ÖĞRENCİ ÇALIŞMA SAYFALARI (LKPD)
Arşimet Yasası Öğrenci Çalışma Sayfası Rehberli Sorgulama Öğrenme Modeli
İsim : ……………………………………………………
Sınıf : ………………………………………………..….
I. ÖĞRENME HEDEFLERİ
1.1. Öğrenciler, kaldırma kuvveti kavramını , Arşimet yasasını ve yüzme, batma, batma kavramlarını hatırlayabilir (C1), anlayabilir (C2), uygulayabilir (C3), analiz edebilir (C4) ve sonuçlandırabilir (C5).
1.2. Öğrenciler kaldırma kuvveti ve Arşimet yasası ile ilgili soruları çözebilir (C4) ve düzeltebilir (C6).
1.3. Öğrenciler (P2) Arşimet yasası üzerine deneyler yapabilirler.
1.4. Öğrenciler kaldırma kuvvetini ve Arşimet yasasını gösterebilir (P3) ve belirleyebilir (P5) .
II. BİLİMSEL YÖNTEMİN AŞAMALARI
2.1. Gözlemlerin Yapılması
Gemi
https://www.youtube.com/watch?v=kL59h2eDlN0
Denizaltı
https://www.youtube.com/watch?v=ZHNKGzVyotU
Hava balonu
https://www.youtube.com/watch?v=APQdE4TJQJI
2.2. Problemi Formüle Edin
Lütfen izlediğiniz videoya dayanarak problemi formüle edin.
Örnek: Büyük gemiler neden yüzerken kum batar?
……… ...
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2.3. Veri veya Bilgi Toplama
Lütfen öğretmen tarafından hazırlanan Arşimet Kanunu hakkındaki öğretim materyallerini okuyarak bilgi edinin.
2.4. Hipotez Oluşturma
Hipotez, araştırılan bir sorun hakkında geçici bir cevap veya geçici bir tahmindir. Lütfen yukarıda özetlediğiniz sorun ifadesiyle ilgili hipotezinizi yazın. Ayrıca, aşağıdaki iki sorun ifadesiyle ilgili hipotezlerinizi de yazın.
Bir cismin ağırlığı kaldırma kuvvetinden daha büyükse, cisim batar mı, yüzer mi yoksa batmadan durur mu?
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Kaldırma kuvvetinin büyüklüğü, yer değiştiren sıvının ağırlığına eşit midir?
………………………………………………………………………………………………………… .………………………………………………………………………………………………….
2.5. Deneylerin yapılması ve deney sonuçlarının veri setine girilmesi
Öğrenciler 6 gruba ayrılmıştır.
2.5.1. Deneysel ekipmanı hazırlayın
Ölçme kabını ağzına kadar suyla doldurun.
2.5.2. Bir dinamometre kullanarak yükün havadaki ağırlığını ölçün.
w = ……………………….. N
2.5.3. Dinamometre kullanarak yükün su içindeki ağırlığını ölçün.
w f = ……………………….. N
2.5.4. Yer değiştiren/dökülen suyun hacmini ölçün.
V su = ……………………….. ml
V su = ……………………….. litre ( dm³ )
V su = ……………………….. m 3
2.5.5. Yer değiştiren/dökülen suyun kütlesini hesaplayın.
m su = ρ V = (1000 kg/m 3 ) (……….. m 3 )
m su = ……….. kg
2.5.6. Yer değiştiren/dökülen suyun ağırlığını hesaplayın.
w su = mg = ( ……….. kg)(9,8 m/s 2 )
hava = ……… .. N
2.6. Analiz Verileri
2.6.1. Kaldırma kuvvetini hesaplayın.
Havada taşınan bir yükün ağırlığı ile suda taşınan bir yükün ağırlığı arasında fark var mıdır? Havada taşınan bir yükün ağırlığı ile suda taşınan bir yükün ağırlığı arasındaki fark, suyun yüke uyguladığı kaldırma kuvvetinden kaynaklanır.
w – w f = F A = ……………………….. N
2.6.2. Kaldırma kuvvetini ve yer değiştiren/dökülen suyun ağırlığını karşılaştırın.
Kaldırma kuvvetinin (FA ) büyüklüğü, yer değiştiren suyun ağırlığıyla aynı mıdır? Farklıysa, nedenini açıklayın; belki de ölçüm veya hesaplamada daha az dikkatli davrandınız?
F A = ……………………….. N
su = ……………………… .. N
………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ..……………………………………………………….………………………………………..…………..
2.7. kesimpulan
Sonucunuzu belirtin. Deneyinizin sonuçları Arşimet yasasıyla örtüşüyor mu?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
ARŞİMED HUKUKU ÖĞRETİM MATERYALİNDEKİ ÖRNEK SORULARI İNCELEYİN VE BU UYGULAMA SORULARINI ÇÖZÜN.
III. ALIŞTIRMA SORULARI
Bu bağlantıyı açın ve alıştırma sorularını çözün. 1 soru 3 dakika, 5 soru ise 15 dakika sürer.
https://gurumuda.net/soal-ujian/soal-latihan-hukum-archimedes
