטערונגען
אנטוויקלונגס דיסאַביליטיז זענען צושטאנדן אין וועלכע אַ קינד (אָדער יחיד) דערפאַרט פאַרהאַלטונגען אָדער שטערונגען אין דערגרייכן עלטער-פּאַסיק אנטוויקלונג מיילשטיינען. די שטערונגען קענען ווירקן גראָב מאָטאָר סקילז, פייַן מאָטאָר סקילז, שפּראַך סקילז, קאַגניטיוו סקילז, נאַטור, און אפילו סאציאל סקילז. פיזיאָטעראַפּיע שפּילט אַ קריטיש ראָלע אין זייער פאַרוואַלטונג, ספּעציעל אין העלפֿן פֿאַרבעסערן באַוועגונג סקילז, האַלטונג, וואָג, קאָאָרדינאַציע, און פאַנגקשאַנאַל זעלבשטענדיקייט אין טעגלעך אַקטיוויטעטן. דער אַרטיקל דיסקוטירט די ראָלע פון פיזיאָטעראַפּיע אין פּאַטיענץ מיט אנטוויקלונגס דיסאַביליטיז, די צילן פון טעראַפּיע, די מעטהאָדס געניצט, און די וויכטיקייט פון מיטאַרבעט מיט די משפּחה און אַ מולטידיסציפּלינאַרי מאַנשאַפֿט.
פֿאַרשטיין אַנטוויקלונגס־שטערונגען און זייער השפּעה
אנטוויקלונגס דיסאַביליטיז קענען זיין פון מילד ביז שווער, און זייערע סיבות זענען פארשידענארטיג. עטלעכע צושטאנדן וואס זענען אָפט פארבונדן מיט אנטוויקלונגס דיסאַביליטיז זענען צערעבראל פּאַראַליז, דאַון סינדראָם, אויטיזם ספּעקטרום דיסאָרדער (ASD) מיט אַ סענסאָרי-מאָטאָר קאָמפּאָנענט, גלאָבאַלע אנטוויקלונגס פאַרהאַלטונג, אנטוויקלונגס קאָאָרדינאַציע דיסאָרדער (DCD), ספּינאַ ביפידאַ, און געוויסע נעוראָמוסקולאַרע דיסאָרדערס. עטלעכע קינדער דערפאַרן מאָטאָר פאַרהאַלטונגען אָן אַ ספּעציפֿישע דיאַגנאָז אָבער דאַרפן נאָך הילף צו כאַפּן זיך.
דער אימפאקט פון אנטוויקלונגס דיסאַביליטיז איז נישט נאָר געזען אין באַוועגונג סקילז, נאָר אויך אין קינדער'ס אָנטייל אין שולע אַקטיוויטעטן, שפּיל, און סאציאלע ינטעראַקשאַנז. קינדער וואָס האָבן שוועריקייטן צו זיצן סטאַביל קען האָבן שוועריקייטן צו אָנטייל נעמען אין לערנען אַקטיוויטעטן. קינדער מיט שלעכט באַלאַנס קען ויסמיידן צו שפּילן מיט פריינט. מאָביליטי דיסאַביליטיז קענען אויך נידעריקער זיך-בטחון, פירן צו פראַסטראַציע, און פאַרגרעסערן אָפענגיקייט אויף עלטערן אָדער קערידזשיווערס.
דאָ ווערט פיזיאָטעראַפּיע אַ וויכטיקע אריינמישונג: נישט נאָר "טרענירן מוסקלען," נאָר העלפֿן קינדער בויען אַ יסוד פון באַוועגונג וואָס ערלויבט זיי צו לערנען, שפּילן און אָנטייל נעמען מער אָפּטימאַל.
צילן פון פיזיאָטעראַפּיע פֿאַר אַנטוויקלונגס־שטערונגען
די צילן פון פיזיאָטעראַפּיע פאָקוסירן אויף פֿאַרבעסערן פֿונקציע, זיכערקייט און קוואַליטעט פון לעבן. טעראַפּיע צילן זענען געוויינטלעך צוגעפּאַסט צו די פּאַציענט 'ס עלטער, באדערפענישן און קליניש צושטאַנד. אין אַלגעמיין, פיזיאָטעראַפּיע האט די ציל צו:
1. פֿאַרבעסערן גראָבע מאָטאָרישע סקילז ווי זיך וואַלגערן, קריכן, זיצן, שטיין, גיין, אַרויף און אַראָפּ טרעפּ, און לויפן.
2. פֿאַרבעסערן האַלטונג און קערפּער קאָנטראָל אַזוי אַז קינדער זאָלן קענען האַלטן אַ מער סטאַביל און עפֿעקטיוו שטעלע.
3. פֿאַרבעסערן באַלאַנס און קאָאָרדינאַציע אַזוי אַז קינדער זענען זיכערער ווען זיי רירן זיך און מער זיכער ווען זיי שפּילן.
4. פאַרהיטן צווייטיקע קאָמפּליקאַציעס ווי למשל שלאָס שטייפקייט (קאָנטראַקטור), דעפאָרמאַציע, ווייטיק און שוואַכקייט צוליב מאַנגל אין טעטיקייט.
5. אָפּטימיזירן פונקציאָנעלע זעלבשטענדיקייט אין טעגלעכע אַקטיוויטעטן, למשל טוישן פּאָזיציעס, גיין אין קלאָזעט, אָדער זיצן אויף אַ שול־שטול.
6. צושטעלן בילדונג צו משפּחות אַזוי אַז געניטונגען קענען דורכגעפירט ווערן קאָנסיסטענט אין שטוב, און אַזוי אַז עלטערן זאָלן פֿאַרשטיין ווי צו האַנדלען מיט קינדער זיכער.
ס'איז וויכטיג צו פֿאַרשטיין אַז פּראָגרעס אין קינדער מיט אַנטוויקלונגס דיסאַביליטיז איז אָפֿט ביסלעכווייַז. דער הצלחה פֿון טעראַפּיע ווערט נישט שטענדיק געמאָסטן לויט צי די קינדס באַוועגונגען זענען "נאָרמאַל," נאָר דורך באַרירבאַרע פֿאַרבעסערונגען אין פֿונקציע און פֿעיִקייט צו אָנטייל נעמען אין טעגלעך לעבן.
אַסעסמענט פּראָצעס: די באַזע פון אַ באַהאַנדלונג פּלאַן
איידער מען הייבט אן א פיזיאטעראפיע פראגראם, וועט דער פיזיאטעראפיסט דורכפירן א גרינטליכע אפשאצונג. די אפשאצונג נעמט טיפיש אריין שוואנגערשאפט און געבורט געשיכטע, מאטארישע אנטוויקלונג, טעטיקייט געוווינהייטן, עסן און שלאף מוסטערן, מעדיצינישע געשיכטע, און די הויפט קלאגע פון די עלטערן. די פיזישע אונטערזוכונג קען ארייננעמען:
– מוסקל טאָן (איז עס צו שטייף/ספּאַסטיש, צו שוואַך/היפּאָטאָניש, אָדער פלוקטויִרנדיק)
– באַוועגונגס- און בייגיקייטס-ראַנג פון געלענק
– מוסקל שטאַרקייט און אויסהאַלטונג
– באַלאַנס און קאָאָרדינאַציע
– פונקציאָנעלע באַוועגונג־מוסטערן (זיצן־שטייען, גיין, שפּרינגען)
– סענסאָרישע רעאַקציעס (למשל סענסיטיוויטי צו באַרירונג אָדער באַוועגונג)
– מעסטן אַנטוויקלונג מיט ספּעציפֿישע מעסט־געצייַג אויב נייטיק
באַזירט אויף די רעזולטאַטן, אַנטוויקלט דער פיזיאָטעראַפּיסט קורץ- און לאַנג-טערמין צילן און דערנאָך פּלאַנירט אַ רעאַליסטישע און מעסטבאַרע געניטונג פּראָגראַם. דער טעראַפּיע פּלאַן נעמט אויך אין באַטראַכט די קינדס סביבה, אַזאַ ווי צי דאָס קינד גייט אין שול, צי עס איז צוטריט צו זיכערע שפּילפּלעצער, און משפּחה שטיצע.
אָפט גענוצטע פיזיאָטעראַפּיע מעטאָדן און צוגאַנגען
פיזיאָטעראַפּיע פֿאַר אַנטוויקלונגס־שטערונגען איז אינדיווידואַליזירט און ניצט אָפט אַ קאָמבינאַציע פֿון מעטאָדן. עטלעכע געוויינטלעכע צוגאַנגען אַרייַננעמען:
1. טעראַפּעווטישע געניטונג
געניטונגען זענען דיזיינד צו פֿאַרבעסערן שטאַרקייט, קערן סטאַביליטעט, בייגיקייט און אויסהאַלטונג. פֿאַרשטאַרקונג און סטאַביליזאַציע געניטונגען זענען אָפֿט דער פֿאָקוס פֿאַר קינדער מיט היפּאָטאָניע. פֿאַר קינדער מיט ספּאַסטיסיטי, קענען געניטונגען אונטערשטרייַכן אויסשטרעקן, באַוועגונג קאָנטראָל און פּאָזיציעס וואָס רעדוצירן שטייפקייט.
2. טעטיקייט און שפּיל-באַזירט מאָטאָר טריינינג
פֿאַר קינדער, איז דער בעסטער צוגאַנג בכלל דורך סטרוקטורירט שפּיל. למשל, פּראַקטיצירן באַלאַנס דורך גיין אויף אַ שורה, פּראַקטיצירן קאָאָרדינאַציע דורך וואַרפן און כאַפּן אַ באַל, אָדער פּראַקטיצירן טרעפּ קלעטערן סקילז מיט שטערונג קאָרסעס. די אַקטיוויטעטן האַלטן קינדער מאָטיווירט און פילן נישט ווי זיי ווערן "מעדיקירט".
3. באַלאַנס און קאָאָרדינאַציע געניטונגען
קינדער מיט DCD אדער מאָטאָרישע פֿאַרהאַלטונגען האָבן אָפֿט שוועריקייטן מיט צוויי-זייטיגע קאָאָרדינאַציע, מאָטאָרישע פּלאַנירונג און דינאַמישע באַלאַנס. געניטונגען קענען אַרייַננעמען שטיין אויף איין פוס, שפּרינגען אויף איין אָרט, באַל שפּילן אָדער אַקטיוויטעטן וואָס דאַרפן ענדערונגען אין ריכטונג.
4. נעוראָדעוואַלאָפּמענטאַלע ינטערווענטשאַנז
אין געוויסע פעלער, ווי למשל צערעבראלע פאלזי, קענען פיזיאטעראפיסטן ניצן נעורא-אנטוויקלונגס פרינציפן צו פארגרינגערן מער עפעקטיווע באוועגונגס-מוסטערן, רעדוצירן אומגעזונטע קאמפענסאציעס, און פארבעסערן האלטונגס-קאנטראל.
5. גאַנג טריינינג
אויב אַ קינד האָט אַ גאַנג־פּראָבלעם, קען פֿיזיאָטעראַפּיע העלפֿן פֿאַרבעסערן דעם גאַנג, פֿוס־פּלאַץ, און קערפּער־אויסריכטונג. הילף־מיטלען ווי גייער, קריקעס, אָדער אָרטאָזן (למשל, קנעכל־פֿוס אָרטאָזן) קענען רעקאָמענדירט ווערן ווי נויטיק צו פֿאַרבעסערן די סטאַביליטעט און פֿאַרהיטן דעפֿאָרמאַציעס.
6. פאַרוואַלטונג פון ספּאַסטיסיטי און פאַרהיטונג פון קאָנטראַקטורן
ביי קינדער מיט שטייפע מוסקלען, קען פיזיאטעראַפּיע אַרייַננעמען געצילטע אויסשטרעקן, פּאָזיציאָנירן, באַוועגונגס-רענטש עקסערסייזיז, און בילדונג וועגן שפּלינטינג אויב נייטיק. די ציל איז צו האַלטן די מאָביליטעט פון די שלאָס און פאַרמייַדן אָנהאַלטנדיקע שטייפקייט.
7. סענסאָרי-מאָטאָר טעראַפּיע (אויב באַטייַטיק)
עטלעכע קינדער מיט אַנטוויקלונגס דיסאַביליטיז דערפאַרן סענסאָרישע פּראַסעסינג טשאַלאַנדזשיז, אַזאַ ווי לייכט דיסטראַקטעד דורך געזונט, ומבאַקוועם מיט ריר, אָדער זוכן יבעריק באַוועגונג סענסיישאַנז. פיזיאָטעראַפּיע קען העלפֿן דורך אַקטיוויטעטן וואָס סטימולירן די וועסטיבולאַר און פּראָפּריאָסעפּטיוו סיסטעמען אין אַ קאַנטראָולד שטייגער, נעמענדיג אין חשבון די קינד 'ס זיכערקייט און טאָלעראַנץ.
די ראָלע פֿון דער משפּחה: דער שליסל צו אַ געלונגענער טעראַפּיע
די בעסטע אריינמישונגען פאסירן נישט נאר אין דער קליניק, נאר אויך אין דעם קינד'ס טעגלעכער רוטינע. דעריבער, פיזיאטעראפיסטן גיבן טיפיש א פשוטע, זיכערע און קאנסיסטענטע היים געניטונג פראגראם. עלטערן וועלן געלערנט ווערן ווי ריכטיג צו הייבן און רירן זייער קינד, ווי צו דורכפירן גרונטלעכע אויסשטרעקונגען, און ווי צו שאפן א סביבה וואס פארמערט אקטיווע באוועגונג.
אין צוגאב צו פּראַקטיק, שפּילט די משפּחה אויך אַ ראָלע אין בויען אַ קינדס מאָטיוואַציע. פּאַסיקע לויב, אַ רעגולערער פּלאַן, און אינטערעסאַנטע שפּילן קענען מאַכן פּראַקטיק ענדזשויאַבאַל. קליינע פּראָגרעס - ווי אַ קינד וואָס קען זיצן לענגער אָדער גיין מער סטאַביל - זאָל זיין אַפּרישיייטיד ווייַל עס איז טייל פון אַ לאַנג פּראָצעס.
מולטידיסציפלינערישע מיטאַרבעט און קאָנטינויִערלעכע בילדונג
פּאַציענטן מיט אַנטוויקלונגס דיסאַביליטיז דאַרפן אָפט באַדינונגען פון אַ פאַרשיידנקייט פון פּראָפעסיאָנאַלן, אַרייַנגערעכנט פּעדיאַטריקס, רעאַביליטאַציע דאָקטוירים, אַקיאַפּיישאַנאַל טעראַפּיסטן, שפּראַך טעראַפּיסטן, פּסיכאָלאָגן און לערער אַסיסטאַנץ. פיזיאָטעראַפּיע איז איינער פון די ווינקלשטיין, אָבער אָפּטימאַלע רעזולטאַטן ווערן געוויינטלעך דערגרייכט דורך מיטאַרבעט.
אינטערפּראָפעסיאָנעלע קאָמוניקאַציע איז וויכטיק פֿאַר צופּאַסן צילן, למשל, ווען אַ קינד דאַרף אָרטאָטישע דעוויסעס, ספּעציפֿישע מעדיצינישע באַהאַנדלונגען, אָדער מאָדיפֿיקאַציעס צו שול אַקטיוויטעטן. ווייטערדיקע בילדונג איז אויך קריטיש ווייל אַ קינדס באַדערפֿנישן טוישן זיך ווען זיי וואַקסן: די שוועריקייטן פון אַ קליין קינד קענען זיין אַנדערש פון די פון אַרײַנגאַנג אין שול.
קעסימפּולאַן
פיזיאָטעראַפּיע פֿאַר פּאַציענטן מיט אַנטוויקלונגס דיסאַביליטיז שפּילט אַ באַדייטנדיקע ראָלע אין העלפֿן קינדער דערגרייכן זייער פונקציאָנעלן פּאָטענציעל. מיט אַ ריכטיקער אַסעסמאַנט, אַן אינדיווידואַליזירטן באַהאַנדלונג פּלאַן, און אַן אַקטיוויטעט- און שפּיל-באַזירטן צוגאַנג, קען פיזיאָטעראַפּיע פֿאַרבעסערן מאָטאָרישע סקילז, האַלטונג, באַלאַנס און זעלבשטענדיקייט. טעראַפּיע הצלחה איז שטאַרק באַאיינפֿלוסט דורך קאָנסיסטענט געניטונג, משפּחה שטיצע און מולטידיסציפּלינאַרע מאַנשאַפֿט מיטאַרבעט. פֿאַר קינדער מיט אַנטוויקלונגס דיסאַביליטיז, איז יעדער שריט צו אַ מער זעלבשטענדיק, זיכער און פֿאַרנומען לעבן אַ באַדייטנדיקער שריט.
אויב איר ווילט, קען איך צופּאַסן דעם אַרטיקל צו איינער פֿון די צושטאַנדן (למשל, צערעבראַל פּאַראַליז, דאַון סינדראָם, DCD, אָדער ASD), אָדער צולייגן ביישפּילן פֿון היים־געניטונג־פּראָגראַמען וואָס זענען פּאַסיק פֿאַר אייער קינדס עלטער.
