လူမှုဗေဒတွင် အခြေခံသဘောတရားများ

လူမှုဗေဒဆိုင်ရာ အခြေခံသဘောတရားများ

လူမှုဗေဒဆိုသည်မှာ လူ့အဖွဲ့အစည်း၊ လူမှုရေးဖွဲ့စည်းပုံများနှင့် ၎င်းတို့အတွင်း ဖြစ်ပေါ်လာသော အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုများနှင့် ဆက်ဆံရေးများကို လေ့လာသည့် သိပ္ပံနယ်ပယ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ သိပ္ပံနည်းကျနယ်ပယ်တစ်ခုအနေဖြင့် လူမှုဗေဒတွင် လူမှုရေးဖြစ်စဉ်အမျိုးမျိုးကို နားလည်ရန် အခြေခံအဖြစ် ဆောင်ရွက်သည့် အခြေခံသဘောတရားများရှိသည်။ ဤဆောင်းပါးသည် မှတ်မိနားလည်ရန် အရေးကြီးသော လူမှုဗေဒတွင် အဓိကသဘောတရားများစွာကို ဆွေးနွေးပါမည်။

၁။ လူမှုရေးဖွဲ့စည်းပုံ

လူမှုရေးဖွဲ့စည်းပုံဆိုသည်မှာ အပြန်အလှန် အပြန်အလှန် သက်ရောက်မှုရှိသော၊ ပုံဖော်သော နှင့် စနစ်တကျ တုံ့ပြန်သော လူမှုရေးဒြပ်စင်များ၏ မူဘောင် သို့မဟုတ် အစီအစဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤဒြပ်စင်များတွင် အခန်းကဏ္ဍများ၊ အဆင့်အတန်းများ၊ အဖွဲ့အစည်းများနှင့် လူမှုရေးအုပ်စုများ ပါဝင်သည်။ လူမှုရေးဖွဲ့စည်းပုံသည် လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်း လူများ မည်သို့ပြုမူ၊ တွေးခေါ်၊ ခံစားရသည်ကို ဆုံးဖြတ်ပေးသည်။ ၎င်းတွင် လူတစ်ဦးချင်းစီ၏ အပြုအမူကို လမ်းညွှန်ပေးသော စည်းမျဉ်းများနှင့် စံနှုန်းများလည်း ပါဝင်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ လူ့အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုတွင် လူမှုရေးအတန်းအစားများကို စီးပွားရေးအဆင့်အတန်းနှင့် အရင်းအမြစ်များရယူခွင့်အပေါ် အခြေခံ၍ ဖွဲ့စည်းထားပြီး အတန်းအစားတစ်ခုစီတွင် အချို့သော အခွင့်အရေးများနှင့် တာဝန်ဝတ္တရားများရှိသည်။

၂။ အဆင့်အတန်းနှင့် အခန်းကဏ္ဍ

အဆင့်အတန်း ဆိုသည်မှာ လူမှုရေးဖွဲ့စည်းပုံတစ်ခုအတွင်း လူတစ်ဦး၏ ရာထူး သို့မဟုတ် ရပ်တည်မှုကို ရည်ညွှန်းသည်။ အဆင့်အတန်းကို ကျား၊မ၊ လူမျိုးနှင့် မျိုးရိုးကဲ့သို့သော ကိုယ်ပိုင်ကြိုးစားအားထုတ်မှုမရှိဘဲ မွေးရာပါ သို့မဟုတ် ရရှိလာသော သတ်မှတ်ထားသော အဆင့်အတန်းနှင့် အလုပ်အကိုင်၊ ပညာရေးနှင့် အောင်မြင်မှုများကဲ့သို့သော လူတစ်ဦးချင်းစီ၏ ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများနှင့် စွမ်းရည်များ၏ ရလဒ်ဖြစ်သော ရရှိလာသော အဆင့်အတန်းဟူ၍ ခွဲခြားနိုင်သည်။

အခန်းကဏ္ဍဆိုသည်မှာ အဆင့်အတန်းတစ်ခုတွင် မွေးရာပါရှိသော တာဝန်ဝတ္တရားများ၊ အခွင့်အရေးများနှင့် တာဝန်ဝတ္တရားများဖြစ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ဆရာတစ်ဦး၏ အဆင့်အတန်းတွင် ကျောင်းသားများအား သင်ကြားခြင်း၊ ပညာပေးခြင်းနှင့် လမ်းညွှန်မှုပေးခြင်းဆိုင်ရာ အခန်းကဏ္ဍများ ပါဝင်သည်။ ဤအခန်းကဏ္ဍသည် အခန်းကဏ္ဍမျှော်လင့်ချက်များဟု လူသိများသော လူမှုရေးမျှော်လင့်ချက်များနှင့် အနီးကပ်ဆက်စပ်နေသည်။

၁။ လူမှုဆက်ဆံရေး

လူမှုဆက်ဆံရေးဆိုသည်မှာ လူတစ်ဦးချင်းစီသည် လူ့အဖွဲ့အစည်း၏ စံနှုန်းများ၊ တန်ဖိုးများနှင့် စည်းမျဉ်းများကို သင်ယူပြီး အတွင်းပိုင်းတွင် လက်ခံကျင့်သုံးသည့် လုပ်ငန်းစဉ်ဖြစ်သည်။ လူမှုဆက်ဆံရေးမှတစ်ဆင့် လူတစ်ဦးချင်းစီသည် လူမှုရေးမျှော်လင့်ချက်များနှင့်အညီ မည်သို့တွေးခေါ်ရမည်၊ ခံစားရရမည်နှင့် မည်သို့ပြုမူရမည်ကို သင်ယူကြသည်။ လူမှုဆက်ဆံရေးသည် ဘဝတစ်လျှောက်လုံးတွင် ဖြစ်ပေါ်နိုင်သော်လည်း ကလေးဘဝတွင် အပြင်းထန်ဆုံးဖြစ်သည်။

မိသားစု၊ ကျောင်း၊ ရွယ်တူချင်းများ၊ မီဒီယာနှင့် အလုပ်ခွင်ကဲ့သို့သော အဖွဲ့အစည်းများသည် လူမှုဆက်ဆံရေးတွင် အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်ကြသည်။ ဤအဖွဲ့အစည်းတစ်ခုစီတွင် လူတစ်ဦးချင်းစီကို လူမှုဆက်ဆံရေးအတွက် မတူညီသောနည်းလမ်းများနှင့် နည်းလမ်းများရှိကြသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ မိသားစုသည် အမည်ပေးခြင်း၊ ဘာသာစကားသင်ကြားခြင်းနှင့် အခြေခံတန်ဖိုးများကို သွတ်သွင်းခြင်းကဲ့သို့သော အဓိကလူမှုဆက်ဆံရေးတွင် အဓိကအခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်သည်။

၄။ လူမှုရေးအဖွဲ့များ

လူမှုရေးအဖွဲ့ဆိုသည်မှာ ပုံမှန်ဆက်ဆံပြီး အသိုက်အဝန်းတစ်ခု၏ အဓိပ္ပာယ်ကို ခံစားရသော လူပုဂ္ဂိုလ်များ စုစည်းမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ လူမှုရေးအဖွဲ့များသည် မိသားစုများကဲ့သို့သော အဖွဲ့ငယ်များမှသည် နိုင်ငံများ သို့မဟုတ် နိုင်ငံများကဲ့သို့သော အဖွဲ့ကြီးများအထိ အမျိုးမျိုးရှိသည်။ လူမှုရေးအဖွဲ့များကို အဓိကအဖွဲ့နှင့် ဒုတိယအဖွဲ့များအဖြစ်လည်း ခွဲခြားနိုင်သည်။ အဓိကအဖွဲ့များသည် ရင်းနှီးသောဆက်ဆံရေးရှိပြီး အဖွဲ့ဝင်များသည် မိသားစုနှင့် သူငယ်ချင်းများကဲ့သို့ တစ်ဦးကိုတစ်ဦး နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်းသိကြသည်။ ဆန့်ကျင်ဘက်အနေဖြင့် ဒုတိယအဖွဲ့များမှာ အလုပ်အဖွဲ့အစည်းများ သို့မဟုတ် အစိုးရအေဂျင်စီများကဲ့သို့ ပိုမိုတရားဝင်ပြီး ကိုယ်ရေးကိုယ်တာမဟုတ်သော ဆက်ဆံရေးရှိသော အဖွဲ့များဖြစ်သည်။

၅။ စံနှုန်းများနှင့် တန်ဖိုးများ

စံနှုန်းများဆိုသည်မှာ လူမှုအဖွဲ့အစည်းတစ်ခုမှ မျှော်လင့်ပြီး အသိအမှတ်ပြုထားသော အပြုအမူဆိုင်ရာ စည်းမျဉ်းများ သို့မဟုတ် စံနှုန်းများဖြစ်သည်။ စံနှုန်းများသည် လူတစ်ဦးချင်းစီ၏ အပြုအမူကို ထိန်းညှိပေးပြီး လူမှုရေးစနစ်တကျဖြစ်စေရန် ကူညီပေးသည်။ စံနှုန်းများကို တရားဝင်စံနှုန်းနှင့် တရားဝင်မဟုတ်သော စံနှုန်းများအဖြစ် ခွဲခြားနိုင်သည်။ ဥပဒေများကဲ့သို့သော တရားဝင်စံနှုန်းများတွင် ချိုးဖောက်ပါက တင်းကျပ်သော ပြစ်ဒဏ်များရှိသည်။ ဓလေ့ထုံးတမ်းများကဲ့သို့သော တရားဝင်မဟုတ်သော စံနှုန်းများသည် မနာခံမှုကို မလိုက်နာပါက လှောင်ပြောင်ခြင်း သို့မဟုတ် ငြင်းပယ်ခြင်းကဲ့သို့သော လူမှုရေးဆိုင်ရာ ပြစ်ဒဏ်များကိုသာ ဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သည်။

တန်ဖိုးများဆိုသည်မှာ လူအုပ်စုတစ်စုက အရေးကြီးပြီး လိုချင်ဖွယ်ကောင်းသည်ဟု ယူဆထားသော မူများ သို့မဟုတ် ယုံကြည်ချက်များဖြစ်သည်။ တန်ဖိုးများသည် ကောင်းသောအရာ၊ မှန်ကန်သောအရာနှင့် လိုချင်ဖွယ်ကောင်းသော အရာများအပေါ် လူ့အဖွဲ့အစည်း၏ အမြင်များကို ထင်ဟပ်စေပြီး တစ်ဦးချင်းရည်မှန်းချက်များနှင့် မျှော်လင့်ချက်များကို ပုံဖော်ရန် ကူညီပေးသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ အချို့သောလူ့အဖွဲ့အစည်းများတွင် ရိုးသားမှု၊ ကြိုးစားအားထုတ်မှုနှင့် မိသားစုကဲ့သို့သော တန်ဖိုးများကို အလွန်တန်ဖိုးထားကြသည်။

၄။ လူမှုဆက်ဆံရေး

လူမှုဆက်ဆံရေးဆိုသည်မှာ လူပုဂ္ဂိုလ်များသည် အချင်းချင်း လုပ်ဆောင်ပြီး အပြန်အလှန် ဆက်ဆံကြသည့် လုပ်ငန်းစဉ်ဖြစ်သည်။ လူမှုဆက်ဆံရေးမှတစ်ဆင့် လူပုဂ္ဂိုလ်များသည် တစ်ဦးကိုတစ်ဦး လွှမ်းမိုးနိုင်ပြီး လူမှုရေးဆိုင်ရာ မျှော်လင့်ချက်များအကြောင်း လေ့လာကြသည်။ လူမှုဆက်ဆံရေးသည် နှုတ်ဖြင့်နှင့် နှုတ်ဖြင့်မဟုတ်သော ဆက်သွယ်ပြောဆိုမှု၊ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု အပြုအမူ၊ ပဋိပက္ခနှင့် လူမှုရေးဖလှယ်မှုကဲ့သို့သော ပုံစံအမျိုးမျိုးဖြင့် ဖြစ်ပေါ်နိုင်သည်။

လူမှုဆက်ဆံရေးကို လေ့လာရာတွင် အရေးကြီးသော သီအိုရီတစ်ခုမှာ လူမှုဖလှယ်ရေးသီအိုရီဖြစ်သည်။ ဤသီအိုရီက လူမှုဆက်ဆံရေးကို လူပုဂ္ဂိုလ်များအကြား အကျိုးကျေးဇူးများနှင့် ဆုလာဘ်များ ဖလှယ်ခြင်းအဖြစ် ရှုမြင်ကြောင်း ဖော်ပြထားသည်။ လူတစ်ဦးချင်းစီသည် ၎င်းတို့၏ လူမှုဆက်ဆံရေးတွင် ကုန်ကျစရိတ်များကို လျှော့ချရန်နှင့် အကျိုးကျေးဇူးများကို အမြင့်ဆုံးရရှိရန် ကြိုးပမ်းကြသည်။ ၎င်းသည် အကျိုးအရှိဆုံး ဆုံးဖြတ်ချက်ကို ရွေးချယ်ခြင်းဆိုင်ရာ စီးပွားရေးသဘောတရားနှင့် ဆင်တူသည်။

၇။ ယဉ်ကျေးမှု

ယဉ်ကျေးမှု ဆိုသည်မှာ ဘာသာစကား၊ ယုံကြည်ချက်များ၊ တန်ဖိုးများ၊ စံနှုန်းများ၊ ဓလေ့ထုံးတမ်းများနှင့် ရုပ်ဝတ္ထုပစ္စည်းများ အပါအဝင် လူ့အဖွဲ့အစည်းဝင်များ ကြုံတွေ့ရသော ဘဝနေထိုင်မှုပုံစံတစ်ခုလုံးကို ရည်ညွှန်းသည်။ ယဉ်ကျေးမှုကို သင်ယူရုံသာမက မျိုးဆက်တစ်ခုမှ နောက်မျိုးဆက်သို့ လက်ဆင့်ကမ်းပေးပါသည်။ ယဉ်ကျေးမှုသည် အချိန်နှင့်အမျှ လူ့အဖွဲ့အစည်း ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်အတူ ပြောင်းလဲနေပြီး တက်ကြွသည်။

ယဉ်ကျေးမှုတွင် ရုပ်ဝတ္ထုဆိုင်ရာ အစိတ်အပိုင်းများနှင့် ရုပ်ဝတ္ထုမဟုတ်သော အစိတ်အပိုင်းများ ရှိသည်။ ရုပ်ဝတ္ထုဆိုင်ရာ အစိတ်အပိုင်းများတွင် အဝတ်အစား၊ အဆောက်အအုံများနှင့် နည်းပညာကဲ့သို့သော လူ့အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုမှ ဖန်တီးအသုံးပြုသော ရုပ်ဝတ္ထုပစ္စည်းများ သို့မဟုတ် ရှေးဟောင်းပစ္စည်းများ ပါဝင်သည်။ ရုပ်ဝတ္ထုမဟုတ်သော အစိတ်အပိုင်းများတွင် လူ့အဖွဲ့အစည်းတစ်ခု၏ အဖွဲ့ဝင်များ တွေးခေါ်ပြုမူပုံကို ပုံဖော်ပေးသော အယူဝါဒများ၊ တန်ဖိုးများ၊ စံနှုန်းများနှင့် သင်္ကေတများ ပါဝင်သည်။

၈။ လူမှုရေးအလွှာခွဲခြားမှု

လူမှုရေးအလွှာခွဲခြားခြင်းဆိုသည်မှာ လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းရှိ လူပုဂ္ဂိုလ်များ သို့မဟုတ် အုပ်စုများကို ချမ်းသာကြွယ်ဝမှု၊ အာဏာနှင့် ဂုဏ်သိက္ခာကဲ့သို့သော သတ်မှတ်ထားသော စံနှုန်းများအပေါ် အခြေခံ၍ အလွှာများ သို့မဟုတ် အလွှာများအဖြစ် အုပ်စုဖွဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။ အလွှာခွဲခြားခြင်းသည် အဆင့်အတန်းအတွင်းရှိ လူတစ်ဦး၏ ရာထူးသည် ၎င်းတို့၏ အရင်းအမြစ်များနှင့် ဘဝအခွင့်အလမ်းများ ရရှိမှုကို လွှမ်းမိုးသည့် လူမှုရေးအဆင့်အတန်းကို ဖန်တီးပေးသည်။

လူမှုရေးအလွှာခွဲခြားမှုကို ရှင်းပြသည့် သီအိုရီများစွာရှိပြီး ၎င်းတို့ထဲမှတစ်ခုမှာ Karl Marx ၏ သီအိုရီဖြစ်ပြီး လူမှုရေးအလွှာခွဲခြားမှုသည် ထုတ်လုပ်မှုနည်းလမ်းများကို ပိုင်ဆိုင်ခြင်းနှင့် ဘူဇွာစီ (အရင်းရှင်များ) နှင့် ပရိုလီတာရီယက် (အလုပ်သမားများ) အကြား လူမှုရေးအတန်းအစားများ ခွဲဝေခြင်းအပေါ် အခြေခံသည်ဟု ဖော်ပြထားသည်။

၉။ လူမှုရေးဆိုင်ရာ ရွေ့လျားနိုင်မှု

လူမှုရေးရွေ့လျားနိုင်မှုဆိုသည်မှာ လူမှုရေးအလွှာအတွင်း လူမှုရေးရာထူးတစ်ခုမှ အခြားတစ်ခုသို့ လူပုဂ္ဂိုလ်များ သို့မဟုတ် အုပ်စုများ ရွှေ့ပြောင်းခြင်းဖြစ်သည်။ လူမှုရေးရွေ့လျားနိုင်မှုသည် ဒေါင်လိုက် (လူမှုရေးအလွှာတစ်ခုအတွင်း အပေါ် သို့မဟုတ် အောက်သို့ ရွေ့လျားခြင်း) သို့မဟုတ် အလျားလိုက် (ရာထူးများပြောင်းလဲသော်လည်း တူညီသောလူမှုရေးအလွှာအတွင်း၌သာ ရှိနေခြင်း) ဖြစ်နိုင်သည်။ လူမှုရေးရွေ့လျားနိုင်မှုသည် လူမှုရေးဆိုင်ရာ ဒိုင်းနမစ်နှင့် လူပုဂ္ဂိုလ်များ သို့မဟုတ် အုပ်စုများ၏ ၎င်းတို့၏ လူမှုရေးအဆင့်အတန်းကို ပြောင်းလဲနိုင်စွမ်းကို ထင်ဟပ်စေသည်။

လူမှုရေး ရွေ့လျားနိုင်မှုအပေါ် လွှမ်းမိုးသော အချက်များတွင် ပညာရေး၊ အလုပ်အကိုင်၊ အိမ်ထောင်ရေးနှင့် အစိုးရမူဝါဒများ ပါဝင်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ အဆင့်မြင့်ပညာရေး ရယူခြင်းသည် လူတစ်ဦး၏ ပိုမိုကောင်းမွန်သော အလုပ်နှင့် မြင့်မားသော လူမှုရေးအဆင့်အတန်း ရရှိရန် အခွင့်အလမ်းများကို တိုးမြင့်စေနိုင်သည်။

၅။ လူမှုရေးပြောင်းလဲမှု

လူမှုရေးပြောင်းလဲမှုဆိုသည်မှာ လူ့အဖွဲ့အစည်း၏ဖွဲ့စည်းပုံနှင့် လုပ်ဆောင်ချက်တွင် အချိန်နှင့်အမျှ ဖြစ်ပေါ်သော အပြောင်းအလဲဖြစ်သည်။ လူမှုရေးပြောင်းလဲမှုကို နည်းပညာ၊ စီးပွားရေး၊ နိုင်ငံရေးနှင့် ယဉ်ကျေးမှုကဲ့သို့သော အချက်အမျိုးမျိုးက မောင်းနှင်နိုင်သည်။ လူမှုရေးပြောင်းလဲမှုသည် မြန်ဆန် သို့မဟုတ် နှေးကွေးနိုင်ပြီး လူမှုရေးဆက်ဆံရေး၊ တန်ဖိုးများ၊ စံနှုန်းများနှင့် အဖွဲ့အစည်းများအပါအဝင် လူမှုရေးဘဝ၏ ရှုထောင့်အမျိုးမျိုးကို သက်ရောက်မှုရှိနိုင်သည်။

လူမှုရေးပြောင်းလဲမှုသီအိုရီများသည် လူ့အဖွဲ့အစည်းတွင် ဖြစ်ပေါ်သော ဒိုင်းနမစ်နှင့် ပြောင်းလဲမှုပုံစံများကို ရှင်းပြသည်။ ထိုကဲ့သို့သော သီအိုရီတစ်ခုမှာ လူမှုရေးဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်သီအိုရီဖြစ်ပြီး လူ့အဖွဲ့အစည်းများသည် အဆင့်ဆင့်တိုးတက်ပြောင်းလဲလာကာ ပိုမိုရှုပ်ထွေးသောအဆင့်များဆီသို့ ဦးတည်သွားသည်ဟု ဖော်ပြထားသည်။

နိဂုံး

လူမှုဗေဒတွင် အခြေခံသဘောတရားများကို နားလည်ခြင်းသည် လူ့အဖွဲ့အစည်းများ မည်သို့လည်ပတ်ပြီး ပြောင်းလဲသည်ကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ နားလည်ရန် ကူညီပေးပါသည်။ လူမှုရေးဖွဲ့စည်းပုံ၊ အဆင့်အတန်းနှင့် အခန်းကဏ္ဍများ၊ လူမှုဆက်ဆံရေး၊ လူမှုရေးအုပ်စုများ၊ စံနှုန်းများနှင့် တန်ဖိုးများ၊ လူမှုရေးအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှု၊ ယဉ်ကျေးမှု၊ လူမှုရေးအလွှာခွဲခြားမှု၊ လူမှုရေးရွေ့လျားမှုနှင့် လူမှုရေးပြောင်းလဲမှုကဲ့သို့သော သဘောတရားများသည် လူမှုရေးခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု၏ မရှိမဖြစ်အခြေခံများဖြစ်သည်။ ဤသဘောတရားများကို လေ့လာခြင်းသည် လူမှုရေးဘဝ၏ ဒိုင်းနမစ်နှင့် ရှုပ်ထွေးမှုများကို ပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာ ထိုးထွင်းသိမြင်စေပြီး လူမှုရေးဆိုင်ရာစိန်ခေါ်မှုအမျိုးမျိုးကို ဖြေရှင်းရန် ကူညီပေးသည်။ ဤသိပ္ပံနည်းကျချဉ်းကပ်မှုမှတစ်ဆင့်၊ ပိုမိုတရားမျှတပြီး ဂုဏ်သိက္ခာရှိသော လူ့အဖွဲ့အစည်းတစ်ခု ဖန်တီးရန် ပိုမိုပညာရှိပြီး ပိုမိုထိရောက်သော ခြေလှမ်းများကို ကျွန်ုပ်တို့ လုပ်ဆောင်နိုင်ပါသည်။