Perwerde li ser Bikaranîna Dermanan ji bo Nexweşan
Perwerdehiya nexweşan li ser karanîna dermanan beşek girîng a lênêrîna tenduristiyê ye. Dermanên ku ji hêla bijîşk an pisporên lênêrîna tenduristiyê ve têne nivîsandin, heke bi xeletî werin bikar anîn, bi rêkûpêk werin girtin, bi serê xwe werin rawestandin, an jî bêyî ku li ber çavan werin girtin bi dermanên din re werin hev kirin, dê sûdê herî zêde nedin. Ji aliyekî din ve, perwerdehiya zelal dê pabendbûna nexweşan baştir bike , xeletiyên dermanan asteng bike, bandorên alî yên nexwestî kêm bike û pêvajoya başbûnê bilezîne. Ji ber vê yekê, ragihandina baş di navbera nexweş, bijîşk, dermansaz û hemşîreyan de ji bo dermankirina serketî mifteya terapiyê ye.
Çima perwerdehiya li ser karanîna madeyên hişber girîng e?
Gelek rewşên têkçûna dermankirinê ne ji ber bêbandorbûna dermanan e, lê ji ber karanîna nerast e. Bo nimûne, nexweş piştî ku xwe baştir hîs dikin, dev ji antîbiyotîkan berdidin, her çend bakterî bi tevahî nehatibin paqijkirin jî. Ev dikare bibe sedema dubarebûna enfeksiyonê û heta xetereya pêşxistina berxwedana antîbiyotîkan jî . Nimûneyek din jî nexweşên ku dermanên tansiyona xwînê tenê dema ku serêşiyê dikişînin digirin, her çend tansiyona bilind pir caran bê nîşane be jî lê dikare bibe sedema zirara demdirêj a organan.
Perwerde ji bo pêşîgirtina li bandorên alî yên xeternak jî girîng e . Divê hin derman piştî xwarinê werin girtin da ku acizbûna mîdeyê kêm bibe, hinên din jî divê bi zikê vala werin girtin da ku baştir were mijandin. Divê hin derman jî bi şîr, alkol, an hin pêvekên taybetî re neyên girtin. Bêyî ravekirinek hêsan lê berfireh, nexweş dikarin xeletiyên nezanî bikin.
Prensîba bingehîn a perwerdehiya dermanan: Divê nexweş fêm bikin, ne tenê qebûl bikin.
Perwerdehiya dermanan divê tenê ji rêwerzên kurt ên wekî "vê dermanê rojê sê caran bikar bîne" an "derman biqedîne" pêk neyê. Nexweş hewce ne ku armanca derman, dema karanînê, rêbaza rast û her nîşanên hişyariyê yên ku divê li wan binêrin fêm bikin. Perwerdehiya bi bandor ji pisporên tenduristiyê hewce dike ku têgihîştina nexweşan bi rêya dubarekirina agahdariya sereke bi gotinên xwe ji nexweş re misoger bikin. Ev rêbaz, ku pir caran jê re teach-back tê gotin, hatiye nîşandan ku serkeftina ragihandinê baştir dike.
Herwiha, divê perwerde bi zimanekî hêsan-fêmkirinê were dayîn, ne pir teknîkî be, û li gorî asta zanîna tenduristiyê ya nexweş were amadekirin. Ger nexweş pîr be an jî kêmasiya dîtinê hebe, divê nivîsa li ser etîketê were mezin kirin, û ravekirin divê hêdîtir bin û heke pêwîst be dubare bibin.
Agahiyên sereke yên ku hewce ne ku ji nexweşan re werin vegotin
Çend xalên girîng hene ku divê îdeal be ku her gav ji nexweşan re werin ravekirin dema ku derman digirin, çi bi reçete be çi bê reçete be.
1. Navê derman û karê wê
Divê nexweş navê dermanê xwe (bi kêmanî navê jenerîk) û karanîna wê ya sereke bizanibin. Ev yek alîkariya wan dike ku dermanek ji yekî din cuda bikin, nemaze heke ew di heman demê de gelek dermanan digirin. Zanîna fonksiyona dermanek di heman demê de alîkariya nexweşan dike ku fêm bikin çima ew hewce ne ku li gorî bernameya xwe tevbigerin.
2. Doz û bernameya bikaranînê
Talîmatên "rojê 3 caran" divê bêtir taybet bin, bo nimûne: sibeh, nîvro û şev, bi qasî 8 saetan ji hev dûr. Ger derman berî an piştî xwarinê were girtin, divê ji nexweş re mînak bên dayîn: "30 deqîqe berî xwarinê" an "15-30 deqîqe piştî xwarinê." Ev ravekirin rê li ber şîrovekirinên xelet digire ku dikarin bandora dermanê kêm bikin.
3. Çawa bi awayekî rast bikar bînin
Ne hemû derman wek hebên asayî tên girtin. Divê hin derman bên çinîn, yên din neyên pelçiqandin ji ber ku berdana wan dirêj e, û divê hin kapsul bi tevahî bên daqurtandin. Ji bo rêgirtina li qirêjbûnê, divê dilopên çavan bi awayekî paqij bên dayîn. Inhalatorên astimê jî teknîkek rast hewce dikin da ku derman bi rêkûpêk derbasî rêyên hewayî bibe. Ji bo nexweşên ku însulînê digirin, divê teknîkên derzîkirin û hilanînê bi berfirehî bên ravekirin.
4. Demjimêra bikaranînê û pabendbûna bi dermankirinê re
Nexweş divê fêm bikin ka kengî divê derman biqedin û kengî dikarin werin rawestandin. Mînakî, antîbiyotîk bi gelemperî divê wekî ku hatiye diyarkirin werin qedandin. Dermanên ji bo nexweşiyên kronîk ên wekî şekir, tansiyona bilind, astim, an kolesterol bi gelemperî demdirêj in û divê bêyî şêwirmendiyê neyên rawestandin. Şirovekirina feyde û xetereyên demdirêj ên nepejirandinê dê ji nexweşan re bibe alîkar ku domdariya xwe biparêzin.
5. Bandorên alî çi dibe bila bibe
Hin nexweş ji vexwarinê ditirsin derman ji ber bihîstina bandorên alî ji yên din an jî ji înternetê. Perwerdehiya baş tekez dike ku ne her kes dê bandorên alî biceribîne, lê nexweş hewce ne ku îhtîmalên hevpar û çawaniya birêvebirina wan bizanibin. Mînakî, hin derman dikarin bibin sedema xewê, ji ber vê yekê ji nexweşan re tê şîret kirin ku piştî karanîna wan ajotinê nekin. Hin derman dikarin bibin sedema dilxelandina sivik, ku bi gelemperî dema ku bi xwarinê re têne girtin baştir dibe. Wekî din, divê nexweş ji nîşanên hişyariyê yên ku hewceyê baldariya tavilê ne, wekî bêhna teng, werimîna rû, pizika gelemperî, an bêhişbûn, ku dikare reaksiyonek alerjîk a giran nîşan bide, werin agahdar kirin.
6. Têkiliyên dermanan û tiştên ku divê meriv jê dûr bisekine
Divê nexweş ji hemû dermanên ku ew digirin, tevî dermanên kevneşopî, dermanên giyayî, pêvekên xwarinê, an jî vîtamînan, bijîşkê xwe agahdar bikin. Hin pêkhateyên giyayî dikarin bi dermanên bi reçete re têkilî daynin. Alkol jî dikare rewşê xirabtir bike. bandorên alî yên dermanan Têkiliyên xwarinê jî girîng in: bo nimûne, bikaranîna hin dermanan bi greyfurtê re nayê pêşniyarkirin, lê dibe ku hinên din jî heke bi şîr an antasîd re werin girtin, di mijandina wan de kêm bibin. Ev perwerde alîkariya nexweşan dike ku dermanên xwe bi ewlehî bikar bînin.
7. Çawa derman tê hilanîn
Hilanîna nerast dikare kalîteya dermanan xirab bike. Divê hin derman di germahiya odeyê de, dûrî tîrêjên rojê û şilbûnê werin hilanîn. Hin derman, wekî hin celebên însulînê, hewceyê sarincê ne. Wekî din, divê ji nexweşan re were bibîrxistin ku dermanan ji destê zarokan dûr bigirin û dermanên ku dema wan derbas bûye an jî reng, bêhn, an xuyangê wan guheriye bikar neynin.
Pirsgirêkên di perwerdehiyê de û çawaniya derbaskirina wan
Di pratîkê de, perwerdehiya dermanan bi çend pirsgirêkan re rû bi rû dimîne. Dema şêwirmendiyê pir caran sînordar e, gelek nexweş hene, û ne hemî nexweş cesaret dikin ku pirsan bipirsin. Wekî din, hin nexweş hîs dikin ku ew "fêm dikin" dema ku di rastiyê de ew fêm nakin. Ji bo çareserkirina vê yekê, pisporên tenduristiyê dikarin perwerdehiya gav bi gav peyda bikin, bi karanîna medyayê wekî pelên agahdariya dermanan, poster, an vîdyoyên kurt, û pêşîniyê bidin xalên herî girîng ji bo ewlehiya nexweşan.
Tevlîbûna malbatê jî pir bikêr e, nemaze ji bo nexweşên pîr, kesên ku kêmasiyên bîranînê hene, an jî nexweşên zarokan. Endamên malbatê dikarin bi wan re bin, rêwerzan tomar bikin, û bibin alîkar ku derman li gorî bernameyê were girtin. Bikaranîna qutiyek dermanan a rojane û alarma telefona desta jî dikare bi bandor pabendbûna bi dermankirinê baştir bike.
Rola dermansaz û xebatkarên tenduristiyê yên din
Dermansaz di şêwirmendiya dermanan de roleke girîng dilîzin, ji ber ku ew ji bo nexweşan çavkaniyeke agahdariyê ya bi hêsanî gihîştî ne. Dermansaz dikarin piştrast bikin ku nexweş rêwerzên bikaranînê fam dikin, têkiliyên potansiyel kontrol dikin û dinirxînin ka nexweş bandorên alî dikişînin an na. Bijîşk di ravekirina armanca dermankirinê, li gorî rewşa nexweş dermanan diguncînin û bersiva dermankirinê dinirxînin de roleke sereke dilîzin. Hemşîre jî, bi taybetî di mîhengên nexweşxaneyê an jî li mîhengên lênêrîna malê de, di misogerkirina ku derman bi rêkûpêk têne dayîn û di şopandina rewşa nexweş de roleke girîng dilîzin.
Hevkariya di navbera pisporên tenduristiyê de dê bibe sedema perwerdehiyek domdar û pêşî li tevliheviya nexweşan bigire. Ger nexweş ji gelek çavkaniyan agahdariyên nakok werbigirin, dibe ku ew nebawer bibin an jî dev ji dermanên xwe berdin.
Xelasî
Perwerdekirina nexweşan li ser karanîna dermanan ji bo misogerkirina dermankirina ewle, bibandor û armanckirî pir girîng e. Nexweş ne tenê hewce ne ku dermanên xwe bistînin, lê di heman demê de fêm bikin ka meriv çawa wê bikar tîne: doz, bername, rêya dayînê, dema bikaranînê, bandorên alî, têkilî û hilanîn. Perwerdehiya baş dê pabendbûna nexweşan baştir bike, rê li ber xeletiyên dermanan bigire û xetera bandorên alî yên cidî kêm bike. Bi ragihandinek zelal, nêzîkatiyek dostane û piştgiriya malbat û pisporên tenduristiyê, karanîna dermanan dikare guncawtir be û sûdên herî zêde ji bo tenduristiya nexweş peyda bike.
