Dramaturgická teória Ervinga Goffmana
Pendahuluan
Erving Goffman adalah salah satu sosiolog terkemuka abad ke-20 yang kontribusinya dalam sains sosial, terutama teorinya mengenai dramaturgi, telah memberikan pandangan baru mengenai interaksi sosial manusia. Dalam karya utamanya, “The Presentation of Self in Everyday Life” (1956), Goffman mengembangkan konsep yang menggambarkan bagaimana individu secara konsisten terlibat dalam ‘penampilan’ atau ‘pertunjukan’ dalam kehidupan sehari-hari. Konsep ini dikenal sebagai teori dramaturgi, yang menggunakan analogi panggung teater untuk menguraikan perilaku sosial manusia. Tujuan artikel ini adalah untuk menggali teori dramaturgi Goffman secara lebih komprehensif.
Predné a zadné javisko
Jedným z kľúčových konceptov Goffmanovej teórie je koncept „predného javiska“ a „zákulisia“. Predné javisko je miesto, kde sa jednotlivci „prezentujú“ verejnosti. Tu osoba hrá rolu, ktorú očakáva jej publikum, a to pomocou série scenárov a rekvizít relevantných pre „predstavenie“. Toto predstavenie zahŕňa kontrolovanú a prepracovanú reč, správanie a fyzický vzhľad.
Napríklad učiteľ v triede bude v popredí triedy a preukáže dôveryhodnosť, disciplínu a odbornosť v danej oblasti. Učiteľ bude používať učebné pomôcky, vyučovacie metódy a bude sa vhodne obliekať, aby vzbudil rešpekt a autoritu.
Naproti tomu zákulisie je priestor, kde sa jednotlivci môžu zbaviť svojich formálnych rolí a relaxovať, preskupiť sa alebo sa zamyslieť nad svojou osobnosťou na pódiu. V zákulisí sa ľudia môžu správať bez obáv z vnímania verejnosti, skôr ako ich „autentické ja“. Napríklad učiteľ sa môže v zborovni alebo doma zbaviť svojho formálneho imidžu, hovoriť ležérnejšie a odhaliť stránku svojej osobnosti, ktorú pred študentmi nevidí.
Úlohy a tímy
Dalam teori dramaturgi, individu dianggap memainkan banyak peran sepanjang hidup mereka, dan setiap peran ini tergantung pada konteks sociálna interakcia yang berbeda-beda. Goffman menekankan bahwa, dalam memainkan peran tersebut, kita tidak melakukannya sendirian. Seringkali, kita adalah bagian dari ‘tim’ yang bekerja sama untuk menciptakan dan memelihara penampilan tertentu. Tim ini biasanya terdiri dari individu-individu yang berbagi tujuan atau kepentingan yang sama dalam penampilan yang diberikan.
Napríklad v reštaurácii všetci zamestnanci spolupracujú, aby zákazníkom poskytli príjemný kulinársky zážitok. Čašníci, kuchári a manažéri majú svoje vlastné úlohy, ale musia spolupracovať, aby si udržali imidž profesionality a vynikajúcich služieb, ktoré zákazníci očakávajú.
Správa zobrazení
Jedným z kľúčových prvkov dramaturgickej teórie je koncept „riadenia dojmu“. Ide o proces, ktorým jednotlivci kontrolujú, ako ich vnímajú ostatní. Zahŕňa rôzne techniky na formovanie a ovplyvňovanie vnímania iných. Tieto techniky môžu zahŕňať ovládanie výrazov tváre, gest, výberu slov, oblečenia a dokonca aj používania určitých predmetov alebo prostredia.
Goffman zdôraznil, že riadenie dojmu je vedomý a strategický proces. Človek si môže starostlivo vyberať slová alebo upraviť svoj fyzický vzhľad, aby zabezpečil, že dojem, ktorý ostatní vyvolajú, bude zodpovedať jeho očakávaniam a túžbam. Napríklad počas pracovného pohovoru sa kandidát môže úhľadne obliecť, hovoriť zdvorilo a prejavovať profesionálne vystupovanie, aby na anketára vytvoril pozitívny dojem.
Interakčné rituály a stigma
Goffman juga banyak berbicara tentang ritual interaksi dan bagaimana ritual ini berfungsi dalam kehidupan sehari-hari. Menurutnya, interaksi sosial sering diatur oleh serangkaian ritus dan etiket yang membantu menjaga kohesi sosial dan memperkuat hubungan antarindividu. Ritual ini bisa berupa ucapan salam, serangkaian tindak tanduk dalam acara formal, atau bahkan cara kita bertingkah laku saat berbincang sehari-hari.
Lebih lanjut, Goffman membahas konsep ‘stigma’, yaitu tanda atau atribut yang merusak sociálna identita seseorang. Stigma sering kali muncul ketika individu memiliki atribut atau perilaku yang menyimpang dari norma sosial tertentu. Stigmatized individuals harus bekerja lebih keras dalam manajemen impresi mereka untuk menyeimbangkan atau mengurangi dampak dari stigma tersebut.
Kritika dramaturgickej teórie
Meskipun teori dramaturgi Goffman memberikan wawasan mendalam tentang interaksi sosial, teori ini tidak luput dari kritik. Beberapa kritikus berargumen bahwa teori ini terlalu deterministik dan mengabaikan elemen kebebasan dan agen individu. Ada juga kritik terhadap analogi teater yang dianggap berlebihan, di mana tidak semua aspek spoločenský život dapat disamakan dengan pertunjukan teater yang serba skematik.
Selain itu, beberapa kritik menyatakan bahwa teori Goffman tidak banyak membahas tentang aspek-aspek struktural dari masyarakat, seperti ekonomi, politik, dan institusi sosial lainnya yang juga berperan penting dalam membentuk interaksi sosial.
Záver
Dramaturgická teória Ervinga Goffmana poskytuje bohatý a inovatívny pohľad na to, ako ľudia interagujú v každodennom živote. Pomocou analógie s divadlom Goffman úspešne ilustruje, ako sa jednotlivci neustále snažia kontrolovať to, ako ich vnímajú ostatní, prostredníctvom série rolí, etáp a techník riadenia dojmu.
Meskipun teori ini menghadapi beberapa kritik, kontribusinya dalam memahami perilaku sosial tidak dapat diragukan. Teori dramaturgi membantu kita untuk lebih memahami kompleksitas interaksi sosial dan berbagai faktor yang mempengaruhi cara kita menjalani kehidupan sosial kita. Dengan demikian, Goffman membuka jalan bagi diskusi dan penelitian lebih lanjut mengenai dinamika sosial dan identitas manusia.
