Shembull i një pyetjeje diskutimi mbi Kryqëzimin Monohibrid

Titulli: Pyetje Shembull dhe Diskutim mbi Kryqëzimet Monohibride

Pendahuluan

Gjenetika është një degë e biologjisë që studion se si kalohen tiparet nga një brez në tjetrin. Një koncept themelor në gjenetikë është kryqëzimi monohibrid, i cili është një kryqëzim që përfshin një palë të vetme tiparesh të ndryshme. Kryqëzimet monohibride, si emocionuese ashtu edhe sfiduese, përdoren shpesh për të studiuar se si bashkëveprojnë alelet (variantet e një gjeni) për të përcaktuar tiparet e një organizmi. Në këtë artikull, do të diskutojmë disa probleme shembullore dhe diskutimin e tyre në lidhje me kryqëzimet monohibride.

Shembull Pyetjeje 1: Kryqëzimi i Bimës së Bizeleve

Një shembull klasik i një kryqëzimi monohibrid është hulumtimi i Gregor Mendelit me bimët e bizeleve. Në një eksperiment, Mendeli kryqëzoi një bimë bizeleje dominuese me lule vjollcë (UU) me një bimë bizeleje me lule të bardha (uu) recesive.

Pyetje: Cilat janë fenotipet dhe gjenotipet e pasardhësve F1 dhe F2?

Diskutim:

– Gjenerata F1:

Mendeli kryqëzoi një bimë me lule vjollcë (UU) me një bimë me lule të bardha (uu). Si rezultat i këtij kryqëzimi, të gjithë pasardhësit F1 do të kenë gjenotipin (Uu) sepse ata morën një alel dominues nga prindi me lule vjollcë dhe një alel recesiv nga prindi me lule të bardha. Meqenëse aleli vjollcë (U) është dominues, të gjitha bimët F1 do të kenë një fenotip vjollcë. Pra, në gjeneratën F1, të gjitha bimët kanë një fenotip vjollcë me një gjenotip heterozigot (Uu).

LEXONI GJITHASHTU  Përhapje e lehtësuar

– Gjenerata F2:

Kur bimët F1 (Uu) kryqëzohen me njëra-tjetrën, pasardhësit F2 që rezultojnë kanë një raport fenotipik prej 3:1, bazuar në një katror Punnett. Shpërndarja gjenotipike që rezulton është 1 UU : 2 Uu : 1 uu. Sa i përket fenotipit, 3 nga bimët do të kenë lule vjollcë dhe 1 do të ketë lule të bardha.

Prandaj, gjenotipi F2 përbëhet nga:
– 25% UU (homozigot dominant)
– 50% Uu (heterozigotë)
– 25% uu (homozigot recesiv)

Fenotipi përbëhet nga:
– 75% lule vjollcë (UU dhe Uu)
– 25% lule të bardha (uu)

Shembull Pyetjeje 2: Animal Crossing

Shqyrtoni rastin e një kryqëzimi tek minjtë. Supozoni se aleli për leshin e zi (B) është dominues mbi alelin për leshin kafe (b). Nëse një mi heterozigot (Bb) kryqëzohet me një mi homozigot recesiv (bb), cili do të jetë fenotipi dhe gjenotipi i pasardhësve të tyre?

LEXONI GJITHASHTU  Citoplazmë

Diskutim:

– Miu i parë është heterozigot me gjenotip (Bb), dhe miu i dytë është homozigot recesiv me gjenotip (bb).
– Duke përdorur një katror Punnett, mund të shohim kombinimet e mundshme të aleleve të pasardhësve:

| | B | b |
|—|—-|—-|
| b | Bb | bb |
| b | Bb | bb |

– Gjenotipet e mundshme të pasardhësve janë:
– 50% Bb (heterozigotë)
– 50% bb (homozigot recesiv)

– Sa i përket fenotipit:
– 50% e pasardhësve do të kenë qime të zeza (Bb)
– 50% do të kenë qime ngjyrë kafe (bb)

Shembull Pyetjeje 3: Kryqëzimi te njerëzit

Tek njerëzit, supozojmë se aleli për gishtat normalë (N) është dominues mbi alelin për polidaktili (gishtat shtesë) (n). Nëse njëri prind është heterozigot për këtë tipar dhe prindi tjetër është homozigot për recesivin, cili është raporti fenotip-gjenotip i pasardhësve?

LEXONI GJITHASHTU  Shembuj pyetjesh që diskutojnë Epistazën Hipostazën

Diskutim:

– Prindërit heterozigotë kanë gjenotipin (Nn), dhe prindërit homozigotë recesivë kanë gjenotipin (nn).
– Duke përdorur katrorët Punnett, marrim:

| | N | n |
|—|—-|—-|
| n | Nn | nn |
| n | Nn | nn |

- Gjenotipi i pasardhësve është:
– 50% Nn (heterozigotë)
– 50% nn (homozigot recesiv)

– Fenotipi i pasardhësve është:
– 50% gishta normalë (Nn)
– 50% polidaktili (nn)

konkluzioni:

Kryqëzimet monohibride janë një mjet i rëndësishëm për të kuptuar parimet e trashëgimisë. Duke përdorur parime themelore si dominanca dhe recesiveiteti, ne mund të parashikojmë shpërndarjen e fenotipeve dhe gjenotipeve në brezat e ardhshëm. Çelësi për të kuptuar kryqëzimet monohibride është njohja e simboleve për alelet dominante dhe recesive dhe të qenit në gjendje të ndërtojmë dhe analizojmë katrorët Punnett. Praktika e vazhdueshme me shembuj të ndryshëm do të forcojë njohuritë tona për gjenetikën bazë dhe do të rrisë kuptimin tonë se si trashëgohen tiparet.

Lini një koment