សេចក្តីផ្តើមអំពីការគ្រប់គ្រងសម្រាប់និស្សិត
ការគ្រប់គ្រងគឺជាមុខវិជ្ជាដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងជីវិតមនុស្ស ទាំងក្នុងបរិបទផ្ទាល់ខ្លួន និងវិជ្ជាជីវៈ។ សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ជាពិសេសអ្នកដែលសិក្សាផ្នែកពាណិជ្ជកម្ម សេដ្ឋកិច្ច ឬរដ្ឋបាល ការយល់ដឹងអំពីការគ្រប់គ្រងគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ភាពជោគជ័យនាពេលអនាគត។ អត្ថបទនេះនឹងផ្តល់នូវការណែនាំដ៏ទូលំទូលាយអំពីការគ្រប់គ្រង ដោយពិភាក្សាអំពីគោលគំនិតជាមូលដ្ឋាន មុខងារគ្រប់គ្រង និងសារៈសំខាន់នៃការសិក្សាអំពីការគ្រប់គ្រងសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។
និយមន័យនៃការគ្រប់គ្រង
ការគ្រប់គ្រងអាចត្រូវបានកំណត់ថាជាដំណើរការនៃការធ្វើផែនការ ការរៀបចំ ការដឹកនាំ និងការគ្រប់គ្រងធនធានរបស់អង្គការមួយ ដើម្បីសម្រេចគោលដៅប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធផល។ ការគ្រប់គ្រងមិនត្រឹមតែអនុវត្តចំពោះបរិបទអាជីវកម្មប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអនុវត្តចំពោះវិស័យផ្សេងៗទៀតដូចជា ការអប់រំ សុខភាព រដ្ឋាភិបាល និងអង្គការមិនស្វែងរកប្រាក់ចំណេញផងដែរ។ លោក Henry Fayol ដែលជាឥស្សរជនគ្រប់គ្រងបុរាណម្នាក់ បានថ្លែងថា ការគ្រប់គ្រងគឺជាស៊េរីនៃសកម្មភាពដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការធ្វើផែនការ ការរៀបចំ ការដឹកនាំ ការសម្របសម្រួល និងការគ្រប់គ្រង។
មុខងារគ្រប់គ្រង
១. ការធ្វើផែនការ
ការធ្វើផែនការគឺជាជំហានដំបូងនៅក្នុងដំណើរការគ្រប់គ្រង ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការកំណត់គោលដៅ និងការកំណត់វិធីល្អបំផុតដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅទាំងនោះ។ នៅក្នុងបរិបទនៃការធ្វើផែនការ អ្នកគ្រប់គ្រងត្រូវតែកំណត់ឱកាស វិភាគស្ថានភាព និងធ្វើការសម្រេចចិត្តជាយុទ្ធសាស្ត្រ។ បើគ្មានការធ្វើផែនការត្រឹមត្រូវទេ អង្គការនឹងបាត់បង់ទិសដៅ និងគោលបំណង ដែលធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការសម្រេចបានលទ្ធផលដែលចង់បាន។
២. ការរៀបចំ
ការរៀបចំពាក់ព័ន្ធនឹងការរៀបចំធនធាន និងភារកិច្ចនៅក្នុងអង្គការមួយ ដើម្បីសម្រេចគោលដៅដែលបានកំណត់។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការបែងចែកកម្លាំងពលកម្ម ការចាត់តាំងការទទួលខុសត្រូវ និងការសម្របសម្រួលរវាងអង្គភាពការងារ។ គោលដៅចម្បងនៃការរៀបចំគឺដើម្បីបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធដែលមានប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធផល និងធានាថាសមាជិកក្រុមទាំងអស់យល់ពីតួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេ។
៣. ដឹកនាំ
ការដឹកនាំគឺជាមុខងារគ្រប់គ្រងមួយដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការជះឥទ្ធិពល ការលើកទឹកចិត្ត និងការទំនាក់ទំនង ដើម្បីណែនាំសមាជិកក្រុមក្នុងការសម្រេចគោលដៅរបស់អង្គការ។ អ្នកគ្រប់គ្រងត្រូវតែដឹកនាំដោយផ្តល់ទិសដៅច្បាស់លាស់ ការលើកទឹកចិត្តបុគ្គលិក និងដោះស្រាយជម្លោះណាមួយដែលអាចកើតឡើង។ ជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំល្អគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការបង្កើតបរិយាកាសការងារវិជ្ជមាន និងមានផលិតភាព។
៤. ការគ្រប់គ្រង
ការត្រួតពិនិត្យ គឺជាមុខងារគ្រប់គ្រងមួយដែលមានគោលបំណងត្រួតពិនិត្យ និងវាស់វែងការអនុវត្តរបស់អង្គការ និងធានាថាគោលបំណងត្រូវបានសម្រេចតាមផែនការ។ ដំណើរការនេះពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រមូលទិន្នន័យ ការវិភាគការអនុវត្ត និងការចាត់វិធានការកែតម្រូវនៅពេលចាំបាច់។ ការត្រួតពិនិត្យជួយអ្នកគ្រប់គ្រងកំណត់អត្តសញ្ញាណបញ្ហាតាំងពីដំបូង និងចាត់វិធានការដើម្បីកែតម្រូវវា។
វិធីសាស្រ្តក្នុងការគ្រប់គ្រង
១. វិធីសាស្រ្តបុរាណ
វិធីសាស្រ្តបុរាណចំពោះការគ្រប់គ្រងរួមមានទ្រឹស្តីដែលបានលេចចេញនៅចុងសតវត្សរ៍ទី 19 ដល់ដើមសតវត្សរ៍ទី 20។ តួអង្គសំខាន់ៗនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តនេះរួមមានទ្រឹស្តីគ្រប់គ្រងវិទ្យាសាស្ត្ររបស់លោក Frederick Taylor ទ្រឹស្តីគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលរបស់លោក Henri Fayol និងទ្រឹស្តីរដ្ឋបាលរបស់លោក Max Weber។ វិធីសាស្រ្តបុរាណសង្កត់ធ្ងន់លើប្រសិទ្ធភាព ឯកទេស និងការបែងចែកការងារ។
២. វិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រអាកប្បកិរិយា
វិធីសាស្រ្តនេះសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃកត្តាមនុស្សក្នុងការគ្រប់គ្រង។ ទ្រឹស្តីនេះបានលេចចេញជាប្រតិកម្មទៅនឹងវិធីសាស្រ្តបុរាណ ដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាមានលក្ខណៈមេកានិចពេក។ ឥស្សរជនសំខាន់ៗនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តនេះរួមមាន Elton Mayo ជាមួយនឹងការពិសោធន៍ Hawthorne របស់គាត់ និង Douglas McGregor ជាមួយនឹងទ្រឹស្តី X និង Y របស់គាត់។ វិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រអាកប្បកិរិយាសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការលើកទឹកចិត្ត ការទំនាក់ទំនង និងភាពជាអ្នកដឹកនាំក្នុងការកែលម្អការអនុវត្តរបស់អង្គការ។
៣. វិធីសាស្រ្តប្រព័ន្ធ
វិធីសាស្រ្តប្រព័ន្ធមើលឃើញអង្គការនានាថាជាប្រព័ន្ធដែលមានផ្នែកអន្តរកម្មផ្សេងៗ។ វិធីសាស្រ្តនេះសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការយល់ដឹងពីរបៀបដែលធាតុផ្សំនៃអង្គការមានអន្តរកម្ម និងជះឥទ្ធិពលដល់គ្នាទៅវិញទៅមក។ វិធីសាស្រ្តប្រព័ន្ធក៏ពិចារណាលើកត្តាខាងក្រៅដែលជះឥទ្ធិពលដល់អង្គការផងដែរ ដូចជាបច្ចេកវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងវប្បធម៌។
៤. វិធីសាស្រ្តបន្ទាន់
វិធីសាស្រ្តបន្ទាន់សង្កត់ធ្ងន់ថា មិនមានវិធីល្អបំផុតតែមួយដើម្បីគ្រប់គ្រងអង្គការនោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ វិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងដែលមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតអាស្រ័យលើស្ថានភាព និងបរិបទជាក់លាក់។ វិធីសាស្រ្តនេះសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃភាពបត់បែន និងភាពបត់បែនក្នុងការប្រឈមមុខនឹងការប្រែប្រួលបរិស្ថាន។
សារៈសំខាន់នៃការគ្រប់គ្រងសម្រាប់សិស្ស
១. យល់ដឹងពីដំណើរការអាជីវកម្ម
សម្រាប់និស្សិតដែលចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការក្នុងអាជីវកម្ម ឬវិស័យពាក់ព័ន្ធ ការយល់ដឹងអំពីការគ្រប់គ្រងគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ការគ្រប់គ្រងជួយនិស្សិតឱ្យយល់ពីរបៀបដែលអង្គការដំណើរការ របៀបដែលការសម្រេចចិត្តត្រូវបានធ្វើឡើង និងរបៀបដែលធនធានត្រូវបានបែងចែកដើម្បីសម្រេចគោលដៅ។
២. ការអភិវឌ្ឍជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំ
ការសិក្សាអំពីការគ្រប់គ្រងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សអភិវឌ្ឍជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំ។ ជំនាញទាំងនេះមានតម្លៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបានមិនត្រឹមតែនៅកន្លែងធ្វើការប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃផងដែរ។ ភាពជាអ្នកដឹកនាំល្អជួយបុគ្គលម្នាក់ៗណែនាំ លើកទឹកចិត្ត និងជះឥទ្ធិពលវិជ្ជមានដល់អ្នកដទៃ។
៣. បង្កើនសមត្ថភាពធ្វើការសម្រេចចិត្ត
ការគ្រប់គ្រងពាក់ព័ន្ធនឹងការធ្វើការសម្រេចចិត្តយ៉ាងច្រើន ទាំងនៅកម្រិតយុទ្ធសាស្ត្រ និងកម្រិតប្រតិបត្តិការ។ និស្សិតដែលសិក្សាផ្នែកគ្រប់គ្រងនឹងរៀនពីរបៀបធ្វើការសម្រេចចិត្តសមហេតុផលដោយផ្អែកលើការវិភាគទិន្នន័យ និងព័ត៌មានដែលមាន។ ជំនាញនេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈម និងឱកាសនៅកន្លែងធ្វើការ។
៤. បំពាក់ដោយចំណេះដឹងពហុជំនាញ
ការគ្រប់គ្រងគឺជាវិស័យពហុជំនាញ ដែលរួមបញ្ចូលទិដ្ឋភាពដូចជា ហិរញ្ញវត្ថុ ទីផ្សារ ធនធានមនុស្ស និងប្រតិបត្តិការ។ តាមរយៈការសិក្សាអំពីការគ្រប់គ្រង និស្សិតនឹងទទួលបានការយល់ដឹងយ៉ាងទូលំទូលាយអំពីទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃអង្គការ។ ចំណេះដឹងនេះមានតម្លៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបានក្នុងការអភិវឌ្ឍអាជីពដ៏ជោគជ័យ និងមានតុល្យភាព។
៥. បង្កើនជំនាញគិតរិះគន់ និងវិភាគ
ការសិក្សាផ្នែកគ្រប់គ្រងពាក់ព័ន្ធនឹងការវិភាគ ការវាយតម្លៃ និងការដោះស្រាយបញ្ហាជាច្រើន។ ជំនាញគិតរិះគន់ និងជំនាញវិភាគដែលបង្កើតឡើងតាមរយៈការសិក្សាផ្នែកគ្រប់គ្រងនឹងមានតម្លៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបានសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ទាំងក្នុងកិច្ចការសិក្សា និងក្នុងស្ថានភាពការងារជាក់ស្តែង។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
ការគ្រប់គ្រងគឺជាមុខវិជ្ជាដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ជាពិសេសអ្នកដែលចាប់អារម្មណ៍លើអាជីវកម្ម និងសេដ្ឋកិច្ច។ តាមរយៈការយល់ដឹងអំពីគោលគំនិត និងមុខងារជាមូលដ្ឋាននៃការគ្រប់គ្រង សិស្សានុសិស្សនឹងត្រូវបានបំពាក់យ៉ាងល្អសម្រាប់ភាពជោគជ័យនៅក្នុងពិភពវិជ្ជាជីវៈ។ ការគ្រប់គ្រងជួយសិស្សឱ្យយល់អំពីដំណើរការអាជីវកម្ម អភិវឌ្ឍជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំ បង្កើនសមត្ថភាពធ្វើការសម្រេចចិត្ត និងច្រើនទៀត។ នៅក្នុងពិភពលោកដ៏ស្មុគស្មាញ និងស្វាហាប់កាន់តែខ្លាំងឡើង ជំនាញគ្រប់គ្រងកាន់តែមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការសម្រេចគោលដៅផ្ទាល់ខ្លួន និងវិជ្ជាជីវៈ។ ដូច្នេះ សិស្សគ្រប់រូបគួរតែសិក្សាអំពីការគ្រប់គ្រងជាផ្នែកមួយនៃការអប់រំរបស់ពួកគេ។
