3 Exemple de întrebări despre mișcarea verticală ascendentă
1. Mingea este aruncată vertical în sus cu o viteză inițială de 20 m/s. Determinați înălțimea maximă a mingii. g = 10 m/s2
Pembahasan
În mișcarea verticală ascendentă, când un obiect se mișcă în sus, acesta decelerează, iar când se mișcă înapoi în jos, accelerează. Prin urmare, mișcarea verticală ascendentă este, de asemenea, un exemplu de GLBB.
Formula GLBB :
vt = vo + la
s = vo t + ½ la2
vt2 = vo2 + 2 axe
3 Exemple de întrebări despre mișcarea verticală descendentă
1. O minge este aruncată vertical în jos dintr-o clădire cu mai multe etaje cu o viteză inițială de 10 m/s și ajunge la sol după 2 secunde. Care este viteza mingii când atinge pământul? g = 10 m/s2
Pembahasan
Se știe că:
vo = 10 m / s
t = 2 secunde
g = 10 m/s2
Întrebat:
16 exemple de întrebări despre mișcarea în cădere liberă.
1. Fructul de cocos se desprinde de tulpină și ajunge pe pământ după trei secunde. Care este viteza cu care atinge pământul nuca de cocos? g = 10 m/s2
Pembahasan
Este cunoscut :
t = 3 secunde
g = 10 m/s2
Întrebat :
4 Exemple de mărimi derivate, dimensiuni internaționale și formule de unități
| Mărimi derivate | Rumus | Din ce este alcătuită suma principală? | Dimensiunile mărimilor derivate | Sistemul Internațional de Unități de Măsurare Mărimi derivate |
| LUAS | Lungime x lățime | Lungime (2) | [L2] | m2 |
| Volumul unui cuboid | Panjang x lebar x tinggi | Lungime (3) | [L3] | m3 |
| Densitate | Masă / Volum | Masă (1), lungime (3) | [M] / [L]3] = [M][L-3] | Kg / m3 |
| Viteză | Distanță / timp | Lungime (1), timp (1) | [L] / [T] = [L] [T]-1] | m / s |
| Accelerare | Viteză / timp | Lungime (1), timp (2) | [L] [T]-1] / [T] = [L] [T-2] | m / s2 |
| Gaya | Masă x accelerație | Masă (1), lungime (1), timp (2) | [M][L][T]-2] | kg m/s2 |
| Afaceri | Forță x deplasare | Masă (1), lungime (2), timp (2) | [M][L][T]-2][L] = [M][L2][T-2] | kg m2/s2 |
Pentru a afla numărul de mărimi de bază, mai întâi se derivă formula mărimii derivate.
Instrucțiuni pentru experimentul legii lui Arhimede
Scopul experimentului legii lui Arhimede:
– Elevii pot măsura volumul și greutatea apei deplasate de un obiect scufundat în apă.
– Elevii pot cunoaște și înțelege legea lui Arhimede
Unelte și materiale:
– Recipient de dimensiuni medii (1)
– Recipient mic (1)
– Dinamometru (1)
– Încărcare (1)
6 exemple de întrebări despre Legea lui Arhimede
1. Ce volum de piatră este plasat în apă de mare dacă greutatea apei de mare deplasate de piatră este de 2 newtoni? Densitatea apei de mare = 1025 kg/m3.
Pembahasan
5 exemple de întrebări despre flotabilitate
1. Greutatea sarcinii în aer este de 3 N, greutatea sarcinii în apă este de 2,8 N. Ce forță de plutire exercită apa asupra sarcinii?
Discuție:
Înțelegerea legii lui Pascal
Cum funcționează un cric/elevator hidraulic atunci când este folosit pentru a ridica o mașină? Cum funcționează frânele hidraulice atunci când sunt folosite pentru a încetini o mașină?
După cum am învățat în subiectul Presiunii Fluidelor , fiecare fluid exercită presiune asupra tuturor obiectelor cu care intră în contact. Apa pe care o punem într-un pahar exercită presiune asupra pereților paharului. În mod similar, atunci când facem baie într-o piscină sau în apă de mare, apa exercită presiune asupra întregului nostru corp.
9 exemple ale legii lui Pascal
1. Aria secțiunii transversale a fiecărui cric hidraulic este de 0,04 m2 de la 0,10 m2Dacă forța de intrare este de 5 newtoni, care este forța maximă de ieșire?
Discuție:
Se știe că:
A1 = 0,04 m2
A2 = 0,10 m2
F1 = 5 N
Întrebare: F2 ?
Jawab:
În lecția anterioară de fizică, am studiat subiectele dinamicii particulelor și dinamicii rotaționale . În dinamica particulelor, am studiat particulele în mișcare de translație ( mișcare rectilinie , mișcare circulară , mișcare parabolică ). În dinamica rotațională, am studiat corpurile rigide în rotație. În acest subiect, am studiat obiectele în echilibru. Există două tipuri de echilibru, și anume echilibrul static și echilibrul dinamic. Conform primei legi a lui Newton, un obiect este în echilibru static dacă obiectul este în repaus și un obiect este în echilibru dinamic dacă obiectul se mișcă cu o viteză constantă. Această lucrare se concentrează mai mult pe discuția despre echilibrul static (obiecte staționare).