Sheria ya Tatu ya Newton inasema kwamba ikiwa kitu 1 kinatoa nguvu kwenye kitu 2 basi wakati huo huo kitu 2 kinatoa nguvu kwenye kitu 1. Ukubwa wa nguvu hizo mbili ni sawa lakini mwelekeo wa nguvu hizo mbili ni kinyume. Nguvu moja inaitwa kitendo, nguvu nyingine inaitwa mmenyuko.
Ishara hasi inaonyesha mwelekeo wa nguvu. Kitendo cha F ni chanya, huku mmenyuko wa F ni hasi. Hii inaonyesha kwamba nguvu za kitendo na mmenyuko ziko katika pande tofauti.
Fanya jaribio ili kuelewa vyema sheria ya tatu ya Newton. Ukiwa na skateboard, sukuma ukutani ukiwa umesimama juu yake. Baada ya kusukuma ukutani, skateboard husogea nyuma kutoka ukutani. Kusukuma kwako ni mbele, huku skateboard ikisogea nyuma. Hii inaonyesha kwamba ukuta pia unakusukuma. Unaposukuma ukutani, ukuta pia unakusukuma. Nguvu yako ya kusukuma hufanya kazi ukutani, huku nguvu ya kusukuma ukutani ikikusukuma. Nguvu hizo mbili ni sawa kwa ukubwa lakini kinyume chake. Unaweza kuita nguvu moja kitendo na nyingine mmenyuko.
Jaribio jingine linaloweza kufanywa ni kulipua puto ya mpira na kisha, baada ya puto kupanuka kutokana na kujazwa hewa, kuachilia puto. Baada ya kutolewa, puto "huruka". Mwelekeo wa mwendo wa puto ni kinyume na mwelekeo wa hewa ikiacha puto. Hili linaweza kuelezewaje? Mdomo wa puto unapofunguliwa, puto husukuma hewa nje, na wakati huo huo, hewa pia husukuma puto. Msukumo wa hewa husababisha puto kuruka. Msukumo wa hewa hufanya kazi kwenye kizuizi na msukumo wa puto hufanya kazi hewani. Nguvu zote mbili zina ukubwa sawa lakini mwelekeo tofauti.
Fikiria taswira ya kitalu kilichotulia kwenye uso wa sakafu. Nguvu ya kawaida inayofanya kazi kwenye kitalu (N) ni nguvu ya kawaida inayotolewa na uso wa sakafu kwenye kitalu. Wakati huo huo, kitalu pia hutoa nguvu ya kawaida kwenye uso wa sakafu (N'). Nguvu hizi mbili za kawaida (N na N') ni sawa kwa ukubwa lakini zina mwelekeo tofauti na pia hufanya kazi kwenye vitu tofauti. Hii ni tofauti na N na w ambazo hufanya kazi kwenye kitu kimoja, yaani kitalu. Kwa hivyo N na N' ni nguvu za mmenyuko wa kitendo.
