3 Contoh soal gerak vertikal ke atas
1. Bola dilempar vertikal ke atas dengan kelajuan awal 20 m/s. Tentukan ketinggian maksimum bola. g = 10 m/s2
Discussão
Pada gerak vertikal ke atas, ketika benda bergerak ke atas, benda mengalami perlambatan dan ketika bergerak kembali ke bawah, benda mengalami percepatan. Karenanya gerak vertikal ke atas juga merupakan contoh GLBB.
Fórmula GLBB :
vt = vo + em
s = vo t + ½ em2
vt2 = vo2 + 2 eixos
3 exemplos de perguntas sobre movimento vertical descendente
1. Uma bola é lançada verticalmente para baixo do topo de um prédio de vários andares com uma velocidade inicial de 10 m/s e atinge o solo após 2 segundos. Qual é a velocidade da bola ao atingir o solo? g = 10 m/s2
Discussão
Sabe-se que:
vo = 10 m / s
t = 2 segundos
g = 10 m/s2
Perguntado:
16 Exemplos de perguntas Gerak Jatuh Bebas.
1. O coco se desprende do caule e chega ao chão após três segundos. Qual é a velocidade do coco ao atingir o solo? g = 10 m/s2
Discussão
Conhecido :
t = 3 segundos
g = 10 m/s2
Perguntado :
4 Exemplos de grandezas derivadas, dimensão internacional e fórmulas de unidades
| Quantidades derivadas | Fórmula | De que é constituído o montante principal? | Dimensões de quantidades derivadas | Sistema Internacional de Unidades Quantidades derivadas |
| Luas | Comprimento x largura | Comprimento (2) | [L2] | m2 |
| Volume de um paralelepípedo | Comprimento x largura x altura | Comprimento (3) | [L3] | m3 |
| Massa jenis | Massa / Volume | Massa (1), comprimento (3) | [M] / [L3] = [M][L-3] | Kg / m3 |
| Velocidade | Distância / tempo | Comprimento (1), tempo (1) | [L] / [T] = [L] [T-1] | m / s |
| Percepatan | Velocidade/tempo | Comprimento (1), tempo (2) | [L] [T-1] / [T] = [L] [T-2] | m / s2 |
| Gaya | Massa x aceleração | Massa (1), comprimento (1), tempo (2) | [M][L][T-2] | Kg m/s2 |
| Esforço | Força x deslocamento | Massa (1), comprimento (2), tempo (2) | [M][L][T-2][L] = [M][L2][T-2] | Kg m2/s2 |
Para descobrir o número de grandezas básicas, primeiro deduza a fórmula da grandeza derivada.
Instruções para o experimento Lei de Arquimedes
O objetivo do experimento da lei de Arquimedes:
– Os alunos podem medir o volume e o peso da água deslocada por um objeto submerso na água.
– Os alunos podem conhecer e compreender a lei de Arquimedes.
Ferramentas e materiais:
– Recipiente de tamanho médio (1)
– Recipiente pequeno (1)
– Dinamômetro (1)
– Carregar (1)
6 Exemplos de perguntas Lei de Arquimedes
1. Berapa volume batu yang dimasukkan ke dalam air laut jika berat air laut yang dipindahkan batu adalah 2 Newton ? Massa jenis air laut = 1025 kg/m3.
Discussão
5 exemplos de perguntas flutuabilidade
1. Berat beban di udara adalah 3 N, berat beban di dalam air adalah 2,8 N. Berapa gaya apung yang dikerjakan air pada beban ?
Discussão:
Entendendo a Lei de Pascal
Como funciona um macaco/elevador hidráulico quando usado para levantar um carro? Como funcionam os freios hidráulicos quando usados para desacelerar um carro?
Como aprendemos no tópico principal. Pressão do fluidoTodo fluido exerce pressão sobre todos os objetos com os quais entra em contato. A água colocada em um copo exerce pressão sobre as paredes do copo. Da mesma forma, quando nadamos em uma piscina ou no mar, a água exerce pressão sobre todo o nosso corpo.
9 exemplos da Lei de Pascal
1. A área da seção transversal de cada macaco hidráulico é de 0,04 m².2 e 0,10 m2Se a força de entrada for de 5 Newtons, qual será a força de saída máxima?
Discussão:
Sabe-se que:
A1 = 0,04 m2
A2 = 0,10 m2
F1 = 5 N
Pergunta: F2 ?
Resposta:
Na aula de física anterior, o tema principal foi estudado. dinâmica de partículas dan dinâmica rotacionalNa dinâmica de partículas, estudamos partículas em movimento translacional (movimento reto, movimento circular, movimento parabólicoEm dinâmica rotacional, estudamos corpos rígidos em rotação. Neste tópico, estudamos objetos em equilíbrio. Existem dois tipos de equilíbrio: equilíbrio estático e equilíbrio dinâmico. De acordo com a primeira lei de Newton, um objeto está em equilíbrio estático se estiver em repouso, e um objeto está em equilíbrio dinâmico se estiver se movendo com velocidade constante. Este artigo se concentra mais na discussão do equilíbrio estático (objetos em repouso).
