Драматуршка теорија Ервинга Гофмана
Пендахулуан
Ервинг Гофман је био један од водећих социолога 20. века чији је допринос друштвеним наукама, посебно његова теорија драматургије, пружио нове увиде у људску друштвену интеракцију. У свом капиталном делу „Презентација себе у свакодневном животу“ (1956), Гофман је развио концепт који описује како се појединци доследно ангажују у „перформансу“ или „перформансу“ у свакодневном животу. Овај концепт је познат као драматуршка теорија, која користи аналогију позоришне сцене да би описала људско друштвено понашање. Сврха овог чланка је да свеобухватније истражи Гофманову драматуршку теорију.
Предња и задња сцена
Један од основних концепата Гофманове теорије је концепт „предње сцене“ и „задње сцене“. Предња сцена је место где се појединци „представљају“ публици. Овде особа игра улогу коју очекује њена публика користећи низ сценарија и реквизита релевантних за „представу“. Ова представа укључује контролисан и углађен говор, понашање и физички изглед.
На пример, наставник у учионици ће бити на челу разреда, демонстрирајући кредибилитет, дисциплину и стручност у предметној области. Наставник ће користити наставна средства, методе наставе и облачити се прикладно како би инспирисао поштовање и ауторитет.
Насупрот томе, иза сцене је простор где појединци могу да се ослободе својих формалних улога и опусте се, прегрупишу или размисле о својој личности на сцени. У иза сцене, људи могу да глуме без бриге о перцепцији јавности, више као своје „аутентично ја“. На пример, наставник би могао да се ослободи своје формалне улоге у зборници или код куће, говорећи опуштеније и откривајући страну своје личности која није виђена пред његовим ученицима.
Улоге и тимови
У драматуршкој теорији, појединци се сматрају играчима вишеструких улога током свог живота, од којих свака зависи од контекста различитих друштвених интеракција. Гофман је нагласио да, играјући ове улоге, то не радимо сами. Често смо део „тима“ који заједно ради на стварању и одржавању одређене представе. Овај тим се обично састоји од појединаца који деле заједнички циљ или интересовање за дату представу.
На пример, у ресторану, целокупно особље ради заједно како би обезбедило пријатно искуство оброка за госте. Конобари, кувари и менаџери имају своје улоге, али морају да раде заједно како би одржали имиџ професионализма и одличне услуге коју гости очекују.
Управљање утисцима
Један витални елемент драматуршке теорије је концепт „управљања утиском“. То је процес којим појединци контролишу како их други доживљавају. Он обухвата разне технике за обликовање и утицање на туђу перцепцију. Ове технике могу укључивати контролу израза лица, гестова, избора речи, одеће, па чак и употребе одређених предмета или окружења.
Гофман је нагласио да је управљање утисцима свестан и стратешки процес. Особа може пажљиво бирати речи или прилагођавати свој физички изглед како би осигурала да утисак који други стекну буде у складу са њеним очекивањима и жељама. На пример, током разговора за посао, кандидат се може уредно обући, говорити љубазно и показати професионално понашање како би оставио позитиван утисак на испитивача.
Ритуали интеракције и стигма
Гофман је такође опширно говорио о ритуалима интеракције и како они функционишу у свакодневном животу. Тврдио је да су друштвене интеракције често регулисане низом ритуала и бонтона који помажу у одржавању друштвене кохезије и јачању односа између појединаца. Ови ритуали могу укључивати поздраве, низ формалних понашања на формалним догађајима или чак начин на који се понашамо током свакодневних разговора.
Гофман је даље разматрао концепт „стигме“, ознаке или атрибута који поткопава друштвени идентитет особе. Стигма често настаје када појединац показује особине или понашања која одступају од одређених друштвених норми. Стигматизоване особе морају више да раде на управљању својим утисцима како би уравнотежиле или ублажиле утицај ове стигме.
Критика драматуршке теорије
Иако Гофманова драматуршка теорија пружа дубок увид у друштвену интеракцију, није прошла без својих критичара. Неки тврде да је превише детерминистичка и да игнорише елементе индивидуалне слободе и деловања. Други критикују позоришну аналогију, која се сматра претераном, јер се не могу сви аспекти друштвеног живота изједначити са чисто шематском позоришном представом.
Поред тога, неки критичари наводе да Гофманова теорија не говори много о структурним аспектима друштва, као што су економија, политика и друге друштвене институције које такође играју важну улогу у обликовању друштвених интеракција.
Закључак
Гофманова драматуршка теорија пружа богат и иновативан поглед на то како људи интерагују у свакодневном животу. Користећи аналогију позоришта, Гофман успешно илуструје како појединци доследно покушавају да контролишу како их други доживљавају кроз низ улога, фаза и техника управљања утиском.
Иако је ова теорија наишла на извесне критике, њен допринос разумевању друштвеног понашања је неоспоран. Драматуршка теорија нам помаже да боље разумемо сложеност друштвених интеракција и различите факторе који утичу на то како се крећемо кроз наше друштвене животе. Тиме је Гофман отворио пут за даљу дискусију и истраживање друштвене динамике и људског идентитета.
