ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုသမိုင်း

## ရှေးဟောင်းသုတေသန ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု သမိုင်းကြောင်း

ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာသည် လူသား၏အတိတ်ကို ရုပ်ဝတ္ထုအကြွင်းအကျန်များမှတစ်ဆင့် လေ့လာသော သိပ္ပံနည်းကျဘာသာရပ်တစ်ခုဖြစ်ပြီး သမိုင်းတစ်လျှောက်တွင် သိသာထင်ရှားသော ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများနှင့် အပြောင်းအလဲများကို ကြုံတွေ့ခဲ့ရသည်။ ဤဆောင်းပါးတွင် ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာ၏ ရှေးဦးကာလမှ ခေတ်သစ်ခေတ်အထိ သမိုင်းဝင်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို ခြေရာခံပါမည်။

### ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာ၏ အစ

ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာရပ်သည် ရုတ်တရက်ပေါ်ပေါက်လာခြင်းမဟုတ်ပါ။ ယင်းအစား၊ အတိတ်အကြောင်း လူသားတို့၏ နက်နဲသော စူးစမ်းလိုစိတ်၏ ရလဒ်ဖြစ်သည်။ ရှေးခေတ်ကာလများတွင်ပင် လူတို့သည် အတိတ်က ရှေးဟောင်းပစ္စည်းများနှင့် အဆောက်အအုံများကို စိတ်ဝင်စားခဲ့ကြသည်။ ဥပမာအားဖြင့် ရှေးခေတ်အီဂျစ်တွင် ရှေးခေတ်က ရှေးဟောင်းပစ္စည်းများကို မှတ်တမ်းတင်ပြီး ထိန်းသိမ်းရန် ကြိုးပမ်းမှုများ ရှိခဲ့သည်။

သို့သော်၊ ကျွန်ုပ်တို့ ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာဟု သိရှိထားသည်မှာ ဥရောပ ရီနေးဆွန်းခေတ် (၁၄ ရာစုမှ ၁၇ ရာစု) ကာလအတွင်း စတင်ပုံပေါ်လာခဲ့သည်။ ဤအချိန်အတောအတွင်း ရှေးဟောင်းပစ္စည်းများ စုဆောင်းခြင်းသည် ချမ်းသာကြွယ်ဝသူများနှင့် ဩဇာရှိသူများကြားတွင် ရေပန်းစားလာခဲ့သည်။ ၎င်းကို “ရှေးဟောင်းပစ္စည်းပညာ” ဟု လူသိများပြီး ရှေးဟောင်းပစ္စည်းများကို စုဆောင်းလေ့လာလိုသော သဘောထားရှိသော်လည်း ဤချဉ်းကပ်မှုသည် သိပ္ပံနည်းလမ်းများထက် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ အလှအပနှင့် သမိုင်းဝင်စိတ်ဝင်စားမှုများကြောင့် ပိုမိုမောင်းနှင်ခဲ့သည်။

### ခေတ်သစ် ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာ၏ မူလအစ

၁၈ ရာစုနှင့် ၁၉ ရာစုများတွင် ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာကို တရားဝင်သိပ္ပံနည်းကျဘာသာရပ်တစ်ခုအဖြစ် အသိအမှတ်ပြုလာကြသည်။ ရှေးဟောင်းသုတေသနသမိုင်းတွင် အရေးအကြီးဆုံးအချိန်များထဲမှတစ်ခုမှာ ၁၈ ရာစုတွင် ရှေးဟောင်းပွန်ပေမြို့ကို တူးဖော်ခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် အတိတ်ကို နားလည်ရန်နှင့် မှတ်တမ်းတင်ရန် ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့် ပြုလုပ်ခဲ့သော ပထမဆုံးတူးဖော်မှုများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။

၁၉ ရာစုတွင် ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာသည် ထရွိုင်းမြို့ တူးဖော်မှုများကြောင့် ကျော်ကြားသော Heinrich Schliemann ကဲ့သို့သော ပုဂ္ဂိုလ်များ၏ ပံ့ပိုးကူညီမှုများဖြင့် အရှိန်အဟုန်ရလာခဲ့သည်။ Schliemann သည် ရှေးဟောင်းနေရာများကို ရှာဖွေရန် လမ်းညွှန်အဖြစ် ဟိုးမား၏ စာပေများကို အသုံးပြုခဲ့ပြီး ရှေးဟောင်းသုတေသန စူးစမ်းလေ့လာမှုကို အထောက်အကူဖြစ်စေရန် စာပေစာသားများကို မည်သို့အသုံးပြုနိုင်သည်ကို ပြသခဲ့သည်။

### አዲስနှင့် သိပ္ပံနည်းကျချဉ်းကပ်မှု

ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာသည် နည်းပညာအသစ်များကို ရှာဖွေတွေ့ရှိခြင်းနှင့် ပိုမိုတိကျသော သိပ္ပံနည်းကျချဉ်းကပ်မှုတို့နှင့်အတူ ဆက်လက်တိုးတက်ပြောင်းလဲနေပါသည်။ ၁၉ ရာစုနှောင်းပိုင်းနှင့် ၂၀ ရာစုအစောပိုင်းတွင် ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာရှင်များသည် မြေဆီလွှာများနှင့် ၎င်းတို့အတွင်း မြှုပ်နှံထားသော အရာဝတ္ထုများ၏ အစီအစဉ်ကို နားလည်ရန် မြေဆီလွှာအလွှာခွဲခြားခြင်းနည်းလမ်းများကို တီထွင်ခဲ့ကြသည်။ ၎င်းသည် တူးဖော်ရရှိသော အရာဝတ္ထုများ၏ ကာလစဉ်ကို ဆုံးဖြတ်ရန် ကူညီပေးခဲ့သည်။

ဗြိတိသျှ ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာရှင် ဆာ ဖလင်ဒါးစ် ပီထရီသည် ရှေးဟောင်းပစ္စည်းများ၏ ပုံသဏ္ဍာန်နှင့် ပုံစံပြောင်းလဲမှုများအပေါ် အခြေခံ၍ ဆွေမျိုးအစီအစဉ်ကို ဆုံးဖြတ်သည့် နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည့် seriation သဘောတရားကို မိတ်ဆက်ခဲ့ပြီး ၎င်းသည် ရှေးဟောင်းသုတေသနလေ့လာမှုတွင် အဓိကမှတ်တိုင်တစ်ခု ဖြစ်လာခဲ့သည်။ ဤနည်းလမ်းသည် အလွန်သက်ဆိုင်ရာရှိနေဆဲဖြစ်ပြီး ခေတ်ပြိုင် ရှေးဟောင်းသုတေသနသုတေသနတွင် အသုံးပြုနေဆဲဖြစ်သည်။

### လုပ်ငန်းစဉ်ဆိုင်ရာ ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာ၏ မွေးဖွားခြင်း

၁၉၆၀ ပြည့်လွန်နှစ်များတွင် ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာသည် “ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာအသစ်” ဟုလည်း လူသိများသော လုပ်ငန်းစဉ်ဆိုင်ရာ ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာ ပေါ်ပေါက်လာခြင်းနှင့်အတူ ကြီးမားသော တော်လှန်ရေးတစ်ခု ဖြစ်ခဲ့သည်။ ဤလှုပ်ရှားမှု၏ နောက်ကွယ်မှ ဦးဆောင်ပုဂ္ဂိုလ်မှာ ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာသည် ဖော်ပြချက်ကိုသာမက သိပ္ပံနှင့် သီအိုရီဆိုင်ရာ နည်းလမ်းများကို အသုံးပြု၍ လူ့ယဉ်ကျေးမှုကို ရှင်းပြခြင်းကိုလည်း အာရုံစိုက်သင့်သည်ဟု ငြင်းခုံခဲ့သော Lewis Binford ဖြစ်သည်။

လုပ်ငန်းစဉ်ဆိုင်ရာချဉ်းကပ်မှုသည် လူမှုရေးနှင့် ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်များကို နားလည်ရန်အတွက် စာရင်းအင်းနှင့် ကွန်ပျူတာမော်ဒယ်လ်ကဲ့သို့သော ဓမ္မဓိဋ္ဌာန်ကျသော သိပ္ပံနည်းကျနည်းစနစ်များကို အသုံးပြုခြင်း၏ အရေးပါမှုကို အလေးပေးဖော်ပြသည်။ ၎င်းတွင် သိပ္ပံနည်းကျနည်းလမ်းတွင် အရေးကြီးသောခြေလှမ်းတစ်ခုဖြစ်သည့် ယူဆချက်စမ်းသပ်ခြင်းလည်း မကြာခဏပါဝင်လေ့ရှိသည်။

### လုပ်ငန်းစဉ်အလွန် ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာ

၁၉၈၀ ပြည့်လွန်နှစ်များတွင် လုပ်ငန်းစဉ်ဆိုင်ရာ ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာ၏ ကန့်သတ်ချက်များနှင့် ဝေဖန်မှုများကို တုံ့ပြန်သည့်အနေဖြင့် post-processual ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာ ပေါ်ပေါက်လာခဲ့သည်။ အီယန် ဟော့ဒါမှ ဦးဆောင်ခဲ့သော ဤချဉ်းကပ်မှုသည် ရှေးဟောင်းသုတေသနလေ့လာမှုများတွင် ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆန်မှု၊ သမိုင်းဝင်အခြေအနေနှင့် တစ်ဦးချင်းအဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်တို့၏ အရေးပါမှုကို အလေးပေးဖော်ပြခဲ့သည်။ ဟော့ဒါက ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာသည် လုံးဝဘက်မလိုက်နိုင်ဘဲ သိပ္ပံပညာရှင်များသည် ရှေးဟောင်းသုတေသနဒေတာများကို အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုရာတွင် ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆန်မှု၏ လွှမ်းမိုးမှုကို အသိအမှတ်ပြုရမည်ဟု ငြင်းခုံခဲ့သည်။

အတိတ်ယဉ်ကျေးမှုများနှင့် လူ့အဖွဲ့အစည်းများကို နားလည်ရာတွင် လုပ်ငန်းစဉ်အလွန် ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာသည် ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ မနုဿဗေဒနှင့် အနုပညာသမိုင်းကဲ့သို့သော လူသားပညာဆိုင်ရာ ချဉ်းကပ်မှုများအတွက်လည်း ပိုမိုပွင့်လင်းပါသည်။

### ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာတွင် နည်းပညာနှင့် ဆန်းသစ်တီထွင်မှု

နည်းပညာတိုးတက်မှုများသည် ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာအပေါ် သိသာထင်ရှားသော သက်ရောက်မှုရှိခဲ့သည်။ LIDAR (Light Detection and Ranging)၊ GPS၊ photogrammetry နှင့် satellite imaging ကဲ့သို့သော နည်းပညာများကို အသုံးပြုခြင်းသည် ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာရှင်များအား နေရာအသစ်များကို ရှာဖွေတွေ့ရှိနိုင်စေပြီး ကျယ်ပြန့်သောနေရာများကို ပိုမိုတိကျစွာနှင့် ထိရောက်စွာ မြေပုံရေးဆွဲနိုင်စေခဲ့သည်။

DNA နည်းပညာသည် လူ့သမိုင်းကို နားလည်ရာတွင်လည်း သိသာထင်ရှားသော တိုးတက်မှုများကို ရရှိခဲ့ပါသည်။ ရှေးဟောင်းလူသားအကြွင်းအကျန်များ၏ DNA ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုမှတစ်ဆင့် သိပ္ပံပညာရှင်များသည် ရွှေ့ပြောင်းနေထိုင်မှုများ၊ မိသားစုဆက်ဆံရေးများနှင့် ယခင်လူဦးရေ၏ ကျန်းမာရေးတို့ကို ခြေရာခံနိုင်ပါသည်။

GIS (ပထဝီဝင်သတင်းအချက်အလက်စနစ်များ) အသုံးပြုမှုသည် ရှေးဟောင်းသုတေသနဒေတာများ စုဆောင်း၊ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနှင့် တင်ပြပုံကိုလည်း တော်လှန်ပြောင်းလဲစေခဲ့သည်။ ဤနည်းပညာသည် ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာရှင်များအား ၎င်းတို့၏ဒေတာများရှိ နေရာဒေသပုံစံများကို ပိုမိုအသေးစိတ်နှင့် ရှုပ်ထွေးမှုဖြင့် မြေပုံရေးဆွဲပြီး ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနိုင်စေပါသည်။

### ခေတ်သစ်လူ့အဖွဲ့အစည်းတွင် ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာ၏ အခန်းကဏ္ဍ

ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာဆိုတာ ရှေးဟောင်းပစ္စည်းတွေကို တူးဖော်ပြီး ဝေးလံတဲ့အတိတ်ကို နားလည်ရုံသက်သက် မဟုတ်တော့ပါဘူး။ ဒီဘာသာရပ်ဟာ ယဉ်ကျေးမှုအမွေအနှစ်တွေကို ထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ရာမှာလည်း အရေးပါတဲ့ အခန်းကဏ္ဍကနေ ပါဝင်ပါတယ်။ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနဲ့ မြေယာအသုံးချမှုတွေ တိုးပွားလာတာနဲ့အမျှ ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာရှင်တွေဟာ သမိုင်းဝင်နေရာတွေကို ပျက်စီးဆုံးရှုံးမှု ဒါမှမဟုတ် ဖျက်ဆီးခံရမှုကနေ ကာကွယ်ဖို့ မကြာခဏ လုပ်ဆောင်ကြပါတယ်။

ထို့အပြင်၊ အများပြည်သူရှေးဟောင်းသုတေသနပညာသည် ရှေးဟောင်းသုတေသနစီမံကိန်းများတွင် အများပြည်သူပါဝင်သည့် နယ်ပယ်တစ်ခုအဖြစ် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာခဲ့သည်။ ၎င်းတွင် ဒေသခံအသိုက်အဝန်းများကို ပညာပေးခြင်းနှင့် ပါဝင်ဆောင်ရွက်ခြင်းတို့ ပါဝင်ပြီး ၎င်းတို့၏ ယဉ်ကျေးမှုအမွေအနှစ်အပေါ် အသိပညာနှင့် တန်ဖိုးထားမှုကို မြှင့်တင်ပေးနိုင်ပါသည်။

### အင်ဒိုနီးရှားရှိ ရှေးဟောင်းသုတေသန

အင်ဒိုနီးရှားတွင် ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာသည် ကိုလိုနီခေတ်ကတည်းက ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ခဲ့ပြီး ဟိန္ဒူ-ဗုဒ္ဓဘာသာနိုင်ငံများမှ ကမ္ပည်းစာများနှင့် ရှေးဟောင်းပစ္စည်းများကို ရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့သည်။ ဒတ်ချ်လူမျိုးများသည် ယခုအခါ ရှေးဟောင်းသုတေသနဌာနဟု လူသိများသော သုတေသနဌာနတစ်ခုကို တည်ထောင်ခြင်းဖြင့် အင်ဒိုနီးရှားနိုင်ငံ၏ ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးတွင် အရေးပါသော အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်ခဲ့သည်။

လွတ်လပ်ရေးရပြီးနောက် အင်ဒိုနီးရှားအစိုးရသည် ရှေးဟောင်းသုတေသနနှင့် သုတေသနကို ပိုမိုအလေးပေးလာခဲ့သည်။ ဘောရောဗုဒ္ဓု၊ ပရမ်ဘာနန်နှင့် အခြားဘုရားကျောင်းအမျိုးမျိုးကဲ့သို့သော နေရာများသည် သုတေသနနှင့် ထိန်းသိမ်းမှု၏ အဓိကအာရုံစိုက်ရာနေရာတစ်ခု ဖြစ်လာခဲ့သည်။ ကုန်သွယ်ရေးနှင့် ရေကြောင်းသမိုင်းကြွယ်ဝသော အင်ဒိုနီးရှားရေပိုင်နက်တွင် သင်္ဘောပျက်များစွာကို ရှာဖွေတွေ့ရှိခြင်းနှင့်အတူ ရေကြောင်းရှေးဟောင်းသုတေသနသည်လည်း အာရုံစိုက်မှုကို ရရှိခဲ့သည်။

### နိဂုံးချုပ်

ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာသည် သာမန်ရှေးဟောင်းပစ္စည်းများကို စုဆောင်းခြင်းမှ ရှုပ်ထွေးပြီး ဘာသာရပ်ပေါင်းစုံ သိပ္ပံပညာရပ်တစ်ခုအဖြစ်သို့ တိုးတက်လာခဲ့ပါသည်။ ခေတ်မီနည်းပညာ၊ ပိုမိုရှုပ်ထွေးသော သိပ္ပံနည်းကျနည်းလမ်းများနှင့် ဘာသာရပ်ပေါင်းစုံချဉ်းကပ်မှုများ၏ အကူအညီဖြင့် ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာသည် လူသားအတိတ်ကာလအပေါ် ကျွန်ုပ်တို့၏ နားလည်မှုကို ကြွယ်ဝစေသည့် ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုအသစ်များကို ဆက်လက်ထုတ်လုပ်နေပါသည်။

သို့သော်လည်း သမိုင်းဝင်နေရာများကို ခေတ်မီအောင်ပြုလုပ်ခြင်းနှင့် အမြတ်ထုတ်ခြင်း၏ခြိမ်းခြောက်မှုများမှ ကာကွယ်ခြင်းနှင့် ယဉ်ကျေးမှုအမွေအနှစ်ကို ထိန်းသိမ်းရာတွင် အသိုင်းအဝိုင်းပါဝင်ပတ်သက်မှု၏ အရေးပါမှုကဲ့သို့သော စိန်ခေါ်မှုများ ရှိနေဆဲဖြစ်သည်။ သို့သော် သုတေသနပြုလုပ်ရန် ကတိကဝတ်ဖြင့်