ຕົວຢ່າງຂອງຄຳຖາມສົນທະນາກ່ຽວກັບພາກພື້ນການວາງແຜນ (ພາກພື້ນໂຄງການ)

ຕົວຢ່າງຂອງຄຳຖາມສົນທະນາກ່ຽວກັບການວາງແຜນພາກພື້ນ (ການແບ່ງພາກພື້ນຂອງໂຄງການ)

ການແບ່ງເຂດການວາງແຜນ, ເຊິ່ງມັກຈະເອີ້ນວ່າການແບ່ງເຂດໂຄງການ, ແມ່ນວິທີການທີ່ໃຊ້ໃນການວາງແຜນພາກພື້ນເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍການພັດທະນາຢ່າງມີປະສິດທິພາບ ແລະ ປະສິດທິຜົນ. ວິທີການນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ວາງແຜນ ແລະ ຜູ້ຕັດສິນໃຈສາມາດວາງແຜນໂຄງການພັດທະນາຕ່າງໆໄດ້ຢ່າງຄົບຖ້ວນໂດຍອີງໃສ່ລັກສະນະຂອງພາກພື້ນສະເພາະ.

ໃນທາງປະຕິບັດ, ການວາງແຜນການແບ່ງເຂດບໍ່ພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ລັກສະນະທາງພູມສາດເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງພິຈາລະນາເຖິງປັດໄຈທາງສັງຄົມ, ເສດຖະກິດ ແລະ ວັດທະນະທຳ. ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນຕົວຢ່າງຄຳຖາມສົນທະນາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການວາງແຜນການແບ່ງເຂດທີ່ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດນີ້ໄດ້ຢ່າງເລິກເຊິ່ງກວ່າເກົ່າ.

ຕົວຢ່າງຄຳຖາມທີ 1: ການກຳນົດຂົງເຂດບຸລິມະສິດ

ຄຳຖາມ:

ແຂວງໜຶ່ງມີສີ່ເມືອງຄື: A, B, C, ແລະ D. ໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນຕໍ່ໄປນີ້, ໃຫ້ກຳນົດວ່າເມືອງໃດຄວນເປັນບຸລິມະສິດໃນໂຄງການພັດທະນາພື້ນຖານໂຄງລ່າງດ້ານການສຶກສາ:

– ເມືອງ A: ມີໂຮງຮຽນ 20 ແຫ່ງ, ເຊິ່ງມີໂຮງຮຽນເສຍຫາຍໜັກ 5 ແຫ່ງ, ອັດຕາການເຂົ້າຮ່ວມໃນການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ 70%.
– ເມືອງ B: ມີໂຮງຮຽນ 15 ແຫ່ງ, ໂຮງຮຽນ 2 ແຫ່ງເສຍຫາຍເລັກນ້ອຍ, ອັດຕາການເຂົ້າຮ່ວມໃນການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ 80%.
– ເມືອງ C: ມີໂຮງຮຽນ 25 ແຫ່ງ, ເຊິ່ງມີໂຮງຮຽນເສຍຫາຍໜັກ 3 ແຫ່ງ, ອັດຕາການເຂົ້າຮ່ວມໃນການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ 65%.
– ເມືອງ D: ມີໂຮງຮຽນ 10 ແຫ່ງ ເຊິ່ງທັງໝົດຢູ່ໃນສະພາບດີ, ອັດຕາການເຂົ້າຮ່ວມໃນການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ 85%.

ເປບບາຮາຊານ:

ເພື່ອກຳນົດວ່າເມືອງໃດຄວນໄດ້ຮັບຄວາມສຳຄັນ, ພວກເຮົາຕ້ອງພິຈາລະນາສອງປັດໄຈຫຼັກຄື: ສະພາບຂອງພື້ນຖານໂຄງລ່າງຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ລະດັບການເຂົ້າຮ່ວມໃນການສຶກສາ. ໃນກໍລະນີນີ້, ເມືອງ C, ເຊິ່ງມີໂຮງຮຽນ 25 ແຫ່ງ, ໃນນັ້ນ 3 ແຫ່ງໄດ້ຮັບຄວາມເສຍຫາຍຢ່າງຮ້າຍແຮງ, ແລະ ອັດຕາການເຂົ້າຮ່ວມໃນການສຶກສາຂັ້ນປະຖົມ 65%, ຄວນໄດ້ຮັບຄວາມສຳຄັນ. ນີ້ແມ່ນຍ້ອນວ່າ:

1. ຈຳນວນໂຮງຮຽນ ແລະ ສະພາບຂອງໂຮງຮຽນ: ເຂດ C ມີຈຳນວນໂຮງຮຽນຂ້ອນຂ້າງຫຼາຍ, ໂດຍມີອັດຕາສ່ວນຫຼາຍຂອງໂຮງຮຽນຊຸດໂຊມ. ນີ້ຊີ້ບອກເຖິງຄວາມຕ້ອງການໃນການປັບປຸງພື້ນຖານໂຄງລ່າງ.

2. ອັດຕາການເຂົ້າຮ່ວມໃນການສຶກສາຕໍ່າ: ເມືອງ C ມີອັດຕາການເຂົ້າຮ່ວມໃນການສຶກສາຕໍ່າສຸດເມື່ອທຽບກັບເມືອງອື່ນໆ, ເຊິ່ງຊີ້ບອກເຖິງບັນຫາໃນການເຂົ້າເຖິງ ຫຼື ຄຸນນະພາບການສຶກສາທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂໄວເທົ່າທີ່ຈະໄວໄດ້.

ຕົວຢ່າງຄຳຖາມທີ 2: ໂຄງການປັບປຸງເສດຖະກິດທ້ອງຖິ່ນ

ຄຳຖາມ:

ໃນຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອປັບປຸງເສດຖະກິດທ້ອງຖິ່ນ, ລັດຖະບານແຂວງໄດ້ດຳເນີນການວິເຄາະທ່າແຮງທາງເສດຖະກິດຂອງສີ່ພາກພື້ນຄື: P, Q, R, ແລະ S. ຜົນຂອງການວິເຄາະມີດັ່ງນີ້:

– ພາກພື້ນ P: ມີທ່າແຮງດ້ານການທ່ອງທ່ຽວສູງ, ການເຂົ້າເຖິງຕໍ່າ.
- ພາກພື້ນ Q: ມີທ່າແຮງດ້ານອຸດສາຫະກໍາປານກາງ, ການເຂົ້າເຖິງສູງ.
– ພາກພື້ນ R: ມີທ່າແຮງດ້ານກະສິກຳສູງ, ການເຂົ້າເຖິງໄດ້ປານກາງ.
- ພາກພື້ນ S: ທ່າແຮງການບໍລິການຕໍ່າ, ການເຂົ້າເຖິງສູງຫຼາຍ.

ສະເໜີສອງນະໂຍບາຍເພື່ອເພີ່ມທ່າແຮງທາງເສດຖະກິດຂອງແຕ່ລະພາກພື້ນ.

ເປບບາຮາຊານ:

ພາກພື້ນ P:

1. ການພັດທະນາພື້ນຖານໂຄງລ່າງ:
- ປັບປຸງການເຂົ້າເຖິງໂດຍການກໍ່ສ້າງທາງຫຼວງ ຫຼື ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກດ້ານການຂົນສົ່ງສາທາລະນະໄປຍັງສະຖານທີ່ທ່ອງທ່ຽວເພື່ອໃຫ້ນັກທ່ອງທ່ຽວສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ.

2. ການສົ່ງເສີມການທ່ອງທ່ຽວ:
– ຈັດງານບຸນປະຈຳປີ ເພື່ອສົ່ງເສີມເອກະລັກຂອງທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ວັດທະນະທຳທ້ອງຖິ່ນ ເພື່ອດຶງດູດນັກທ່ອງທ່ຽວໃຫ້ຫຼາຍຂຶ້ນ.

ພາກພື້ນ Q:

1. ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກດ້ານພາສີ:
- ໃຫ້ສິດທິພິເສດດ້ານພາສີແກ່ອຸດສາຫະກໍາຂະໜາດກາງເພື່ອໃຫ້ບໍລິສັດຕ່າງໆສົນໃຈທີ່ຈະລົງທຶນໃນພາກພື້ນຫຼາຍຂຶ້ນ.

2. ການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ:
- ສະໜອງໂຄງການຝຶກອົບຮົມທັກສະໃຫ້ແກ່ປະຊາຊົນທ້ອງຖິ່ນເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານກຳລັງແຮງງານໃນຂະແໜງອຸດສາຫະກຳ.

ພາກພື້ນ R:

1. ການປັບປຸງກະສິກຳໃຫ້ທັນສະໄໝ:
- ສົ່ງເສີມການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີກະສິກໍາທີ່ທັນສະໄໝ ເພື່ອເພີ່ມຜະລິດຕະພາບດ້ານກະສິກໍາ.

2. ເສີມສ້າງລະບົບຕ່ອງໂສ້ການສະໜອງ:
– ສ້າງຊ່ອງທາງການແຈກຢາຍທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນເພື່ອອໍານວຍຄວາມສະດວກໃນການແຈກຢາຍຜະລິດຕະພັນກະສິກໍາໄປສູ່ຕະຫຼາດທີ່ກວ້າງຂວາງ.

ພາກພື້ນ S:

1. ການຫຼາກຫຼາຍທາງດ້ານເສດຖະກິດ:
– ສົ່ງເສີມການລົງທຶນໃນຂະແໜງການອື່ນໆ ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນການເພິ່ງພາອາໄສການບໍລິການ ໂດຍການສົ່ງເສີມທ່າແຮງຂອງອຸດສາຫະກຳສ້າງສັນ.

2. ການພັດທະນາຜູ້ປະກອບການ:
– ການຈັດຕັ້ງໂຄງການບົ່ມເພາະທຸລະກິດ ເພື່ອສະໜັບສະໜູນການພັດທະນາວິສາຫະກິດຂະໜາດນ້ອຍ ແລະ ຂະໜາດກາງ ໃນຂະແໜງການບໍລິການ.

ຕົວຢ່າງຄຳຖາມທີ 3: ການປະເມີນຄວາມສຳເລັດຂອງໂຄງການ

ຄຳຖາມ:

ຫຼັງຈາກຫ້າປີຂອງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ, ການປະເມີນຜົນໄດ້ດຳເນີນຢູ່ໃນສອງພາກພື້ນຄື: X ແລະ Y, ສຳລັບໂຄງການສຸຂະພາບ. ຂໍ້ມູນຕໍ່ໄປນີ້ໄດ້ຮັບ:

- ພາກພື້ນ X: ອັດຕາການຕາຍຂອງເດັກອ່ອນຫຼຸດລົງ 30%, ອາຍຸຍືນສະເລ່ຍເພີ່ມຂຶ້ນ 5 ປີ.
- ພາກພື້ນ Y: ອັດຕາການຕາຍຂອງເດັກອ່ອນຫຼຸດລົງ 10%, ອາຍຸຍືນສະເລ່ຍເພີ່ມຂຶ້ນ 2 ປີ.

ກຳນົດວ່າຂົງເຂດໃດທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດຫຼາຍກວ່າ ແລະ ເຫດຜົນທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງພວກມັນ.

ເປບບາຮາຊານ:

ອີງຕາມຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ສະໜອງໃຫ້, ພາກພື້ນ X ປະສົບຜົນສຳເລັດຫຼາຍກວ່າໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຸຂະພາບ. ນີ້ແມ່ນອີງໃສ່:

1. ການຫຼຸດຜ່ອນອັດຕາການຕາຍຂອງເດັກອ່ອນ: ການຫຼຸດຜ່ອນອັດຕາການຕາຍຂອງເດັກອ່ອນ 30% ໃນພາກພື້ນ X ແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍກ່ວາ 10% ໃນພາກພື້ນ Y. ສິ່ງນີ້ຊີ້ບອກເຖິງການປັບປຸງທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນໃນການບໍລິການສຸຂະພາບແມ່ ແລະ ເດັກ.

2. ການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງອາຍຸຍືນ: ການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງອາຍຸຍືນ 5 ປີໃນພາກພື້ນ X ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄຸນນະພາບຊີວິດທີ່ດີຂຶ້ນ ແລະ ການບໍລິການສຸຂະພາບທີ່ດີຂຶ້ນໂດຍທົ່ວໄປ.

ຜ່ານຕົວຢ່າງສາມຢ່າງຂອງຄຳຖາມສົນທະນາຂ້າງເທິງ, ພວກເຮົາສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ວ່າຂະບວນການວາງແຜນການແບ່ງເຂດສາມາດໃຫ້ທິດທາງທີ່ຊັດເຈນກວ່າໃນການວາງແຜນ ແລະ ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການພັດທະນາແນວໃດ. ໂດຍການພິຈາລະນາລັກສະນະທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງແຕ່ລະພາກພື້ນ, ຜູ້ວາງແຜນສາມາດອອກແບບນະໂຍບາຍທີ່ມີເປົ້າໝາຍຫຼາຍຂຶ້ນ ແລະ ບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຍືນຍົງຫຼາຍຂຶ້ນ.