ကလေးများအတွက် နှစ်ဘာသာပညာရေး၏ အကျိုးကျေးဇူးများ
ဘာသာစကားနှစ်မျိုးသင်ကြားရေး—သင်ယူမှုလုပ်ငန်းစဉ်အတွင်း ဘာသာစကားနှစ်မျိုးကို စနစ်တကျအသုံးပြု၍ သင်ယူခြင်း—သည် အင်ဒိုနီးရှားအပါအဝင် နိုင်ငံအများအပြားတွင် ပိုမိုရေပန်းစားလာပါသည်။ မိဘအချို့အတွက် ဘာသာစကားနှစ်မျိုးသင်ကြားရေးအစီအစဉ်များကို ၎င်းတို့၏ကလေး၏အနာဂတ်အတွက် အပိုတန်ဖိုးတစ်ခုအဖြစ် ရှုမြင်ကြသည်။ သို့သော် အကျိုးကျေးဇူးများသည် ဘာသာစကားနှစ်မျိုးပြောဆိုနိုင်ခြင်းထက် ကျော်လွန်ပါသည်။ ဘာသာစကားနှစ်မျိုးသင်ကြားရေးသည် ကလေးများ တွေးခေါ်ပုံ၊ ဆက်သွယ်ပုံနှင့် လူမှုဆက်ဆံရေးကို ပုံဖော်ပေးနိုင်ပြီး ကမ္ဘာ့ကမ္ဘာအတွက်ပင် ၎င်းတို့ကို ပြင်ဆင်ပေးနိုင်ပါသည်။ စဉ်းစားသင့်သော ကလေးများအတွက် ဘာသာစကားနှစ်မျိုးသင်ကြားရေး၏ အားသာချက်အမျိုးမျိုးကို ဤနေရာတွင်ဖော်ပြထားပါသည်။
၁။ သိမြင်နိုင်စွမ်းနှင့် တွေးခေါ်မှု ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်ရှိမှုကို တိုးတက်စေခြင်း
ဘာသာစကားနှစ်မျိုးပြောဆိုခြင်းရဲ့ အများဆုံးဆွေးနွေးကြတဲ့ အကျိုးကျေးဇူးတစ်ခုကတော့ သိမြင်မှုဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ် သက်ရောက်မှုပါပဲ။ ဘာသာစကားနှစ်မျိုးကို အသုံးပြုနေကျ ကလေးတွေဟာ ဘာသာစကားစနစ်တစ်ခုကနေ တစ်ခုကို အာရုံစိုက်မှု "ပြောင်းလဲ" ရာမှာ ပိုကောင်းလေ့ရှိပါတယ်။ ဒီစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်ချက်က ဦးနှောက်ရဲ့ အာရုံစူးစိုက်မှုကို ထိန်းညှိနိုင်စွမ်း၊ စိတ်အလိုဆန္ဒတွေကို ထိန်းချုပ်နိုင်စွမ်း၊ အရေးကြီးတဲ့ အချက်အလက်တွေကို မှတ်မိနိုင်စွမ်းနဲ့ ပြဿနာတွေကို ဖြေရှင်းနိုင်စွမ်းတွေကို လေ့ကျင့်ပေးပါတယ်။
လက်တွေ့တွင် နှစ်ဘာသာပြောတတ်သော ကလေးများသည် အခြေအနေအသစ်များနှင့် ရင်ဆိုင်ရသည့်အခါ ၎င်းတို့၏ အတွေးအခေါ်တွင် ပိုမိုပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်ရှိကြောင်း ပြသလေ့ရှိသည်။ ၎င်းတို့အား အခြေအနေအလိုက် ဝေါဟာရနှင့် စာကြောင်းဖွဲ့စည်းပုံများကို ရွေးချယ်ရန် လေ့ကျင့်ပေးထားပြီး ၎င်းတို့၏ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် လုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်းကို တိုးတက်စေသည်။ ဤစွမ်းရည်များသည် ဘာသာစကားတွင်သာမက သင်္ချာ၊ သိပ္ပံနှင့် ယေဘုယျအားဖြင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုတွင်ပါ အသုံးဝင်ပါသည်။
၂။ ပထမဘာသာစကားစွမ်းရည်နှင့် အထွေထွေဘာသာစကားနားလည်မှုကို အားကောင်းစေခြင်း
ဘာသာစကားနှစ်မျိုးသင်ယူခြင်းသည် ကလေး၏ မူလဘာသာစကားကို "အနှောင့်အယှက်" ဖြစ်စေနိုင်သည်ဟူသော အယူအဆတစ်ခုရှိသည်။ သို့သော် နှစ်ဘာသာသင်ကြားရေးအစီအစဉ်ကို စနစ်တကျ အကောင်အထည်ဖော်ပါက - ဥပမာအားဖြင့် တဖြည်းဖြည်းချဉ်းကပ်မှု၊ အရည်အချင်းပြည့်မီသော ဆရာများ၏ ပံ့ပိုးမှုနှင့် အထောက်အကူပြုပတ်ဝန်းကျင်မှတစ်ဆင့် - ကလေးများသည် ဘာသာစကားအပေါ် ပိုမိုရင့်ကျက်သော နားလည်မှုကို အမှန်တကယ် တည်ဆောက်နိုင်ပါသည်။
ကလေးတွေဟာ ဘာသာစကားနှစ်မျိုး သင်ယူတဲ့အခါ ဘာသာစကားဖွဲ့စည်းပုံ၊ သဒ္ဒါနဲ့ အဓိပ္ပာယ်ဖော်ပြပုံတွေကို နှိုင်းယှဉ်တတ်လာကြပါတယ်။ ဒါက သူတို့ကို နာမ်၊ ကြိယာ၊ ကာလ၊ နောက်ဆက်တွဲနဲ့ တရားဝင်နဲ့ တရားမဝင် ကွဲပြားချက်တွေလိုမျိုး ဘာသာစကားဆိုင်ရာ အယူအဆတွေကို သတိပြုမိလာစေပါတယ်။ ဘာသာစကားနှစ်မျိုးတတ်တဲ့ ကလေးတွေမှာ ဘာသာစကားကို စနစ်တစ်ခုအနေနဲ့ နားလည်နိုင်စွမ်း (metallinguistic awareness) ပိုမိုအားကောင်းလာတတ်ပါတယ်။ ရလဒ်အနေနဲ့ ကလေးတွေဟာ အင်ဒိုနီးရှားဘာသာစကားကို သူတို့ရဲ့ မိခင်ဘာသာစကားအဖြစ် အသုံးပြုတာအပါအဝင် သင့်လျော်တဲ့ ဘာသာစကားအသုံးပြုမှုကို ပိုမိုထိခိုက်လွယ်နိုင်ပါတယ်။
၃။ ဆက်သွယ်ရေးစွမ်းရည်နှင့် ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ်ယုံကြည်မှု တိုးတက်စေခြင်း
ဆက်သွယ်ရေးစွမ်းရည်ဆိုတာ ဝေါဟာရတွေတင်မကဘဲ အခြေအနေအမျိုးမျိုးမှာ အတွေးအခေါ်တွေကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း ဖော်ပြနိုင်စွမ်းလည်း ဖြစ်ပါတယ်။ ဘာသာစကားနှစ်မျိုးနဲ့ သင်ယူပြီး အပြန်အလှန်ဆက်ဆံရတာကို ကျင့်သားရနေတဲ့ ကလေးတွေဟာ စာကြောင်းတည်ဆောက်ရာမှာ၊ သူတို့ရဲ့ စကားပြောဟန်ကို လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် လုပ်ဆောင်ရာမှာနဲ့ သူတို့ရဲ့ စကားပြောဖော်တွေကို နားလည်ရာမှာ ပိုပြီးလေ့ကျင့်ရပါလိမ့်မယ်။
ရေရှည်မှာတော့ ဒါက ကလေးတွေရဲ့ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ်ယုံကြည်မှုကို တည်ဆောက်ပေးနိုင်ပါတယ်။ အထူးသဖြင့် သူတို့ပတ်ဝန်းကျင်အသစ်မှာ ရှိနေတဲ့အခါ ဒါမှမဟုတ် မတူညီတဲ့နောက်ခံကလူတွေနဲ့ တွေ့ဆုံတဲ့အခါမျိုးမှာပေါ့။ ကလေးတွေဟာ ပြောဆိုဆွေးနွေးရာမှာ၊ မေးခွန်းများမေးရာမှာနဲ့ သူတို့ရဲ့အမြင်တွေကို ဖော်ပြရာမှာ ပိုပြီးယုံကြည်မှုရှိကြပါတယ်။ ဒီယုံကြည်မှုဟာ ကျောင်းမှာ သင်ယူမှုအတွက်နဲ့ ကလေးတွေ ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်ကို ဝင်ရောက်လာတဲ့အခါမှာ အလွန်တန်ဖိုးရှိပါတယ်။
၄။ ပိုမိုကျယ်ပြန့်သော သင်ယူမှုအရင်းအမြစ်များကို ဝင်ရောက်ကြည့်ရှုနိုင်စေခြင်း
ဘာသာစကားသည် သတင်းအချက်အလက်ရယူရန် “သော့ချက်” ဖြစ်သည်။ ကလေးများသည် ဘာသာစကားနှစ်မျိုး (ဥပမာ အင်ဒိုနီးရှားနှင့် အင်္ဂလိပ်) ကို ကျွမ်းကျင်စွာပြောဆိုနိုင်သောအခါ စာအုပ်များ၊ ဆောင်းပါးများ၊ ပညာရေးဆိုင်ရာဗီဒီယိုများ၊ အွန်လိုင်းသင်တန်းများနှင့် နိုင်ငံတကာသင်ယူမှုပစ္စည်းများကို ပိုမိုကျယ်ပြန့်စွာ ဝင်ရောက်အသုံးပြုနိုင်မည်ဖြစ်သည်။
ဒီဂျစ်တယ်ခေတ်မှာ နောက်ဆုံးပေါ်ဗဟုသုတအများစုကို အင်္ဂလိပ်လို ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာဘာသာစကားတွေနဲ့ ပိုမိုလွယ်ကူစွာ ရရှိနိုင်ပါတယ်။ နှစ်ဘာသာပြောတတ်တဲ့ ကလေးတွေဟာ သိပ္ပံ၊ နည်းပညာ၊ အနုပညာ ဒါမှမဟုတ် စာတတ်မြောက်ရေးမှာပဲဖြစ်ဖြစ် သူတို့ရဲ့စိတ်ဝင်စားမှုတွေကို ပိုမိုနက်ရှိုင်းစေဖို့ ဒီအခွင့်အရေးကို အသုံးချနိုင်ပါတယ်။ ပညာရေးဆိုင်ရာ ကိုးကားချက်တွေနဲ့ ဂျာနယ်တွေကို နိုင်ငံခြားဘာသာစကားတွေက လွှမ်းမိုးထားတဲ့ ကလေးတွေရဲ့ အဆင့်မြင့်ပညာရေးကို ဝင်ရောက်လာတဲ့အခါ ဒီအားသာချက်က ပိုပြီးအရေးကြီးလာပါတယ်။
၅။ ငယ်စဉ်ကတည်းက လူမှုရေးနှင့် ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ အာရုံခံနိုင်စွမ်းကို လေ့ကျင့်ပေးပါ။
ဘာသာစကားဟာ ယဉ်ကျေးမှုနဲ့ အမြဲတမ်း ဆက်စပ်နေပါတယ်။ ကလေးတွေဟာ ဒုတိယဘာသာစကားတစ်ခုကို သင်ယူတဲ့အခါ အဲဒီဘာသာစကားရဲ့ ရှုထောင့်တွေ၊ ဓလေ့ထုံးတမ်းတွေနဲ့ တန်ဖိုးတွေကိုလည်း စုပ်ယူပါတယ်။ နှစ်ဘာသာပညာရေးဟာ ကလေးတွေရဲ့ ယဉ်ကျေးမှုကွဲပြားမှုအပေါ် နားလည်မှုကို တိုးချဲ့ပေးနိုင်ပြီး လူတွေဟာ မတူညီတဲ့နည်းလမ်းတွေနဲ့ ဆက်သွယ်ပြောဆိုနိုင်တယ်ဆိုတာကို သင်ကြားပေးနိုင်ပါတယ်။
ဤယဉ်ကျေးမှုဖြတ်ကျော် အာရုံခံစားနိုင်စွမ်းသည် ကလေးများအား ပိုမိုသည်းခံတတ်ပြီး ပွင့်လင်းလာစေရန် ကူညီပေးသည်။ ၎င်းတို့သည် ကွဲပြားချက်များကို ပိုမိုနားလည်နိုင်ဖွယ်ရှိပြီး ဝေဖန်ပိုင်းခြားမှု နည်းပါးကာ ခိုင်မာသော စာနာနားလည်မှုကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေလေ့ရှိသည်။ ပိုမိုချိတ်ဆက်မှု မြင့်မားလာသော လူ့အဖွဲ့အစည်းတွင် မတူညီသော နောက်ခံများမှ လူများနှင့် အပြန်အလှန် ဆက်ဆံနိုင်စွမ်းသည် အရေးကြီးသော အရည်အချင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။
၆။ ပညာရေးဆိုင်ရာ အကျိုးကျေးဇူးများနှင့် အနာဂတ်အတွက် အသင့်ဖြစ်စေရန် ပံ့ပိုးပေးသည်
နိုင်ငံခြားဘာသာစကားစွမ်းရည်များသည် ပညာရေးအောင်မြင်မှု၊ အထူးသဖြင့် စာတတ်မြောက်ရေးတွင် အထောက်အကူပြုနိုင်ကြောင်း လေ့လာမှုများစွာက ပြသထားသည်။ ဘာသာစကားနှစ်မျိုးဖြင့် ဖတ်ရှုခြင်းကို ကျင့်သားရနေသော နှစ်ဘာသာပြောကလေးများသည် ပိုမိုကောင်းမွန်သော နားလည်မှုစွမ်းရည်များ ရှိနိုင်သည်။ ထို့အပြင် နှစ်ဘာသာပြောခြင်းဖြင့် ဖွံ့ဖြိုးလာသော ပြဿနာဖြေရှင်းခြင်းနှင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်များသည် ပညာရေးစွမ်းဆောင်ရည်ကိုလည်း အထောက်အကူပြုနိုင်သည်။
ရေရှည်တွင် နှစ်ဘာသာသင်ကြားရေးသည် ကလေးများ၏ အနာဂတ်အတွက် မဟာဗျူဟာမြောက်တန်ဖိုးကို ပေးစွမ်းပါသည်။ အလုပ်ခွင်သည် ယှဉ်ပြိုင်မှု မြင့်မားလာပြီး နိုင်ငံခြားဘာသာစကားကျွမ်းကျင်မှုသည် မကြာခဏ လိုအပ်ချက် သို့မဟုတ် တန်ဖိုးထပ်တိုးတစ်ခုဖြစ်သည်။ ငယ်စဉ်ကတည်းက နှစ်ဘာသာသင်ကြားရေးကို ကျင့်သားရနေသော ကလေးများသည် မြင့်မားသောကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်များကို ရရှိနိုင်ခြေပိုများပြီး ထို့ကြောင့် ၎င်းတို့၏ပညာရေးကို ဆက်လက်လေ့လာရန်၊ ကျောင်းသားဖလှယ်ရေးအစီအစဉ်များတွင် ပါဝင်ရန် သို့မဟုတ် နိုင်ငံတကာပတ်ဝန်းကျင်တွင် အလုပ်အကိုင်များကို ရှာဖွေရန် အခွင့်အလမ်းများကို မြှင့်တင်ပေးပါသည်။
၇။ မိသားစုဆက်ဆံရေးနှင့် ကလေးများ၏ ကိုယ်ပိုင်လက္ခဏာကို ခိုင်မာစေပါ။
မိသားစုအများစုတွင် နှစ်ဘာသာပြောဆိုခြင်းသည် သဘာဝအတိုင်း ဖြစ်ပေါ်လေ့ရှိသည် - ဥပမာအားဖြင့် မိဘတစ်ဦးက ဒေသဘာသာစကား သို့မဟုတ် နိုင်ငံခြားဘာသာစကားကို ပြောဆိုပြီး ကျောင်းပတ်ဝန်းကျင်တွင် အင်ဒိုနီးရှားဘာသာစကားကို အသုံးပြုသည်။ နှစ်ဘာသာပညာရေးသည် ကလေးများအား ၎င်းတို့၏ မိသားစုဘာသာစကားနှင့် ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ အမှတ်လက္ခဏာနှင့် ချိတ်ဆက်မှုကို ထိန်းသိမ်းရန် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။
မိဘ သို့မဟုတ် အဘိုးအဘွားများ အသုံးပြုသော ဘာသာစကားကို နားလည်နိုင်စွမ်းသည် မျိုးဆက်များအကြား စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ နှောင်ကြိုးများကို ခိုင်မာစေနိုင်သည်။ ကလေးများသည် ၎င်းတို့၏ အမှတ်အသားများနှင့် ပိုမိုသက်တောင့်သက်သာရှိလာသည်- ၎င်းတို့သည် ယဉ်ကျေးမှုတစ်ခုကို အခြားယဉ်ကျေးမှုတစ်ခုထက် ရွေးချယ်ရန် အတင်းအကျပ်ခိုင်းစေခံရသည်ဟု မခံစားရဘဲ နှစ်ခုလုံးကို လက်ခံကြသည်။ ကျန်းမာသော အမှတ်အသားသည် လုံခြုံမှုနှင့် ယုံကြည်မှုနှင့် မကြာခဏ ဆက်စပ်နေသောကြောင့် ၎င်းသည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် အရေးကြီးပါသည်။
၈။ သင့်ရဲ့ မှတ်ဉာဏ်နဲ့ နားထောင်မှုစွမ်းရည်တွေကို ပိုမိုထက်မြက်အောင် လေ့ကျင့်ပါ။
နှစ်ဘာသာပြောတတ်သော ကလေးများသည် ဘာသာစကားနှစ်ခု၏ အသံ၊ လေယူလေသိမ်းနှင့် ဖွဲ့စည်းပုံကို တစ်ပြိုင်နက်တည်း အာရုံစိုက်ရန် လေ့ကျင့်ပေးလေ့ရှိသည်။ ၎င်းသည် နားထောင်မှုစွမ်းရည်နှင့် အသံခွဲခြားမှု၊ ဆင်တူသော အသံများကို ခွဲခြားသိမြင်နိုင်စွမ်းတို့ကို တိုးတက်စေရန် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။ ထို့အပြင် ကလေးများသည် ဘာသာစကားနှစ်မျိုးဖြင့် ဝေါဟာရများကို မှတ်မိရမည်ဖြစ်သောကြောင့် ၎င်းတို့၏ မှတ်ဉာဏ်ကို သဘာဝအတိုင်း လေ့ကျင့်ပေးလေ့ရှိသည်။
ဒါက နှစ်ဘာသာပြောတတ်တဲ့ ကလေးတိုင်းမှာ "ပိုကောင်းတဲ့" မှတ်ဉာဏ်ရှိရမယ်လို့ မဆိုလိုပေမယ့်၊ ထပ်ခါတလဲလဲ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုက ဦးနှောက်ရဲ့ အလုပ်လုပ်နိုင်စွမ်းကို မြှင့်တင်ပေးနိုင်ပြီး အထူးသဖြင့် သက်ဆိုင်ရာ အချက်အလက်တွေကို မှတ်မိပြီး မြန်မြန်ဆန်ဆန် အသုံးပြုနိုင်စွမ်းကို မြှင့်တင်ပေးနိုင်ပါတယ်။
၉။ အရေးကြီးသော မှတ်ချက်- အောင်မြင်သော နှစ်ဘာသာ ပညာရေး၏ သော့ချက်
အကျိုးကျေးဇူးများစွာရှိသော်လည်း နှစ်ဘာသာပညာရေးကို မှန်ကန်သောဗျူဟာများဖြင့် အကောင်အထည်ဖော်ရမည်။ ကလေးများသည် တသမတ်တည်းရှိမှု၊ ဘာသာစကားအသုံးပြုမှုအတွက် အခြေအနေနှင့် စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ ပံ့ပိုးမှုတို့ လိုအပ်သည်။ ကလေးအချို့သည် ဘာသာစကားနှစ်ခုကို စာကြောင်းတစ်ကြောင်းတည်းတွင် ရောနှောခြင်း (ကုဒ်ရောနှောခြင်း) အဆင့်ကို ကြုံတွေ့ရနိုင်သည်။ ၎င်းသည် ယေဘုယျအားဖြင့် ပုံမှန်ဖြစ်ပြီး သင်ယူမှုလုပ်ငန်းစဉ်၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ပိုအရေးကြီးသည်မှာ လုံလောက်သော ဘာသာစကားထိတွေ့မှုနှင့် သဘာဝအလေ့အကျင့်အတွက် အခွင့်အလမ်းများ ပေးအပ်ရန်ဖြစ်သည်။
ဆရာ၊ ဆရာမများနှင့် မိဘများ၏ အခန်းကဏ္ဍသည် အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ ကောင်းမွန်သော နှစ်ဘာသာသင်ကြားရေးအစီအစဉ်များတွင် ရှင်းလင်းသော သင်ရိုးညွှန်းတမ်း၊ အသက်အရွယ်နှင့် ကိုက်ညီသော သင်ကြားနည်းများနှင့် ကလေးများအပေါ် ဖိအားမပေးသော အကဲဖြတ်မှုများ ရှိလေ့ရှိသည်။ အပြုသဘောဆောင်သော ပတ်ဝန်းကျင်သည် ကလေးများအား သင်ယူမှုလုပ်ငန်းစဉ်ကို ပျော်ရွှင်စွာ ဖြတ်သန်းနိုင်စေပြီး ဘာသာစကားကို ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးအဖြစ် မမြင်စေရန် ကူညီပေးပါလိမ့်မည်။
နိဂုံး
နှစ်ဘာသာပညာရေးသည် ကလေးများအတွက် အကျိုးကျေးဇူးများစွာကို ပေးစွမ်းသည်- သိမြင်နိုင်စွမ်း၊ ဆက်သွယ်ရေးနှင့် စာတတ်မြောက်မှုစွမ်းရည်များ တိုးတက်စေခြင်းမှစ၍ ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ ဗဟုသုတများကို ဖွင့်လှစ်ပေးနိုင်ခြင်းနှင့် ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ အာရုံခံစားမှုကို မြှင့်တင်ပေးခြင်းအထိ။ ထို့အပြင် နှစ်ဘာသာဘာသာစကားသည် ကလေး၏ ပညာရေးနှင့် အလုပ်အကိုင်အနာဂတ်အတွက် အရေးကြီးသော အခြေခံအုတ်မြစ်တစ်ခု ဖြစ်နိုင်သည်။ သို့သော် ၎င်း၏အကောင်အထည်ဖော်မှုကို ကလေး၏လိုအပ်ချက်များ၊ ကျောင်းအစီအစဉ်၏ အရည်အသွေးနှင့် အိမ်တွင် မိသားစုပံ့ပိုးမှုတို့နှင့် ကိုက်ညီအောင် ပြုလုပ်ရန် လိုအပ်သည်။ မှန်ကန်သောချဉ်းကပ်မှုဖြင့် နှစ်ဘာသာပညာရေးသည် ဘာသာစကားနှစ်မျိုးပြောဆိုခြင်းသာမက အမြဲတမ်းပြောင်းလဲနေသော ကမ္ဘာကြီးကို ရင်ဆိုင်ရန် ပိုမိုလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် လုပ်ဆောင်နိုင်သော၊ ယုံကြည်မှုရှိသော၊ အသင့်ဖြစ်နေသော ကလေးများကို ပြုစုပျိုးထောင်ပေးခြင်းလည်း ဖြစ်သည်။
