දැනුම පදනම් කරගත් සංවර්ධනය
මෑත දශක කිහිපය තුළ, "සංවර්ධනය" පිළිබඳ ලෝකයේ අවබෝධය ප්රධාන වෙනසක් සිදු වී ඇත. සංවර්ධනය මනිනු ලැබුවේ ආර්ථික වර්ධනය, භෞතික යටිතල පහසුකම් සංවර්ධනය සහ නිෂ්පාදනය වැඩි කිරීම හරහා වුවද, බොහෝ රටවල් දැන් හඳුනාගෙන ඇත්තේ වඩාත්ම තීරණාත්මක පදනම දැනුම තුළ බවයි: සමාජයන් ඉගෙන ගන්නා ආකාරය, නවෝත්පාදනය කරන ආකාරය, තොරතුරු කළමනාකරණය කරන ආකාරය සහ අදහස් ආර්ථික හා සමාජීය වටිනාකමක් බවට පරිවර්තනය කරන ආකාරය. මෙම දැනුවත්භාවයෙන් දැනුම පදනම් කරගත් සංවර්ධනය පිළිබඳ සංකල්පය මතු විය - එය යහපැවැත්ම, තරඟකාරිත්වය සහ ජීවන තත්ත්වය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා ප්රධාන සම්පතක් ලෙස දැනුම ස්ථානගත කරන ප්රවේශයකි.
දැනුම පදනම් කරගත් සංවර්ධනය පිළිබඳ සංකල්පය අවබෝධ කර ගැනීම
දැනුම පදනම් කරගත් සංවර්ධනය යනු ප්රගතිය මෙහෙයවීම සඳහා දැනුම නිර්මාණය කිරීම, ව්යාප්ත කිරීම සහ උපයෝගී කර ගැනීම අවධාරණය කරන සංවර්ධන උපාය මාර්ගයකි. මෙහි දැනුමට අධ්යයන දැනුම පමණක් නොව කුසලතා, වැඩ පළපුරුද්ද, තාක්ෂණික නවෝත්පාදන, පාලනය, ආයතනික සංස්කෘතිය සහ සමාජීය ගැටලු විසඳීමේදී ඵලදායී බව ඔප්පු කර ඇති දේශීය ප්රඥාව පවා ඇතුළත් වේ.
මෙම ප්රවේශයේදී, මිනිසුන් හුදෙක් ශ්රමය ලෙස නොව, දිගුකාලීන ඵලදායිතාව තීරණය කරන බුද්ධිමය ප්රාග්ධනයක් ලෙස සැලකේ. ජාතියකට ඉගෙනීමට, අනුවර්තනය වීමට සහ නවෝත්පාදනය කිරීමට ඇති හැකියාව වැඩි වන තරමට, ගෝලීය ආර්ථික වෙනස්කම්, තාක්ෂණික බාධාවන් සහ අනපේක්ෂිත අර්බුද මධ්යයේ එහි පැවැත්මේ සහ විශිෂ්ටත්වයේ අවස්ථා වැඩි වේ.
දැනුම සංවර්ධනය සඳහා යතුර වන්නේ ඇයි?
නූතන සංවර්ධනයේ හදවත දැනුම වීමට හේතු කිහිපයක් තිබේ. පළමුව, ගෝලීය ආර්ථිකය ඉහළ අගය එකතු කළ ආර්ථිකයක් කරා ගමන් කරමින් සිටී. අමු නිෂ්පාදන සහ ලාභ ශ්රමය තවදුරටත් උසස් බව සඳහා ප්රමාණවත් නොවේ. නවීන තාක්ෂණය, පර්යේෂණ සහ කළමනාකරණය තුළින් සම්පත් සැකසීමට හැකි රටවල් හෝ කලාප වැඩි වාසි ලබා ගනු ඇත.
දෙවනුව, තොරතුරු තාක්ෂණයේ දියුණුව දැනුම පැතිරීම වේගවත් කරන අතරම අසමානතාවයන් ද පුළුල් කරයි. හොඳ අධ්යාපනය, අන්තර්ජාලය සහ ඩිජිටල් කුසලතා සඳහා ප්රවේශය ඇති අයට අවස්ථා සඳහා පහසු ප්රවේශයක් ලැබෙනු ඇත. අනෙක් අතට, අවාසි සහගත කණ්ඩායම් තවදුරටත් කොන් කළ හැකිය. දැනුම පදනම් කරගත් සංවර්ධනය අධ්යාපනයට සහ සාක්ෂරතාවයට සමාන ප්රවේශයක් ලබා දීමෙන් මෙම පරතරය අඩු කිරීමට උත්සාහ කරයි.
තෙවනුව, සංවර්ධන අභියෝග වඩ වඩාත් සංකීර්ණ වෙමින් පවතී: දේශගුණික විපර්යාස, නාගරීකරණය, සෞඛ්ය ගැටළු, ආහාර අර්බුද සහ ශ්රම වෙළඳපොළ පරිවර්තනය. මෙම ගැටළු මාර්ග හෝ ගොඩනැගිලි ඉදිකිරීමෙන් පමණක් විසඳිය නොහැක; ඒවාට දත්ත, පර්යේෂණ, ප්රතිපත්ති නවෝත්පාදන සහ හරස්-අංශ සහයෝගීතාවය අවශ්ය වේ.
දැනුම පදනම් කරගත් සංවර්ධනයේ කුළුණු
මෙම ප්රවේශය ඵලදායී වීමට නම්, අන්තර් සම්බන්ධිත වැදගත් කුළුණු කිහිපයක් තිබේ.
1. අධ්යාපනය සහ මානව සම්පත්වල ගුණාත්මකභාවය වැඩිදියුණු කිරීම
දැනුම නිෂ්පාදනයේ ප්රධාන එන්ජිම අධ්යාපනයයි. කෙසේ වෙතත්, අවශ්ය වන්නේ පාසල් ඇතුළත් වීමේ අනුපාත වැඩි කිරීම පමණක් නොව, ඉගෙනීමේ ගුණාත්මකභාවය ද වැඩි කිරීමයි. විෂය මාලාව විවේචනාත්මක චින්තනය, ගැටළු විසඳීම, සන්නිවේදනය, සහයෝගීතාවය සහ ඩිජිටල් සාක්ෂරතාවය අවධාරණය කළ යුතුය. උපාධිධාරීන්ට අදාළ කුසලතා ඇති බව සහතික කිරීම සඳහා වෘත්තීය අධ්යාපනය කර්මාන්ත අවශ්යතා සමඟ ද පෙළගැස්විය යුතුය.
විධිමත් අධ්යාපනයෙන් ඔබ්බට, ජීවිත කාලය පුරාම ඉගෙනීම අත්යවශ්ය වේ. වේගවත් වෙනසක් සිදුවන යුගයක, සේවකයින් ඉදිරියට යාමට ඔවුන්ගේ කුසලතා අඛණ්ඩව වැඩිදියුණු කළ යුතු අතර, ආයතනවලට ප්රවේශ විය හැකි සහ දැරිය හැකි පුහුණුවක් ලබා දිය යුතුය.
2. පර්යේෂණ, නවෝත්පාදන සහ තාක්ෂණ පරිසර පද්ධතිය
දැනුම වර්ධනය වන්නේ පර්යේෂණ හා නවෝත්පාදනයන් හරහා ය. විශ්වවිද්යාල, පර්යේෂණ ආයතන, කර්මාන්ත සහ රජය පර්යේෂණ හා සංවර්ධනයට (R&D) සහාය වන පරිසර පද්ධතියක් ගොඩනැගීමට අවශ්ය වේ. මෙම සහයෝගය පර්යේෂණ අරමුදල්, රසායනාගාර පහසුකම්, නවෝත්පාදන සමාගම් සඳහා බදු දිරිගැන්වීම් සහ තාක්ෂණ හුවමාරුවට පහසුකම් සපයන ප්රතිපත්ති වැනි ආකාර ගත හැකිය.
නවෝත්පාදනය යනු සැමවිටම අති නවීන තාක්ෂණය නොවේ. එය වැඩිදියුණු කළ නිෂ්පාදන ක්රියාවලීන්, නව ව්යාපාර ආකෘති, වඩාත් ඵලදායී මහජන සේවා හෝ වඩාත් කාර්යක්ෂම කෘෂිකාර්මික ප්රවේශයන් ලෙස ගත හැකිය. වැදගත් වන්නේ අත්හදා බැලීම් සහ වැඩිදියුණු කිරීමේ දත්ත මත පදනම් වූ සංස්කෘතියකි.
3. තොරතුරු යටිතල පහසුකම් සහ සම්බන්ධතාවය
දැනුම පදනම් කරගත් සංවර්ධනය සඳහා වේගවත් හා සාධාරණ තොරතුරු ප්රවාහයක් අවශ්ය වේ. එබැවින්, අන්තර්ජාල ප්රවේශය, විදුලි සංදේශ ජාල, ඩිජිටල් උපාංග සහ පරිශීලක සාක්ෂරතාවය ඉතා වැදගත් වේ. සම්බන්ධතාවය මඟින් සිසුන්ට ඉගෙනුම් ද්රව්ය වෙත ප්රවේශ වීමටත්, MSMEs නිෂ්පාදන මාර්ගගතව අලෙවි කිරීමටත්, රජයන්ට ඩිජිටල් මහජන සේවාවන් කාර්යක්ෂමව යෙදවීමටත් හැකියාව ලැබේ.
කෙසේ වෙතත්, ඩිජිටල් යටිතල පහසුකම් සමඟ දත්ත ආරක්ෂාව, සයිබර් ආරක්ෂාව සහ තාක්ෂණයේ සදාචාරාත්මක භාවිතය ඇතුළත් විය යුතු අතර එමඟින් එහි ප්රතිලාභ තර්ජන බවට පත් නොවේ.
4. සාක්ෂි මත පදනම් වූ පාලනය සහ ප්රතිපත්ති
තීරණ ගැනීමේදී දැනුම ද තිබිය යුතුය. සාක්ෂි මත පදනම් වූ ප්රතිපත්ති ක්රියාත්මක කරන රජයන් ගැටළු විසඳීමේදී වඩාත් ඵලදායී වනු ඇත. මේ සඳහා නිවැරදි දත්ත, විනිවිද පෙනෙන වැඩසටහන් ඇගයීමේ පද්ධතියක් සහ අසාර්ථකත්වයෙන් ඉගෙන ගැනීමට කැමති නිලධාරිවාදයක් අවශ්ය වේ.
බොහෝ ස්ථානවල අභියෝගය වන්නේ වැඩසටහන් නොමැතිකම නොව දුර්වල සම්බන්ධීකරණය, අතිච්ඡාදනය වන ප්රතිපත්ති සහ අවම ඇගයීමයි. දැනුම පදනම් කරගත් සංවර්ධනය සඳහා රජයන්ට විශ්ලේෂණාත්මක කුසලතා සහ ක්ෂේත්ර සොයාගැනීම් මත පදනම්ව ප්රතිපත්ති සකස් කිරීමට ධෛර්යය තිබිය යුතුය.
5. සහයෝගීතාවය සහ දැනුම බෙදා ගැනීමේ සංස්කෘතිය
දැනුම බෙදාගත් විට වර්ධනය වේ. නවෝත්පාදනය වේගවත් කිරීම සඳහා රජයන්, විශ්ව විද්යාල, කර්මාන්ත, ප්රජාවන් සහ මාධ්ය අතර සහයෝගීතාවය ඉතා වැදගත් වේ. උදාහරණයක් ලෙස, විශ්ව විද්යාල පුනර්ජනනීය බලශක්ති විසඳුම් පර්යේෂණ කරයි, කර්මාන්ත නිෂ්පාදන සංවර්ධනය කරයි, රජයන් රෙගුලාසි සපයයි, සහ ප්රජාවන් ප්රතිපෝෂණ භාවිතා කරන්නන් සහ සපයන්නන් බවට පත්වේ.
ප්රාදේශීය මට්ටමින් දැනුම බෙදා ගැනීමේ සංස්කෘතියක් ද වර්ධනය විය යුතුය: හොඳම භාවිතයන් බෙදා ගන්නා ගොවි කණ්ඩායම්, ඉගෙනුම් ක්රම බෙදා ගන්නා ගුරුවරුන් සහ ඩිජිටල් වෙළඳපොළ කළමනාකරණය කිරීමේ අත්දැකීම් බෙදා ගන්නා ව්යවසායකයින්. සාමූහික අනුවර්තනය වීමේ හැකියාව උපත ලබන්නේ මෙහිදීය.
දැනුම පදනම් කරගත් සංවර්ධනය සමාජයට කරන බලපෑම
අඛණ්ඩව ක්රියාත්මක කළහොත්, දැනුම පදනම් කරගත් සංවර්ධනය සැබෑ බලපෑම් ඇති කළ හැකිය. පළමුව, එය වඩාත් කාර්යක්ෂම හා නව්ය වැඩ ක්රියාවලීන් හේතුවෙන් ආර්ථික ඵලදායිතාව වැඩි කරයි. දෙවනුව, එය තොරතුරු තාක්ෂණය, නිර්මාණාත්මක සේවා, පර්යේෂණ, අධ්යාපනය සහ හරිත ආර්ථිකය වැනි කුසලතා මත පදනම් වූ ක්ෂේත්රවල නව රැකියා නිර්මාණය කරයි.
තෙවනුව, තීරණ සඳහා දත්ත සහ තාක්ෂණය සහාය දක්වන බැවින් මහජන සේවාවන්හි ගුණාත්මකභාවය වැඩි දියුණු වේ. හතරවනුව, අධ්යාපනය සහ ඩිජිටල් සේවාවන් සඳහා ප්රවේශය වඩාත් සාධාරණ නම් සමාජ අසමානතාවය අඩු කළ හැකිය. පස්වනුව, දේශීය අනන්යතාවය සහ ප්රඥාව නවෝත්පාදන මූලාශ්ර ලෙස යොදා ගත හැකිය - නිදසුනක් ලෙස, පර්යේෂණ මත පදනම් වූ ඖෂධීය ඖෂධ සංවර්ධනය කිරීමේදී, වෘත්තීයමය වශයෙන් කළමනාකරණය කරන ලද සංස්කෘතික සංචාරක ව්යාපාරය හෝ සාම්ප්රදායික මෝස්තර භාවිතා කරන නිර්මාණාත්මක නිෂ්පාදන.
මුහුණ දිය යුතු අභියෝග
පොරොන්දු වුවද, මෙම ප්රවේශය අභියෝගවලින් තොර නොවේ. අධ්යාපනයට සහ අන්තර්ජාල ප්රවේශයට ප්රවේශවීමේ විෂමතා සැලකිය යුතු ලෙස පවතී, විශේෂයෙන් දුරස්ථ ප්රදේශවල. තවද, අධ්යාපනයේ ගුණාත්මකභාවය අසමාන වන අතර, අධ්යාපනය සහ ශ්රම බලකායේ අවශ්යතා අතර බොහෝ විට පරතරයක් පවතී.
තවත් අභියෝගයක් වන්නේ අඩු පර්යේෂණ ආයෝජන සහ දුර්වල නවෝත්පාදන සංස්කෘතියකි. බොහෝ ආයතන නවෝත්පාදනයට වඩා නිතිපතා අවධානය යොමු කරයි. තවද, තොරතුරු වේගයෙන් ගලා යාම වැරදි තොරතුරු, ධ්රැවීකරණය සහ දත්ත හැසිරවීමේ අවදානම ද දරයි. එබැවින්, තොරතුරු සාක්ෂරතාවය සහ ඩිජිටල් ආචාර ධර්ම සංවර්ධනයේ තීරණාත්මක අංගයක් විය යුතුය.
දැනුම පදනම් කරගත් සංවර්ධනය ශක්තිමත් කිරීමේ උපාය මාර්ගය
අනුගමනය කළ හැකි සමහර උපාය මාර්ග අතරට: ගුරු ගුණාත්මකභාවය සහ ඉගෙනුම් ක්රියාවලිය ශක්තිමත් කිරීම; අන්තර්ජාල ප්රවේශය සහ දැරිය හැකි උපාංග පුළුල් කිරීම; පර්යේෂණ අයවැය සහ පාලනය වැඩි කිරීම; විශ්ව විද්යාල-කර්මාන්ත හවුල්කාරිත්වයන් වර්ධනය කිරීම; දේශීය ව්යාපාර සහ ආරම්භක පුර්ව ලියාපදිංචි කිරීම දිරිමත් කිරීම; සහ ප්රතිපත්ති ඇගයීම සඳහා දත්ත භාවිතා කිරීම ඇතුළත් වේ.
ඒ සමඟම, දැනුම පදනම් කරගත් සංවර්ධනය ඇතුළත් විය යුතුය: කාන්තාවන්, දුප්පතුන්, ආබාධ සහිත පුද්ගලයින් සහ ආදිවාසී ජනතාව සම්බන්ධ කර ගත යුතුය. දැනුම ස්වල්ප දෙනෙකුගේ සංචිතයක් නොව, සියලු පුරවැසියන් උසස් කරන සාමූහික ශක්තියක් විය යුතුය.
වසා දැමීම
දැනුම පදනම් කරගත් සංවර්ධනය යනු හුදෙක් ස්පර්ශ්ය වත්කම් ගොඩනැගීමේ සිට ප්රජාවන්ට සමෘද්ධිමත් වීමට හැකි ධාරිතාව ගොඩනැගීම දක්වා වූ සුසමාදර්ශී මාරුවකි. මාර්ග, පාලම් සහ ගොඩනැගිලි අත්යවශ්ය වේ, නමුත් ගුණාත්මක අධ්යාපනය, පර්යේෂණ, ඩිජිටල් සම්බන්ධතාවය සහ සාක්ෂි මත පදනම් වූ පාලනය නොමැතිව සංවර්ධනය පහසුවෙන් එකතැන පල් විය හැකිය.
දැනුම මූලික උපාය මාර්ගයක් බවට පත් කිරීමෙන්, ජාතියක් අද ප්රගතිය හඹා යනවා පමණක් නොව, වෙනස්වන අනාගතයක් සඳහා සූදානම් වේ. දැනුම පදනම් කරගත් සංවර්ධනය අවසානයේ රජයේ වැඩසටහනක් හෝ තාක්ෂණ ව්යාපෘතියක් පමණක් නොව, බුද්ධිමත්, අනුවර්තනය, නව්ය සහ සාධාරණ සමාජයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා වන සාමූහික ව්යාපාරයකි.
