Modely Fanabeazana Mifantoka amin'ny Fahasamihafana
Fantatra ho firenena manankarena amin'ny fahasamihafana i Indonezia. Manomboka amin'ny foko sy fiteny ka hatramin'ny kolontsaina sy fivavahana, ny fahasamihafana dia hita eo amin'ny fiainana andavanandro ary hita taratra any an-dakilasy. Tsy toerana fampitana fahalalana fotsiny ny sekoly, fa toerana ihany koa ho an'ny famolavolana toetra sy ny fomba fijerin'ny mpianatra izao tontolo izao. Noho izany, ilaina maika ny modely fanabeazana mifantoka amin'ny fahasamihafana mba hahazoana antoka fa afaka manompo ara-drariny ny ankizy rehetra ny fanabeazana ary manomana taranaka afaka miaina am-pilaminana eo anivon'ny fahasamihafana.
Nahoana ny fahasamihafana no tokony ho ifantohan'ny fanabeazana?
Matetika miteraka olana ny fahasamihafana any an-tsekoly. Mety hanakana ny fifankahazoana ny tsy fitoviana amin'ny fitenin-drazana. Misy fiantraikany amin'ny fahazoana boky, fitaovana elektronika, na fampianarana ny fiaviana ara-toekarena. Mety hiteraka tsy fifankahazoan-kevitra sy fanavakavahana mihitsy aza ny tsy fitoviana ara-kolontsaina. Raha toa ka mampiasa fomba fiasa "iray ihany no mety amin'ny rehetra" ny sekoly, dia matetika ireo mpianatra tsy dia mahazatra loatra no lasa tavela any aoriana na mahatsiaro ho tsy raisina tsara.
Ny fanabeazana mifantoka amin'ny fahasamihafana dia tsy mihevitra ny fahasamihafana ho toy ny olana, fa ho toy ny renivola ara-tsosialy. Raha misy fomba fiasa mety, ny efitrano fianarana dia mety ho lasa toerana fianarana ho an'ny demokrasia: ny ankizy tsirairay dia mahatsiaro ho sarobidy, mianatra mihaino, zatra mifanakalo hevitra, ary afaka miara-miasa amin'ny hafa. Ireo dia fahaiza-manao tena ilaina amin'ny fiainana ara-tsosialy sy ny toeram-piasana manerantany.
Ny foto-kevitra fototry ny maodely fanabeazana dia mifantoka amin'ny fahasamihafana
Ity maodely ity dia miorina amin'ny fitsipika fototra maromaro. Voalohany, ny fitoviana amin'ny fidirana sy ny fahafahana. Mendrika fanohanana sahaza ny mpianatra rehetra, fa tsy fitsaboana mitovy. Faharoa, ny fanekena ny maha-izy azy. Ny maha-izy azy ara-kolontsaina, ara-pitenenana, ara-pananahana, na ara-pivavahana dia takatra ho ampahany amin'ny maha-izy azy ny mpianatra mendrika hohajaina. Fahatelo, ny fianarana ho an'ny rehetra. Ny kilasy dia natao handraisana ny fahasamihafan'ny fahaiza-manao, ny fomba fianarana ary ny filàna manokana. Fahefatra, ny fitoviana sy ny fanoherana ny fanavakavahana. Tsy maintsy misoroka mavitrika ny fampijaliana, ny stereotype ary ny fomba fanavakavahana amin'ny politika sy ny fifandraisana andavanandro ny sekoly.
Ireo singa fototra amin'ny modely fanabeazana momba ny fahasamihafana
1. Fandaharam-pianarana maneho hevitra sy mifandraika amin'izany
Ny fandaharam-pianarana tsara dia tsy vitan'ny hoe ahitana votoaty nasionaly fotsiny fa mamela ihany koa ny toe-javatra eo an-toerana sy ny zavatra niainan'ny mpianatra. Ohatra, ny lesona tantara dia afaka mampiseho fitantarana avy amin'ny faritra samihafa, fa tsy avy amin'ny fomba fijery manjaka fotsiny. Ny lesona fiteny dia afaka mampiditra lahatsoratra avy amin'ny mpanoratra manana fiaviana samihafa. Amin'ny ambaratonga fototra, ny votoaty eo an-toerana dia azo atao mba hampahafantarana ny mpianatra ny kolontsaina eo an-toerana sady mampiroborobo ny fanajana ny hafa.
Mila manome fahafahana hifanakalo hevitra mitsikera momba ny soatoavina, ny etika ary ny fiainam-piarahamonina ihany koa ny fandaharam-pianarana. Ohatra, ny fanabeazana Pancasila dia azo hatsaraina amin'ny alalan'ny tetikasa izay mandrisika ny mpianatra handinika ny fahasamihafana eo amin'ny tontolo iainany sy hamolavola hetsika fiaraha-miasa eo amin'ny vondrona samihafa.
2. Fampianarana miavaka sy fianarana mifantoka amin'ny mpianatra
Ao amin'ny efitrano fianarana samihafa, miovaova ny fahaizan'ny mpianatra mianatra sy ny fomba fianarany. Noho izany, ny modely fahasamihafana dia mampirisika ny fampiasana fianarana miavaka: ny mpampianatra dia mampifanaraka ny paikady, ny fitaovana ary ny fomba fanombanana mba hahazoana antoka fa mahatratra ny tanjony amin'ny fianarany ny mpianatra rehetra.
Ohatra, amin'ny lohahevitra siansa, ny mpampianatra dia afaka manome safidy vokatra fianarana maromaro: tatitra an-tsoratra, famelabelarana, afisy, na tetikasa tsotra. Ny mpianatra izay zatra kokoa amin'ny sary dia mety hisafidy infografika, raha ireo izay matanjaka kokoa amin'ny fitenenana kosa dia mety hanoratra lahatsoratra. Ny zava-dehibe dia ny hoe mazava sy ara-drariny ny torolàlana momba ny fanombanana, ary mifantoka amin'ny fanatrarana ny fahaiza-manao fototra.
3. Ny fiteny dia toy ny tetezana, fa tsy sakana
Maro ny mpianatra mianatra amin'ny fitenin-drazana izay tsy mitovy amin'ny fiteny ampiasaina any an-tsekoly. Ireo maodely fanabeazana isan-karazany dia manaiky izany ho toy ny fananana. Ny sekoly dia afaka manome paikady toy ny voambolana fototra, fanazavana misy sosona, fampiasana fitaovana hita maso, ary asa vondrona manohana. Amin'ny toe-javatra sasany, ny fomba fiteny roa na ny fifindrana fiteny dia afaka manampy ny mpianatra hahatakatra hevitra nefa tsy very fahatokisana.
Ny fanajana ny tenin-dreny dia midika koa hoe fanomezana toerana ho an'ny mpianatra hizara traikefa na ohatra avy amin'ny tontolo iainany. Rehefa hajaina ny fiteniny, dia mitombo ny fifandraisana eo amin'ny fianarana ary mihamafy ny fifandraisan'ny mpampianatra sy ny mpianatra.
4. Toetrandro azo antoka sy mampiray ny rehetra ao an-tsekoly
Tsy afaka miroborobo ny fahasamihafana raha tsy azo antoka ny tontolo fianarana. Mila manana politika sy kolontsaina izay mandà ny fanorisorenana, ny kabary feno fankahalana ary ny fanavakavahana ny sekoly. Tsy momba ny fitsipika an-tsoratra fotsiny ihany izany, fa momba ny fomba fanao andavanandro koa: ny fomba fiatrehan'ny mpampianatra ny fanesoana, ny fomba iatrehan'ny sekoly ny fifandirana, ary ny fomba fandraisan'anjaran'ny mpiara-mianatra mba hampiroboroboana ny kolontsaina fifanajana.
Mety ho paikady mahomby ny fandaharan'asa toy ny fanelanelanana ataon'ny mpiara-mianatra, ny torohevitra azo idirana, ary ny hetsika ao an-dakilasy izay mampiroborobo ny fangorahana (ohatra, ny faribolana fifanakalozan-kevitra). Ankoatra izany, ny fankalazana ny fialantsasatra ara-kolontsaina na ny fandraisana anjara amin'ny hetsika samihafa ao an-dakilasy dia afaka manitatra ho azy ny faharanitan-tsain'ny mpianatra.
5. Ny anjara asan'ny mpampianatra amin'ny maha-mpanampy sy modely azy
Mitana anjara toerana lehibe ny mpampianatra. Ao anatin'ny modely fanabeazana momba ny fahasamihafana, tsy vitan'ny hoe mampianatra votoaty fotsiny ny mpampianatra fa manamora ny fifandraisana ara-pahasalamana ihany koa. Mila manana fahaiza-manao amin'ny fifandraisana ara-kolontsaina samihafa, fahaiza-mitantana fifandirana, ary fahatsiarovan-tena momba ny fiangarana manokana ny mpampianatra. Ny fiofanana ho an'ny mpampianatra dia tokony ahitana fanabeazana ara-kolontsaina maro, paikady fianarana ho an'ny rehetra, ary fanombanana ara-drariny.
Ny ohatra tsotra toy ny fampiasana ohatra tsy mahazatra, ny firesahana amin'ny mpianatra araka ny tokony ho izy, ny fanajana ny hevitra samihafa, ary ny fanomezana fahafahana mitovy hiteny dia mety hisy fiantraikany lehibe amin'ny fahatsapana ho voaro sy matoky tena ao amin'ny mpianatra.
6. Fandraisan'anjaran'ny ray aman-dreny sy ny fiaraha-monina
Tsy mijanona any an-tsekoly ny fahasamihafana; miaina ao anatin'ny fianakaviana sy ny fiarahamonina izany. Ny maodely fanabeazana matanjaka dia ahitana ny ray aman-dreny sy ny fiarahamonina ho mpiara-miasa. Azo atao ny mamolavola sehatra fifanakalozan-kevitra ho an'ny ray aman-dreny mba hampidirana ny rehetra, ohatra amin'ny alàlan'ny fanitsiana ny fotoam-pivoriana, fanomezana fampahalalana amin'ny fiteny mora azo, na fampiasana fantsona fifandraisana izay azon'ny rehetra idirana.
Afaka ny ho loharanon-kevitra ihany koa ny vondrom-piarahamonina: afaka miasa ho toy ny loharanon-kevitra ireo mpitarika nentim-paharazana, mpanakanto ary ireo mpitsabo eo an-toerana. Amin'izany fomba izany, dia hitan'ny mpianatra fa tsy avy amin'ny boky ihany ny fahalalana fa avy amin'ny traikefa isan-karazany eo amin'ny fiainan'ny vondrom-piarahamonina ihany koa.
Ireo olana amin'ny fampiharana sy ny fomba handresena azy ireo
Matetika no misy fetrany ny fampiharana ny modely fanabeazana momba ny fahasamihafana: isan'ny mpianatra maro, fotoana voafetra ho an'ny mpampianatra, fitaovana kely dia kely, ary tsindry hahazoana vokatra akademika. Ankoatra izany, mbola misy ny fiheverana fa ny rariny dia mitovy amin'ny fitsaboana mitovy. Mba handaminana izany, afaka manomboka amin'ny dingana kely nefa tsy tapaka ny sekoly: fanatsarana ny kolontsain'ny efitrano fianarana, fampiasana fanavahana tsotra, ary fametrahana politika mazava manohitra ny fampijaliana.
Mila miantoka fanohanana ara-drafitra ihany koa ny governemanta sy ny mpitantana ny fanabeazana, toy ny fanofanana mpampianatra mitohy, ny fanomezana fitaovam-pampianarana maneho ny maha-izy azy, ary ny rafitra fanombanana izay manombana ny kalitaon'ny fampidirana sy ny toetrandro any an-tsekoly, fa tsy ny isa azo amin'ny fanadinana fotsiny.
Penutup
Tsy fironana fotsiny ny maodely fanabeazana mifantoka amin'ny fahasamihafana, fa valinteny amin'ny zava-misy ara-tsosialy sy ny filàna amin'ny ho avy any Indonezia. Miaraka amin'ny fandaharam-pianarana maneho ny maha-izy azy, ny fomba fampianarana miavaka, ny tontolo fianarana azo antoka, ny mpampianatra mahay, ary ny fandraisana anjaran'ny fiarahamonina, ny sekoly dia afaka ho toerana izay ahatsapan'ny ankizy tsirairay fa ekena sy afaka mivoatra tsara. Ankoatra izany, ity karazana fanabeazana ity dia mampianatra ny fahaiza-miaina miaraka: fanajana ny fahasamihafana, fisainana mitsikera, fangorahana, ary fiaraha-miasa. Amin'ny farany, ny fahombiazan'ny fanabeazana dia tsy refesina amin'ny zava-bita akademika ihany fa amin'ny fahaterahan'ny taranaka sivilizasiona sy marina vonona hikolokolo ny fahasamihafana ihany koa.
