1. වස්තුවක් 5 Hz සංඛ්යාතයකින් වම්-දකුණු දිශාවට කම්පනය වේ. වස්තුව එහි සමතුලිත ස්ථානයේ සිට දකුණට ගමන් කිරීමට පටන් ගනී. එකොළොස් වතාවක් දකුණු කෙළවරට ළඟා වීමට ගතවන කාලය ....
සාකච්ඡා
1. ශබ්දයක තීව්රතා මට්ටම පෙන්නුම් කරන්නේ …. හි ලඝුගණක අගයයි.
සාකච්ඡා
1. මුණුපුරෙක් තම ආච්චිගේ රෝද පුටුව 20 N බලයකින් යුත් රවුම් උද්යානයක තල්ලු කරයි, උද්යානයේ අරය මීටර් 7 කි, මුණුපුරා භ්රමණ 2 ක් සඳහා කොපමණ වැඩ ප්රමාණයක් කරයිද?
සාකච්ඡා
1. පුද්ගලයෙකු නියත වේගයකින් ඉහළට ගමන් කරන සෝපානයක සිටී. පුද්ගලයාගේ බර 800 N වේ. හදිසියේම සෝපානය ඇදගෙන යන වානේ කේබලය කැඩී යාම නිසා සෝපානය වැටේ. වානේ කේබලය කැඩීමට පෙර සහ පසු වහාම සෝපාන තට්ටුවෙන් පුද්ගලයා මත ඇති වන සාමාන්ය බලය ….
සාකච්ඡා
1. A සහ B දරුවන් දෙදෙනෙකු බ්ලොක් එකක් තල්ලු කරයි, A බ්ලොක් එක 400 N බලයකින් දකුණට තල්ලු කරයි සහ B එකවර බ්ලොක් එක 300 N බලයකින් නැගෙනහිරට තල්ලු කරයි නම්, A සහ B හි ප්රතිඵල බලය...
සාකච්ඡා
විද්යුත් ක්ෂේත්ර ප්රශ්න පිළිබඳ සාකච්ඡාව සහ විද්යුත් ක්ෂේත්ර ප්රශ්න සඳහා උදාහරණ ද අධ්යයනය කරන්න .
දුරින් ක්රියා කළ හැකි විද්යුත් බලය පිළිබඳ අවබෝධය පහසු කිරීම සඳහා, ක්ෂේත්රයක් පිළිබඳ සංකල්පය හඳුන්වා දෙන ලදී. විද්යුත් ක්ෂේත්රයක් පිළිබඳ සංකල්පය බ්රිතාන්ය විද්යාඥ මයිකල් ෆැරඩේ (1791–1867) විසින් වර්ධනය කරන ලදී.
වීදුරු දණ්ඩක් මුලින් විද්යුත් වශයෙන් උදාසීන යැයි සිතමු. රෙද්දකින් අතුල්ලන විට, වීදුරු දණ්ඩ විද්යුත් වශයෙන් ආරෝපණය වේ. වීදුරු දණ්ඩට විද්යුත් ආරෝපණයක් ඇති විට , වීදුරු දණ්ඩ වටා ක්ෂේත්රයක් එකවර දිස්වේ. වීදුරු දණ්ඩ උදාසීන වුවහොත්, ක්ෂේත්රය එකවර අවකාශයෙන් අතුරුදහන් වේ. එබැවින් ක්ෂේත්රයේ පැවැත්ම විද්යුත් ආරෝපණ පැවතීමෙන් වෙන් කළ නොහැක. විද්යුත් ක්ෂේත්රයක් යනු වාතය වැනි ද්රව්ය වර්ගයක් නොවන අතර විද්යුත් චුම්භක තරංග වැනි තරංග වර්ගයක් නොවේ, නමුත් විද්යුත් ආරෝපණය මගින් ජනනය වන අතර විද්යුත් ආරෝපණය වටා ඇති අවකාශයට බලපාන දෙයක් වන අතර එහි බලපෑම දැනෙන්නේ අනෙකුත් විද්යුත් ආරෝපණ මගින් පමණි.
විද්යුත් ආරෝපණ සහ විද්යුත් ආරෝපණ වර්ග පිළිබඳ ලිපියේ , විද්යුත් ආරෝපණ එකිනෙක විකර්ෂණය කරන අතර විද්යුත් ආරෝපණ මෙන් නොව එකිනෙක ආකර්ෂණය වන බව පැහැදිලි කර ඇත. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, ධන ආරෝපිත වස්තූන් සෘණ ආරෝපිත වස්තූන් ආකර්ෂණය කරයි, ධන ආරෝපිත වස්තූන් ධන ආරෝපිත වස්තූන් විකර්ෂණය කරයි, සහ සෘණ ආරෝපිත වස්තූන් සෘණ ආරෝපිත වස්තූන් විකර්ෂණය කරයි. මෙම සංසිද්ධිය ධන ආරෝපිත වස්තූන් සහ සෘණ ආරෝපිත වස්තූන් මත ක්රියා කරන විද්යුත් බලයක පැවැත්ම පෙන්නුම් කරයි. විද්යුත් ආරෝපිත වස්තූන් අතර විද්යුත් බලයේ විශාලත්වයට බලපාන සාධක මොනවාද?
විද්යුත් ආරෝපණය පිළිබඳ අත්හදා බැලීමේ විස්තර කර ඇති පරිදි ඔබ සරල අත්හදා බැලීම් සිදු කර ඇත්නම් , වස්තූන් එකිනෙකා ආකර්ෂණය කර ගැනීමට හෝ විකර්ෂණය කිරීමට හැකි බව ඔබ දැක ඇති. ප්ලාස්ටික් කූරු එකිනෙක විකර්ෂණය කර වීදුරු කූරු වලින් එකිනෙක ආකර්ෂණය කරන්නේ ඇයි? ඔබ වියළි කෙස් මත ප්ලාස්ටික් කැබැල්ලක් අතුල්ලමින් කුඩා කඩදාසි කැබලි අසලට ගෙන එන්නේ නම්, ප්ලාස්ටික් කඩදාසි කැබලි ආකර්ෂණය කරයි. ප්ලාස්ටික් මුලින් වෙනත් කිසිවක් සමඟ අතුල්ලන්නේ නැති කඩදාසි කැබලි ද ආකර්ෂණය කරන්නේ ඇයි? ඉහත සාකච්ඡා කළ පරිදි වීදුරු, ප්ලාස්ටික්, කඩදාසි කැබලි හෝ වෙනත් වස්තූන් අත්විඳින සංසිද්ධි සඳහා හේතු ඔබට තේරුම් ගත හැකි අතර පැහැදිලි කිරීමට පවා හැකි වනු ඇත, ඔබ විද්යුත් ආරෝපණ මාතෘකාව අධ්යයනය කර පහත පැහැදිලි කිරීම තේරුම් ගත් පසු.
විශ්වයේ ඇති සෑම ද්රව්යයක්ම අත්යවශ්යයෙන්ම පරමාණු වලින් සමන්විත වේ . පරමාණු ප්රෝටෝන, නියුට්රෝන සහ ඉලෙක්ට්රෝන වලින් සමන්විත වේ. ප්රෝටෝන ධන ආරෝපිත වන අතර, ඉලෙක්ට්රෝන සෘණ ආරෝපිත වන අතර නියුට්රෝන ආරෝපණය නොවේ. පරමාණුවක ඉලෙක්ට්රෝන, ප්රෝටෝන සහ නියුට්රෝන ගණනාවක් අඩංගු වේ. ඉලෙක්ට්රෝන ගණන ප්රෝටෝන ගණනට සමාන නම්, පරමාණුවේ මුළු විද්යුත් ආරෝපණය ශුන්ය වේ. එවැනි පරමාණුවක් විද්යුත් වශයෙන් උදාසීන වේ. ඉලෙක්ට්රෝන ගණන ප්රෝටෝන ගණන ඉක්මවා ගියහොත්, පරමාණුවට ඉලෙක්ට්රෝන අතිරික්තයක් ඇති අතර එය සෘණ ආරෝපිත කරයි. ඉලෙක්ට්රෝන ගණන ප්රෝටෝන ගණන ඉක්මවා ගියහොත්, පරමාණුවට ප්රෝටෝන අතිරික්තයක් ඇති අතර එය ධන ආරෝපිත කරයි.
2 භූ ස්ථාවර චන්ද්රිකා ප්රශ්න සඳහා උදාහරණ
1. භූස්ථායී චන්ද්රිකා හෝ භූ සමමුහුර්ත චන්ද්රිකා යනු පිහිටා ඇති චන්ද්රිකා වේ එකම කරුණ පෘථිවියේ සමකයට ඉහළින්. මෙම චන්ද්රිකා සන්නිවේදන සංඥා (රූපවාහිනිය, ජංගම දුරකථන), කාලගුණ අනාවැකි ආදිය යැවීමට යොදා ගනී. පෘථිවි පෘෂ්ඨයට ඉහළින් භූ ස්ථාවර චන්ද්රිකා කොපමණ උසකින් පිහිටා තිබේද?
G = විශ්ව ගුරුත්වාකර්ෂණ නියතය = 6,67 x 10-11 එම්2/kg2
M = පෘථිවියේ ස්කන්ධය = 5,97 x 1024 kg
T = චන්ද්රිකා භ්රමණ කාලය = පෘථිවි භ්රමණ කාලය = පැය 24 = 24 (තත්පර 3600) = තත්පර 86.400 = 8,64 x 104 දෙවන