စိတ်ပညာသုတေသနတွင် ကျင့်ဝတ်၏ အရေးပါမှု
စိတ်ပညာသုတေသနသည် လူ့အပြုအမူ၊ စိတ်ခံစားမှုများ၊ သိမြင်မှုလုပ်ငန်းစဉ်များနှင့် လူမှုရေးဆိုင်ရာ ဒိုင်းနမစ်များကို နားလည်ရာတွင် အရေးပါသောအခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်သည်။ ဤသုတေသနမှ တွေ့ရှိချက်များသည် ပညာရေး၊ စိတ်ကျန်းမာရေး၊ အများပြည်သူဆိုင်ရာမူဝါဒနှင့် အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာ အလေ့အကျင့်များကိုပင် တိုးတက်ကောင်းမွန်စေရန် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။ သို့သော်၊ စိတ်ပညာလေ့လာမှု၏ ဘာသာရပ်များသည် မကြာခဏဆိုသလို ၎င်းတို့၏ အားနည်းချက်များနှင့် ရှုပ်ထွေးမှုများဖြင့် လူသားများဖြစ်သောကြောင့်၊ စိတ်ပညာသုတေသနကို သိပ္ပံနည်းကျနည်းလမ်းများကိုသာ အားကိုးခြင်းဖြင့်သာ ပြုလုပ်၍မရပါ။ ၎င်းကို ခိုင်မာသော ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာမူများဖြင့် လမ်းညွှန်ပေးရမည်။ ဗဟုသုတရှာဖွေခြင်းသည် ပါဝင်သူများ၏ ဂုဏ်သိက္ခာ၊ အခွင့်အရေးများနှင့် ကောင်းကျိုးချမ်းသာကို မထိခိုက်စေရန် ကျင့်ဝတ်များသည် အခြေခံကျသည်။
လူ့ဂုဏ်သိက္ခာနှင့် အခွင့်အရေးများကို ကာကွယ်စောင့်ရှောက်သူအဖြစ် ကျင့်ဝတ်
စိတ်ပညာသုတေသနတွင် ကျင့်ဝတ်အရေးကြီးရခြင်း၏ အဓိကအကြောင်းရင်းများထဲမှတစ်ခုမှာ ၎င်းတွင် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာရှုထောင့်များ ပါဝင်လေ့ရှိသောကြောင့်ဖြစ်သည်- စိတ်ဒဏ်ရာရအတွေ့အကြုံများ၊ မိသားစုပြဿနာများ၊ စိတ်ကျန်းမာရေးပြဿနာများ၊ မှတ်ပုံတင်ပြဿနာများ သို့မဟုတ် ထိလွယ်ရှလွယ်ဟု ယူဆရသည့် အပြုအမူများ။ ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာ လမ်းညွှန်မှုမရှိပါက ပါဝင်သူများသည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဒုက္ခ၊ အမည်းစက် သို့မဟုတ် လူမှုရေးအားနည်းချက်များ ကြုံတွေ့ရနိုင်ခြေရှိသည်။ ထို့ကြောင့် သုတေသနကျင့်ဝတ်သည် လူ့ဂုဏ်သိက္ခာ—လေးစားမှု၊ ဘေးကင်းမှုနှင့် တရားမျှတမှုဖြင့် ဆက်ဆံခံရခွင့်—ကို ဦးစားပေးသည်။
ဤမူတွင် ပါဝင်သူများ၏ ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ကို လေးစားခြင်းလည်း ပါဝင်သည်။ ပါဝင်သူများသည် မတရားဆက်ဆံရမည့် "စမ်းသပ်အရာဝတ္ထုများ" မဟုတ်ဘဲ သုတေသနတွင် ဘာဖြစ်မည်ကို သိပိုင်ခွင့်နှင့် ပါဝင်သင့် မသင့် ဆုံးဖြတ်ပိုင်ခွင့်ရှိသော လူပုဂ္ဂိုလ်များဖြစ်သည်။ ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ကို လေးစားခြင်းဆိုသည်မှာ သုတေသီများသည် ပါဝင်သူများကို ပါဝင်စေရန် အတင်းအကျပ်၊ ဖိအားပေး သို့မဟုတ် ခြယ်လှယ်ခြင်း မပြုလုပ်ရဟု ဆိုလိုသည်။
သတင်းအချက်အလက်အပေါ် အခြေခံသော သဘောတူညီချက်- သတင်းအချက်အလက်အပေါ် အခြေခံသော သဘောတူညီချက်
စိတ်ပညာသုတေသနကျင့်ဝတ်၏ အရေးကြီးသော ထောက်တိုင်တစ်ခုမှာ လုံလောက်သော အချက်အလက်များ ရရှိပြီးနောက် သတင်းအချက်အလက်အပြည့်အစုံရရှိပြီးနောက် သဘောတူညီချက်ဖြစ်သည်။ သတင်းအချက်အလက်အပြည့်အစုံရရှိသော သဘောတူညီချက်သည် ပုံစံတစ်ခုပေါ်တွင် လက်မှတ်ရေးထိုးရုံသာမက ဆက်သွယ်ရေးလုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ သုတေသီများသည် သုတေသန၏ ရည်ရွယ်ချက်၊ လုပ်ဆောင်ရမည့် လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများ၊ ဖြစ်နိုင်ချေရှိသော အန္တရာယ်များ၊ ဖြစ်နိုင်ချေရှိသော အကျိုးကျေးဇူးများ၊ ပါဝင်မှုကြာချိန်နှင့် အပျက်သဘောဆောင်သော အကျိုးဆက်များမရှိဘဲ မည်သည့်အချိန်တွင်မဆို ငြင်းဆန်ခြင်း သို့မဟုတ် နုတ်ထွက်ခြင်းဆိုင်ရာ ပါဝင်သူ၏ အခွင့်အရေးကို ရှင်းပြရန် လိုအပ်သည်။
"သတင်းအချက်အလက်အပြည့်အစုံပါဝင်သော" အစိတ်အပိုင်းသည် အသုံးပြုထားသော ဘာသာစကားကို အလွယ်တကူ နားလည်နိုင်ရန်လည်း လိုအပ်ပါသည်။ ပါဝင်သူများသည် စာတတ်မြောက်မှုအဆင့် အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိရှိသော အုပ်စုများမှ လာပါက သုတေသီများသည် အချက်အလက်များကို ပေးပို့ရုံသာမက အမှန်တကယ် နားလည်နိုင်စေရန် ၎င်းတို့၏ ဆက်သွယ်ရေးနည်းလမ်းများကို ချိန်ညှိရမည်။ အွန်လိုင်းသုတေသနနှင့်ဆက်စပ်၍ ပါဝင်သူများသည် အန္တရာယ်များကို နားမလည်ဘဲ "သဘောတူသည်" ကို နှိပ်ခြင်းမှ ကာကွယ်ရန် သတင်းအချက်အလက်အပြည့်အစုံပါဝင်သော သဘောတူညီချက်ကိုလည်း ဂရုတစိုက် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားရမည်။
ကုသိုလ်နှင့် အကုသိုလ်မဟုတ်ခြင်းဆိုင်ရာ အခြေခံမူ- အကျိုးကျေးဇူးနှင့် အန္တရာယ်မရှိခြင်း
စိတ်ပညာသုတေသနကျင့်ဝတ်သည် အရေးကြီးသောမူနှစ်ခုကို အလေးပေးဖော်ပြထားသည်- ကောင်းမှုပြုခြင်းနှင့် မကောင်းမှုမပြုခြင်း။ သုတေသီများသည် သုတေသန၏အကျိုးကျေးဇူးများ—သိပ္ပံနှင့်လူ့အဖွဲ့အစည်း နှစ်ခုစလုံးအတွက်—သည် ပါဝင်သူများအတွက် ဖြစ်နိုင်ချေရှိသောအန္တရာယ်များထက် သာလွန်ကြောင်း သေချာစေရမည်။ စိတ်ပညာသုတေသနတွင် အန္တရာယ်များသည် အမြဲတမ်း ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာထိခိုက်မှုမဟုတ်ပါ။ ၎င်းတို့တွင် စိုးရိမ်ပူပန်မှု၊ အပြစ်ရှိခြင်း၊ စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ မသက်မသာဖြစ်ခြင်း သို့မဟုတ် စိတ်ဒဏ်ရာရရှိသော အမှတ်တရများ ပေါ်ပေါက်လာခြင်းတို့ ပါဝင်နိုင်သည်။
ထို့ကြောင့် သုတေသီများသည် လေ့လာမှုမစတင်မီ အန္တရာယ်အကဲဖြတ်မှုတစ်ခု ပြုလုပ်ပြီး လျော့ပါးသက်သာစေရန် အစီအမံများကို ပြင်ဆင်ရမည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ သုတေသနတွင် အိမ်တွင်းအကြမ်းဖက်မှု သို့မဟုတ် ကလေးဘဝစိတ်ဒဏ်ရာကဲ့သို့သော ထိလွယ်ရှလွယ်သော အကြောင်းအရာများ ပါဝင်ပါက သုတေသီများသည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပံ့ပိုးမှုဝန်ဆောင်မှုများအကြောင်း အချက်အလက်များ ပေးသင့်ပြီး၊ ပါဝင်သူများသည် မည်သည့်အချိန်တွင်မဆို နုတ်ထွက်နိုင်ကြောင်း သေချာစေသင့်ပြီး မလိုအပ်သော စိတ်ဆင်းရဲမှုများကို ရှောင်ရှားရန် မေးခွန်းများကို ဂရုတစိုက် ဒီဇိုင်းထုတ်သင့်သည်။
လျှို့ဝှက်ထားရှိမှုနှင့် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာလုံခြုံမှု- အချက်အလက်နှင့် အထောက်အထားကို ကာကွယ်ခြင်း
လျှို့ဝှက်ရေးသည် စိတ်ပညာသုတေသန၏ အရေးကြီးသော ရှုထောင့်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ပါဝင်သူများ၏ တုံ့ပြန်မှုများသည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအခြေအနေများ၊ လူမှုဆက်ဆံရေးများနှင့် အခြားသူများ မသိစေလိုသော အလေ့အထများကိုပင် ထင်ဟပ်စေလေ့ရှိသည်။ ဒေတာများ ပေါက်ကြားပါက ပါဝင်သူများသည် အမည်းစက်၊ လူမှုဆက်ဆံရေးပဋိပက္ခ၊ အလုပ်အကိုင်ခွဲခြားဆက်ဆံမှု သို့မဟုတ် အခြားအန္တရာယ်များကို ကြုံတွေ့ရနိုင်သည်။
ထို့ကြောင့် သုတေသီများသည် အချက်အလက်များကို အမည်မဖော်လိုခြင်း၊ လုံခြုံသောစနစ်များတွင် အချက်အလက်များကို သိမ်းဆည်းခြင်း၊ ခွင့်ပြုထားသော အဖွဲ့အစည်းများထံ ဝင်ရောက်ခွင့်ကို ကန့်သတ်ခြင်းနှင့် အချက်အလက်များကို ထိန်းသိမ်းခြင်းကာလများ သတ်မှတ်ခြင်းတို့ကို ရှင်းလင်းသော လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများမှတစ်ဆင့် လျှို့ဝှက်ချက်ကို သေချာစေရမည်။ ဒစ်ဂျစ်တယ်ခေတ်တွင် ဟက်ကင်း သို့မဟုတ် ပေါ့လျော့မှုမှတစ်ဆင့် အချက်အလက်များ လျင်မြန်စွာ ပျံ့နှံ့နိုင်သောကြောင့် ဤတာဝန်သည် ပို၍ပင် ကြီးမားပါသည်။ သုတေသီများသည် အချက်အလက်များကို မည်သို့အသုံးပြုသည်၊ ၎င်းကို နောက်ထပ်သုတေသနအတွက် မျှဝေမည်၊ မည်သည့်ပုံစံဖြင့် ထုတ်ဝေမည်ကိုလည်း ပွင့်လင်းမြင်သာရန် လိုအပ်ပါသည်။
ပါဝင်သူများကို ခန့်အပ်ခြင်းနှင့် ဆက်ဆံခြင်းတွင် တရားမျှတမှု
တရားမျှတမှုမူအရ သုတေသီများသည် ပါဝင်သူများကို တရားမျှတစွာဆက်ဆံပြီး မည်သည့်အုပ်စုကိုမျှ အမြတ်ထုတ်ခြင်းမပြုရန် လိုအပ်ပါသည်။ တစ်ခါတစ်ရံတွင် ကျောင်းသားများ၊ လူနာများ၊ သက်ကြီးရွယ်အိုဂေဟာတွင်နေထိုင်သူများ သို့မဟုတ် အဆင့်ဆင့်ဆက်ဆံရေးရှိသော အလုပ်သမားများကဲ့သို့သော အားနည်းသောအုပ်စုများကို "ပိုမိုလွယ်ကူစွာရရှိနိုင်သည်" ဟုယူဆသောကြောင့် အလွယ်တကူစုဆောင်းနိုင်ပါသည်။ သို့သော် ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာထည့်သွင်းစဉ်းစားမှုများမရှိပါက ဤလွယ်ကူမှုသည် အမြတ်ထုတ်မှုအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားနိုင်သည်။
တရားမျှတမှုဆိုသည်မှာ သုတေသန၏ ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးနှင့် အကျိုးကျေးဇူးများကို တူညီစွာ ခွဲဝေပေးရမည်ကိုလည်း ဆိုလိုသည်။ လေ့လာမှုတစ်ခုတွင် အန္တရာယ်များပါက၊ ဤအန္တရာယ်များ၏ ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးသည် အုပ်စုတစ်ခုတည်းအပေါ်တွင်သာ ကျရောက်ပြီး အကျိုးကျေးဇူးများသည် အခြားသူများထံ ရောက်ရှိလာခြင်းသည် ကျင့်ဝတ်နှင့် မညီပါ။ ပါဝင်သူစုဆောင်းမှုသည် ပွင့်လင်းမြင်သာမှု၊ စေတနာ့ဝန်ထမ်းဖြစ်သင့်ပြီး ပါဝင်သူများသည် ငြင်းဆိုရန် လုံလောက်သော လွတ်လပ်ခွင့်ရှိမရှိကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားသင့်သည်။
လှည့်စားမှုကို အသုံးပြုခြင်း နှင့် ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း၏ အရေးပါမှု
အချို့သော စိတ်ပညာဆိုင်ရာ လေ့လာမှုများ၊ အထူးသဖြင့် အလိုအလျောက် အပြုအမူ သို့မဟုတ် မသိစိတ်ဘက်လိုက်မှုကို စစ်ဆေးသည့် လေ့လာမှုများတွင် သုတေသီများသည် လှည့်စားမှုကို တစ်ခါတစ်ရံ အသုံးပြုကြသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ပါဝင်သူများအား ၎င်းတို့၏ တုံ့ပြန်မှုများကို လွှမ်းမိုးခြင်းမှ ရှောင်ရှားရန် လေ့လာမှု၏ ရည်ရွယ်ချက်အစစ်အမှန်ကို မပြောပြနိုင်ပါ။ လှည့်စားမှုကို အချို့သော အခြေအနေများတွင် တရားမျှတစေနိုင်သော်လည်း၊ ၎င်းသည် ထိလွယ်ရှလွယ်သော အလေ့အကျင့်တစ်ခုဖြစ်ပြီး တင်းကျပ်သော စံနှုန်းများနှင့် ကိုက်ညီရမည်- ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာ အခြားရွေးချယ်စရာများ မရှိပါ၊ ပါဝင်သူများအတွက် အန္တရာယ်များသည် အနည်းဆုံးဖြစ်ပြီး သိပ္ပံနည်းကျ အကျိုးကျေးဇူးများသည် သိသာထင်ရှားပါသည်။
လှည့်စားမှုကို အသုံးပြုပါက၊ လေ့လာမှုပြီးဆုံးပြီးနောက် သုတေသီများသည် ပြန်လည်သုံးသပ်ချက်တစ်ခု ပြုလုပ်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ ပြန်လည်သုံးသပ်ချက်တွင် သုတေသန၏ ရည်ရွယ်ချက်အစစ်အမှန်၊ လှည့်စားမှုအတွက် အကြောင်းရင်းများကို အပြည့်အစုံရှင်းပြခြင်းနှင့် ပါဝင်သူများသည် မည်သည့်အပျက်သဘောဆောင်သော စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသက်ရောက်မှုကိုမျှ မခံစားရကြောင်း သေချာစေခြင်း ပါဝင်သည်။ ပါဝင်သူများသည် အမှန်တရားကို သိရှိပြီးနောက် မသက်မသာခံစားရပါက ၎င်းတို့၏ဒေတာကို ရုပ်သိမ်းရန် အခွင့်အရေးပေးသင့်သည်။
သိပ္ပံနည်းကျ သမာဓိရှိမှု- လှည့်စားမှုနှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ မလျော်ကန်မှုများကို ကာကွယ်ခြင်း
ကျင့်ဝတ်သည် ပါဝင်သူများကိုသာမက သိပ္ပံပညာ၏ သမာဓိကိုလည်း ကာကွယ်ပေးသည်။ ဒေတာလိမ်လည်မှု၊ ရလဒ်များကို လိမ်လည်တင်ပြခြင်း၊ ကူးယူဖော်ပြခြင်း သို့မဟုတ် ဘက်လိုက်သောဒေတာရွေးချယ်မှု (p-hacking) ကဲ့သို့သော ချိုးဖောက်မှုများသည် စိတ်ပညာအပေါ် လူထုယုံကြည်မှုကို ထိခိုက်စေပါသည်။ ထို့အပြင်၊ မရိုးသားသော သုတေသနပြုချက်သည် မှားယွင်းသော နိဂုံးချုပ်ချက်များဆီသို့ ဦးတည်စေပြီး မသင့်လျော်သော မူဝါဒများ သို့မဟုတ် ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုများကို လွှမ်းမိုးနိုင်သည်။
သုတေသီများသည် လေ့လာမှုကန့်သတ်ချက်များအပါအဝင် နည်းလမ်းများနှင့် ရလဒ်များကို ပွင့်လင်းမြင်သာစွာ အစီရင်ခံရန် တာဝန်ရှိပါသည်။ ကြိုတင်မှတ်ပုံတင်ခြင်း၊ လုံခြုံသောဒေတာမျှဝေခြင်းနှင့် သင့်လျော်သော ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုများကို အသုံးပြုခြင်းကဲ့သို့သော အလေ့အကျင့်များသည် တာဝန်ခံမှုကို မြှင့်တင်ရန် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။ သိပ္ပံနည်းကျကျင့်ဝတ်များသည် သုတေသီများအနေဖြင့် လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ၏ ပံ့ပိုးကူညီမှုများကို တရားမျှတစွာ အသိအမှတ်ပြုရန်နှင့် ရလဒ်များ၏ အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်ကို လွှမ်းမိုးနိုင်သည့် အကျိုးစီးပွားပဋိပက္ခများကို ရှောင်ရှားရန်လည်း လိုအပ်ပါသည်။
အားနည်းသောအုပ်စုများကိုကာကွယ်ခြင်း
စိတ်ပညာသုတေသနတွင်၊ အားနည်းသောအုပ်စုများ—ဥပမာ- ကလေးများ၊ သိမြင်မှုစွမ်းရည်ချို့ယွင်းနေသော သက်ကြီးရွယ်အိုများ၊ စိတ်ဒဏ်ရာမှ လွတ်မြောက်လာသူများ၊ စိတ်ရောဂါဝေဒနာရှင်များ သို့မဟုတ် လူမှုရေးအရ မှီခိုနေရသူများ—သည် အပိုကာကွယ်မှု လိုအပ်ပါသည်။ ၎င်းတို့တွင် အပြည့်အဝသဘောတူညီချက်ပေးရန် စွမ်းရည်အကန့်အသတ်ရှိနိုင်သည် သို့မဟုတ် ပြင်ပဖိအားများကို ပိုမိုထိခိုက်လွယ်နိုင်သည်။ ထို့ကြောင့် သုတေသနတစ်လျှောက်လုံး အုပ်ထိန်းသူ၏ သဘောတူညီချက်၊ စွမ်းရည်အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် လူမှုဖူလုံရေးစောင့်ကြည့်ခြင်းကဲ့သို့သော အပိုလုပ်ထုံးလုပ်နည်းများ မကြာခဏ လိုအပ်ပါသည်။
ဤကာကွယ်မှုသည် အားနည်းသောအုပ်စုများကို သုတေသနမပြုရဟု မဆိုလိုပါ။ အမှန်စင်စစ်၊ ၎င်းတို့၏လိုအပ်ချက်များကို နားလည်ရန်အတွက် သုတေသနပြုလုပ်ခြင်းသည် မကြာခဏ လိုအပ်ပါသည်။ သို့သော် ပါဝင်သူများ မထိခိုက်စေရန်နှင့် ၎င်းတို့၏ပါဝင်မှုကို ထိန်းချုပ်နိုင်စေရန်အတွက် သုတေသနကို ပိုမိုဂရုတစိုက် ဒီဇိုင်းထုတ်ရမည်။
ကျင့်ဝတ်နှင့် စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းဆိုင်ရာ ကော်မတီများ၏ အခန်းကဏ္ဍ
ကျင့်ဝတ်စံနှုန်းများကို ထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ကြောင်း သေချာစေရန်အတွက်၊ အဖွဲ့အစည်းများစွာတွင် သုတေသနကျင့်ဝတ်ကော်မတီများ (Institutional Review Boards သို့မဟုတ် IRBs ဟုလည်း ခေါ်လေ့ရှိသည်) ရှိသည်။ ဤကော်မတီများသည် သုတေသနအဆိုပြုချက်များကို အကောင်အထည်ဖော်ခြင်းမပြုမီ အန္တရာယ်များ၊ သတင်းအချက်အလက်အပြည့်အစုံပါဝင်သော သဘောတူညီချက်လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများ၊ အချက်အလက်စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် ပါဝင်သူကာကွယ်မှုအပါအဝင် အကဲဖြတ်ကြသည်။ ကျင့်ဝတ်ကော်မတီတစ်ခုရှိခြင်းသည် အထူးသဖြင့် သိပ္ပံဆိုင်ရာအကျိုးစီးပွားများနှင့် ပါဝင်သူကောင်းကျိုးအကြား ပဋိပက္ခဖြစ်နိုင်ခြေရှိသည့်အခါ သုတေသီများ တစ်ဖက်သတ်ဆုံးဖြတ်ချက်များချခြင်းမှ ကာကွယ်ပေးသည်။
ကျင့်ဝတ်ကော်မတီများအပြင်၊ စိတ်ပညာအသင်း၏ ကျင့်ဝတ်စည်းမျဉ်းကဲ့သို့သော ပရော်ဖက်ရှင်နယ်လမ်းညွှန်ချက်အမျိုးမျိုးသည် သုတေသီအပြုအမူအတွက် လမ်းညွှန်ချက်များကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။ ကျင့်ဝတ်ဆိုသည်မှာ အုပ်ချုပ်ရေးဆိုင်ရာ လုပ်ထုံးလုပ်နည်းတစ်ခုမျှသာမဟုတ်ဘဲ သုတေသီများ၏ ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ တာဝန်ဝတ္တရားကို ထင်ဟပ်စေသော ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အလေ့အကျင့်တစ်ခုဖြစ်သည်။
နိဂုံး
စိတ်ပညာသုတေသနတွင် ကျင့်ဝတ်သည် အခြေခံလိုအပ်ချက်တစ်ခုဖြစ်ပြီး အပိုဆောင်းမဟုတ်ပါ။ ၎င်းသည် စိတ်ပညာသိပ္ပံ၏ သမာဓိနှင့် ယုံကြည်စိတ်ချရမှုကို သေချာစေသည့်အပြင် ပါဝင်သူများ၏ အခွင့်အရေးများ၊ ဂုဏ်သိက္ခာနှင့် ကောင်းကျိုးချမ်းသာကို ကာကွယ်ပေးသည်။ သတင်းအချက်အလက်အပြည့်အစုံပါဝင်သော သဘောတူညီချက်ကို အကောင်အထည်ဖော်ခြင်း၊ လျှို့ဝှက်ရေးကို ထိန်းသိမ်းခြင်း၊ အန္တရာယ်များကို လျှော့ချခြင်း၊ ပါဝင်သူများကို တရားမျှတစွာဆက်ဆံခြင်းနှင့် သိပ္ပံနည်းကျရိုးသားမှုကို ထိန်းသိမ်းခြင်းဖြင့် စိတ်ပညာသုတေသနသည် လူ့တန်ဖိုးများကို မထိခိုက်စေဘဲ အသုံးဝင်သော အသိပညာကို ထုတ်လုပ်နိုင်သည်။ အဆုံးစွန်အားဖြင့် ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာသုတေသနသည် ယုံကြည်မှု၊ ပွင့်လင်းမြင်သာမှုနှင့် တာဝန်ခံမှုတို့အပေါ် တည်ဆောက်ထားသောကြောင့် ကိုယ်ကျင့်တရားအရ ပိုမိုကောင်းမွန်ရုံသာမက သိပ္ပံနည်းကျအရလည်း ပိုမိုခိုင်မာပါသည်။
