ຕົວຢ່າງຂອງຄຳຖາມສົນທະນາກ່ຽວກັບການຂ້າມຜ່ານແບບປະສົມປະສານດຽວ

ຫົວຂໍ້: ຕົວຢ່າງຄຳຖາມ ແລະ ການສົນທະນາກ່ຽວກັບໄມ້ກາງແຂນແບບປະສົມດຽວ

Pendahuluan

ພັນທຸກໍາແມ່ນສາຂາໜຶ່ງຂອງຊີວະວິທະຍາທີ່ສຶກສາວິທີການຖ່າຍທອດລັກສະນະຕ່າງໆຈາກລຸ້ນໜຶ່ງໄປຫາລຸ້ນຕໍ່ໄປ. ແນວຄວາມຄິດພື້ນຖານອັນໜຶ່ງໃນພັນທຸກໍາແມ່ນການປະສົມພັນແບບປະສົມດຽວ, ເຊິ່ງເປັນການປະສົມພັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄູ່ດຽວຂອງລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ທັງໜ້າຕື່ນເຕັ້ນ ແລະ ທ້າທາຍ, ການປະສົມພັນແບບປະສົມດຽວມັກຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອສຶກສາວິທີການພົວພັນກັນລະຫວ່າງ alleles (ຕົວແປຂອງ gene) ເພື່ອກໍານົດລັກສະນະຂອງສິ່ງມີຊີວິດ. ໃນບົດຄວາມນີ້, ພວກເຮົາຈະປຶກສາຫາລືບັນຫາຕົວຢ່າງຫຼາຍຢ່າງ ແລະ ການສົນທະນາຂອງພວກມັນກ່ຽວກັບການປະສົມພັນແບບປະສົມດຽວ.

ຕົວຢ່າງຄຳຖາມທີ 1: ການປະສົມພັນລະຫວ່າງຕົ້ນຖົ່ວ

ຕົວຢ່າງຄລາສສິກອັນໜຶ່ງຂອງການປະສົມພັນແບບປະສົມດຽວແມ່ນການຄົ້ນຄວ້າຂອງ Gregor Mendel ກັບຕົ້ນຖົ່ວ. ໃນການທົດລອງຄັ້ງໜຶ່ງ, Mendel ໄດ້ປະສົມພັນກັບຕົ້ນຖົ່ວດອກສີມ່ວງທີ່ໂດດເດັ່ນ (UU) ກັບຕົ້ນຖົ່ວດອກສີຂາວທີ່ຊ້ອນກັນ (uu).

ຄຳຖາມ: ຟີໂນໄທບ໌ ແລະ ຈີໂນໄທບ໌ຂອງລູກຫລານ F1 ແລະ F2 ແມ່ນຫຍັງ?

ເປບບາຮາຊານ:

– ລຸ້ນ F1:

ເມນເດລ ໄດ້ປະສົມພັນພືດດອກສີມ່ວງ (UU) ກັບພືດດອກສີຂາວ (uu). ດ້ວຍຜົນຂອງການປະສົມພັນນີ້, ລູກຫລານ F1 ທັງໝົດຈະມີ genotype (Uu) ເພາະວ່າພວກມັນໄດ້ຮັບ allele ທີ່ໂດດເດັ່ນອັນໜຶ່ງຈາກພໍ່ແມ່ດອກສີມ່ວງ ແລະ allele recessive ອັນໜຶ່ງຈາກພໍ່ແມ່ດອກສີຂາວ. ເນື່ອງຈາກ allele ສີມ່ວງ (U) ເປັນ allele ທີ່ໂດດເດັ່ນ, ພືດ F1 ທັງໝົດຈະມີ phenotype ສີມ່ວງ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນລຸ້ນ F1, ພືດທັງໝົດມີ phenotype ສີມ່ວງທີ່ມີ genotype heterozygous (Uu).

– ລຸ້ນ F2:

ເມື່ອຕົ້ນໄມ້ F1 (Uu) ຖືກປະສົມພັນກັນ, ລູກຫລານ F2 ທີ່ໄດ້ຮັບຈະມີອັດຕາສ່ວນ phenotype 3:1, ໂດຍອີງໃສ່ Punnett square. ການແຈກຢາຍ genotypic ທີ່ໄດ້ຮັບແມ່ນ 1 UU : 2 Uu : 1 uu. ໃນແງ່ຂອງ phenotype, 3 ຂອງຕົ້ນໄມ້ຈະມີດອກສີມ່ວງ ແລະ 1 ຈະມີດອກສີຂາວ.

ດັ່ງນັ້ນ, genotype F2 ປະກອບດ້ວຍ:
– 25% UU (homozygous ທີ່ໂດດເດັ່ນ)
– 50% Uu (heterozygous)
– 25% uu (homozygous recessive)

ຮູບຊົງຂອງ phenotype ປະກອບດ້ວຍ:
- ດອກໄມ້ສີມ່ວງ 75% (UU ແລະ Uu)
– ດອກໄມ້ສີຂາວ 25% (uu)

ຕົວຢ່າງຄຳຖາມທີ 2: Animal Crossing

ພິຈາລະນາກໍລະນີຂອງການປະສົມພັນໃນໜູ. ສົມມຸດວ່າ allele ສຳລັບຂົນສີດຳ (B) ມີອິດທິພົນເໜືອ allele ສຳລັບຂົນສີນ້ຳຕານ (b). ຖ້າໜູ heterozygous (Bb) ຖືກປະສົມພັນກັບໜູ homozygous recessive (bb), phenotype ແລະ genotype ຂອງລູກຫຼານຂອງພວກມັນຈະເປັນແນວໃດ?

ເປບບາຮາຊານ:

- ໜູໂຕທຳອິດມີ heterozygous ທີ່ມີ genotype (Bb), ແລະ ໜູໂຕທີສອງມີ recessive homozygous ທີ່ມີ genotype (bb).
- ໂດຍໃຊ້ Punnett square, ພວກເຮົາສາມາດເຫັນການປະສົມປະສານ allele ທີ່ເປັນໄປໄດ້ຂອງລູກຫລານ:

| | ຂ | ຂ |
|—|—-|—-|
| ບ | ບບ | ບບ |
| ບ | ບບ | ບບ |

- ຈີໂນໄທບ໌ທີ່ເປັນໄປໄດ້ຂອງລູກຫລານແມ່ນ:
– 50% Bb (heterozygous)
– 50% bb (homozygous recessive)

- ໃນແງ່ຂອງລັກສະນະນິໄສ:
- 50% ຂອງລູກຫລານຈະມີຂົນສີດຳ (Bb)
- 50% ຈະມີຂົນສີນ້ຳຕານ (bb)

ຕົວຢ່າງຄຳຖາມທີ 3: ການປະສົມພັນໃນມະນຸດ

ໃນມະນຸດ, ສົມມຸດວ່າ allele ສຳລັບນິ້ວມືປົກກະຕິ (N) ມີອິດທິພົນເໜືອ allele ສຳລັບ polydactyly (ນິ້ວມືພິເສດ) (n). ຖ້າພໍ່ແມ່ຄົນໜຶ່ງມີ heterozygous ສຳລັບລັກສະນະນີ້ ແລະພໍ່ແມ່ອີກຄົນໜຶ່ງມີ homozygous ສຳລັບ recessive, ອັດຕາສ່ວນ phenotype ຕໍ່ genotype ຂອງລູກຫລານແມ່ນເທົ່າໃດ?

ເປບບາຮາຊານ:

- ພໍ່ແມ່ທີ່ມີເຊື້ອສາຍປະສົມມີ genotype (Nn), ແລະພໍ່ແມ່ທີ່ມີເຊື້ອສາຍປະສົມ recessive ມີ genotype (nn).
- ການໃຊ້ Punnett squares, ເຮົາຈະໄດ້:

| | ນ | ນ |
|—|—-|—-|
| ນ | ນນ | ນນ |
| ນ | ນນ | ນນ |

- genotype ຂອງລູກຫລານແມ່ນ:
– 50% Nn (heterozygous)
– 50% nn (homozygous recessive)

- ລັກສະນະທາງພັນທຸກໍາຂອງລູກຫລານຄື:
- ນິ້ວມືປົກກະຕິ 50% (Nn)
– 50% ມີ polydactyly (nn)

ສະຫຼຸບ:

ການປະສົມພັນແບບປະສົມດຽວແມ່ນເຄື່ອງມືທີ່ສຳຄັນໃນການເຂົ້າໃຈຫຼັກການຂອງການສືບທອດ. ໂດຍການໃຊ້ຫຼັກການພື້ນຖານເຊັ່ນ: ການຄອບງຳ ແລະ ການຖອຍຫຼັງ, ພວກເຮົາສາມາດຄາດຄະເນການແຈກຢາຍຂອງ phenotypes ແລະ genotypes ໃນລຸ້ນຕໍ່ໄປ. ກຸນແຈສຳຄັນໃນການເຂົ້າໃຈການປະສົມພັນແບບປະສົມດຽວແມ່ນການຮັບຮູ້ສັນຍາລັກສຳລັບ alleles ທີ່ໂດດເດັ່ນ ແລະ recessive ແລະ ສາມາດສ້າງ ແລະ ວິເຄາະ Punnett squares. ການປະຕິບັດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງກັບຕົວຢ່າງຕ່າງໆຈະເສີມສ້າງຄວາມຮູ້ຂອງພວກເຮົາກ່ຽວກັບພັນທຸກໍາພື້ນຖານ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງພວກເຮົາກ່ຽວກັບວິທີການສືບທອດລັກສະນະຕ່າງໆ.