Mô hình học tập dựa trên phương pháp điều tra theo định luật Archimedes của LKPD

PHIẾU BÀI TẬP DÀNH CHO HỌC SINH (LKPD)

Phiếu bài tập dành cho học sinh về Định luật Archimedes - Mô hình học tập dựa trên tìm tòi khám phá

Tên : ……………………………………………………

Lớp học : ………………………………………………..….

I. MỤC TIÊU HỌC TẬP

1.1. Học sinh có thể ghi nhớ (C1), hiểu (C2), áp dụng (C3), mphân tích (C4) và kết luận (C5) các khái niệm lực nổi, Định luật Archimedes và các khái niệm về nổi, trôi, chìm.

1.2. Học sinh có thể giải (C4) và sửa (C6) các câu hỏi về lực đẩy và định luật Archimedes.

1.3. Học sinh có thể thực hiện các thí nghiệm (P2) hĐịnh luật Archimedes

1.4. Học sinh có thể chứng minh (P3) và xác định (P5) gcó vật nổi và hĐịnh luật Archimedes

II. CÁC BƯỚC CỦA PHƯƠNG PHÁP KHOA HỌC

2.1. Tiến hành quan sát

Tàu thủy

https://www.youtube.com/watch?v=kL59h2eDlN0

Tàu ngầm

https://www.youtube.com/watch?v=ZHNKGzVyotU

Khinh khí cầu

https://www.youtube.com/watch?v=APQdE4TJQJI

2.2. Xây dựng bài toán

Hãy trình bày vấn đề dựa trên video bạn đã xem.

ĐỌC CŨNG Vectơ đơn vị

Ví dụ: Tại sao tàu lớn lại nổi, trong khi cát lại chìm?

……… ....

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2.3. Thu thập dữ liệu hoặc thông tin

Vui lòng đọc tài liệu giảng dạy về ĐỊNH LUẬT ARCHIMEDES do giáo viên chuẩn bị để nắm vững kiến thức.

2.4. Đưa ra giả thuyết

Giả thuyết là một câu trả lời tạm thời hoặc một phỏng đoán tạm thời về một vấn đề đang được nghiên cứu. Vui lòng viết giả thuyết của bạn về vấn đề đã nêu ở trên. Đồng thời, hãy viết giả thuyết về hai vấn đề dưới đây.

Nếu trọng lượng của một vật lớn hơn lực đẩy của vật đó, vật đó sẽ chìm, nổi hay không?

................................................................................................................

Độ lớn của lực đẩy nổi có bằng trọng lượng của chất lỏng bị chiếm chỗ không?

...............................................................................................................……………………………………………………………………………………………….

2.5. Tiến hành thí nghiệm và ghi chép dữ liệu kết quả thí nghiệm.

ĐỌC CŨNG Tác động của việc thăm dò và sử dụng năng lượng

Học sinh được chia thành 6 nhóm.

2.5.1. Chuẩn bị thiết bị thí nghiệm

Đổ nước vào cốc đong cho đến khi đầy.

2.5.2. Dùng máy đo lực để đo trọng lượng của vật đang treo trong không khí.

w = ……………………….. N

2.5.3. Dùng máy đo lực để đo trọng lượng của vật nặng trong nước.

w_f= ……………………….. N

2.5.4. Đo thể tích nước bị dịch chuyển/đổ ra.

V_{không khí} = ……………………….. ml

V_{không khí} = ……………………….. lít (dm³)³)

V_{không khí} = ……………………….. m³

2.5.5. Tính khối lượng nước bị dịch chuyển/đổ ra.

m_{không khí} = ρ V = (1000 kg/m³) (……….. m³)

m_{không khí} = ……….. kg

2.5.6. Tính trọng lượng của lượng nước bị dịch chuyển/đổ ra.

w_{không khí} = mg = (……….. kg)(9,8 m/s²)

w_{không khí} = ……….. N

2.6. Dữ liệu phân tích

2.6.1. Tính lực đẩy nổi

Có sự khác biệt nào giữa trọng lượng của một vật trong không khí và trọng lượng của một vật trong nước không? Sự khác biệt về trọng lượng giữa vật trong không khí và trọng lượng của vật trong nước là do lực đẩy nổi của nước tác dụng lên vật.

ĐỌC CŨNG Thang đo nhiệt kế

w – w_f=F_A = ……………………….. N

2.6.2. So sánh lực đẩy nổi và trọng lượng của nước bị chiếm chỗ/tràn ra.

Độ lớn của lực đẩy nổi (F) là bao nhiêu?_AKhối lượng nước bị chiếm chỗ/đổ ra có bằng khối lượng nước đó không? Nếu khác, hãy giải thích tại sao, có thể bạn đã không cẩn thận khi đo hoặc tính toán?

F_A = ……………………….. N

w_{không khí} = ……………………….. N

…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………..……………………………………………………….………………………………………..…………………………………………..…………..

2.7. Kết luận

Hãy nêu kết luận của bạn. Kết quả thí nghiệm của bạn có phù hợp với định luật Archimedes không?

…………………………………………………………………………

NGHIÊN CỨU CÁC CÂU HỎI VÍ DỤ TRONG TÀI LIỆU GIẢNG DẠY VỀ ĐỊNH LUẬT ARCHIMEDES VÀ LÀM CÁC CÂU HỎI THỰC HÀNH SAU ĐÂY.

III. CÂU HỎI LUYỆN TẬP

Mở liên kết này và làm các câu hỏi luyện tập. 1 câu hỏi mất 3 phút, 5 câu hỏi mất 15 phút.

https://gurumuda.net/soal-ujian/soal-latihan-hukum-archimedes