Fîzyoterapî di Dermankirina Sendroma Asperger de
Sendroma Asperger wekî rewşek di spektruma otîzmê (ASD) de tê nasîn, ku bi gelemperî bi zehmetiyên di têkiliya civakî, ragihandina bêdevkî, berjewendiyên pir taybetî û şêwazên tevgerên dubarekirî de tê xuyang kirin. Gelek kesên bi Asperger xwedî jêhatîyên zimanî yên nisbeten baş û zekayek navînî an jî ji navînî jortir in. Lêbelê, ew hîn jî dikarin di jiyana rojane de, nemaze bi rêkxistina hestan, hevrêziya motorê, helwest, jêhatîyên motorê û beşdarbûna di çalakiyên laşî de, zehmetiyên girîng biceribînin. Li vir e ku fîzyoterapî dikare rolek bilîze wekî beşek ji nêzîkatiyek destwerdana berfireh.
Têgihîştina pêdiviyên fizîkî di profîla Asperger de
Heta niha, Asperger bi piranî di warê tevger û ragihandinê de dihat fêmkirin. Lêbelê, aliyên motor û hestî pir caran pê re ne. Hin zarok an ciwanên bi Asperger dikarin "nelirêtî" an hişkbûna tevgerê nîşan bidin, di girtina topê de zehmetiyê bikişînin, bi hêsanî bikevin, an jî dema ku direvin nelirê xuya bikin. Yên din di plansaziya motorê de pirsgirêkan dijîn, ji bo fêrbûna rêzikên tevgerên nû dirêjtir digirin. Ev dijwarî dikarin bandorê li ser şiyana beşdarbûna werzîşên dibistanê, lîstikên bi hevalan re, û tewra çalakiyên hêsan ên wekî girêdana pêlavan an parastina hevsengiyê dema hilkişîna derenceyan bikin.
Herwiha, hesasiyeta hestî dikare bibe pirsgirêkek girîng. Hin kes ji destdan, deng, an teşwîqên dîtbarî pir hesas in (hesasiyeteke zêde), hinên din jî li teşwîqên taybetî digerin (hesasiyeteke kêm), wek bazdan, zivirandin, an jî bi zorê pêlkirina tiştan. Ev rewşên hestî pir caran kontrola postural, hevsengî û hevrêziyê vedihewîne.
Fîzyoterapî çi ye û çima girîng e?
Fîzyoterapî xizmeteke tenduristiyê ye ku bi rêya nirxandin, werzîşên dermankirinê, perwerde û destwerdanên li ser bingeha çalakiyê balê dikişîne ser baştirkirina tevger û fonksiyona laş. Di çarçoveya sendroma Asperger de, armanca fîzyoterapî "guhertina kesayetiyê" an jî neçarkirina zarokekî ku bibe mîna yên din nîne. Baldarî li ser alîkariya kesan e ku bi rêya jêhatîyên motorî yên çêtir, başbûn û rêkxistina hestyarî serxwebûn, rehetiya laşî û beşdariya civakî ya mezintir bi dest bixin.
Rola fîzyoterapîstekî girîng dibe dema ku pirsgirêkên motorî an hestî çalakiyên rojane asteng dikin, baweriya bi xwe kêm dikin, an jî xetera birîndarbûnê çêdikin. Gelek caran, zarokên bi Asperger ji werzîşê dûr dikevin ji ber ku ew hîs dikin ku "ew nikarin bikin" an jî ji ber ku wan ezmûnên civakî yên neyînî jiyane, wekî mînak ji ber tevgerên wan ên hişk henekên wan hatine kirin. Nêzîkatiya fîzyoterapîst a rast dikare bibe alîkar ku ev çerx bişkê.
Nirxandina fîzyoterapî: xalek destpêkê ya biryardar
Bernameyeke fîzyoterapî divê bi nirxandineke berfireh dest pê bike. Fîzyoterapîst dê aliyên wekî van binirxîne:
1. Kontrolkirina hevsengî û helwestê: şiyana parastina pozîsyona rûniştin/rawestayî, aramiya navikê, û berteka li hember têkçûnên hevsengî.
2. Koordînasyon û jêhatîyên motorî yên mezin: bo nimûne bazdan, bazdan, avêtin û girtin, hilketin û daketina derenceyan, an guhertina rêyê.
3. Hêz, nermbûn û rêjeya tevgerê: ji bo dîtina ka hişkbûna masûlkeyan, hin qelsiyên wan, an helwestên ku dibe sedema êşê hene.
4. Plansaziya motorî û rîtma tevgerê: şiyana şopandina rêwerzên tevgerê gav bi gav, teqlîdkirina tevgeran, û pêkanîna rêzeçalakiyan.
5. Bersivên hestî yên ku bandorê li tevgerê dikin: ka kes çawa bertek nîşanî destdanê, guhertinên di pozîsyonê de, tevgera bilez, an jîngehên mijûl didin.
6. Beşdarbûna çalakiyan: li malê, dibistanê, an jîngeha lîstikê çi zehmetî herî zêde tên hîskirin.
Encamên nirxandinê ne tenê lîsteyek "kêmasiyan" e, lê nexşeyek ji pêdiviyan e ku dê armancên dermankirinê yên rastîn û watedar diyar bike.
Formên fîzyoterapî yên ku bi gelemperî têne bikar anîn
1. Temrînên hevsengî û kordînasyonê
Temrîn dikarin werin sêwirandin ku dişibin lîstikan, wek meşa li ser xêzekê, sekinandina li ser yek lingî, derbaskirina astengiyan, lîstina girtinê bi mezinahiyên cûda yên topan, an jî tetbîqatên dema reaksiyona bilez. Armanc ew e ku di dema tevgerê de aramî, rastbûn û baweriyê baştir bibe.
2. Xurtkirina masûlkeyên bingehîn û helwestê
Gelek zarokên bi sendroma Asperger dema ku rast rûdinin an jî helwesta xwe diparêzin zû westiyan. Tetbîqatên xurtkirina bingehê - wekî guhertoyên hêsan ên plankê, pirkirin, an çalakiyên li ser topa werzîşê - dikarin ji bo îstîqrarê bibin alîkar. Rewşa baştirkirî dikare fêrbûna polê baştir bike, êşê kêm bike û karîgeriya tevgerê zêde bike.
3. Temrînên plansaziya motorî
Fîzyoterapîst dikarin rêbazek gav bi gav bikar bînin: parçekirina tevgerên tevlihev bo gavên piçûktir, peyda kirina nîşanên dîtbarî, û pratîkkirina dubarekirina birêkûpêk. Bo nimûne, fêrbûna bisiklêtsiwarî, avjenî, an tevgerên werzîşî yên taybetî. Mifteyên serkeftinê domdarî, hawîrdorek bê hest, û teşwîqkirina erênî ne.
4. Yekkirina çalakiyên hestî bi armancên fonksiyonel re
Ji bo kesên ku hewceyê têketinek hestî ya taybetî ne, bername dikare çalakiyên wekî bazdan, kişandin/piştkişandina tiştan, xişandin, an lîstikên din ên proprioceptive di nav xwe de bigire. Ev çalakî ne armanca dawîn in, lê belê rêbazek in ji bo alîkariya rêkxistina laş da ku kes ji bo pêkanîna karên ku hewceyê balkişandin û hevrêziyê ne, çêtir werin amadekirin.
5. Werziş û şêwaza jiyana çalak a baştirkirî
Hin kesên bi nexweşiya Asperger ji ber astengiyên civakî an jî tercîha çalakiyên bêçalak û dubarekirî di xetereya kêmbûna çalakiya laşî de ne. Fîzyoterapî dikare ji wan re bibe alîkar ku werzîşên guncaw bibînin - wek avjenî, bazdan, hunerên şerî yên bêtemas, trampolîn, an meşên sivik - bi adaptasyonek gav bi gav. Fîtnesa baş bandorê li ser kalîteya xewê, rêkxistina hestyarî, berxwedana fêrbûnê û tenduristiya giştî dike.
Stratejiyên ragihandinê û hawîrdorek dermankirinê ya piştgirîker
Serkeftina fîzyoterapiyê ji bo kesên bi nexweşiya Asperger bi giranî ji hêla dayîna talîmatan û jîngeha dermankirinê ve tê bandorkirin. Hin stratejiyên ku pir caran bi bandor in ev in:
- Rênîşanderên kurt, berbiçav û hevgirtî, bo nimûne "bazde nav çembera sor" li şûna şiroveyên dirêj.
- Nîşaneyên dîtbarî yên wekî wêneyên rêzeçalakiyê, nîşankerên rengîn, an xwepêşandanên zindî.
- Rûtînên pêşbînîkirî, ji ber ku guhertinên ji nişka ve dikarin bibin sedema fikaran.
- Mîhengên teşwîqkirina jîngehê, wek kêmkirina deng, roniyên geş, an jî gelek mirov li dora xwe dimeşin.
- Berjewendiyên taybet wek motîvasyonê bikar bînin, wek mijarên fezayê, dînozoran, an hejmaran da ku pratîk watedar bibe.
Bi nêzîkatiya rast, fîzyoterapî dikare bibe ezmûnek xweş û ne wekî "sererastkirinê" be.
Hevkariya bi malbat û dibistanan re
Fîzyoterapî dema ku dêûbav, mamoste û pisporên tenduristiyê yên din ên wekî terapîstên pîşeyî, terapîstên axaftinê, psîkolog, an bijîşkên zarokan tê de beşdar bibin, bibandortir e. Dêûbav dikarin bi rahênanên malê yên hêsan lê domdar alîkariyê bikin, di heman demê de dibistan dikarin bi adaptekirina dersên perwerdehiya laşî an jî peyda kirina çalakiyên jêhatîbûnên motorî yên berfireh piştgiriyê bidin wan. Ev hevkarî piştrast dike ku jêhatîbûnên ku di klînîkê de têne fêr kirin bi rastî vediguhezin çarçoveyên jiyana rast.
Nîşaneyên serkeftinê: ji tenê puanên testan bêtir
Serkeftina fîzyoterapî ji bo sendroma Asperger ne her tim bi jêhatîyên motorî yên "bêkêmasî" ve tê nîşankirin, lê belê bi fonksiyon û beşdarbûna çêtir ve tê nîşankirin. Nimûneyên nîşaneyên watedar ev in: zarok bêtir amade dibin ku beşdarî lîstikên dibistanê bibin, bêyî ku zêde aciz bibin, karibin rêwerzên tevgerê bişopînin, dema ku rûdinin, dikevin an jî diqelişin kêmtir zû westiyayî nabin, ji ber çalakiya laşî ya têr çêtir radizin, û baweriya bi xwe zêde dibe.
Penutup
Fîzyoterapî di birêvebirina sendroma Asperger de roleke girîng dilîze, bi taybetî di warên jêhatîbûna motor, helwest, hevrêzî, hevsengî, werziş û rêkxistina hestan de, ku rasterast bandorê li ser serxwebûn û kalîteya jiyanê dikin. Mudaxeleyên bi bandor nirxandineke rast, bernameyeke kesane, ragihandineke guncaw û hevkariya di navbera dîsîplînan de hewce dikin. Bi piştgiriyeke domdar û nêzîkatiyeke ku rêzê li hewcedariyên takekesî digire, fîzyoterapî dikare alîkariya kesan bike ku bi rehetî tevbigerin, çalaktir beşdar bibin û çalakiyên rojane bi baweriyeke mezintir birêve bibin.
