சமூகப் பார்வையைப் பாதிக்கும் காரணிகள்
சமூகப் புலனுணர்வு என்பது, தனிநபர்கள் மற்றவர்களையும் அவர்களின் சமூகச் சூழல்களையும் பற்றி அபிப்பிராயங்களை உருவாக்கி, முடிவுகளை எடுக்கும் செயல்முறைகளைக் குறிக்கிறது. இது சமூக ஊடாடல்களில் ஒரு முக்கியப் பங்கு வகிக்கிறது; தனிப்பட்ட உறவுகள் முதல் பணியிட இயக்கவியல் வரை அனைத்தையும் இது பாதிக்கிறது. சமூகப் புலனுணர்வைப் பாதிக்கும் காரணிகளைப் புரிந்துகொள்வது, தனிநபர்கள் சமூகச் சூழல்களை மிகவும் திறம்படக் கையாளவும், மேலும் பச்சாதாபமான மற்றும் துல்லியமான ஊடாடல்களை வளர்க்கவும் உதவும்.
1. தனிப்பட்ட காரணிகள்
அ. கடந்தகால அனுபவங்கள்
கடந்தகால அனுபவங்கள், தனிநபர்கள் மற்றவர்களைப் பார்க்கும் விதத்தை கணிசமாக வடிவமைக்கின்றன. உதாரணமாக, நட்பான முன்பின் தெரியாதவர்களுடன் நேர்மறையான தொடர்புகளைக் கொண்டிருந்த ஒருவர், புதிய அறிமுகங்களையும் நேர்மறையாகப் பார்க்க அதிக வாய்ப்புள்ளது. இதற்கு நேர்மாறாக, துரோகம் போன்ற ஒரு எதிர்மறையான கடந்தகால அனுபவம், அதிகரித்த அவநம்பிக்கைக்கு வழிவகுக்கும்.
b. கலாச்சாரப் பின்னணி
பண்பாட்டு நெறிமுறைகளும் விழுமியங்களும் சமூகப் பார்வையை வெகுவாகப் பாதிக்கின்றன. சமூகத்திற்கும் குடும்பத்திற்கும் முன்னுரிமை அளிக்கப்படும் கூட்டுவாதப் பண்பாடுகளில், சமூகப் பார்வை குழு நல்லிணக்கத்திற்கும் ஒன்றையொன்று சார்ந்திருத்தலுக்கும் சாதகமாக அமையக்கூடும். இதற்கு மாறாக, தன்னாட்சியையும் தனிப்பட்ட சாதனைகளையும் மதிக்கும் தனிநபர்வாதப் பண்பாடுகள், தனிநபர்கள் மற்றவர்களைத் தன்னம்பிக்கை மற்றும் தனிப்பட்ட தகுதி என்ற கண்ணோட்டத்தில் பார்க்கும் வகையில் அவர்களை வடிவமைக்கின்றன.
சி. உணர்ச்சி நிலை
ஒரு தனிநபரின் தற்போதைய உணர்ச்சி நிலை, அவர்களின் சமூகப் பார்வைகளைப் பாதிக்கக்கூடும். மகிழ்ச்சியாகவும் நம்பிக்கையாகவும் உணரும் ஒருவர், சமூகத் தொடர்புகளை நேர்மறையாகப் பார்ப்பதற்கான வாய்ப்பு அதிகம். இதற்கு மாறாக, கவலையாகவோ அல்லது மனச்சோர்வுடனோ இருக்கும் ஒருவர், அதே சமூகக் குறிப்புகளைச் சந்தேகத்துடனோ அல்லது எதிர்மறையாகவோ பார்க்கக்கூடும்.
d. அறிவாற்றல் சார்புகள்
உறுதிப்படுத்தும் சார்பு மற்றும் ஒரே மாதிரியாகக் கருதுதல் போன்ற பல்வேறு அறிவாற்றல் சார்புகளும் சமூகப் பார்வையைப் பாதிக்கக்கூடும். இந்த மனக் குறுக்குவழிகள், தகவல்களை விரைவாகச் செயலாக்க மூளைக்கு உதவுகின்றன, ஆனால் பெரும்பாலும் துல்லியத்தன்மையைக் குறைத்துவிடுகின்றன. உதாரணமாக, ஒரே மாதிரியான கருத்துகள், தனிநபர்களை அவர்களின் இனம், பாலினம் அல்லது வயதின் அடிப்படையில் மற்றவர்களைப் பற்றி அவசர முடிவுகளை எடுக்கத் தூண்டக்கூடும், இது யதார்த்தத்தைப் பிரதிபலிக்காமல் இருக்கலாம்.
2. சூழல் காரணிகள்
அ. சூழ்நிலைச் சூழல்
ஒரு உரையாடல் நடைபெறும் குறிப்பிட்ட சூழ்நிலை அல்லது சூழல், சமூகப் பார்வையை கணிசமாகப் பாதிக்கக்கூடும். உதாரணமாக, ஒரு முறையான வணிகக் கூட்டத்துடன் ஒப்பிடும்போது, ஒரு சாதாரண காபி கடை சந்திப்பு மிகவும் தளர்வான மற்றும் வெளிப்படையான உரையாடலைத் தூண்டக்கூடும். சமூகச் சூழல்கள் நடத்தையை மட்டுமல்ல, அந்த நடத்தை எவ்வாறு புரிந்துகொள்ளப்படுகிறது என்பதையும் பாதிக்கின்றன.
ஆ. சமூகப் பாத்திரங்கள்
தனிநபர்கள், அறிந்தோ அறியாமலோ, பெரும்பாலும் சமூகப் பாத்திரங்களுக்குத் தங்களை இணங்கிக் கொள்கிறார்கள். உதாரணமாக, ஒரு ஆசிரியர் அதிகாரத்தையும் அறிவையும் வெளிப்படுத்த வேண்டும் என்றும், ஒரு மாணவர் மரியாதையுடனும் கற்கும் ஆர்வத்துடனும் இருக்க வேண்டும் என்றும் எதிர்பார்க்கப்படுகிறார். ஒருவர் இந்த எதிர்பார்க்கப்படும் பாத்திரங்களிலிருந்து விலகும்போது, அது சமூகப் பார்வைகளைச் சீர்குலைத்து, தவறான கணிப்புகளுக்கு வழிவகுக்கும்.
சி. குழு இயக்கவியல்
குழு இயக்கவியலும் சக அழுத்தமும் சமூகப் பார்வைகளை வடிவமைக்கக்கூடும். எந்தவொரு சமூகச் சூழலிலும் ஒரு பெரும்பான்மை அல்லது சிறுபான்மைக் குழுவின் அங்கமாக இருப்பது, ஒருவர் மற்றவர்களை எவ்வாறு பார்க்கிறார் என்பதையும், பதிலுக்கு மற்றவர்களால் எவ்வாறு பார்க்கப்படுகிறார் என்பதையும் கணிசமாகப் பாதிக்கக்கூடும். குழுவில் நல்லிணக்கம் அல்லது இணக்கத்திற்கான விருப்பம் பகுத்தறிவற்ற முடிவெடுப்பிற்கு வழிவகுக்கும் குழுச் சிந்தனை, இந்த நிகழ்வின் ஒரு வெளிப்பாடாகும்.
3. தனிப்பட்ட காரணிகள்
அ. சொற்களற்ற தொடர்பு
உடல் மொழி, முகபாவனைகள் மற்றும் குரல் தொனி போன்ற சொற்களற்ற சைகைகள், சமூகப் பார்வைகளை உருவாக்குவதில் முக்கியப் பங்கு வகிக்கின்றன. இந்த சைகைகள் பெரும்பாலும் பேசப்படும் வார்த்தைகளை விட அதிக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை. ஒருவர் தான் நலமாக இருப்பதாகக் கூறினாலும், கைகளைக் கட்டிக்கொள்வதும், புருவங்களைச் சுருக்குவதும் அவர் உண்மையில் மன வருத்தத்தில் இருப்பதாக மற்றவர்கள் கருதுவதற்கு வழிவகுக்கக்கூடும்.
b. முதல் அபிப்ராயங்கள்
முதல் அபிப்ராயங்கள் மிகவும் சக்தி வாய்ந்தவை, மேலும் அவை பெரும்பாலும் ஒருவரைச் சந்தித்த சில நொடிகளிலேயே உருவாகிவிடுகின்றன. இந்த ஆரம்பகட்ட மதிப்பீடுகள், தோற்றம், குரல், மற்றும் கைக்குலுக்கல் உட்பட பல்வேறு காரணிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டிருக்கலாம். ஒருமுறை உருவாகிவிட்ட முதல் அபிப்ராயங்களை மாற்றுவது கடினமாக இருக்கலாம், மேலும் அது அடுத்தடுத்த வண்ணங்களின் அடிப்படையிலான தொடர்புகளுக்கு வழிவகுக்கக்கூடும்.
சி. தொடர்பு பாணி
ஒருவர் நேரடியாகவோ, மறைமுகமாகவோ, முறையாகவோ அல்லது முறைசாராமலோ உரையாடும் விதம், சமூகப் பார்வைகளில் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தக்கூடும். உதாரணமாக, துறைசார் சொற்களையும் தொழில்நுட்ப மொழியையும் அதிகம் பயன்படுத்தும் ஒருவர் அறிவுள்ளவராகக் கருதப்படலாம், ஆனால் அதே சமயம் அவர் பகட்டுக்காரராகவோ அல்லது அணுக முடியாதவராகவோ தோன்றக்கூடும்.
4. அமைப்புசார் மற்றும் சமூகக் காரணிகள்
அ. ஊடக செல்வாக்கு
சமூகப் பார்வைகளை உருவாக்குவதில் ஊடகங்கள் ஒரு முக்கியப் பங்கு வகிக்கின்றன; அவை பெரும்பாலும் கலாச்சார நெறிமுறைகளையும் சமூக எதிர்பார்ப்புகளையும் வடிவமைக்கின்றன. வெவ்வேறு சமூகக் குழுக்களை ஊடகங்கள் சித்தரிக்கும் விதம், ஒரே மாதிரியான பிம்பங்களை வலுப்படுத்தி, சமூகப் பார்வைகளைத் திரித்துவிடக்கூடும். உதாரணமாக, செய்திகளில் சில இனக் குழுக்கள் சித்தரிக்கப்படும் விதம், பொதுமக்களின் பார்வையையும் கொள்கையையும் பாதிக்கக்கூடும்.
b. நிறுவனங்கள் மற்றும் கொள்கைகள்
சமூகங்களில் உள்ள சட்டங்கள் மற்றும் கல்வி முறைகள் போன்ற அமைப்புசார் கட்டமைப்புகளும் கொள்கைகளும், சமூகப் பார்வையின் மீது ஆழமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. பல்வேறு கண்ணோட்டங்களை உள்ளடக்கிய அல்லது விலக்கும் கல்விப் பாடத்திட்டங்கள், மாணவர்கள் வெவ்வேறு கலாச்சாரங்கள், பாலினங்கள் மற்றும் சமூகப் பாத்திரங்களை உணரும் விதத்தை வடிவமைக்க முடியும்.
சி. பொருளாதார காரணிகள்
பொருளாதார நிலைமைகளும் சமூகப் பார்வைகளை வடிவமைக்கக்கூடும். பொருளாதார மந்தநிலையின் போது, வளங்களுக்கான போட்டி அதிகரிக்கலாம். இது, சமூகப் பதற்றங்கள் அதிகரிப்பதற்கும், பிற குழுக்கள் மீதான எதிர்மறையான பார்வைகளுக்கும் வழிவகுக்கக்கூடும். மறுபுறம், பொருளாதார நிலைத்தன்மை, மேலும் நேர்மறையான மற்றும் ஒத்துழைப்புடன் கூடிய சமூகத் தொடர்புகளை வளர்க்கக்கூடும்.
5. சமூகப் புலனுணர்வை விளக்கும் உளவியல் கோட்பாடுகள்
அ. காரணம் கற்பிக்கும் கோட்பாடு
காரணக்கூற்றுக் கோட்பாடு, தனிநபர்கள் தங்கள் நடத்தை மற்றும் நிகழ்வுகளுக்கான காரணங்களை எவ்வாறு விளக்குகிறார்கள் என்பதை ஆராய்கிறது. இந்தக் கோட்பாடு, அகக் காரணக்கூற்றுகளுக்கும் (இயல்புசார் காரணிகள்) புறக் காரணக்கூற்றுகளுக்கும் (சூழ்நிலைக் காரணிகள்) இடையே வேறுபடுத்துகிறது. உதாரணமாக, ஒருவர் கூட்டத்திற்குத் தாமதமாக வந்தால், அவர் பொறுப்பற்றவர் என்று ஒரு அகக் காரணக்கூற்று கூறலாம், அதேசமயம் ஒரு புறக் காரணக்கூற்று, போக்குவரத்துச் சிக்கல்கள் காரணமாக இருக்கலாம் எனக் கருதக்கூடும்.
b. சமூக அடையாளக் கோட்பாடு
தனிநபர்கள் தங்களின் குழு அங்கத்துவத்தின் அடிப்படையில் சுய உணர்வைப் பெறுகிறார்கள் என்று சமூக அடையாளக் கோட்பாடு கூறுகிறது. இது, உள் குழு மற்றும் வெளிக்குழு இயக்கவியலை உருவாக்குவதன் மூலம் சமூகப் பார்வையைப் பாதிக்கக்கூடும். மக்கள் பொதுவாக, வெளிக்குழுவினரை விடத் தங்கள் சொந்தக் குழு உறுப்பினர்களையே சாதகமாகக் கருதும் மனப்போக்கைக் கொண்டுள்ளனர்; இது பெரும்பாலும் ஒருதலைபட்சமான சமூகத் தீர்ப்புகளுக்கு வழிவகுக்கிறது.
சி. சமூக ஒப்பீட்டுக் கோட்பாடு
சமூக ஒப்பீட்டுக் கோட்பாடு, தனிநபர்கள் மற்றவர்களுடனான ஒப்பீடுகளின் அடிப்படையில் தங்களின் சமூக அந்தஸ்தைத் தீர்மானிக்கிறார்கள் என்று கூறுகிறது. இந்தத் தொடர்ச்சியான ஒப்பீடு, தன்னைப் பற்றியும் மற்றவர்களைப் பற்றியுமான கண்ணோட்டங்களை வடிவமைக்கக்கூடும். உதாரணமாக, ஒருவர் தனது சொந்த சாதனைகளுடன் ஒப்பிடுகையில் மற்றவர்களின் சாதனைகளை எவ்வாறு பார்க்கிறார் என்பதைப் பொறுத்து, தன்னைத் தாழ்வாகவோ அல்லது உயர்ந்தவராகவோ உணரக்கூடும்.
தீர்மானம்
சமூகப் பார்வையைப் பாதிக்கும் பல்வேறு காரணிகளைப் புரிந்துகொள்வது, மனித இடைவினைகள் குறித்த ஒரு நுணுக்கமான பார்வையை வழங்க முடியும். தனிப்பட்ட அனுபவங்கள், கலாச்சாரப் பின்னணிகள், உணர்ச்சி நிலைகள், அறிவாற்றல் சார்புகள், சூழல் அமைப்புகள், சமூகப் பாத்திரங்கள், சொற்களற்ற சைகைகள், அமைப்பு ரீதியான தாக்கங்கள் மற்றும் பொருளாதார நிலைமைகள் ஆகிய அனைத்தும் ஒன்றோடொன்று இணைந்து நமது சமூக உலகத்தை வடிவமைக்கின்றன. இந்தக் காரணிகளைப் பற்றி அறிந்திருப்பதன் மூலம், தனிநபர்களும் நிறுவனங்களும் தவறான புரிதல்களைக் குறைக்கவும், பச்சாதாபத்தை வளர்க்கவும், தகவல் தொடர்பை மேம்படுத்தவும் செயல்பட முடியும். இந்தத் தாக்கங்களை நாம் நன்கு உணரும்போது, சமூக சைகைகளை இன்னும் துல்லியமாகப் புரிந்துகொண்டு, ஆரோக்கியமான, அதிகப் பயனுள்ள இடைவினைகளில் ஈடுபட முடியும்.
