ការអប់រំផ្អែកលើសហគមន៍ និងគុណសម្បត្តិរបស់វា
ការអប់រំមិនចាំបាច់កើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនដែលមានលំនាំសិក្សាដូចគ្នានោះទេ។ នៅកន្លែងជាច្រើន សហគមន៍ - អ្នកស្រុក អង្គការក្នុងស្រុក ក្រុមវិជ្ជាជីវៈ និងសូម្បីតែគ្រួសារ - គឺជាធនធានសិក្សាដ៏សម្បូរបែប ពាក់ព័ន្ធ និងមានមូលដ្ឋាន។ នេះជាកន្លែងដែលគោលគំនិតនៃការអប់រំផ្អែកលើសហគមន៍ទទួលបានសារៈសំខាន់។ ការអប់រំផ្អែកលើសហគមន៍គឺជាវិធីសាស្រ្តអប់រំដែលកើតចេញពីតម្រូវការ សក្តានុពល និងបញ្ហាពិតប្រាកដនៅក្នុងសហគមន៍ ហើយត្រូវបានអនុវត្តដោយមានការចូលរួមយ៉ាងសកម្មពីសមាជិកសហគមន៍។ វិធីសាស្រ្តនេះដាក់សហគមន៍មិនត្រឹមតែជា "អ្នកទទួលផល" ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាដៃគូសំខាន់ៗក្នុងការរៀបចំផែនការ ការអនុវត្ត និងការវាយតម្លៃការសិក្សា។
នៅប្រទេសឥណ្ឌូនេស៊ី ការអនុវត្តការអប់រំដែលមានមូលដ្ឋានលើសហគមន៍មានជាយូរមកហើយក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា៖ មជ្ឈមណ្ឌលអានសហគមន៍ ស្ទូឌីយោសិល្បៈ ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញភូមិ សហគមន៍អក្ខរកម្ម ក្រុមកសិករ ក្រុមសិក្សា និងកម្មវិធីពង្រឹងសមត្ថភាពដែលដំណើរការដោយអង្គការមិនមែនរដ្ឋាភិបាល ឬអង្គការយុវជន។ ភាពខុសគ្នារវាងកម្មវិធីទាំងនេះ និងការអប់រំជាផ្លូវការស្ថិតនៅលើភាពបត់បែន និងភាពពាក់ព័ន្ធរបស់វាទៅនឹងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ ការផ្តោតសំខាន់មិនត្រឹមតែលើការសម្រេចបានចំណាត់ថ្នាក់ ឬសញ្ញាបត្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញគឺលើការកសាងជំនាញ ចរិតលក្ខណៈ និងពង្រឹងសមត្ថភាពដែលត្រូវការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសហគមន៍។
តើការអប់រំផ្អែកលើសហគមន៍ជាអ្វី?
និយាយឱ្យសាមញ្ញ ការអប់រំតាមសហគមន៍គឺជាដំណើរការសិក្សាមួយដែល៖
១. ចាប់ផ្តើមពីតម្រូវការពិតរបស់សង្គម (ឧទាហរណ៍ បញ្ហាកាកសំណល់ ភាពអត់ការងារធ្វើ សុខភាព អក្ខរកម្មហិរញ្ញវត្ថុ ឬការអភិរក្សវប្បធម៌)។
២. ប្រើប្រាស់ធនធានក្នុងស្រុក (មេដឹកនាំសហគមន៍ អ្នកជំនួញក្នុងស្រុក បរិស្ថានធម្មជាតិ សម្ភារៈសហគមន៍)។
៣. ចូលរួមជាមួយសហគមន៍ក្នុងការរចនាកម្មវិធី ការជ្រើសរើសសម្ភារៈ ការណែនាំ និងការវាយតម្លៃលទ្ធផល។
៤. ផ្តោតលើសកម្មភាព និងការផ្លាស់ប្តូរ។ ការរៀនសូត្រគឺសំដៅលើការដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែង និងលើកកម្ពស់គុណភាពជីវិត។
តាមវិធីនេះ ការអប់រំមិនមែនជាអ្វីដែល «ទទួលមរតក» ពីខាងក្រៅនោះទេ ប៉ុន្តែជាដំណើរការសហការ។ យុវជនអាចរៀនពីសហគ្រិនភាពពីសហគ្រាសធុនតូច និងមធ្យម (MSMEs) នៅក្នុងភូមិរបស់ពួកគេ ប្រជាពលរដ្ឋអាចរៀនអំពីការគ្រប់គ្រងកាកសំណល់ពីធនាគារសំរាមក្នុងស្រុក ឬសិស្សានុសិស្សអាចរៀនអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងស្រុកដោយរុករកទីតាំងវប្បធម៌នៅក្នុងសង្កាត់របស់ពួកគេ។ ការរៀនសូត្រកាន់តែមានភាពប្រាកដនិយម ស្របតាមបរិបទ និងមានអត្ថន័យ។
ទម្រង់នៃការអប់រំផ្អែកលើសហគមន៍
ការអប់រំដែលមានមូលដ្ឋានលើសហគមន៍អាចលេចឡើងក្នុងទម្រង់ជាច្រើន រួមមាន៖
– មជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាពសិក្សាសហគមន៍ (PKBM) ដែលរៀបចំកញ្ចប់សមមូល វគ្គសិក្សា ឬការបណ្តុះបណ្តាល។
– ឧទ្យានអានសៀវភៅសហគមន៍ និងសហគមន៍អក្ខរកម្ម ដែលលើកកម្ពស់វប្បធម៌នៃការអាន ការសរសេរ និងការពិភាក្សា។
– ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញការងារ ដូចជាការដេរ ការធ្វើកាហ្វេ ការជួសជុលឧបករណ៍ ការធ្វើកសិកម្មសរីរាង្គ ឬការរចនាក្រាហ្វិក។
– ស្ទូឌីយោសិល្បៈ និងសហគមន៍វប្បធម៌ ដែលបង្រៀនរបាំ តន្ត្រីប្រពៃណី ល្ខោន និងសិប្បកម្ម។
– សហគមន៍បរិស្ថាន ឧទាហរណ៍ ការបណ្តុះបណ្តាលអំពីជីកំប៉ុស កសិកម្មក្នុងទីក្រុង ការអភិរក្សព្រៃកោងកាង និងការកាត់បន្ថយកាកសំណល់ប្លាស្ទិក។
– កម្មវិធីសុខភាពដែលមានមូលដ្ឋាននៅសហគមន៍ ដូចជាថ្នាក់រៀនអាហារូបត្ថម្ភ ការណែនាំម្តាយ-កូន ឬការអប់រំបង្ការជំងឺ។
ភាពចម្រុះនេះបង្ហាញថា សហគមន៍អាចក្លាយជា "សាលានៃជីវិត" ដែលបន្តផ្លាស់ប្តូរដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងបញ្ហាប្រឈមនៃសម័យកាល។
គុណសម្បត្តិនៃការអប់រំផ្អែកលើសហគមន៍
ខាងក្រោមនេះគឺជាគុណសម្បត្តិចម្បងមួយចំនួននៃការអប់រំដែលមានមូលដ្ឋានលើសហគមន៍ ដែលធ្វើឱ្យវាកាន់តែមានភាពពាក់ព័ន្ធ ជាពិសេសក្នុងចំណោមការផ្លាស់ប្តូរសង្គម និងសេដ្ឋកិច្ចយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
១. សម្ភារៈសិក្សាដែលពាក់ព័ន្ធ និងបរិបទជាងមុន
គុណសម្បត្តិលេចធ្លោបំផុតគឺភាពពាក់ព័ន្ធ។ អ្នកចូលរួមរៀនអ្វីមួយដែលពួកគេពិតជាជួបប្រទះ។ ឧទាហរណ៍ សហគមន៍ឆ្នេរសមុទ្ររៀនអំពីការកែច្នៃអាហារសមុទ្រ និងទីផ្សារឌីជីថល ខណៈដែលសហគមន៍ទីក្រុងរៀនជំនាញគ្រប់គ្រងកាកសំណល់គ្រួសារ ឬជំនាញការងារផ្អែកលើបច្ចេកវិទ្យា។ ដោយសារតែសម្ភារៈនេះមានភាពជិតស្និទ្ធនឹងការពិត ការលើកទឹកចិត្តក្នុងការរៀនសូត្រមានទំនោរខ្ពស់ជាង ហើយលទ្ធផលត្រូវបានអនុវត្តកាន់តែងាយស្រួល។
២. លើកទឹកចិត្តដល់ការចូលរួម និងអារម្មណ៍នៃភាពជាម្ចាស់
ការអប់រំដែលមានមូលដ្ឋាននៅសហគមន៍លើកកម្ពស់អារម្មណ៍នៃភាពជាម្ចាស់។ អ្នកស្រុកមិនមានអារម្មណ៍ថាកម្មវិធីនេះជាគម្រោងរបស់អ្នកខាងក្រៅទេ ប៉ុន្តែជាផ្នែកមួយនៃតម្រូវការ និងគោលបំណងរួម។ នៅពេលដែលសហគមន៍ចូលរួមពីដំណាក់កាលធ្វើផែនការ ការប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះនិរន្តរភាពកើនឡើង។ នេះជារឿងសំខាន់ ព្រោះកម្មវិធីអប់រំជាច្រើនបរាជ័យមិនមែនដោយសារតែគំនិតអាក្រក់នោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែខ្វះការគាំទ្រសង្គមជាក់ស្តែង។
៣. ពង្រឹងបណ្តាញសង្គម និងសាមគ្គីភាព
ការរៀនសូត្រជាមួយគ្នានៅក្នុងសហគមន៍ពង្រឹងទំនាក់ទំនងរវាងអ្នកស្រុក។ វេទិកាពិភាក្សា ការងារជាក្រុម និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងបង្កើតចំណងសង្គមដែលភ្ជាប់គម្លាតរវាងជំនាន់ ឬក្រុម។ នៅក្នុងបរិបទនេះ ការអប់រំមិនមែនគ្រាន់តែជាការផ្ទេរចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាការអភិវឌ្ឍដើមទុនសង្គមផងដែរ៖ ការជឿទុកចិត្ត កិច្ចសហការ និងវប្បធម៌នៃការជួយគ្នាទៅវិញទៅមក។
៤. អាចបត់បែនបាន និងរួមបញ្ចូលកាន់តែច្រើន
មនុស្សជាច្រើនមិនអាចចូលរៀននៅស្ថាប័នអប់រំផ្លូវការបានទេ ដោយសារតែការរឹតបន្តឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ ការរឹតបន្តឹងពេលវេលា ឬលក្ខខណ្ឌការងារ។ ការអប់រំនៅសហគមន៍មានភាពបត់បែនខ្ពស់៖ កាលវិភាគអាចត្រូវបានកែតម្រូវ ទីតាំងមានភាពងាយស្រួល ហើយវិធីសាស្រ្តសិក្សាអាចត្រូវបានកែសម្រួលទៅតាមក្រុមជាច្រើនប្រភេទ — ចាប់ពីអ្នកបោះបង់ការសិក្សា រហូតដល់ស្ត្រីមេផ្ទះ និងកម្មករក្រៅផ្លូវការ រហូតដល់មនុស្សចាស់។ វិធីសាស្រ្តនេះជួយបើកឱកាសឱ្យមានការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត។
៥. អភិវឌ្ឍជំនាញជាក់ស្តែងដែលត្រៀមរួចជាស្រេចសម្រាប់ប្រើប្រាស់
សហគមន៍គឺជាកន្លែងសម្រាប់ការអនុវត្ត។ ដោយសារតែកម្មវិធីជាច្រើនគឺផ្អែកលើតម្រូវការ ជំនាញដែលត្រូវបានបង្រៀនច្រើនតែអាចអនុវត្តបាន៖ របៀបបង្កើតផលិតផល បង្កើតផែនការអាជីវកម្ម គ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុគ្រួសារ បច្ចេកទេសកសិកម្ម ការនិយាយជាសាធារណៈ ឬប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា។ លទ្ធផលអាចមើលឃើញកាន់តែងាយស្រួល ដូចជាការកើនឡើងនៃប្រាក់ចំណូល ការបង្កើតអាជីវកម្មខ្នាតតូច ឬការកែលម្អបរិស្ថាន។
៦. លើកកម្ពស់សក្តានុពល និងប្រាជ្ញាក្នុងស្រុក
ការអប់រំផ្អែកលើសហគមន៍ផ្តល់នូវកន្លែងសំខាន់សម្រាប់អត្តសញ្ញាណក្នុងស្រុក។ វប្បធម៌ ភាសាក្នុងតំបន់ ចំណេះដឹងប្រពៃណី និងការអនុវត្តល្អៗដែលមានស្រាប់អាចត្រូវបានរស់ឡើងវិញ និងពង្រឹង។ នេះជាការសំខាន់ណាស់ក្នុងការទប់ស្កាត់ការធ្វើដូចគ្នានៃវប្បធម៌ និងថែរក្សាបេតិកភណ្ឌក្នុងស្រុក។ ឧទាហរណ៍រួមមានថ្នាក់រៀនអំពីការធ្វើបាទីក ការរៀបចំឱសថបុរាណ ឬការកត់ត្រាប្រវត្តិសាស្ត្រភូមិ។
៧. ការរៀនសូត្របែបសហការ និងមនុស្សធម៌បន្ថែមទៀត
នៅក្នុងសហគមន៍មួយ ទំនាក់ទំនងរវាងអ្នកអប់រំ និងអ្នករៀនមានទំនោរកាន់តែស្មើគ្នា។ អ្នកអប់រំអាចជាអ្នកជំនាញក្នុងស្រុកក្នុងវិស័យជាក់លាក់ណាមួយ ខណៈពេលដែលអ្នករៀនក៏នាំមកនូវបទពិសោធន៍ជីវិតដ៏មានតម្លៃផងដែរ។ គំរូនេះធ្វើឱ្យការរៀនសូត្រកាន់តែមានលក្ខណៈសន្ទនា មិនសូវតឹងរ៉ឹង និងផ្តល់តម្លៃដល់បទពិសោធន៍។ មនុស្សរៀនមិនមែនដោយសារការភ័យខ្លាចការដាក់ទណ្ឌកម្ម ឬការខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីទទួលបាននិទ្ទេសល្អនោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានតម្លៃ និងត្រូវការ។
៨. អាចជាដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាសហគមន៍ពិតប្រាកដ
គុណសម្បត្តិមួយទៀត៖ ការអប់រំដែលមានមូលដ្ឋានលើសហគមន៍ច្រើនតែនាំឱ្យមានសកម្មភាពរួមគ្នា។ បន្ទាប់ពីសិក្សាអំពីការគ្រប់គ្រងកាកសំណល់ អ្នកស្រុកអាចបង្កើតធនាគារកាកសំណល់។ បន្ទាប់ពីសិក្សាអំពីការធ្វើទីផ្សារ ក្រុមអាជីវកម្មអាចបង្កើតម៉ាកយីហោរួមគ្នា។ បន្ទាប់ពីសិក្សាអំពីការកាត់បន្ថយគ្រោះមហន្តរាយ អ្នកស្រុកអាចបង្កើតផ្លូវជម្លៀស។ ការអប់រំក្លាយជាឧបករណ៍ជាក់ស្តែងសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរសង្គម មិនមែនគ្រាន់តែជាការពិភាក្សានោះទេ។
បញ្ហាប្រឈមដែលត្រូវរំពឹងទុក
បើទោះបីជាមានគុណសម្បត្តិជាច្រើនក៏ដោយ ការអប់រំដែលមានមូលដ្ឋានលើសហគមន៍ក៏ប្រឈមនឹងបញ្ហាប្រឈមផងដែរ។ គុណភាពកម្មវិធីអាចមិនស្មើគ្នា ប្រសិនបើអ្នកសម្របសម្រួលមិនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលបានល្អ ឬធនធានមានកំណត់។ និរន្តរភាពច្រើនតែអាស្រ័យលើអ្នកស្ម័គ្រចិត្ត ការបរិច្ចាគ ឬការគាំទ្រពីរដ្ឋាភិបាល។ លើសពីនេះ ប្រសិនបើការសម្របសម្រួល និងភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់សហគមន៍ខ្សោយ កម្មវិធីអាចជាប់គាំងបានយ៉ាងងាយស្រួល។ ដូច្នេះ ការគ្រប់គ្រងច្បាស់លាស់ ការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកសម្របសម្រួល និងភាពជាដៃគូជាមួយសាលារៀន សាកលវិទ្យាល័យ អាជីវកម្ម និងរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានគឺចាំបាច់។
Penutup
ការអប់រំផ្អែកលើសហគមន៍គឺជាវិធីសាស្រ្តមួយដែលដាក់សហគមន៍នៅចំកណ្តាលនៃការរៀនសូត្រ និងជាភ្នាក់ងារនៃការផ្លាស់ប្តូរ។ ចំណុចខ្លាំងរបស់វាស្ថិតនៅក្នុងភាពពាក់ព័ន្ធនៃសម្ភារៈ ការចូលរួមរបស់ពលរដ្ឋ ភាពបត់បែន ការរួមបញ្ចូល និងសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតផលប៉ះពាល់ពិតប្រាកដក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ ក្នុងចំណោមតម្រូវការជំនាញដែលមានការផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ និងបញ្ហាប្រឈមសង្គមកាន់តែស្មុគស្មាញ ការអប់រំផ្អែកលើសហគមន៍ផ្តល់នូវមាគ៌ាដ៏សាមញ្ញមួយ៖ ការរៀនសូត្រពីបរិស្ថានផ្ទាល់ខ្លួន រួមគ្នា ដើម្បីកែលម្អជីវិតរួមគ្នា។ ប្រសិនបើត្រូវបានគ្រប់គ្រងបានល្អ និងគាំទ្រប្រកបដោយចីរភាព វិធីសាស្រ្តនេះអាចជាកម្លាំងសំខាន់មួយក្នុងការបង្កើតសហគមន៍ដែលមានអំណាច ធន់ និងមានចំណេះដឹង។
