அனுபவ ஆய்வுகளில் பொருளாதார மேம்பாட்டிற்கும் பொருளாதார வளர்ச்சிக்கும் உள்ள வேறுபாடு

அனுபவ ஆய்வுகளில் பொருளாதார மேம்பாட்டிற்கும் பொருளாதார வளர்ச்சிக்கும் இடையிலான வேறுபாடுகள்

பொருளாதார ஆய்வுகளில், பொருளாதார வளர்ச்சி மற்றும் பொருளாதார மேம்பாடு ஆகிய சொற்கள் அன்றாட உரையாடலில் பெரும்பாலும் ஒன்றுக்கு ஒன்று மாற்றாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இருப்பினும், தரவுகள் மற்றும் அளவீடுகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஆய்வுகளான அனுபவ ஆய்வுகளில், அவற்றுக்கு வெவ்வேறு அர்த்தங்கள், குறிகாட்டிகள் மற்றும் கொள்கை ரீதியான தாக்கங்கள் உள்ளன. தவறான புரிதலைத் தவிர்ப்பதற்கு இந்த வேறுபாட்டைப் புரிந்துகொள்வது மிகவும் அவசியம்: ஒரு பிராந்தியம் அதிக வளர்ச்சியைக் கண்டாலும் சீரற்ற மேம்பாட்டை அடையலாம், அல்லது இதற்கு நேர்மாறாக, மெதுவான மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி (GDP) வளர்ச்சி இருந்தபோதிலும் வாழ்க்கைத் தரத்தில் முன்னேற்றங்களைக் காணலாம். இந்தக் கட்டுரை, பொருளாதார வளர்ச்சியையும் பொருளாதார மேம்பாட்டையும் வேறுபடுத்திக் காட்டும் பல்வேறு கருத்துகள், அளவீடுகள், ஆய்வு முறைகள் மற்றும் அனுபவக் கண்டுபிடிப்புகளின் எடுத்துக்காட்டுகளைப் பற்றி விவாதிக்கிறது.

1. வரையறை மற்றும் முக்கிய கவனம்

பொருளாதார வளர்ச்சி என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட காலகட்டத்தில், ஒரு பொருளாதாரத்திற்குள் பொருட்கள் மற்றும் சேவைகளின் உற்பத்தித் திறனில் ஏற்படும் அதிகரிப்பைக் குறிக்கிறது. நடைமுறையில், வளர்ச்சி என்பது காலப்போக்கில் உண்மையான மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி (GDP) அல்லது உண்மையான மொத்த பிராந்திய உள்நாட்டு உற்பத்தி (GRDP) ஆகியவற்றில் ஏற்படும் அதிகரிப்பாக அளவிடப்படுகிறது. பொருளாதார உற்பத்தி எவ்வளவு அதிகரிக்கிறது என்பதில் முதன்மை கவனம் செலுத்தப்படுகிறது.

அதே சமயம், பொருளாதார வளர்ச்சி என்பது கட்டமைப்பு மாற்றம் மற்றும் சமூக நலனில் ஏற்படும் பரந்த முன்னேற்றம் ஆகிய செயல்முறையாகும். வளர்ச்சி என்பது "வாழ்க்கைத் தரம் எவ்வளவு சிறப்பாக மேம்படுகிறது" மற்றும் "பொருளாதாரப் பலன்கள் எவ்வளவு சமத்துவமாகப் பகிரப்படுகின்றன" என்பதை வலியுறுத்துகிறது. வளர்ச்சி என்பது மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி (GDP) புள்ளிவிவரங்களில் எப்போதும் பிரதிபலிக்காத பரிமாணங்களை உள்ளடக்கியது: சுகாதாரம், கல்வி, வருமான சமத்துவம், வேலைவாய்ப்புகள், நிறுவனங்களின் தரம், வறுமைக் குறைப்பு மற்றும் பொருளாதாரத் துறை மாற்றம்.

சுருக்கமாக, வளர்ச்சி என்பது அளவு சார்ந்ததாக (வெளியீடு) உள்ளது, அதேசமயம் மேம்பாடு என்பது பன்முகத்தன்மை வாய்ந்தது (நலன் மற்றும் கட்டமைப்பு).

2. அனுபவ ஆய்வுகளில் குறிகாட்டிகள்

ஆராய்ச்சியாளர்கள் பயன்படுத்தும் குறிகாட்டிகளில்தான் முக்கிய வேறுபாடு காணப்படுகிறது.

பொருளாதார வளர்ச்சி குறிகாட்டிகள்
அனுபவ ஆராய்ச்சியில், வளர்ச்சி பொதுவாக பின்வருவனவற்றால் அளவிடப்படுகிறது:
– உண்மையான மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி வளர்ச்சி விகிதம் (ஆண்டுக்கு ஆண்டு அல்லது ஆண்டு சராசரி).
– தனிநபர் உண்மையான மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி (பெரும்பாலும் நாடுகள்/பிராந்தியங்களுக்கு இடையே ஒப்பிடுவதற்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறது).
– உற்பத்தித்திறன் (எ.கா. ஒரு தொழிலாளிக்கான உற்பத்தி, மொத்த காரணி உற்பத்தித்திறன்).

புள்ளிவிவர முகமைகள் மூலம் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி (GDP) தரவுகள் வழக்கமாகக் கிடைப்பதால், இந்தக் குறியீட்டை அளவிடுவது ஒப்பீட்டளவில் எளிதானது.

பொருளாதார வளர்ச்சி குறிகாட்டிகள்
வளர்ச்சி பரந்த குறிகாட்டிகளைப் பயன்படுத்துகிறது, எடுத்துக்காட்டாக:
– மனித மேம்பாட்டுக் குறியீடு (HDI): உடல்நலம் (ஆயுட்காலம்), கல்வி மற்றும் பொருளாதாரத் திறன் ஆகியவற்றின் தொகுப்பு.
– வறுமையின் அளவுகள் மற்றும் வறுமையின் ஆழம்.
சமத்துவமின்மை (எ.கா. கினி குணகம், பால்மா விகிதம்).
– வேலையின்மை விகிதம், பகுதிநேர வேலை விகிதம் மற்றும் வேலையின் தரம் (முறைசார் மற்றும் முறைசாரா).
– அடிப்படை சேவைகளுக்கான அணுகல்: சுத்தமான நீர், சுகாதாரம், மின்சாரம், மருத்துவ சேவைகள்.
– கட்டமைப்பு குறிகாட்டிகள்: விவசாயத்திலிருந்து உற்பத்தி/சேவைகள் துறைக்கு தொழிலாளர் இடமாற்றம், ஏற்றுமதி பல்வகைப்படுத்தல், பொருளாதாரச் சிக்கல்தன்மை.
– நவீன வளர்ச்சி ஆய்வுகளில் அதிகளவில் உள்ளடக்கப்பட்டு வரும் சுற்றுச்சூழல் தரம் மற்றும் நிலைத்தன்மை (வெளியேற்றங்கள், காடழிப்பு, காற்றின் தரம்).

வளர்ச்சி என்பது பன்முகத்தன்மை கொண்டிருப்பதால், அதை அளவிடுவது மிகவும் சவாலானது: ஆய்வாளர்கள் பொருத்தமான பதிலீடுகளைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும், கூட்டு குறியீடுகளை உருவாக்க வேண்டும், அல்லது ஒரு டாஷ்போர்டு அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்த வேண்டும் (ஒரே நேரத்தில் பல குறிகாட்டிகள்).

3. கோட்பாட்டு கட்டமைப்பு மற்றும் காரண-விளைவு உறவுகளில் உள்ள வேறுபாடுகள்

வளர்ச்சிக் கோட்பாட்டில் (எ.கா., சோலோ மாதிரி அல்லது அகவளர்ச்சிக் கோட்பாடு), மூலதனக் குவிப்பு, உழைப்பு, தொழில்நுட்பம் மற்றும் உற்பத்தித்திறன் போன்ற வெளியீட்டின் நீண்டகால உந்துசக்திகள் மீது கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. வளர்ச்சி குறித்த அனுபவப்பூர்வமான ஆய்வுகள் பெரும்பாலும், "வளர்ச்சியைத் தீர்மானிக்கும் காரணிகள் யாவை?" என்று கேட்கின்றன. இவற்றில் முதலீடு, கல்வி, வர்த்தகத் திறப்பு அல்லது பேரியல் பொருளாதார நிலைத்தன்மை ஆகியவை அடங்கும்.

இதற்கிடையில், வளர்ச்சிக் கோட்பாடுகள் (எ.கா., லூயிஸின் கட்டமைப்பு மாற்றம், அமர்த்தியா சென்னின் திறன்கள் அணுகுமுறை, நிறுவனப் பொருளாதாரம்) விநியோகம், நிறுவனங்கள் மற்றும் மனித ஆற்றல் உள்ளிட்ட சிக்கலான சமூகப் பொருளாதார மாற்றங்களை வலியுறுத்துகின்றன. அனுபவப்பூர்வமான கேள்விகளில், "வளர்ச்சி வறுமையைக் குறைக்குமா?" அல்லது "எந்தக் கொள்கைகள் வாழ்க்கைத் தரத்தையும் சமத்துவத்தையும் மேம்படுத்துகின்றன?" போன்றவை அடங்கலாம்.

இவ்விரண்டிற்கும் இடையேயான தொடர்பு எப்போதும் நேர்கோட்டுத் தன்மையுடையதாக இருப்பதில்லை. பல ஆய்வுகள் கண்டறிந்துள்ளதாவது:
வேலைவாய்ப்புகளை உருவாக்கி, குடும்ப வருமானத்தை அதிகரித்து, மறுபங்கீட்டுக் கொள்கைகளால் ஆதரிக்கப்பட்டால், வளர்ச்சியானது மேம்பாட்டிற்கு உதவ முடியும்.
இருப்பினும், வளர்ச்சியானது மூலதனம் சார்ந்த துறைகளில் குவிக்கப்பட்டாலோ, சமத்துவமின்மையைத் தூண்டினாலோ, அல்லது சுற்றுச்சூழலைச் சேதப்படுத்தி சில மக்களின் வாழ்க்கைத் தரத்தை உண்மையில் மோசமாக்கினாலோ, அது "அனைவரையும் உள்ளடக்காத" வளர்ச்சியாகவும் ஆகிவிடக்கூடும்.

4. அனுபவ ஆய்வு முறையியல்: என்ன வேறுபாடு?

அ) தரவு பகுப்பாய்வு மற்றும் வடிவமைப்பு அலகுகள்
வளர்ச்சி ஆராய்ச்சி பெரும்பாலும் பயன்படுத்துவது:
– காலத் தொடர் பேரளவுத் தரவுகள் (எ.கா. ஒரு நாட்டின் 30 ஆண்டுகாலத் தரவுகள்),
– நாடுகளுக்கிடையேயான அல்லது பிராந்தியங்களுக்கிடையேயான குழுத் தரவுகள் (எ.கா. 10 ஆண்டுகளில் 34 மாகாணங்கள்),
– வளர்ச்சி பின்னடைவு மாதிரிகள்.

வளர்ச்சி ஆராய்ச்சியும் குழுக்களைப் பயன்படுத்துகிறது, ஆனால் பெரும்பாலும் பின்வருவனவற்றையும் சேர்க்கிறது:
– குடும்பக் கணக்கெடுப்புகள் (வறுமை, நுகர்வு, கல்வி, சுகாதாரம் தொடர்பானவை),
– சுகாதாரம்/கல்வித் துறை நிர்வாகத் தரவுகள்,
– குறிப்பிட்ட வளர்ச்சித் திட்டங்களை மதிப்பிடுவதற்கான தாக்க மதிப்பீட்டு அணுகுமுறைகள் (சீரற்ற கட்டுப்பாட்டு சோதனை, வேறுபாடுகளுக்கு இடையேயான வேறுபாடு, நாட்டம் மதிப்பெண் பொருத்தம்).

b) அளவீட்டுச் சிக்கல்கள்
மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி தரப்படுத்தப்பட்டிருப்பதால், வளர்ச்சியை அளவிடுவது ஒப்பீட்டளவில் எளிதாக உள்ளது. வளர்ச்சி சவால்களை எதிர்கொள்கிறது:
– வறுமையானது, வறுமைக் கோடுகள் மற்றும் முறைகளுக்கு ஏற்ப மாறுபடக்கூடும்.
சமத்துவமின்மையானது, வருமானம்/நுகர்வுத் தரவுகளின் தரத்தைப் பொறுத்து அமைகிறது.
மனித வளர்ச்சி குறியீடு (HDI) ஒரு கூட்டுக்குறியீடு என்பதால், அதன் எடைகள் மற்றும் குறிகாட்டிகள் தொடர்பாக நெறிமுறை முடிவுகள் எடுக்கப்பட்டுள்ளன.

c) காரண காரியப் பிரச்சினை
வளர்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டு ஆய்வுகளில், காரணகாரியத் தொடர்பு குறித்த பிரச்சினை எப்போதும் முக்கியமானதாகும்: கல்வி வளர்ச்சியை அதிகரிக்கிறதா, அல்லது வேகமாக வளரும் நாடுகள் கல்விக்கு சிறப்பாக நிதியளிக்கின்றனவா? மேம்பாட்டுத் துறையில், காரணகாரியத் தொடர்பு குறித்த பிரச்சினை பெரும்பாலும் மிகவும் சிக்கலானதாக இருக்கிறது, ஏனெனில் தலையீடுகள் பல்துறை சார்ந்தவையாகவும் அவற்றின் தாக்கங்கள் நீண்டகாலம் நீடிப்பவையாகவும் உள்ளன. எனவே, மேம்பாட்டு ஆய்வாளர்கள், மேலும் வலுவான காரணகாரிய விளக்கங்களை வழங்குவதற்காக, பெரும்பாலும் பகுதி-சோதனை வடிவமைப்புகளைச் சார்ந்திருக்கின்றனர்.

5. இரண்டையும் வேறுபடுத்திக் காட்டும் அனுபவப்பூர்வமான முடிவுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்

அடிக்கடி தோன்றும் சில அனுபவ ரீதியான வடிவங்கள்:

1. அதிக வளர்ச்சி, பின்தங்கிய மேம்பாடு
இயற்கை வளங்கள் நிறைந்த பிராந்தியங்கள், பண்டங்களின் விலைகள் உயரும்போது அதிக மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி (GRDP) வளர்ச்சியைப் பதிவு செய்ய முடியும். இருப்பினும், ஒரு துறை அதிக மூலதனம் சார்ந்ததாகவும், குறைந்த தொழிலாளர்களைப் பணியமர்த்துவதாகவும் இருந்தால், செழிப்பு எப்போதும் சமமாகப் பகிர்ந்தளிக்கப்படுவதில்லை. இதன் விளைவாக, மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி புள்ளிவிவரங்கள் உயர்ந்தாலும், வறுமையும் ஏற்றத்தாழ்வும் அதிகமாகவே நீடிக்கக்கூடும்.

2. மிதமான வளர்ச்சி, மேம்படும் மேம்பாடு
மிதமான பொருளாதார வளர்ச்சியைக் கொண்ட பிராந்தியங்கள் இருந்தாலும், திறமையான பொதுச் செலவினங்கள், மேம்படுத்தப்பட்ட சுகாதாரம் மற்றும் கல்விச் சேவைகள், மற்றும் நன்கு இலக்கு வைக்கப்பட்ட சமூகப் பாதுகாப்புத் திட்டங்கள் ஆகியவற்றின் காரணமாக, அவை மனித மேம்பாட்டுக் குறியீட்டை (HDI) அதிகரிப்பதிலும் வறுமையைக் குறைப்பதிலும் வெற்றி பெற்றுள்ளன.

3. கட்டமைப்பு மாற்றம் மேம்பாட்டின் தரத்தை நிர்ணயிக்கிறது.
வாழ்வாதார விவசாயத்திலிருந்து நவீன உற்பத்தி அல்லது சேவைத் துறைக்கு தொழிலாளர்களை மாற்றுவது, உற்பத்தித்திறனையும் ஊதியத்தையும் அதிகரித்து, அதன் மூலம் வறுமைக் குறைப்பை விரைவுபடுத்தும் என்பதை அனுபவ ஆய்வுகள் அடிக்கடி காட்டுகின்றன. எனவே, இது "மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியில் எவ்வளவு சதவீதம் வளர்ச்சி ஏற்படுகிறது" என்பதைப் பற்றியது மட்டுமல்ல, மாறாக "எந்தெந்தத் துறைகள் வளர்கின்றன, யார் உள்வாங்கப்படுகிறார்கள்" என்பதைப் பற்றியதுமாகும்.

4. சமத்துவமின்மை, வறுமையின் மீதான வளர்ச்சியின் தாக்கத்தை மட்டுப்படுத்துகிறது.
சமத்துவமின்மை குறைவாக உள்ள பகுதிகளில் வளர்ச்சி, வறுமையை மிக வேகமாக குறைக்கிறது என்று பல ஆய்வுகள் காட்டியுள்ளன. சமத்துவமின்மை அதிகமாக இருக்கும்போது, ​​கூடுதல் உற்பத்தி செல்வந்தர்களுக்கே அதிகமாகக் கிடைப்பதால், வறுமையின் மீதான அதன் தாக்கம் பலவீனமாகிறது.

6. கொள்கை ரீதியான தாக்கங்கள்: இந்த வேறுபாடுகள் ஏன் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை?

கொள்கை வகுப்பாளர்கள் வளர்ச்சியில் மட்டுமே கவனம் செலுத்தினால், அவர்கள் பெரிய முதலீடுகள் மற்றும் ஒட்டுமொத்த உற்பத்தியை அதிகரிப்பதில் கவனம் செலுத்தக்கூடும். ஆனால் வளர்ச்சிக்குக் கூடுதல் கேள்விகள் தேவைப்படுகின்றன: அந்த முதலீடு வேலைவாய்ப்புகளை உருவாக்குகிறதா? அது அடிப்படை சேவைகளை மேம்படுத்துகிறதா? அது ஏற்றத்தாழ்வைக் குறைக்கிறதா? அது சுற்றுச்சூழலுக்கு நிலையானதா?

எனவே, திட்டமிடும்போது, ​​மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி வளர்ச்சி இலக்குகளுடன் பின்வரும் வளர்ச்சிக் குறிகாட்டிகளும் இணைத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும்:
– வறுமைக் குறைப்பு,
– மனித வளர்ச்சிக் குறியீட்டில் அதிகரிப்பு,
– தரமான வேலைவாய்ப்புகளை உருவாக்குதல்,
– சமத்துவமின்மையைக் குறைத்தல்,
மற்றும் நிலைத்தன்மை குறிகாட்டிகள்.

இந்த அணுகுமுறை மதிப்பீட்டை மேலும் விரிவானதாக ஆக்குகிறது: பொருளாதார வெற்றி என்பது வெறும் “மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி புள்ளிவிவரங்கள் அதிகரிப்பது” மட்டுமல்ல, “மக்களின் வாழ்க்கை உண்மையில் மேம்படுவது” ஆகும்.

7. கெசிம்புலன்

அனுபவ ஆய்வுகளில், பொருளாதார வளர்ச்சி மற்றும் பொருளாதார மேம்பாடு ஆகியவை அவற்றின் வரையறைகள், குறிகாட்டிகள் மற்றும் கொள்கைத் தாக்கங்களை மதிப்பிடும் முறைகளில் வேறுபடுகின்றன. வளர்ச்சி என்பது ஒட்டுமொத்த உற்பத்தியில் ஏற்படும் அதிகரிப்புகளில் கவனம் செலுத்துகிறது; இது பொதுவாக உண்மையான மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி/மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி விகிதம் (real GDP/GRDP) மூலம் அளவிடப்படுகிறது. மேம்பாடு என்பது நலன் மற்றும் பரந்த பொருளாதாரக் கட்டமைப்பில் ஏற்படும் மாற்றங்களில் கவனம் செலுத்துகிறது; இது மனித மேம்பாட்டுக் குறியீடு (HDI), வறுமை, சமத்துவமின்மை, வேலைத் தரம், அடிப்படைச் சேவைகளுக்கான அணுகல் மற்றும் நிலைத்தன்மை ஆகியவற்றால் அளவிடப்படுகிறது.

இரண்டும் ஒன்றுக்கொன்று தொடர்புடையவை, ஆனால் ஒன்றல்ல. வளர்ச்சி என்பது மேம்பாட்டின் ஒரு கூறு, அதுவே மேம்பாட்டிற்கான உத்தரவாதம் அல்ல. எனவே, அனுபவப்பூர்வமான ஆய்வும் வலுவான பொதுக் கொள்கையும் இவ்விரண்டையும் ஒரே நேரத்தில் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்: அதாவது, விரைவான வளர்ச்சி மட்டுமல்லாமல், அனைவரையும் உள்ளடக்கிய, சமத்துவமான மற்றும் நீடித்த வளர்ச்சியையும் பின்பற்ற வேண்டும்.

நீங்கள் விரும்பினால், ஒரு நூல் விவரப் பட்டியலையும் (எ.கா., டொடாரோ & ஸ்மித், சென், பாரோ, சோலோ, அல்லது கட்டமைப்பு உருமாற்ற இலக்கியம்), மாகாண/மாவட்ட அளவிலான அனுபவ ஆய்வுகளுக்கான மாறி வடிவமைப்புகள் மற்றும் பின்னடைவு மாதிரிகளின் எடுத்துக்காட்டுகளையும் சேர்ப்பதன் மூலம் நான் உங்களுக்கு உதவ முடியும்.